做科研的几点体会
科研训练心得体会5篇-
科研训练心得体会 5 篇-其实写心得体会对于升华自己的思想是有极大的帮助的，我们现在接触到心得体会的机会已经越来越多了，以下是大学生范文网小编精心为您推荐的科研训练心得体会 5 篇，供大家参考。
为培养我们的科研技能，提高我们的科研能力，学校和学院开展了科研训练给学有余力的学生参加学习,而我也是有幸参加了科研训练.具体来说应该是对以前学的技能训练的深入学习，在朱老师的辛勤带领下，我们组的同学充分利用这次机会来学习在技能方面的知识。
我们的科研分为七个阶段。
第一阶段我们查阅了文献、并对相关基础知识进行了复习和新的学习。
第二阶段进行工厂实地调研，初步了解所需设备资料。
第三第四阶段进行实际采购相关设备，购买了视频采集卡等相关设备以及对采集卡和录像机进行了初步的试用、调试；而第五阶段我们针对调试好的设备进行初步的分析计算，确定了软件算法等。
最后第六第七阶段我们分别对程序进行了加工，同时编写图像识别和判断程序和针对加工好的自动识别程序进行实验，并对实验中的不足进行了矫正。
首先，在第一阶段的学习中我们复习巩固了一些相关的基础知识，进行了对已知基础知识的再综合应用，提高了实际应用能力，对一些知识的自主主动使用提出了较高的要求，这是完全有我们自主针对实际问题选择解决方法，提高了我们自主解决问题的能力。
然后，在第二阶段中我们到马鞍山一个工厂进行了实地考察，对相关仪表和显示器以及使用环境进行了拍照参考，对这些客观环境我们进行了深刻讨论与深层潜在因素进行挖掘，在此基础上我们选定了一些需要使用的设备，而对这些设备的精准度我们也进行了比较选定。
这些过程都在无形中提高了我们对实际问题的解决能力，考察了我们在脱离教师的情况下的独立思考能力。
其次，在第三第四阶段我们在南京相关电器市场苏宁电器、国美电器、五星电器等进行了价格调研，最终选了性价比较高的海康威视视频采集卡和监视器。
这个过程也培养了我们在市级商业应用中在购买相关电器之后我们在能源与动力工程学院院办进行了试验台的搭设，在实验室对相关设备进行初步试用和调试，确定了实验设备的可行性，在这个过程中我们学会了对实际生产应用中的问题解决。
高校青年教师科研基本功夯实与研究技能提升心得
高校青年教师科研基本功夯实与研究
技能提升心得
作为一名高校青年教师，科研基本功的夯实和研究技能的提升是我们成长和发展的重要基石。
通过参与科研工作，我深刻体会到了以下几点：
1. 持续学习：科研工作需要不断学习和更新知识。
我们要积极跟踪学科前沿动态，掌握最新的研究方法和技术，不断提升自己的理论水平。
2. 创新思维：创新是科研的核心。
我们要培养敏锐的洞察力，善于发现问题、提出问题，并尝试用新的视角和方法去解决问题。
3. 严谨治学：科研工作需要严谨的态度和方法。
我们要遵循科学规范，注重实验设计、数据分析的准确性，确保研究结果的可靠性。
4. 团队合作：科研工作往往需要团队的协作。
我们要学会与同事、学生合作，发挥各自的优势，共同推动研究进展。
5. 教学相长：将科研与教学相结合，通过教学过程中的思考和总结，反哺科研工作，实现教学与科研的相互促进。
6. 交流与分享：积极参加学术会议、讲座等活动，与同行交流分享研究成果和经验，拓宽科研视野，提高自身的学术影响力。
科研工作是一个长期积累和不断提升的过程。
作为高校青年教师，我们要保持热情和毅力，夯实科研基本功，提升研究技能，为学术事业的发展贡献自己的力量。
科研访谈感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名科研工作者，我有幸参与了一次深入的科研访谈。
这次访谈让我对科研工作有了更加深刻的理解和感悟，以下是我的一些心得体会。
一、科研精神的传承在访谈中，我结识了一位在科研领域颇有成就的专家。
他讲述了自己从初入科研殿堂到如今取得一系列科研成果的心路历程。
在这个过程中，我深刻感受到了科研精神的传承。
1. 勤奋钻研：专家提到，他之所以能在科研领域取得一定的成就，离不开勤奋钻研的精神。
面对复杂的科研问题，他从不退缩，而是迎难而上，不断深入研究，直至找到解决问题的方法。
2. 求实严谨：在科研过程中，专家始终保持着求实严谨的态度。
他认为，科研工作需要严谨的逻辑思维和实证研究，只有通过严谨的实验和数据分析，才能得出可靠的结论。
3. 团队协作：专家强调，科研工作不是单打独斗，而是需要团队协作。
在团队中，每个人都发挥着自己的专长，共同为实现科研目标而努力。
二、科研方法的创新在访谈中，专家分享了自己在科研方法上的创新。
这些创新方法不仅提高了科研效率，还促进了科研领域的突破。
1. 跨学科研究：专家认为，科研工作不应局限于单一学科，而是要跨越学科界限，实现跨学科研究。
