初中语文沪教版七年级上册第五单元第19课《老山界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
《老山界》公开课教案
《老山界》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《老山界》的历史背景和作者简介。
分析并掌握文章中的重要词语和句子。
提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
1.2 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生的学习兴趣和主动学习能力。
运用批判性思维，对文章进行深入分析，提高学生的思维能力。
1.3 情感态度与价值观：感受作者对老山界的深厚感情，培养学生的爱国情怀。
引导学生关注社会问题，增强社会责任感。
第二章：教学内容2.1 课文简介：介绍《老山界》的作者、背景和主题。
概括课文的大致内容，引发学生的阅读兴趣。
2.2 词语解析：分析课文中的重点词语，解释其含义和用法。
让学生通过例句和练习，掌握这些词语的正确运用。
第三章：教学过程3.1 导入：通过问题或图片等方式，引起学生对《老山界》的关注。
引导学生思考老山界的意义和价值。
3.2 自主学习：让学生自主阅读课文，理解文章的主要内容。
鼓励学生提出问题，进行思考和讨论。
3.3 合作学习：分组让学生进行合作学习，共同完成任务。
任务可以包括讨论问题、分析文章结构或进行角色扮演等。
第四章：教学评价4.1 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
通过学生的发言，了解他们的理解和思考情况。
4.2 作业布置：布置相关的写作或阅读任务，巩固所学内容。
通过作业的完成情况，评估学生的学习效果。
第五章：教学资源5.1 教材：使用正式出版的《老山界》教材，确保教学内容的准确性和权威性。
5.2 多媒体：使用多媒体教具，如图片、视频等，增强课堂教学的生动性和趣味性。
5.3 网络资源：利用网络资源，查找相关的背景资料和拓展内容，丰富教学内容。
第六章：教学活动设计6.1 课前活动：让学生预习课文，了解作者和背景。
引导学生提出问题，激发学习兴趣。
6.2 课后活动：布置作业，让学生进一步深入思考和巩固所学内容。
鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。
第七章：教学策略7.1 引导式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索。
老山界教案公开课
老山界教案公开课一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《老山界》的基本内容，把握文章的主旨。
（2）学会分析课文中的写作技巧，如描述、叙述、议论等。
（3）提高阅读理解能力，能够概括文章的主要观点和细节。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解和分析能力。
（2）学会从不同角度审视问题，培养创新思维和批判性思维。
（3）学会运用课文中的写作技巧进行写作练习。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
（2）培养学生勇于担当、敢于牺牲、无私奉献的精神品质。
（3）引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《老山界》的基本内容，把握文章的主旨。
（2）分析课文中的写作技巧，如描述、叙述、议论等。
（3）提高阅读理解能力，能够概括文章的主要观点和细节。
2. 教学难点：（1）深入理解课文中所体现的爱国主义精神。
（2）运用课文中的写作技巧进行写作练习。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍《老山界》的背景和作者简介。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 阅读理解：（1）学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
（3）学生分享阅读心得，教师点评并总结。
3. 写作技巧分析：（1）教师引导学生分析课文中的写作技巧。
（2）学生进行写作练习，运用所学技巧。
（3）教师点评学生作品，给予指导和鼓励。
四、课后作业1. 请学生根据课文《老山界》的内容，写一篇读后感。
2. 请学生运用课文中的写作技巧，创作一篇短文。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作精神。
2. 阅读理解评价：通过课后作业和课堂提问，评估学生的阅读理解能力。
3. 写作技巧评价：通过课后作业和课堂练习，评估学生对课文写作技巧的掌握程度。
六、教学策略1. 案例分析：教师选取具有代表性的课文片段，进行分析讲解，帮助学生深入理解课文内容。
《老山界》公开课教案
