化学学科教学工作总结
化学教学总结范文（通用5篇）
•••••••••••••••••化学教学总结化学教学总结范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的化学教学总结，欢迎阅读与收藏。
化学教学总结篇1本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。
现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体，高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。
高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
化学学科教育教学工作年终总结报告5篇
化学学科教育教学工作年终总结报告5篇对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
接下来是关于化学学科教育教学工作年终总结报告的文章，希望能帮助到大家!化学学科教育教学工作年终总结报告1本期我担任高三___、___两班化学教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。
一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基矗。
1、研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试大纲。
考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细研究，并准备在今后教学中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
二、抓纲务本，摆正关系进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。
化学教师教学工作总结（精选5篇）
化学教师教学工作总结(精选5篇)作为化学教师在教学常规是提高教学质量的保证。
认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习，那么你有什么化学教师教学工作总结呢？你是否在找正准备撰写“化学教师教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！化学教师教学工作总结【篇1】本学期我担任了高中(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。
一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。
在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
化学教师个人教学总结8篇
化学教师个人教学总结8篇篇1在过去的一学年中，我作为一名化学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
本年度，我主要承担了高中化学的教学任务，同时也参与了一些课外化学竞赛的辅导。
下面，我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人发展等方面进行总结。
一、教学理念我认为，化学教学应该注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的思维能力和实验技能。
同时，我也非常注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，具备良好的品德和素养。
二、教学方法1. 课堂教学：在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。
通过这些方法，我能够生动、形象地展示化学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，提高学生的思维能力和实践能力。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织学生参与了一些课外化学竞赛和科普活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验技能。
在活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生在实践中不断成长。
三、教学成果1. 高考成绩：在今年的高考中，我所教的学生取得了优异的成绩。
其中，有多名学生获得了化学单科满分的好成绩。
这些成绩的取得，离不开学生们的努力和家长的支持，也离不开我的精心教学和辅导。
2. 课外竞赛：在课外化学竞赛中，我的学生也取得了不错的成绩。
其中，有多名学生获得了一等奖和二等奖的好成绩。
这些成绩的取得，不仅体现了学生的实力和潜力，也体现了我的教学水平和辅导能力。
四、个人发展在教学工作中，我不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
同时，我也非常注重自身的素质提升和专业知识更新。
通过参加各种培训和学术交流活动，我能够不断更新自己的教育观念和知识结构，以更好地适应教育工作的需要。
总之，在过去的一学年中，我取得了不错的成绩和经验。
关于化学教学工作总结10篇
化学教学工作总结关于化学教学工作总结10篇化学教学工作总结篇1我们高二化学备课组2位教师根据本学期初的备课组计划，共同努力，积极开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作达到了预期的结果，备课组工作取得了良好的成绩。
具体工作总结如下：一、认真制定计划、严格落实计划1、教学任务安排：在高二上学期，我们将高一必修2没有上完的内容上完后，还要把选修4上完。
面对任务重，学生基础差。
我和高老师探讨，对每一章学时的安排作了相应的计划。
考虑到选修4内容较抽象，学生学习困难大，因而进度安排时，适当宽松，在具体教学过程中，我们没有走过场，而是一步一个脚印，严格落实教学计划和教学目标。
在本学期结束时，选修4的内容只有2节没有上完。
基本完成了在本学期的教学任务。
2、认真学习教材，着眼于学生我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。
普高班我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题、统一作业练习、期中期末统一流水阅卷。
3、积极主动地响应学校实行的“三图四化”教学方法。
让学生能够积极主动地参与课堂，把被动学习变为主动学习。
二、积极落实课内比教学、不断提高教学质量教学质量是学校的生命线，是学生的发展线，是老师的生存线。
为了探索新课改下的教学规律和教学方法，我们老师非常珍惜每次活动机会，积极探索，孜孜以求。
本学期高二进行了校级课内比教学。
我们理综组为一个组。
要互相听课、评课。
对于市、区级比赛，虽然我们组没有人作为参赛者，但是我们积极参与听课。
整个活动在年级主任孟主任的带领下，我们理综组全员参与，自始至终全程参与。
从说课、听课、评课等全方面落实。
课后及时进行评课，老师们围绕怎样提高教学质量，怎样贯彻新课改，积极发表自己的意见和建议。
使我们受益匪浅，最后形成一份书面性的总结。
三、资源共享本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
化学学科教学总结（通用5篇）
化学学科教学总结（通用5篇）化学学科教学总结（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的化学学科教学总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学学科教学总结1本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作，12班是理科班，13、14班是文科班。
