小学绘画特色班级汇报、申报ppt
绵阳小学美术0班简报课件

注重学生德、智、体、美全面发展,培养学生良好的学习习提升
01
不断更新教学理念和方法,提高美术课堂教学质量。
学术研究
02
积极参与美术教育教学研究,探索适合学生的教学模式和策略。
团队建设
03
加强与其他美术教师的交流与合作,共同提升美术教育教学水平。
2023
新的启示。
整体效果
综合考虑作品的完整性、 视觉效果和艺术感染力,
给出全面评价。
2023
PART 04
美术0班教师介绍
REPORTING
教师资质
教育背景
美术0班教师拥有教育学硕士学位, 具备深厚的艺术教育理论基础。
专业资格
持有国家教育部认证的小学美术 教师资格证书,具备丰富的教学 实践经验。
教师教学风格
2023
PART 02
美术0班课程设置
REPORTING
课程目标
培养学生的审美能力
通过美术课程的学习,引导学生发现美、 欣赏美和创造美,提高学生的审美素养。
培养学生的创造力
美术课程注重培养学生的创新思维和创造 力,鼓励学生发挥想象力和探索新的表现 方式。
培养学生的实践能力
传承和弘扬中华优秀传统文化
通过动手绘画、制作等实践活动,培养学 生的动手能力和实践能力,提高学生的综 合素质。
通过学习传统美术和民间艺术,让学生了 解和传承中华优秀传统文化,增强文化自信。
课程内容
绘画基础
学习素描、色彩、构图等绘画 基础知识和技能,提高学生的
绘画表现能力。
手工制作
学习制作各种手工艺品,如剪 纸、泥塑、布艺等,培养学生 的动手能力和创造力。
启发式教学
善于引导学生发现生活中的美, 激发他们的创造力和想象力。
我画我心 一九特色班级

——绘画(特色)班级
文化路小学 一年级九班
目的意义:
创建以绘画为特色的班级文化,不仅让孩子的个性特长得以展现, 还能培养孩子的动手能力和创新思维。涂涂画画是小孩子的天性,也 是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。当孩子 画画的时候,要用眼观察,动脑思考,用手描绘。孩子的观察力越强, 知识越广,手指活动越多,越能刺激脑细胞的发育,同时,还能促进 大脑右半球功能的发展。因此,我们一九班将以绘画作为特色活动, 让孩子在涂涂画画中开拓知识面,开发智力,激发他们的创造力和美 的感受力的发展。 注重孩子原有基础,尊重个性差异,让孩子在快乐中学习,我把语 文,数学,德育与美术紧密联系,旨在使孩子感到绘画无处不在,让 孩子爱上绘画的同时爱上学习。
任铭悦小朋友在展示她的作品。把自己对图形和颜色的认识表现在花纸上。
田昊正同学在认真的用半圆构图,画出自己喜欢的作品
郑初晴小朋友在展示她的作品。一个漂亮的小女孩这节课学会了背景与物象的 比较。
总结
通过近一个学期的绘画训练,我发现学生们的美术的确进步了很 多。特别是在重视学生作品的评价方面有了更大的突破:
重视美术教学的指导方式,有时根据学科教学的需要进行跨学科教 学。如《爱臭美的孔雀》就是根据学生对“扇”和“伞“的教学而设 计的一节美术课。通过近一个学期的绘画训练。我发现学生们的美术 的确进步了很多。基本上大部分学生在画画的时候都能用很流畅很肯 定的线条在自己的画上面尽情发挥自己的想象和创造。他们在日积月 累中不断提高了对美术作品的欣赏水平和绘画水平,实现了绘画活动 的教育目标。
《蜗牛比赛》: 在认识了近大远小的构图形式后,孩子把蜗牛画的一大一小,并画出漂亮的衣 服。
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2010
绘画创意乐园,小学二年级美术主题班会ppt