《老山界》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《老山界》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，解释其含义。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式，学会欣赏文学作品。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用批判性思维，对课文进行分析和评价。
（3）学会通过讨论、展示等方式，表达自己的观点和感受。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对老山界的热爱和敬意，培养学生的爱国情怀。
（2）领悟到革命先烈的英勇事迹和伟大精神，激发学生的奋斗动力。
（3）培养学生对自然景观的敬畏之心，提高学生的环保意识。
二、教学重点1. 课文《老山界》的正确朗读和背诵。
2. 理解课文中的关键词语和句子，分析其含义。
3. 分析课文中的修辞手法和表达方式，学会欣赏文学作品。
三、教学难点1. 理解课文中的深层次含义，领悟作者的思想感情。
2. 运用批判性思维，对课文进行分析和评价。
3. 培养学生对自然景观的敬畏之心，提高学生的环保意识。
四、教学准备1. 课文《老山界》的文本和注释。
2. 与课文相关的背景资料和图片。
3. 多媒体教学设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放与老山界相关的视频或图片，引导学生关注自然景观。
（2）简要介绍老山界的地理位置和特点，激发学生的兴趣。
2. 自主学习（1）学生自主阅读课文《老山界》，理解课文内容。
（2）学生通过注释和查阅相关资料，解决生字词和难点。
3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并解答疑问。
4. 探究学习（1）学生分析课文中的修辞手法和表达方式，学会欣赏文学作品。
（2）学生通过展示、讨论等方式，表达自己对课文的理解和感受。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 课后作业（1）学生正确朗读和背诵课文《老山界》。
7. 教学反思教师在课后对教学效果进行反思，总结经验和教训，为下一步教学做好准备。
《老山界》公开课教案
《老山界》公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《老山界》的基本内容，了解老山界的地理位置及历史背景。
（2）能够分析课文中的人物形象、情节安排和表现手法。
（3）提高学生对革命历史题材文学作品的鉴赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）运用比较分析法，分析课文中的写作特色和艺术手法。
（3）学会从不同角度和层面对作品进行分析和理解。
3. 情感态度与价值观：（1）感受革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国情怀。
（2）树立正确的价值观，珍惜来之不易的幸福生活。
（3）激发学生对革命历史的兴趣，培养对文学的热爱。
二、教学重点：1. 课文《老山界》的基本内容及其历史背景。
2. 分析课文中的人物形象、情节安排和表现手法。
3. 革命历史题材文学作品的鉴赏方法。
三、教学难点：1. 理解并把握课文中的写作特色和艺术手法。
2. 从不同角度和层面分析作品，深入理解作品内涵。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文内容、历史背景和写作特色。
2. 自主学习法：学生自主阅读课文，总结课文内容。
3. 合作探讨法：分组讨论，分析人物形象、情节安排和表现手法。
4. 比较分析法：引导学生比较不同作品，提高鉴赏能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍老山界的地理位置和历史背景，引导学生了解本节课的学习内容。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，总结课文内容，分享学习心得。
3. 讲解分析：讲解课文中的写作特色和艺术手法，分析人物形象、情节安排和表现手法。
4. 合作探讨：分组讨论，引导学生从不同角度和层面分析作品，深入理解作品内涵。
5. 比较分析：组织学生比较其他相关作品，提高鉴赏能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对课文内容、人物形象和情节安排的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在合作探讨中的表现，了解他们的思考过程和分析能力。
老山界公开课优秀教案
老山界公开课优秀教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解老山界的历史背景和文化地位；2.理解老山界的自然景观和生态环境；3.学习老山界的传统习俗和民间文化；4.培养学生的观察和思考能力，提高对自然环境的保护意识。
二、教学内容1.老山界的地理位置和特点介绍；2.老山界的历史背景和文化地位；3.老山界的自然景观和生态环境；4.老山界的传统习俗和民间文化。
三、教学过程1.导入（5分钟）介绍老山界的地理位置和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2.基础知识讲解（10分钟）通过多媒体展示，介绍老山界的历史背景和文化地位，让学生了解到老山界在历史上的重要地位。