这样可以拓宽研究视野，激发创新思维。
2. 系统集成：专家指出，在科研过程中，要注重系统集成，将各个模块、各个环节有机结合起来，形成完整的科研体系。
3. 数据驱动：专家强调，在当今时代，数据已成为科研的重要驱动力。
通过大数据分析，可以挖掘出有价值的信息，为科研工作提供有力支持。
三、科研素养的培养在访谈中，专家对我提出了以下几点关于科研素养的培养建议：1. 培养独立思考能力：在科研过程中，要敢于质疑，勇于创新，不盲目跟从权威，培养独立思考的能力。
2. 拓宽知识面：科研工作需要丰富的知识储备，要不断学习新知识、新技能，拓宽知识面。
3. 提高沟通能力：科研团队中，沟通至关重要。
要提高自己的沟通能力，学会与他人合作，共同推进科研工作。
四、科研价值的体现在访谈中，专家强调，科研的价值不仅体现在学术成果上，还体现在对社会的贡献。
教育科研学习心得
教育科研学习心得教育科研是教育工作者提高教育教学质量、深化教育教学改革的重要途径之一。
通过科学研究，可以发现问题、解决问题、推动问题在教育实践中的应用，从而提高教育教学水平。
在我长期从事教育科研的过程中，我积累了一些学习心得，现将其中的一些要点进行总结如下。
首先，要建立系统性的科研学习计划。
科研学习是一个系统性的过程，需要有条理地学习相关的理论知识和方法技巧。
在开始研究之前，要明确研究的目标和方向，了解相关的研究文献和前沿动态，制定详细的学习计划。
学习计划要细化到每日每周的学习任务，合理安排学习时间，确保科研学习的连续性和有效性。
其次，要注重理论与实践的结合。
教育科研的目的是解决实际问题，提高实际工作水平，因此理论学习要与实践相结合。
在学习过程中，要注意学习理论知识的同时，积极参与实践活动，将所学的理论知识运用到实践中去，通过实践对理论进行验证和完善。
只有理论与实践相结合，才能真正提高教育教学水平。
再次，要不断开拓创新思维。
教育科研需要创新思维和创新方法，因为教育实践是一个复杂多变的过程，需要不断探索和寻找最佳解决方案。
在科研学习中，要学会思考问题，善于提出问题，勇于质疑和挑战传统观念，开阔眼界，不断寻求新的思路和方法。
只有不断开拓创新思维，才能在教育科研中有所突破。
此外，要注重科研方法的学习和运用。
教育科研是一门系统性的研究方法，掌握科学的研究方法和技巧是进行科研工作的基础。
在学习过程中，要注重研究方法的学习，了解和掌握各种研究方法的优劣势，根据研究目标和问题，选择合适的研究方法。
在实际研究中，要善于运用各种方法进行调查、实验、观察等，不断提高研究的科学性和可信度。
最后，要注重科研成果的推广和应用。
科研的意义在于能够在实践中推广和应用，解决实际问题，提高实际工作水平。
因此，在科研学习过程中，要注意科研成果的整理和总结，将研究成果发布出去，与他人进行交流和分享。
通过与他人的交流和分享，不仅可以得到更多的反馈和建议，还可以将研究成果推广到更广泛的教育实践中去，从而提高教育教学的质量。
科研工作心得 博士
科研工作心得博士作为一名博士生，我在科研工作中积累了许多经验和心得。
在这篇文章中，我将分享一些我在博士生涯中学到的关键观点和技巧。
一个成功的科研项目需要有一个明确的研究问题。
在开始实验之前，我会仔细思考研究的目的和意义，并确保我的问题是具有挑战性和创新性的。
一个好的研究问题不仅能够推动学术界的进步，还能够解决实际问题。
对于一个博士生来说，良好的时间管理非常重要。
科研工作常常需要长时间的实验和分析，因此我经常制定详细的计划，并且严格遵守时间表。
此外，我还学会了合理安排和分配时间，以便充分利用每一天。
在进行实验和数据分析时，我始终保持谨慎和细致的态度。
在实验前，我会仔细检查实验设备和材料的质量，确保它们能够提供准确可靠的数据。
在数据分析过程中，我会使用各种统计方法和软件工具来验证结果的可靠性。
与此同时，与他人的合作和交流也是科研工作中至关重要的一部分。
我会积极参加学术会议和研讨会，与其他研究人员分享自己的研究成果，并听取他们的意见和建议。
我还会与同事和导师定期开会，讨论项目的进展和遇到的困难，以便及时解决问题。
在撰写论文和报告时，我会注意文笔的流畅和准确性。
我会使用丰富多样的词汇和句式，以使文章更具吸引力和说服力。
此外，我还会仔细校对和编辑我的写作，以确保语法和拼写的准确性。
在整个博士生涯中，我学会了坚持和毅力。
科研工作常常会遇到各种挑战和困难，但只要我保持积极的心态和持续努力，我相信我能够克服任何困难并取得成功。
总结起来，科研工作需要明确的研究问题、良好的时间管理、谨慎和细致的态度、合作与交流、流畅和准确的写作，以及坚持和毅力。
通过遵循这些原则，我相信每个博士生都可以在科研领域取得突破和进步。
