首师大版—我们都是好邻居
教科版小学四年级上册品德与社会《我们是邻居》课件
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明白的道理：
• 楼上楼下、左邻右舍生 活在一起，有时难免会有些 误会和矛盾。其实，只要相 互体谅，彼此谦让，我们就 会拥有一个友好、文明、清 洁、舒畅的居住环境。
邻里相处拍手歌 你拍一，我拍一，我们都是好邻居； 你拍二，我拍二，大家同唱文明曲； 你拍三，我拍三，邻里之间敬为先； 你拍四，我拍四，保护环境时时记； 你拍五，我拍五，遇事让爱来做主； 你拍六，我拍六，助人为乐不怕羞； 你拍七，我拍七，邻里之间总相依； 你拍八，我拍八，邻里和睦乐哈哈； 你拍九，我拍九，同舟共济往前走； 你拍十，我拍十，诚信明理记心里。
ห้องสมุดไป่ตู้
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课后践行:
与邻居们共同协商，进一步 补充、完善我们的“邻里公约”。
三年级道德与法治6《我家好邻居》课程教案
近年来，随着社会的发展，人与人之间的关系也变得越来越冷漠。
在这样的背景下，加强邻里关系的培养成为了一个十分重要的问题。
邻里之间的相互尊重、帮助和支持，能够创造和谐、快乐的生活氛围，促进社会的进步。
在小学生中培养良好的邻里关系观念，也是道德与法治6《我家好邻居》课程的目的之一。
道德与法治6《我家好邻居》课程教案推荐了一系列的活动来帮助学生了解邻里关系的重要性。
通过多种形式的教育，提高学生的道德素质，培养他们与邻居和谐相处的能力。
还通过学习案例和游戏活动等方式，让学生了解邻里关系的价值和意义，以及如何与邻居保持良好的关系。
教师应该引导学生认识到邻里之间的互帮互助是非常重要的。
他们应该在日常生活中尊重、关心和照顾邻居，并尽可能提供帮助。
比如，帮助老人挑水、为邻居澄清误会、向邻居打招呼等。
通过这些行动，学生可以从小培养自己的互助精神，以及良好的人际关系观念。
课程还应该注重学生的社交技能的培养。
在课堂上，教师可以通过团队活动、角色扮演和游戏等方式，让学生间接锻炼相处的能力。
学生可以通过这些活动锻炼自己的交流、沟通和表达能力，了解如何正确地处理与他人之间的关系。
这种培养的方式也可以在以后的生活中使学生更加自信和热心。
教师还可以设置一些专门的课程来让学生了解邻里关系的部分内容和相关概念。
比如，指导学生如何处理邻里之间的纠纷，以及邻里之间的借贷和协力等关系。
在日常生活中，这些技能和知识都非常有用，能够让学生更好地处理与邻居之间的关系。
道德与法治6《我家好邻居》课程的教育意义非常重大。
学校应该积极开展这些课程，引导学生从小培养良好的邻里关系观念，从而推动社会和谐的发展。
同时，也要关注教育的实效性，在确保学生学会掌握各方面的技能和知识的同时，让学生感受到教育对他们生活的帮助和促进。
我们都是好邻居课件小学品德与社会首师大2001课标版三年级上册课件6051
各种各样的邻里关系
来，尝 尝我们 家的桃
子。
别客气
我出差这些 天，多亏你 照顾萍萍。
邻居帮助了你，你心里有什么 感受？
温暖 幸福 舒服 温馨 暖洋洋
六什么？ 它对我们今天处 理邻里关系有什 么启发呢？
相互宽容 相互谦让
当邻里之间有了矛盾怎么办？
。
• 当邻居家有困难时， 主动帮助 ；
• 当邻居和咱家发生矛盾， 相互理解 。
• 远亲不如邻居近，和睦相处有学问。 • 邻里见面问声好，人人心中留温馨。 • 互帮互助多理解，邻里相处乐融融。
各种各样的邻里关系
邻里相处的学问
温馨提示：
邻居们好！ 我家要从今年4月10日至4月30日装修，每天开
工时间是：上午8：00~11：30，下午14：00~18： 00.
