沁园春 三首
十首经典《沁园春》
经典《沁园春》十首经典《沁园春》沁园春是常见词牌名，创始于晚唐，调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。
下面是小编整理的十首经典《沁园春》，欢迎大家阅读。
《沁园春·孤馆灯青》【宋代】苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。
渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。
世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。
微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安，似二陆初来俱少年。
有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。
身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
这首词脉络清晰，层次井然，回环往复，波澜起伏，上片的早行图与下片的议论浑然一体，贯穿一气，构成一个统一、和谐的整体，全词集写景、抒情、议论为一体，融诗、文、经、史于一炉，体现了卓绝的才情。
《沁园春·情若连环》【宋代】苏轼情若连环，恨如流水，甚时是休。
也不须惊怪，沈郎易瘦；也不须惊怪，潘鬓先愁。
总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。
空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。
凝眸。
悔上层楼。
谩惹起新愁压旧愁。
向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。
料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。
须知道，囗这般病染，两处心头。
这首词以铺叙手法说相思，反反复复地说，虽只是“相思”二字，却并不单调乏味。
能有这样的艺术效果，除了真切体验之外，还在于善铺叙。
作者善铺叙，就是在有条理、有层次的铺叙之后，突然插入一笔，由一方设想另一方，构成“照花前后镜，画面交相映”的妙境。
这种作法是从柳永词中学得来的。
因此，这首词，婉转言情，另有一副面目，非关西大汉所宜歌也。
这是苏轼学柳七作词的一个明证。
《沁园春·带湖新居将成》【宋代】辛弃疾三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。
甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。
意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。
秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
东冈更葺茅斋。
好都把轩窗临水开。
要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。
秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。
沁园春原文翻译及赏析（通用13篇）
沁园春原文翻译及赏析沁园春原文翻译及赏析（通用13篇）沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
以下是小编为大家整理的沁园春原文翻译及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
沁园春·试望阴山试望阴山，黯然销魂，无言徘徊。
见青峰几簇，去天才尺；黄沙一片，匝地无埃。
碎叶城荒，拂云堆远，雕外寒烟惨不开。
踟蹰久，忽砯崖转石，万壑惊雷。
穷边自足秋怀。
又何必、平生多恨哉。
只凄凉绝塞，峨眉遗冢；梢沉腐草，骏骨空台。
北转河流，南横斗柄，略点微霜鬓早衰。
君不信，向西风回首，百事堪哀。
翻译遥望塞外的阴山，不禁让人无限伤怀，徘徊不语。
只见几座青峰高耸入云，仿佛离天只有几尺的距离，眼前黄沙遍地，不见一丝尘埃。
碎叶城早已荒芜，拂云堆也遥远得看不见，只看见飞翔云外的雕鹰和凝聚着寒冷的雾气。
我正在这里徘徊不前，忽然听到山崖上巨石撞击的声音，就像是万丈深壑里发出的隆隆雷声。
边塞的荒凉叫人看了愁苦满怀，更何况我平生的惆怅已经很多了。
想到王昭君凄凉出塞，美人已去，但青冢犹存，而那掩埋在荒漠野草中的，是燕昭王为迎接天下贤达而筑的黄金台的遗迹、河流依然向北流去，北斗斗柄仍是横斜向南，愁苦的人已经未老先衰，两鬓已生出星星白发在秋风中回首往事，愁苦满怀。
注释阴山：今河套以北、大漠以南诸山的统称。
簇：簇拥，聚集。
几簇：丛集的样子。
匝地：满地，遍地。
碎叶城：唐代古城，在今吉尔吉斯斯坦共和国的托克马克市附近。
拂云堆：古地名，在今内蒙古自治区境内，堆上有中受降城，并建有拂云祠。
雕：雕鹰。
惨不开：聚成一片愁惨、凄凉的景象。
踟蹰：徘徊不前。
绝塞：极远的边塞。
蛾眉遗冢：谓古代和亲女子之墓。
骏骨：骏马之骨。
斗柄：即构成北斗星斗柄的三颗星。
创作背景康熙二十一年（1682年）八月，纳兰容若随副都统郎坦、公彭春等人“觇梭龙”，即侦察东北雅克萨一代罗刹势力的入侵情况，途中思家心切，写下这首《沁园春》。
赏析上片描绘塞外风光惊心动魄的场面。
起句“试望阴山”，先廓定视野，继后写“试望”的心境和感受：“黯然销魂，无言徘徊。
沁园春最佳十首
沁园春最佳十首1、《沁园春·雪》【近代】毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、《沁园春·长沙》【现代】毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3、《沁园春·孤馆灯青》【宋】苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。
渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。
世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。
微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安长安，似二陆初来俱少年。
有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。
身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
4、《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》宋·辛弃疾叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。
正惊湍直下，跳珠倒溅，小桥横截，缺月初弓。
老合投闲，天教多事，检校长身十万松。
吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。
争先见面重重。
看爽气朝来三数峰。
似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容。
我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。
新堤路，问偃湖何日，烟雨蒙蒙。
5、《沁园春·有感》[南宋]陆游孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。
念累累枯冢，茫茫梦境，王侯蝼蚁，毕竟成尘。
载酒园林，寻花巷陌，当日何曾轻负春。
流年改，叹围腰带剩，点鬓霜新。
交亲零落如云。
又岂料、如今馀此身。
幸眼明身健，茶甘饭软，非惟我老，更有人贫。
躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼。
吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻。
沁园春苏轼
沁园春苏轼沁园春苏轼沁园春苏轼词两首一：沁园春情若连环，恨如流水，甚时是休。
也不须惊怪，沈郎易瘦;也不须惊怪，潘鬓先愁。
总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。
空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。
凝眸。
悔上层楼。
谩惹起新愁压旧愁。
向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。
料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。
须知道，囗这般病染，两处心头。
沁园春苏轼词两首二：沁园春孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。
渐月华收练，晨霜耿耿;云山摛锦，朝露漙漙。
世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。
微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安，似二陆初来俱少年。
有笔头千字，胸中万卷;致君尧舜，此事何难?用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。
身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
注释：⑴练──生丝煮熟的白绢，比喻月光的皎洁。
⑵耿耿──微光。
⑶ 摛(chī)──铺开，舒展。
⑷劳生──辛苦的人生。
⑸区区──自称的谦词。
⑹鲜──少。
⑺凭──靠着、扶着。
⑻长安──此指京城汴梁。
⑼二陆──晋朝陆云、陆机兄弟，俱有文才，此处喻指苏轼、苏辙。
⑽用舍由时，行藏在我──《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。
”意思是：任用我就干，不用我就藏。
时，时机、机缘。
行藏，入世行道或出世隐居。
⑾优游──优闲自得。
⑿斗──斗酒。
⒀尊──同“樽”，酒具。
沁园春最好的三首诗
沁园春最好的三首诗
沁园春录在中华文学史上极具重要意义。
它把清末民初被压迫的人民的痛苦和忧愁表达得淋漓尽致，是正大民主斗争反抗清虚君主专政、觉醒民意的晴雨表。
它不仅地传唱祖国的热土，敦促把祖国比作眼泪，而且青春的神采乐融文字，灵巧的意味和韵脚，歌唱的情魂。
下面是沁园春录里最优秀的三首诗：
一：《春望》
倚楼望春来，目觉花开依依。
山风魔舞里，岁月曲径稀。
翠柳青烟里，衣衫香飘远。
枝头花果香，夜夜叮咛萤。
百花含余色，时时把芳心。
彩华苒生处，何人知此音？
二：《登览》
久处倦绝境，久无心事情。
平地分明去，流动思潮生。
岩梯立悬崖，满山复盈空。
天子万马踏，野外一禽风。
一室晴峰外，几度风景红。
宫车凌苍梧，使者登天宫。
三：《望海潮》
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《沁园春长沙 》《登高》《梦游天姥吟留别》教案
《沁园春长沙》、《登高》、《梦游天姥吟留别》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握《沁园春长沙》、《登高》、《梦游天姥吟留别》三首诗歌的主题思想和艺术特色。
2. 提高学生对古典诗词的鉴赏能力，培养对中国传统文化的热爱。