04
分享与交流
学生作品展示
展示准备
提前布置好展示区域,确保每个 学生都有机会展示自己的作品。
展示过程
学生依次上台,向全班展示自己 的美术作品,简单介绍创作思路
和过程。
互动环节
鼓励其他学生提问,展示作品的 学生回答问题,进行互动交流。
互相评价
评价标准
制定评价标准,如创意、色彩搭 配、线条流畅等,供学生参考。
鼓励孩子多观察、多体验
观察周围的事物,感受不同的情感和 情境,积累丰富的经验。
培养孩子的联想能力
通过引导孩子进行类比、比喻等联想 活动,激发他们的想象力和创造力。
提供多元化的创意材料
提供各种绘画材料、手工材料等,让 孩子尝试不同的创作方式,激发他们 的创意灵感。
鼓励孩子自由表达
鼓励孩子在绘画中自由发挥,不要拘 泥于现实,让他们勇敢地表达自己的 想象和创意。
介绍如何运用不同的线条和形状组合 ,创造出有意义的画面。
形状的认知
讲解基本形状的认知,如圆形、方形 、三角形等,以及如何运用不同的形 状创造画面。
02
创意绘画实践
自由创作
总结词
自由创作是创意绘画实践的重要环节,它能够激发学生的想象力和创造力,培养他们的独立思考和表达能力。
详细描述
在自由创作环节,学生可以根据自己的兴趣和想法进行绘画创作,不受到任何限制和约束。教师可以通过引导学 生观察周围的事物、回忆自己的经历和感受,激发他们的创作灵感。同时,教师还可以鼓励学生使用各种绘画工 具和材料,尝试不同的创作方式和技巧,以培养他们的创造力和想象力。
通过班会活动,学生们与老师建立了更紧 密的联系,增进了师生之间的互动和交流 。
对未来的期望
“绘画”特色班

“绘画艺术”特色班——特色班级创建方案我们班共有学生42人,这里有一群活泼可爱的孩子们,因为孩子们对绘画有着浓厚的兴趣,因此我们四年二班班委会特制定了具有“绘画艺术”为特色的班级,根据学校校风、学风,并依据本班的实际情况,制定以下方案。
集贤里小学有着严谨的校风、学风,并根据本班的班风为我们的“绘画艺术”特色班级奠定了坚实的基础,也为学生的进步和自身的发展做出铺垫:校风:承、诚、成学风:敏思、善学班风:诚实、守信、健康、快乐根据校风、学风、结合班风特点,将特色融入班级中,因为每一条里都包含“校风、学风和班风”的特点,通过特色班级的创建引导学生全面发展。
达到学生在特色中符合校风、学风,发扬了班风特点,以此带动学生全面发展。
学生们在校风、学风的指导下,结合班风,学生们在思想、能力和行动上都有了很大的进步。
一、班级绘画创新特色的依据学校的办学明确指出“一切为了孩子的发展”;让班里的每一位孩子在学习、生活的过程中都有所发展;把学生的“身心、个性、修养、习惯、兴趣、方法诸方面的发展摆在首位,也为更适应未来社会中“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。
校风也指出:首先作为学生,我们要继承优秀的道德传统教育;诚实待人,宽厚待己;让学生在良好的学习环境里成长、成才!学习绘画就是培养学生身心、习惯和个人修养的最好方法,也是培养学生善于观察、善于思考的良好品质,同时也培养学生能用欣赏和美的眼光去看待身边一切。
因为学风中就是在教育我们:敏思、善学。
绘画艺术除了可发展孩子们创造性思维外,还可以培养他们敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。
孩子们一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。
因此,不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,鼓励孩子们参加绘画艺术,通过活动发展他们的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都是有好处的。
二、工作目标1、通过认真学习校风、学风,利用班级绘画艺术特色,创建我们四年二班的特色班级,进一步改进班级的管理工作,加强班级文化建设,加大班风建设,以良好的班级形象实现我们的奋斗目标。
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绘画
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学生作品赏析
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小学各年级, 小小绘画家的创作之旅,主题班会ppt