装修期间给您带来诸多不便，敬请原谅！如有 问题，请告知，谢谢！
爱您的邻居（5号楼601）
互相谅解 互相帮助
问题：怎样和邻居相处？
• 当你见到邻居时， 主动问好
互相关心 互相帮助
俗话说：“千金买屋，万金买邻”“邻居结得 好，如同得大宝”是什么意思？
小结：这里所说的“千金买屋，万金买邻”“邻 居结得好，如同得大宝”的道理，是说左邻右舍 之间，天天见面，情况熟悉、联系方便，能帮助 解决紧急发生的问题，就象得到宝贝一样，因而 显得生活关系更加密切。
请你也来讲 一讲你与邻里 的故事。
品德与社会 三( 6 )班
邻居：居住接近的
人或人家，都可称 为“邻居”
什么样的邻居才 是“好邻居”？
我有一个好邻居—张奶奶，她 特别善良，而且可亲，有好几 次，我忘记带家门钥匙，放学 回不了家，张奶奶就喊我到她 家，一边做作业，一边等爸爸 妈妈回来。奶奶怕我饿着，还 给我好吃的，有饮料，面包， 火腿肠等等。爸爸妈妈回来后， 特别感激张奶奶，给奶奶做了 滋补汤。奶奶平时一个人住， 好多体力活，都是爸爸帮忙去 做，比如说换灯泡，换煤气罐 等等。
小学道德与法治《我家的好邻居》(教案)
小学道德与法治《我家的好邻居》（教案）标题：展示友善与互助精神，共建和谐社区——小学道德与法治《我家的好邻居》教案一、教学目标1. 知识目标：了解友善与互助的重要性，掌握如何与邻居友善相处的基本礼仪和技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力；锻炼判断和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生关心他人、乐于助人的品质，培养社区意识和公民责任感。
二、教学重难点1. 重点：培养学生良好的邻里关系，了解友善相处的重要性。
2. 难点：如何解决邻里纠纷，促进社区和谐。
三、教学过程第一课时：我的邻居1. 创设情境：老师与学生们一起回忆起与邻居们的一些有趣的见闻，引发学生对邻里关系的思考。
2. 导入活动：通过图片展示邻居们的日常生活，激发学生对邻居了解的兴趣。
3. 学习园地：学生自由讨论彼此与邻居相处的经验，并通过小组分享的方式进行总结。
4. 情感教育：引导学生思考善待邻居的重要性，展开一次小组演讲，让学生表达出对邻居的感激之情。
第二课时：友善与互助1. 复习与导入：回顾上节课学习的内容，鼓励学生分享自己对邻里友好关系的理解。
2. 核心教学：通过讲解友善与互助的含义，引导学生明白友好邻里关系对个人和社区的重要作用。
3. 案例分析：构思几个角色扮演情景，让学生以小组形式分析并提出解决邻里纠纷的方法。
4. 协作合作：学生根据角色扮演情景，进行小组讨论，提出自己的建议和意见，并形成报告。
第三课时：解决邻里纠纷1. 导入与讨论：引导学生回忆并讨论邻居间容易发生的小纠纷，并与学生进行互动交流。
2. 情境体验：通过故事、视频等形式呈现邻里纠纷的场景，让学生亲身体验冲突与解决的过程。
3. 角色扮演：将学生分为小组，进行角色扮演，模拟解决邻里纠纷的情景，倡导通过沟通、妥协来达成共识。
4. 情感归纳：总结课程内容，引导学生思考如何避免邻里纠纷，培养友善与互助的品质。
四、课堂延伸1. 家庭作业：请学生以小组形式访问附近的邻居，了解他们对良好邻里关系的看法，并撰写一份报告。
部编版《道德与法治》三年级下册第6课《我家的好邻居》优质教案
统编版《道德与法治》三年级下册教案第二单元我在这里长大第6课我家的好邻居第一课时【教学目标】•感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。
•学习邻里之间的相处常识，敢于结识新邻居。
•学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。
【教学重点难点】•学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。