3. 通过学习这三首诗歌，引导学生关注自然、关注人生、关注社会，提升人文素养。
二、教学内容：1. 《沁园春长沙》：分析诗歌的意境、形象、情感，理解诗人对家乡的热爱和对美好生活的向往。
2. 《登高》：解读诗歌中的意象，体会诗人登高远望时的豪情壮志和对国家命运的关切。
3. 《梦游天姥吟留别》：探讨诗歌中的梦幻境界，感受诗人对理想生活的追求和对现实世界的超越。
三、教学重点与难点：1. 重点：分析三首诗歌的主题思想、艺术特色和情感表达。
2. 难点：理解诗人的人生观、价值观和世界观，以及古典诗词中的象征、隐喻等修辞手法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解诗歌背景、作者生平等基本知识。
2. 分析法：分析诗歌的主题思想、艺术特色、情感表达等。
3. 讨论法：引导学生就诗歌中的意象、情感等展开讨论，提高鉴赏能力。
4. 实践法：让学生模仿诗人的创作手法，进行诗歌创作练习。
五、教学课时：1. 《沁园春长沙》：2课时2. 《登高》：2课时3. 《梦游天姥吟留别》：2课时教学过程中，可根据实际情况调整课时安排。
在教学过程中，注重引导学生深入理解诗歌内容，体会诗人的情感世界，提高古典诗词鉴赏能力。
通过讨论、实践等环节，激发学生的创造性思维，培养对中国传统文化的热爱。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍毛泽东、杜甫和李白三位诗人的生平和创作背景，引出本节课要学习的三首诗歌。
2. 学习《沁园春长沙》：a. 让学生朗读诗歌，感受其韵律美。
b. 分析诗歌的意象，如“橘子洲头”、“百舸争流”等，理解诗人对家乡的热爱。
c. 讨论诗歌中的情感变化，体会诗人对美好生活的向往。
3. 学习《登高》：a. 让学生朗读诗歌，感受其豪情壮志。
十首最好的沁园春
十首最好的沁园春沁园春是毛泽东同志于1957年创作的一首诗歌，这首诗歌表达了作者对家乡山水的深情和对人民的热爱。
下面将介绍十首最好的沁园春，让我们一起欣赏吧。
一、《沁园春·长沙》这首诗歌是毛泽东在长沙写的，他深情地描绘了长沙的美景和人民的生活，表达了对故乡的思念之情。
二、《沁园春·雪》这首诗歌描述了大雪纷飞的冬日景象，展示了雪的美丽和纯洁，以及对冬天的向往之情。
三、《沁园春·春晓》这首诗歌描绘了春天的清晨景象，用饱满的文字表达了对春天的热爱和向往。
四、《沁园春·夜》这首诗歌描绘了夜晚的宁静和祥和，表达了对夜晚的喜爱和对宁静生活的向往。
五、《沁园春·夜雨》这首诗歌描绘了夜雨的情景，用细腻的文字表达了对雨的美丽和对自然的敬畏。
六、《沁园春·横塘》这首诗歌描述了横塘的美景和人民的生活，表达了对家乡的深情和对人民的热爱。
七、《沁园春·清明》这首诗歌描绘了清明时节的景象，用凄美的文字表达了对逝去亲人的思念和对生命的珍惜。
八、《沁园春·秋霜》这首诗歌描绘了秋天的景色，用朴实的文字表达了对秋天的喜爱和对自然的赞美。
九、《沁园春·故乡》这首诗歌描述了作者对故乡的思念之情，表达了对家乡的热爱和对人民的眷恋。
十、《沁园春·临江仙》这首诗歌描绘了临江仙的美景和人民的生活，表达了对家乡的深情和对人民的热爱。
这十首沁园春诗歌中，每一首都有其独特的主题和表达方式，但无一不展示了作者对家乡和人民的深情厚意。
通过这些诗歌，我们可以感受到作者对自然和生活的热爱，也能体会到他对人民的关怀和眷恋。
沁园春诗歌的美妙在于它的真挚和情感，通过字里行间传递给读者一种深沉的情感和对生活的热爱。
这些诗歌不仅是文学的艺术品，更是对时代和人民的真实记录，具有深远的意义和价值。
通过欣赏这十首最好的沁园春诗歌，我们可以更好地理解和感受到作者的情感和思想。
沁园春10首
《沁园春》诗词10首1. 沁园春·雪【近代】毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2. 沁园春·斗酒彘肩【宋】刘过寄辛承旨。
时承旨招，不赴。
斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。
坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。
二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白云天竺去来，图画里、峥嵘楼观开。
爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下云堆。
逋曰不然，暗香浮动，争似孤山先探梅。
须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。
3. 沁园春·将止酒戒酒杯使勿近【宋】辛弃疾杯汝来前，老子今朝，点检形骸。
甚长年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，气似奔雷。
汝说刘伶，古今达者，醉后何妨死便埋。
浑如此，叹汝於知已，真少恩哉。
更凭歌舞为媒。
算合作平居鸩毒猜。
况怨无大小，生於所爱，物无美恶，过则为灾。
与汝成言，勿留亟退，吾力犹能肆汝杯。
杯再拜道：麾之即去，招则须来。
4. 沁园春·送李御带珙【元】王恽唐人以处士辟幕府如石、温辈甚多。
税君巽甫以命士来淮幕三年矣，略不能挽之以寸。
巽甫虽安之，如某歉何！临别，赋《沁园春》以饯。
水北洛南，未尝无人，不同者时。
赖交情兰臭，绸缪相好；宦情云薄,得失何知？夜观论兵,春原吊古,慷慨事功千载期。
萧如也,料行囊如水,只有新诗。
归兮,归去来兮,我亦办征帆非晚归。
正姑苏台畔,米廉酒好；吴松江上,莼嫩鱼肥。
我住孤村,相连一水,载月不妨时过之。
长亭路,又何须回首,折柳依依。
5. 沁园春·将止酒戒酒杯使勿近【宋】辛弃疾杯汝来前！老子今朝,点检形骸。
甚长年抱渴,咽如焦釜,于今喜睡,气似奔雷。
汝说刘伶,古今达者,醉后何妨死便埋。