2020年化学教学个人工作总结

2020年化学教学个人工作总结

2020年化学教学个人工作总结

2020-10-29

【篇一】2020年化学教授教养团体任务总结

往年我担当初三六、7两个教授教养班的化学教授教养任务，化学是初三新开的学科，是先生跨进化学迷信殿堂的发蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教授教养不只仅请求先生把握无关的化学根底常识以及根本技艺，领导先生能具有未来探究化学迷信的兴味以及灵气，还间接影响到先生的升学识题。化学学科是新开的学科，有它的劣势也有它的优势，放正在初三开设化学是由于请求先生必需具有必需的常识根底以及进修本领，领导患上好能事倍功半，一旦先生进修根底单薄，或许进修主动，或许存正在畏难心情，那末面对的坚苦也就年夜。

当地先生因为如许那样的社会、家庭、本身要素，遍及进修心情没有高，有必需的畏难以及依托心思。别的，因为不晚修等教导工夫，应答每一周三课时的布置，咱们的教授教养义务相称艰难，为了更好地实现本学期的教授教养义务，咱们订定并正在实践教授教养中即便依据情形停止无效调剂，现将一学期的任务总结以下。

1、变更先生进修化学的兴味。

教导心思学指出：“组成先生进修念头的紧张成份次要是先生的进修盲目性以及对于进修发生的间接兴味。”正在教授教养理论中，我很留意每节课的引进，从温习旧课导进新课，使新旧常识跟尾好；很注重新课程理念的贯彻，让先生颠末探求取得常识。

正在教授教养理论中，我保持面向部分，授课时紧扣讲义，力图先生听懂听理解

理睬，对于年夜局部先生保持没有讲困难、偏偏题，重点放正在根底常识上。

2、发扬化学尝试的感化。

化学学科有它本身的劣势——化学尝试，它能使先生发生兴味，正在讲堂教授教养中，我仔细构造好尝试教授教养，正在演示尝试中，领导先生学会察看尝试景象，学会正在尝试中察看以及考虑，领导先生理解景象与物资的实质及其变革的纪律；分离课本材料，构造先生停止相干的尝试探求，让先生颠末切身的探求性尝试勾当，激起化学进修的兴味，促进对于迷信的感情，了解迷信的实质，进修应用尝试停止迷信探求的办法，开端组成一些迷信探求的本领。

3、积极做好温习总结任务。

初三化学是中考科目，要想进步教授教养品质，一方面，先生要有踏实的根本常识以及根本技艺；另外一方面，先生的应变本领必需要强。以是必需扎踏实实打好根底，教授教养中力图每一章节过关，做好每一个阶段的温习任务，关于重点常识以及常识点冗杂的章节，只管即便帮助先生停止归结，打印响应的温习撮要；操练题、测试题都严厉挑选。别的关于先生功课根本上做到全收以及实时修改，正在功课上针对于团体提出请求以及定见。再比方说培提优补差任务，是一般教授教养任务的无力以及无效的弥补，对于学不足力的先生，增年夜课外功课的收留量，加浩劫度，正在顺应中考题的同时多打仗比赛题；对于了解本领较差先生，要做到耐烦过细、百问没有厌，应用课外工夫给他们教导。

4、缺乏及积极标的目的。

正在教授教养任务中对于先生的请求不敷严峻，对于先生正在把握常识上有请求但不颇有效的落实办法，导致没有盲目的先生呈现摆脱情况，对于进修不克不及实时学有所患上，就会逐步呈现成果滑落的景象。因为一些实践上的缘由，与先生的打仗工夫绝对较少，与先生停止交换的工夫以及渠道绝对较少。此后的教授

教养中，对于先生要从头至尾都充溢决心以及信赖，对于先生要既要鼓舞也要鞭笞。

【篇二】2020年化学教授教养团体任务总结

本学年度，我担当高一化学（3至7班共5个教授教养班）的化学教授教养，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组以及科组建立中，自己的任务作一个小结。

高一化学备课组是一个充溢生机的集团，高一化学备课构成员由詹海东以及杨健敏教员、孔毅英教员构成。高一化学备课组，是一个勾结奋进的备课组，各成员间共同努力，展开了一系列的教授教养变革任务，获得了分明的成果，遭到黉舍指导的一定以及先生的分歧好评。现复杂总结以下：

1、有方案的布置高一第一学期的教授教养任务方案：

新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是订定本学期的教授教养任务方案及评论辩论若何呼应黉舍的召唤，展开主体式教授教养形式的教授教养变革勾当。

一个完好美满的任务方案，能包管教授教养任务的顺遂展开以及完美实现，以是必需要加以十二分的注重，并要积极做到保质保量实现。高中化学新课本第一册共分七章，第一学期实现前四章材料的教授教养，中段考到第二章。

正在当前的教授教养进程中，保持每一周一次的对于教授教养任务情形总结的备课组勾当，发明情形，实时评论辩论实时处理。

2、按时停止备课组勾当，处理无关成绩。

高一化学备课组，做到了：每一个教授教养关键、每一个教案都能正在评论辩论中断定；备课组每一周一次年夜的勾当，材料包含无关教授教养进度的布置、疑问成绩的剖析评论辩论研讨，化学教授教养的最新静态、化学教授教养的变革与立异等。普通每一次备课组勾当都有专人次要担任讲话，工夫为二节课。颠末经心的预备，每一次的备课组勾当都能处理一到多少个相干的成绩，各备课构成员的教授教养研讨程度也正在没有知没有觉中失掉了进步。

3、朝上进步抓好一样平常的教授教养任务顺序，确保教授教养任务的无效展开。

依照黉舍的请求，朝上进步仔细地做好课前的备课材料的汇集任务，而后集团备课，制造成教授教养课件后同享，全备课组共用。普通请求每一人轮番制造，一人一节，上课前两至三天实现。每一位教员的电教课比例都正在90%以上。每一周至多两次的先生功课，请求全批全改，发明成绩实时处理，实时正在班上评讲，实时反应；每一章至多一次的先生尝试，请求部分先生仔细察看并记载尝试景象，课后仔细誊写尝试陈述；每一章至多一份的课外操练题，请求要有必需的常识掩盖面，有必需的难度以及深度，每一章由专人担任出题；每一章一次的检验题，也由专人担任出题，并要抵达必需的预期后果。

4、朝上进步参与教授教养变革任务，使黉舍的教研程度向更高处促进。

本学期黉舍奉行了多种的教授教养形式，要使先生到场到教授教养的进程中来，更好地进步他们进修的兴味以及进修的朝上进步性，使他们更自立地进修，学会进修的办法。本学期辨别布置了詹海东教员的名师树模地下课、中段考温习地下课，杨健敏教员的新教员上岗地下课。都能朝上进步呼应黉舍教授教养变革的请求，充沛应用网上资本，运用启示式教授教养，充沛表现以先生为主体的教授教养形式，不时进步本身的教授教养程度。

高一化学备课组，充沛发扬每一个备课构成员的聪慧才干以及力气，使高一化学的教授教养义务准期实现，并失掉了黉舍指导以及先生的分歧好评以及一定。高