希望我的经验能够对其他博士生的科研工作有所启发。
心得体会 工作心得体会 科研工作心得体会
心得体会工作心得体会科研工作心得体会科研工作心得体会。
在科研工作中，我深刻体会到了科学精神的重要性。
首先，科研工作需要持之以恒的精神，需要不断地钻研和探索，才能取得突破性的成果。
其次，科研工作需要团队合作精神，团队成员之间需要相互配合、相互支持，共同攻克难题。
再次，科研工作需要严谨的态度，不能因为一时的得失而放弃对科学真理的追求。
最后，科研工作需要不断学习和积累，只有不断提升自己的知识和能力，才能在科研领域中立于不败之地。
通过科研工作，我不仅学到了专业知识，还培养了扎实的科学素养和严谨的工作态度。
我相信，在今后的科研工作中，我会继续发扬科学精神，不断努力，为科学事业的发展贡献自己的力量。
科研工作心得体会_科研工作个人感悟与收获
科研工作心得体会_科研工作个人感悟与收获科研工作很重要。
科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
下面是带来的科研工作心得体会，希望大家喜欢。
科研工作心得体会篇1：时间飞逝，又一年过去了，在这一年的学习与工作中我学会了很多也失去了很多。
从一年前对电脑、互联网这些领域的完全陌生到现在的初步入门，我很感谢在学生会的这份工作教会了我很多东西，给了我许多胆量去做一些事情。
记得一年前我刚接任这个部门时，还十分的担心自己的能力与学识是非能胜任这份工作，于是不断的督促自己去学习，去补充这个领域的空白，在完全不懂的情况下逼着自己开始去做一些项目，随着学习的深入，我发现这些原本没有一点儿胆量去做的事情并不是想象中的那么难，一样是要考自己用心去做，去发现。
一年来，部门没有举办什么活动，都是在组织同学们去参加一些赛事，也行是跟我没有接触到这个领域前的思想一样，都不敢去尝试，所以我们年级普遍都不是很积极，反而只有自己总在壮着胆试一下，而我发现这并没有想象中的那么神秘，一些东西都是在做事情中边学边掌握的，而不是说等把所有的知识都掌握全了再去做它，在实际操作中学东西会快得多，更有目的性，方向性，也可以弥补在理论学习中的诸多不足。
大学是短暂的，剩余的时间已不多，我想应该是时候做一些自己的事情了。
这次欧氏杯的评比结果给我的打击太大，我个人认为评委存在着非常大的不公平因素，让我很长一段时间对做项目心灰意冷。
但我想我个人的力量是弱小的，看一些自己改变不了的事情也没有办法，想了很久想到了比尔.盖茨先生说过的一句话，“这个社会是不公平的”。
同时也想到“物竞天择，适者生存”，在这个不公平的社会里，是“适者”而不是“强者”能“生存”。
这正像自由软件运动的领袖理查德.马修.斯托曼与微软帝国的比尔.盖茨间的较量，最终斯托曼"退出"了舞台而盖茨创造了帝国。
我屡战屡败，屡败屡战。
落实课题研究的几点做法与体会-教育科研
落实课题研究的几点做法与体会-教育科研在教育科研中，课题研究是非常重要的一部分工作，不仅能够提升教师的教学水平，更能为学科发展提供有价值的经验和成果。
然而，课题研究成功的关键在于它能否得到落实，以下是我在课题研究中的几点实践经验和体会。
一、选择合适的课题首先，选择一个合适的课题非常重要。
在选择课题时，需要考虑个人的兴趣爱好、教学实践需求、学科热点等多种因素。
合适的课题能够提高自身的研究积极性，提高研究的效率。
在选择课题时，可以多方面考虑，包括查阅相关文献资料、洽谈领域内专家、听取团队成员的意见等。
当然，在选择课题时，也要注意课题的可行性和研究意义，避免盲目选择过于复杂或无研究价值的课题。
二、制定合理的研究计划制定好研究计划是课题研究的第二步。
研究计划需要包括课题的研究背景、研究目标、内容、研究方法和研究时间计划等。
在制定研究计划时，需要统筹考虑研究过程中可能遇到的困难和问题，做好事前准备。
同时，还要将研究计划与实际工作相结合，科学安排时间，兼顾研究和实际工作的重心，保证工作的顺利进行。
三、落实研究任务在研究过程中，一定要严格按照研究计划进行落实研究任务。
要做到有条不紊地进行研究工作，避免因为进度拖延而出现更深层次的问题。
同时，在研究任务落实的过程中，还要善于与团队成员进行沟通，探讨团队成员在本工作方面的看法和想法，集思广益，参照专家的意见，进而更好地完善研究任务和落实研究计划。
四、积极撰写课题研究报告研究结果的呈现往往是课题研究的重头戏，也是课题研究能否落实和发挥价值的关键环节。
在撰写课题研究报告时，需要注重报告结构的设置和内容丰富性。
文章应首先明确研究目的和研究方法，然后详细介绍研究过程和研究成果，最后给出结论与建议。
在撰写报告的过程中还需要注意语言简练、严谨、考虑受众对象的阅读习惯和心理需求，尊重读者的知识背景，确保文章的可读性和实用性。