【教学过程】【新课导入】师：同学们，谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字？你平时都和他(她)玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗？和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢？这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】(一)唤起回忆感受温情＞【说一说】你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？•我和邻居家的小伙伴们一起跳绳，可高兴了。
•我的邻居小伙伴叫文文，我们经常在家看书做作业，我喜欢和她一起学习共同进步。
•我的邻居小伙伴叫东东，我们经常晚饭后约着在小区玩耍，我觉得和她一起玩很快乐。
提示：我们。
〉【议一议】你来说说你和他们平时都玩些什么呢？•我和小伙伴一起画画.....•我和伙伴一^起参加训练，一起备战比赛...... 。
•我和盼盼一起练习跳绳，现在跳绳技术可高了......•我和乐乐一起互相帮助，共同完成老师交给的任务…＞【温馨提示】同学们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的、有开发脑筋的，与邻居小伙伴在一起可以做这么多有意思的事情，太快乐了。
小伙伴，还有小伙伴的家人，他们都是我们的好邻居。
（二）认识邻居小伙伴›【想一想】如果还不认识，该怎样认识他们呢？•别人打招呼，要热情回应。
•说话时要面带笑容语气温和。
【活动园】认识邻居小妙招・有好东西可以互相分享。
•遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙。
•偶尔可以结伴一起游玩。
＞【温馨提示】用以下方法回家去试一试认识更多的邻居小伙伴。
•平时见面要热情地打招呼。
•遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙。
•有好东西可以互相分享。
《我家的好邻居》PPT—小学道德与法治我家的好邻居精品课件1
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
小杰来玩啊！
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《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
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远亲不如近邻
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
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我和பைடு நூலகம்居的故事
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串门待客懂礼貌
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
《我们是邻居》说课稿
《我们是邻居》说课稿引言概述：《我们是邻居》是一部关于邻里关系的电影，通过讲述邻居之间的故事，反映了当代城市居民生活中的人情冷暖，以及邻里之间的互助与友爱。
本文将从人物关系、情节发展、主题思想、影片风格和影响力等方面进行分析。
一、人物关系1.1 主人公之间的互动主人公之间的互动是影片中的重要内容，通过他们之间的相处和交流，展现了邻里之间的友情和互助精神。
1.2 配角之间的关系配角之间的关系也是影片中的亮点，他们之间的争执、合作和支持，为整个故事增添了更多的情感元素。
1.3 邻里之间的群体关系影片中还展现了邻里之间的群体关系，通过集体活动和相互帮助，呈现了一个和谐的社区生活。
二、情节发展2.1 冲突与化解影片中的情节发展主要围绕着邻里之间的冲突展开，通过各种方式化解矛盾，最终实现和解和团结。
2.2 情感的升华随着情节的发展，主人公之间的情感也逐渐升华，从最初的陌生到最后的亲密，展现了人与人之间的情感变化。