主题目的
• 本次主题班会的目的是通过绘画创作的形式,让学生们感受艺术的魅力,培养他们的创新思维和动手能力。同时,通过欣 赏和创作不同类型的绘画作品,让学生们了解绘画的基本知识和技巧,提高他们的审美素养。
主题意义
• 本次主题班会的意义在于通过绘画这一艺术形式,培养学生 的综合素质。绘画创作能够激发学生的想象力和创造力,提 高他们的观察力和表达能力。此外,通过集体创作和交流, 还能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。这些素质的培 养对于学生的未来发展具有重要意义。
上色与细节处理
总结词
上色与细节处理是绘画创作的核心环节,能 够赋予作品生动的色彩和细腻的表现力。
详细描述
在上色与细节处理阶段,小小绘画家们需要 选择合适的画笔和颜料,根据草图设计的构 图进行着色和细节刻画。这一阶段需要注重 色彩的搭配和过渡,以及细节的精细表现。 鼓励他们发挥色彩的运用,尝试不同的色彩 组合和对比效果,同时注意保持画面的整体 协调性和统一感。
02
小学各年级绘画发展特点
一年级绘画发展特点
01
02
03
绘画特点
以涂鸦为主,尝试用线条 和色彩表达简单的想法。
创作主题
鼓励孩子们自由发挥,探 索不同的线条和色彩组合 。
班会活动
组织孩子们分享自己的作 品和创作过程,培养他们 的表达能力和自信心。
二年级绘画发展特点
绘画特点
开始有意识地表现物体形 状,尝试用基本图形概括 物体。
活动亮点与特色
本次活动的亮点在于将绘画与团队合作相结合,让学生在创作过程中既发挥个人特长,又 锻炼团队协作能力。此外,活动还邀请了专业美术老师进行现场指导,提高了活动的专业 性和教育意义。
活动收获与感悟
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实施过程
让我们拭目以待……
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努力创作中,敬请 期待哦…… Nhomakorabeah
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对们一 未描点 来绘点 美的勾 好不描 生仅, 活是一 的一点 向张点 往图点
画愠 ,色 更, 是我
……
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老师说,我们很棒。 但我们知道,崔老 师才是最棒的!
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小作展示,期待更大的进步!
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紧张的评选过程…… 谁的更好呢?
特色班级汇报展示
绘画训练营
山城区第九小学三、三班
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创建理念
新的课程改革重新定位课程的概念,课程 再不只是教材上的固定内容,一切与孩子的 学习经验有关的内容都可以看作是课程的资 源。在新观念的指引下,我尝试将艺术教育 融合到学生具体的活动中。根据我班的艺术 特色教育,结合主题活动,以比一比赛一赛 的形式开展艺术活动,孩子们特别感兴趣。
2、学画画增长孩子各方面的知识。
美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、 伦理学以及生活中的各种常识。所以,美术课堂真的可以当作一 本趣味性极强的百科全书。
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3
3、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定 法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远 需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同 的表现方法—而这种创造性的思维习惯,应该从小养成。让一种 优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。
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呃……等等,我得 好好数数。 1,2,3……
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看着他们获奖,真羡慕啊~~~ 没关系,我一定努力超过他们,哼!
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获奖作品展示
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获奖作品展示,各种羡慕嫉 妒恨……
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小小画展,很多惊艳。下
次一定要有我的!
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也许我们还很稚嫩,也许还有很 多不足,但我们在不断地努力。
相信,明天一定会更好! 感谢大家的关注和关心,下次见! 么么~~~~
4、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材;绘画过程 中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的过程, (无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和 其他人一样。从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思 考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比。
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创建措施
1、学画画锻炼孩子的感知能力。
绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、 最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门 研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与 描述。如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边 的事物,孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说,就是孩子的感 知能力越来越强,也就是越来越聪明。