五、开展研究成果展示活动课题研究不仅要做好实际工作，还要开展研究成果展示活动。
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我做科研的几点体会梁大伟 序 我刚刚开始做实验的时候，别人怎么说我就怎么做，每天在实验台旁干到深夜，以为这就是科研了。
两个月过去，突然发现自己还在原地踏步。
那种感觉，只能用“沮丧”来形容。
我开始置疑自己的行为和观念。
感觉有种习惯的力量在束缚着我。
习惯于人云亦云，习惯于奉命行事，习惯于忙忙碌碌。
我根本不是什么研究生，只不过是一个廉价而又勤奋的技术员罢了。
后来看到周围的研究生在重复同样的错误，我又惊讶于这些问题的普遍性。
于是我决定把科研中的经验总结出来，与大家探讨。
希望借此逼近真正意义上的科研；希望这些经验在经历千锤百炼之后成为研究生群体的积累，使后来人可以借鉴，少走弯路，直达问题的实质。
要感谢丁香园，在这里我才能思考得深入。
是为序。
我做科研的几点体会（一） 1.一半时间做实验，一半时间看文献。
千万不能把时间全部消耗在实验台上。
看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。
要学会比较，不要盲从。
否则，会被一些小小的问题困扰许久。
2.准备越充分，实验越顺利。
古人云，磨刀不误砍柴工。
前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。
一步一个脚印，就不必“从头再来”。
最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。
3.记录真实详尽。
人总是有一点虚荣心的。
只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。
殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。
客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。
4.不要为老板省钱。
效率为先。
整天算计着省钱，一旦用了不可靠的东西，只会浪费时间，遭受打击，到头来一分钱也省不了。
5.把握心理优势。
做过实验的人都经历过失败和挫折。
有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然接受。
假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。
假如你因为赶时间而误操作，你会沮丧。
假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一放，就可以避免悲剧的发生。
假如你早上进入实验室之前还不知道今天要干什么，你最好想好了再去。
最大的错误是重复犯同样的错误。
记住，屡教不改者不适合做实验。
我做科研的几点体会（二） 1.先看综述，后看论著 看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2.先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文 看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可以借鉴。
3.早动手 在师兄师姐离开之前学会关键技术。
可信！ 5.两手准备 设计课题要为了阐明问题，即不论结果为阳性或阴性，都能写文章。
阳性结果说明什么，阴性结果说明什么。
假如课题要求得出阳性结果，你可能要事先设计几部分，万一第一部分得不出预期结果，可以用其它部分弥补损失。
我做科研的几点体会（三） 1.多数文章看摘要，少数文章看全文 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。
真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。
当然只看摘要也是不对的。
2.集中时间看文献 看过总会遗忘。
看文献的时间越分散，浪费时间越多。
集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
3.做好记录和标记 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。
pdf或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。
这是避免时间浪费的又一重要手段。
否则等于没看。