现对本学期所做的工作总结如下：本学期我担任高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组老师自己编写作业，每个老师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。
在教学过程当中认真备课，既备学生又备大纲，同时还注意针对所教的学生的学习情况制定适合学生的教学方式，尽量采用灵活多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的兴趣，保证学生的听课效率。
实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在教学过程当中我非常重视实验教学，为确保实验顺利完成，实验现象明显，在给学生演示实验前我都会自己先做一遍。
我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少，而是学习的过程，因此在教学过程当中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的能力以及提问的思考的能力。
文科班的教学主要把重心放在期末的会考，因此在开学初就先制定了详细的扶差计划。
由于本学期才刚接触这几个班的学生，在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学习状态，然后制定行之有效的教学措施。
从会考复习开始坚持进行扶差工作，不断地鼓励学生，帮助学生树立信心，提高学习化学的兴趣。
为了丰富学生的课余文化生活，在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动，受到学生的极大欢迎。
经过一学期的努力，学生的成绩有了较大的提高，在期中六校联考的考试中，成绩良好。
化学教师教学工作总结3篇
化学教师教学工作总结3篇文章一：作为一名化学教师，在过去的一年里，我有幸有机会为学生们传授化学知识，帮助他们学习成长。
在这一年中，我有幸取得了一些成绩，同时也反思了自己在教学中的不足之处。
首先，我想谈谈自己取得的成绩。
在今年的化学教学中，我更注重了学生的思考能力和实验能力的培养。
当我们学习化学时，我们不能只把目光放在知识本身，我们还应该把重点放在化学现象背后的原理和规律上。
因此，我经常与同事一起组织学生进行小组讨论，培养他们的思考能力，注重打造教学活动，教育学生如何学会思考，并且对问题进行分析，然后再集思广益解决问题。
其次，我注重实验。
在化学教学过程中，实验是很有必要的。
不仅可以帮助学生更好地理解化学原理，还能培养学生思考、操作和观察能力。
因此，我将实验放在了教学的重要位置，并且设计了各种各样的实验，从化学实验室到校内的教室，在不同的环境下，让学生们体验化学，产生化学兴趣。
然而，在教学中，我还存在一些不足之处。
首先，我还没有完全理解学生的需求。
因为教学方式不同，学生的兴趣和能力也不同，这就要求我们采用不同的教学方式，以满足不同学生的需求。
我还有待提高我的情感教育效果，更好地与学生沟通，理解他们的心理需求，多给予他们关怀，帮助他们发现自己真正的天赋和潜能。
总之，在过去的一年中，我尽自己最大的努力去完善自己的教学方式，提高学生的学习成绩，并兼顾他们的全面发展。
虽然我还有许多地方需要改进，但我将继续努力，把我的化学教学事业做得更好。
文章二：在过去的一年里，我作为一名化学教师，我认真教学，积极探索，不断创新。
在教学过程中，我注重了培养学生的人文素质和实践能力的同时，努力促进学生的创造性思维并提高他们的学习成绩。
首先，我注重培养学生的实践能力。
化学教学是需要结合实验的，尤其是在高中阶段，学生需要通过实验来深入理解和掌握化学原理。
因此，我特别注重实验的设置和实验教学的质量。
在实验过程中，我鼓励学生自己去设计实验方案，提高他们的创造性思维和团队协作精神。
化学教学工作总结5篇
化学教学工作总结5篇化学教学工作总结【篇1】新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
新课标指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义”，这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。
因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。
作为中学化学教师，我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面：一、在化学实验教学中进行辩证唯物主义教育化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
化学在形成和发展成为一门科学的过程中，始终受到辩证唯物主义理论的研究和发展的强烈影响，它所研究的内容无不充满着辩证唯物主义思想。
如电解水实验，水能分解生成氢气和氧气，是这个化学变化的依据，但在通常情况下，即使在加热条件下，水也是非常稳定的，只有在直流电的作用下，水才能分解生产氢气和氧气，所以“通电”是水分解的外部条件。
通过这个实验，可以引导学生感受辩证法中内因和外因的关系，即内因是变化的依据，外因是变化的条件。
内因必须通过外因起变化，外因必须通过内因起作用。
再如，通过氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后质量测定的实验，进行质量守恒定律教学时，实验的结果，说明了物质在发生化学变化时，参加反应的各物质的质量之和一定等于反应后生成的各物质的质量之和，即质量守恒，这一规律正好验证了哲学上的物质是永恒不灭的规律。
从而使学生不仅在理论上，而且在实践上都能认识到，物质是不依赖于人的意志而独立存在客观实在，它不能被创造，也不能被消灭，物质是永恒的，这正是辩证唯物主义所阐述的物质观。
还有碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳等实验，这说明了物质的量变能引起质变，所以说量变到质变是化学运动的基本形式。
二、在化学实验教学中渗透科学思想，培养求真精神科学技术是第一生产力。
所以，让“科学思想”和“科学素养”在学生的头脑中“扎根”，不仅是教育本身的要求，也是时代赋予教师的使命。
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化学学科教学工作总结
化学学科教学工作总结模板
我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。
以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。
为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条经验:
①.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的'掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及
时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发,总结经验,吸取教训。
全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。
首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力,20xx学年初三化学取得了这么优秀的成绩,今年我们将继续保持,并争取更大的进步。