2.3 离别与重逢影片中还出现了离别与重逢的情节，通过这种情感的变化，表达了人与人之间的牵挂和依恋。
三、主题思想3.1 邻里友爱《我们是邻居》通过展现邻里之间的友爱关系，强调了邻里之间应该相互帮助、相互理解的重要性。
3.2 社区和谐影片中体现了社区的和谐氛围，强调了社区居民之间应该和睦相处、互相尊重的重要性。
3.3 人情冷暖通过展示人与人之间的互动，影片反映了现代社会中人情冷暖的现实，引发人们对人与人之间关系的思考。
四、影片风格4.1 情感真挚《我们是邻居》的影片风格以情感真挚著称，通过真实的情感表达和细腻的演技，打动了观众的心。
4.2 幽默风趣影片中夹杂了许多幽默风趣的元素，通过幽默的表现方式，为影片增添了更多的趣味性。
4.3 感人至深影片的感人至深是其最大的特点，通过打动人心的情感表达和情节设计，让观众在观影过程中产生共鸣和感动。
五、影响力5.1 社会反响《我们是邻居》在上映后引起了社会的广泛关注和热议，许多观众纷纷表示对影片中的邻里关系深有感触。
部编版小学道德与法治三年级下册6《我家的好邻居》教学设计
PPT1 PPT2PPT3 PPT4 PPT5 PPT6PPT7-10 PPT11-13PPT14-15PPT16PPT17 PPT18PPT19 PPT20这里的PPT从21都27PPT28板书设计说明：课题出示：先出示“我家的邻居”，在补上“好”。
课件脚本说明：1、对ppt的描述：PPT有两处是需要根据班级实际情况更换的。
第一处是在P2页，根据学生实际居住的地方进行调换。
第二处是在P14-15页，根据班里学生真实的课前调查情况进行修改。
2、对视频的描述：PPT无视频调用，但有多处音频。
一、复习回顾，引入新课1.出示：ppt1，请学生说说通过上节课的学习，感受到了什么？出示：ppt22.教师小结：上节课我们知道了和邻居小伙伴在一起玩耍很快乐，感受到了远亲不如近邻，邻里之间互帮互助的温暖。
二、不给邻居添麻烦引入：在日常生活中，我们和邻居的相处，大部分时间是和谐快乐的，但有时候，也免不了会遇到矛盾。
我们怎么处理呢？（一）化解矛盾有办法1.播放《滴水的拖地》配音小故事。
出示：ppt3（1）请学生说说讲了一件什么事。
出示：ppt4学生回忆上节课的内容，知道了和邻居小伙伴在一起玩耍很快乐，感受到了远亲不如近邻，邻里之间互帮互助的温暖，为本课的学习起到铺垫的作用。
ppt2ppt3ppt4（2）如果你是这个小男孩，你该怎么做呢？预设，并板书：主动道歉及时改正（3）教师小结：和邻居相处，假如因为我们自身的原因导致了矛盾，应该勇敢承担责任，及时改正，让邻居感受到我们的真诚和友善，这样就能较好地化解矛盾。
2.请学生说说自己在邻里生活中，是否遇到过这样的事？是否也化解了呢？3.请学生说感受。
4.教师小结：邻里生活矛盾难免，只要我们积极主动，多想办法化解矛盾，邻里关系就会越来越好。
（二）减少矛盾有妙招1.出示教材p40的图一《搬椅子》。
出示：ppt5（1）请学生说说图上讲了一件什么事。
《滴水的拖地》配音小故事能创设身临其境的氛围，激发学生的兴趣，积极主动地思考，明白和邻居相处，假如因为我们自身的原因导致了矛盾，应该勇敢承担责任，主动解决矛盾，不给邻居添麻烦。
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做一做，画一画。。。
• 选用你喜欢的方法，表现你邻居的生活。
小结拓展
与邻居相处时遇到这些麻烦事， 如果是你，你怎样处理？
当邻居和自己家发生争执时，要
1、坚持自己的立场，不让步。 2、多为别人想想，要学会谦 让。
随着大家的生活节奏越来越快， 现在的邻里关系常常也会出现 这样的状况,你有什么方法可 以增进邻里关系呢？
• 远亲不如邻居近，和睦相处有学问。
• 邻里见面问声好，人人心中留温馨。
我们都是
说一说：
在舒适的小区里，楼上楼下，左 邻右舍，大家既是邻居，又是朋友， 有什么难忘的故事呢？
小明和小红住在 同一个单元 。
周末偶 尔聚聚餐、一 起玩耍学习。
他们每 天一起上学、 放学 。
俗语说“千金买屋，万金买邻”，如果邻 里互帮互谅，和谐相处，那真是“邻居结的好， 如同得大宝”