4.准备引用的文章要亲自看过。
转引造成的以讹传讹不胜枚举。
5.注意文章的参考价值。
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。
但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
我做科研的几点体会（四） 1.实验课学不会实验 实验课之前老师把前面的步骤做完了，把所有问题都解决了，上课的时候让大家见到完美无缺的最后一步的表演。
这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老师：我们可以走了吗？什么时候交实验报告？对多数人来说，实验技能只能是在实验室里“泡”出来的。
2.交流是最好的老师 做实验遇到困难是家常便饭。
你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。
对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。
千万不能闭门造车。
一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 3.最高层次的能力是表达能力 再好的工作最终都要靠别人认可。
表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。
比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。
比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。
一张图,一张表,无不是表达能力的体现。
寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然“关系”很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学s p ss，只要学会ppt（p ower p oin t）就可以了。
此话有一点道理。
实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。
经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。
也经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？” 你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 4.学好英语，不学二外。
篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。
如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
5.SCI 是个陷阱。
运气！有人没费力气发了一篇SCI 文章。
你不要羡慕他。
因为据我所知课题是别人设计的，实验是别人手把手带他做的，文章是导师帮他找了国外的人改写的，而他并不擅长做科研。
但是他因为一篇SCI 文章已经自认为可以在科研的天地里一展身手了。
于是要出国，要做实验，要继续发SCI,要挣美元。
从此走上了一条不属于他的道路。
（也许有酸葡萄心理的成分）。
但是看看周围的人，看看自己，真的适合搞科研吗？真的不适合搞科研吗? 我做科研的几点体会（五） 我不知道科研对造假能够容忍到什么程度，科研和造假是不是一对双胞胎。
但台上的人都在说－决不造假。
1.适当造假：无关痛痒，偏差不大。
论文中做了年龄、性别匹配的正常成人DNA对照，实际用脐血DNA 做对照；论文中正常对照做了200例，实际做了150例；论文中有显著性差异，实际也有显著性差异，但均值的差别没有论文中那么大；论文中随机分组，实际上随意分组；论文中给动物行无菌手术操作，实际是只把部分器械在消毒剂里泡了泡。
2.被动造假：忍辱负重，有苦难言。
师兄的论文发表了，导师让伊接着做，伊没有重复出来，但伊不能说师兄的论文有问题，伊在隐瞒事实的基础上做了更“深入”的研究；导师想要什么结果，伊就能做出什么结果；毕业前的几个月很多人的实验变得异常顺利，该出来的都出来了。
3.客观造假：无意而为，缺乏常识。
论文中报道一个新的缺失突变，据说伊只挑了一个克隆测序；一个本该重复数次的实验没有重复就拿去发文章了。
4.主动造假：急功近利，风雨无阻。
论文中的一张电泳照片来不及重做，借别人的一张差不多的照片顶替；酶切的时候，有一条带应当完全切掉，但总切不干净，伊用PHOTOSHOP 把它涂掉了；论文中的PCR 工作量很大，但PCR仪使用登记本上只有一次记录；论文中p＝0.041，实际p＝0.055，把对照组中的一例阳性观察去掉就得到0.041 了。