3.自然景观和生态环境探索（15分钟）组织学生进行实地考察，引导学生观察老山界的自然景观和生态环境，并向学生介绍相关概念和知识。
4.传统习俗和民间文化体验（15分钟）组织学生参与老山界的传统习俗和民间文化活动，让学生亲身体验并了解其内涵和意义。
5.问题探究（10分钟）提出几个问题，引导学生思考并进行讨论，例如：为什么要保护老山界的自然环境？老山界的传统习俗和民间文化对我们有何启示？6.知识总结（5分钟）对本节课的内容进行简要总结，强调学生在本课中所学到的重要知识和意义。
四、教学评价通过对学生的观察和课堂互动的评价，了解学生对老山界的理解和认知程度。
五、教学延伸1.生态环境保护活动组织学生参与老山界的生态环境保护活动，培养学生的环保意识。
2.传统文化交流组织学生参与老山界传统文化的交流活动，增进学生对传统文化的理解和欣赏能力。
六、教学反思通过对本节课教学过程的反思，总结经验，改进不足，提高教学质量。
《老山界》公开课教案
《老山界》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解《老山界》的背景信息和作者简介。
分析并掌握文中重要的词语、句子和段落。
提高阅读理解能力，能够概括文章的主旨和意义。
1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
运用批判性思维，分析文中的象征意义和深层含义。
学会通过细节描写来描绘人物形象和情感。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对革命历史和英雄人物的敬意和爱国情怀。
理解并弘扬老山精神，培养坚定的意志和不屈的精神。
引导学生思考个人与国家、社会的关系，培养社会责任感和集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 课文简介：简要介绍《老山界》的作者背景和作品背景。
概括课文的主要情节和主题思想。
2.2 课文解读：分析课文中的重要词语、句子和段落，解释其含义和作用。
通过细节描写，引导学生理解和感受人物形象和情感。
探讨文中的象征意义和深层含义，引导学生思考和反思。
2.3 课文讨论：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。
引导学生从不同角度出发，分析和评价课文中的事件和人物。
鼓励学生提出问题，促进思考和深入理解。
第三章：教学过程3.1 导入：以问题导入，引导学生思考个人与国家、社会的关系。
播放相关视频或音频资料，激发学生的兴趣和情感。
3.2 自主学习：学生自主阅读课文，标记重要内容和关键词语。
学生通过查找资料，了解作者背景和作品背景。
3.3 课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，解释重要词语和句子的含义。
教师引导学生分析人物形象和情感，探讨文中的象征意义和深层含义。
3.4 小组讨论：学生分组进行讨论，分享对课文的理解和感悟。
每组选代表进行汇报，其他组成员可以进行补充和评价。
学生反思个人对课文的理解和感悟，思考如何将所学应用于实际生活中。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。
4.2 阅读理解能力：通过课堂提问和练习题，评估学生的阅读理解能力。
老山界教案公开课
老山界教案公开课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《老山界》。
（2）了解课文中描绘的老山界的地理位置、自然环境和历史背景。
（3）分析课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、象征等。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会欣赏自然风光描绘的优美文字，培养审美情趣。
（3）学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对老山界的热爱和敬畏之情，培养对自然环境的保护意识。
（2）树立正确的价值观，认识到人与自然的和谐共处重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《老山界》。
（2）分析课文中的修辞手法和表达技巧。
（3）了解老山界的地理位置、自然环境和历史背景。
2. 教学难点：（1）课文中的象征意义和深层次含义的理解。
（2）从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍老山界的地理位置、自然环境和历史背景。
（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入课文学习。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生合作探讨，解决生字词和语句理解问题。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，分析修辞手法和表达技巧。
（2）引导学生欣赏自然风光描绘的优美文字。
4. 课堂练习：（1）学生进行课堂练习，巩固所学知识。