5.积极造假：追逐名利，几近疯狂 伊在一年中发表第一署名的论文50篇；先有论文后有实验记录。
我做科研的几点体会（六） 英文文章写作 1.阅读10篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。
经常复习。
注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。
这属于平时看文献的副产品。
2.找3-5篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。
写出论文的草稿。
要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。
这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。
3.针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8篇文献阅读，充实完善。
这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。
4.找到你想投的杂志的稿约，再找2-3篇该杂志的ar t ic l e，按它的格式改 注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。
5.找英文高手改。
找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(Eng l is h correc t ion an d i mp rove m en t，no t t rans l a t ion)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。
我做科研的几点体会（七） 文献管理 1.下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。
注意，文件名不能有特殊符号，要把 \/:*?<>| 以及换行符删掉。
每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。
2.不同主题存入不同文件夹。
文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3.看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。
4.重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。
5.复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个），以免失散。
我做科研的几点体会（八） 我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
1.知而不引 明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己的工作看上去“新颖”“领先”。
实际上审稿的可能就是同行。
2.断章取义 故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。
3.引而不确 没有认真看原文，引文错漏。
4.来源不实 某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。
常见于一些统计数字。
5.盲目自引 不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。
我做科研的几点体会(九） 国内文章水平不高的几个原因： 1.审稿人知识陈旧 年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在那里，方法是否可靠，结果是否可信。
但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是“参考文献不够新”。
2.选错审稿人 虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。
出于爱面子，很少有人提出“我不适合审这篇文章”。
3.关系文章 有了关系，什么都简单了。
4.不承认阴性结果 诚实的阴性结果被认为无意义。
怪不得有人大声疾呼“我要办一本阴性杂 任何人都不愿意成为制度的牺牲品。