（2）教师点评并指导，纠正错误和解答疑问。
5. 小组讨论：（1）学生分组讨论，从不同角度分析问题。
（2）各小组汇报讨论成果，分享学习心得。
6. 课堂小结：四、课后作业：1. 熟读课文《老山界》。
2. 结合课文内容，写一篇关于老山界的短文。
3. 思考如何保护自然环境，树立正确的价值观。
五、教学评价：1. 学生朗读和理解课文的情况。
2. 学生对修辞手法和表达技巧的掌握程度。
3. 学生对自然环境的保护意识和正确价值观的树立情况。
4. 学生课堂参与度和合作探讨的能力。
《老山界》教案教学设计
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《老山界》的基本内容，把握文章的结构和主旨。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解老山界的地理、历史背景及红军长征的过程。
2. 过程与方法：（1）运用朗读、默读、讨论等方法，深入理解课文内容。
（2）学会分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。
（3）通过课内外资料的搜集，了解老山界的相关知识，培养自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受红军长征的艰苦卓绝，培养学生的爱国情怀。
（2）学习红军顽强拼搏、乐观向上的精神，激发学生面对困难的勇气。
（3）树立正确的价值观，珍惜来之不易的幸福生活。
二、教学重点：1. 理解课文《老山界》的基本内容，把握文章的结构和主旨。
2. 学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
3. 了解老山界的地理、历史背景及红军长征的过程。
三、教学难点：1. 分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。
2. 感受红军长征的艰苦卓绝，培养学生的爱国情怀。
3. 学习红军顽强拼搏、乐观向上的精神，激发学生面对困难的勇气。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 运用情境教学法，让学生感受红军长征的艰苦环境。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用朗读、默读、讨论等方法，深入理解课文内容。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放《长征》纪录片片段，引导学生回顾长征历史。
（2）简要介绍老山界的地理、历史背景。
2. 自主学习：（1）让学生默读课文，初步理解文章内容。
（2）让学生结合课文注释，自主学习生字词。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的生字词及其用法。
（2）分析课文结构，引导学生把握文章主旨。
（3）讲解课文中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
4. 课堂讨论：（1）分组讨论红军长征的艰苦卓绝和红军精神。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
5. 课后作业：（1）让学生结合课内外资料，深入了解老山界的相关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文沪教版七年级上册第五单元第19课《老山界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习本文记叙事件的方法,理解描写对表现文章主旨的作用
2、感悟“坚强的意志”对生命的重要性,培养乐观、积极进取的精神
3、感受名理解长征的伟大意义,继承长征的宝贵精神文化遗产
2学情分析
《老山界》一文知识点非常丰富,有表现时间和地点转移的词句,体现记叙文的特点;有生动的人物描写;有虚实相间、动静结合的环境描写……为了能激发学生的感情,挖掘文章内在的思想性,体会文中所寓含的思想高度、深度、广度,了解这篇课文特定的历史背景,我在课前利用多媒体进行了情景创设。
而后,通过概括主要内容,引导学生要关注记叙文的要素,明确这应是概括内容的主要方法。
之后,让学生循着课题“老山界”,找到文中介绍老山界特点的句子,了解红军长征途中所遇到的几个难处,以及红军是如何面对这重重困难的,同时,结合记叙文时间、地点的转移,初步感受红军的精神。
为了引导学生咀嚼品味语言,鼓励学生自己去发现课文中优美的语言、鲜活的红军战士形象、新颖的写作手法、深邃的思想境界,我从指导学生对文中“笨重”、“坚强的意志”一句的理解出发,找寻文中生动的描写,感受红军无畏、乐观、互助的坚强意志。
和瑶民攀谈细节的理解,放在质疑部分,目的是引导学生理解红军“坚强的意志”的来源,由此教育学生,只要拥有“坚强的意志”,一切艰难险阻便都可以迎刃而解,更通过理解“照着惯例”的含义、“躲”“哭”“欢喜”的瑶民情绪变化、“一点米”“一袋米”的比较,了解红军是一支人民的军队,军民鱼水情。
最后拓展与分层作业,,是为了引导学生思考的深入,由学习课文联系自身的学习生活,感悟“坚强的意志”对生活、生命的重要性。
3重点难点
重点:找寻并品悟文中生动的描写
难点:思考“坚强的意志”从何而来
4教学过程。