大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教学反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。
二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。
3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。
b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。
4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。
a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。
幼儿园大班教案《聪慧孩子笨老狼》含反思
幼儿园大班教案《聪慧孩子笨老狼》含反思一、教学目标：1.了解寓言故事的基本结构和特点。
2.提高幼儿的口语表达本领，训练幼儿的想象力和制造力，进展幼儿的思维本领。
3.教会幼儿不轻信陌生人，提高幼儿的安全意识。
二、教学重点：学习寓言故事《聪慧孩子笨老狼》，了解故事中所蕴含的道德与寓意。
三、教学难点：激发幼儿的制造力和想象力，引导幼儿归纳总结寓言故事的道德寓意。
四、教学方法：朗读、动画呈现、讲解、游戏、情境演绎五、教学过程：1.热身：播放一段老狼的动画片，让幼儿认得老狼为什么是聪慧或者笨，在讨论的过程中引导幼儿，使他们本身发觉，聪慧的老狼为什么会被称赞，笨老狼又是如何失误的。
2.导入：问幼儿，当我们碰到陌生人的时候，你们要怎样做呢？让幼儿叙述本身的阅历，引导幼儿说出相关安全学问。
3.教学：（1）老师朗读寓言故事《聪慧孩子笨老狼》，让幼儿在听故事的同时感知故事的基本框架和人物形象。
（2）老师引导幼儿讨论故事中老狼们的行为，如聪慧老狼和笨老狼的不同之处。
让幼儿在讨论的过程中感知寓言故事所蕴含的道德与寓意。
（3）老师通过对故事中人物的情节分析，引导幼儿归纳总结寓言故事的道德寓意，使幼儿能够理解故事的深层含义。
（4）老师设计游戏，让幼儿在游戏中运用倍含有的道德寓意，如老师可以游戏现场贴一排名片，让幼儿分别扮演聪慧和笨老狼，让他们自行选择跑到哪个名片上，并在跑步过程中模拟防止坏人的基本常识。
4.总结反思：（1）老师让幼儿自由发言，让每个幼儿告知本身的老师，本身学习到了什么，如何将这些学问应用到以后的生活中。
（2）老师发表本身的观点，提出本身在给幼儿叙述故事的过程中所碰到的困难和疑虑，让大家共同探讨如何提高幼儿的理解本领和思考本领。
6.作业：让幼儿画出本身理解的《聪慧孩子笨老狼》的素描图，并在图中配上本身的心得和感受。
七、教学反思：在教学过程中，我一方面运用朗读、讲解、游戏、情境演绎等多种教学方法，让幼儿积极参加到教学中来，激发了幼儿的学习爱好，另一方面我也发觉在对幼儿进行寓言故事教学时，有些幼儿对故事中包含的道德含义还不够理解，有些幼儿甚至对所叙述的内容不感爱好，需要我采纳更加快捷的教学方式，激发幼儿的想象力和制造力，从而让幼儿更好地理解寓言故事并将其中的道德含义应用到日常生活中，这也是我的下一步努力的方向。
大班音乐教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》
大班音乐教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》大班音乐教案课题：《聪明孩子笨老狼》教学目标：1. 能够听辨出歌曲中的主旋律和伴奏。
2. 能够通过自己的身体语言和声音表达出歌曲的内容。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教具准备：1. CD或MP3音频文件。
2. 笔记，纸张。
教学过程：1. 创设情境：引导学生想象他们是一群聪明的孩子，而老狼是一个笨蛋，他们要一起唱一首歌来表达这一点。
2. 音乐欣赏：播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让学生仔细听歌曲的主旋律和伴奏。
3. 听辨练习：让学生分成小组，每个小组选择一个代表来回答问题。
教师播放歌曲，代表学生要听辨出歌曲中的是主旋律还是伴奏。
4. 歌曲欣赏：教师再次播放歌曲，学生们跟着歌曲的节奏摇摆身体，用婴儿语言唱出歌曲的内容。
5. 合作表演：将学生分成几组，每组选择一个角色扮演，有的扮演聪明的孩子，有的扮演笨老狼。
学生们一起合唱歌曲并展示出他们的表演。
教学反思：本节课通过教育儿歌《聪明孩子笨老狼》来培养学生的音乐感知能力和表达能力。
整个教学过程中，学生们积极参与，通过听辨练习，他们能够辨别出歌曲中的主旋律和伴奏，对歌曲有一个整体的理解。
在音乐欣赏环节，学生们能够跟着歌曲的节奏摇摆身体，展示出了他们的音乐感知能力和表达能力。
在合作表演环节，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，通过角色扮演来展示出他们对歌曲的理解和表达。
然而，在教学过程中还存在一些不足之处。
一方面，教师应该更加关注学生的身体律动，帮助他们更好地把握音乐的节奏和节奏感。
另一方面，教学过程中的评价和反馈不够及时和具体，应该注重对学生的表现进行及时的鼓励和肯定，同时提出具体的改进意见。
此外，在合作表演环节，可能会存在一些学生不愿意表演或不愿意合作的情况，教师应该及时引导和调整，营造积极活跃的课堂氛围。
综上所述，通过这次音乐教学，学生们在音乐感知和表达方面得到了一些提高，但教师在教学过程中还需要进一步改进和完善，以更好地激发学生的音乐潜能和培养他们的音乐兴趣。
幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的互动，培养幼儿的判断力和思考能力。
2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，以及与同伴合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会歌曲和动作。
难点：帮助幼儿通过音乐和表演，体验到合作与分享的乐趣。
三、教学方法：采用故事讲述、歌曲学唱、动作模仿、分组合作等方法，引导幼儿积极参与课堂活动。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿进入课堂情境。
2. 新课教学：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，讲解歌曲中的角色和情节，引导幼儿学会歌曲。
3. 动作模仿：示范歌曲中的动作，让幼儿跟随示范进行模仿，培养幼儿的音乐表现力。
4. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行分组表演。
六、教学拓展：为了加深幼儿对故事和音乐的理解，可以组织一次角色扮演活动。
邀请幼儿扮演故事中的聪明孩子和笨老狼，通过情景再现的方式，让幼儿体验故事中的情节。
鼓励幼儿创造自己的动作和表情，充分发挥想象力。
七、家园共育：将教学内容延伸至家庭，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
家长可以与幼儿一起复习歌曲，引导幼儿在家中也能够自觉地进行音乐练习。
家长还可以与幼儿讨论故事中的道理，帮助幼儿更好地理解和吸收。
八、教学评价：1. 歌曲学会的情况：检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲，对歌词的理解程度。
2. 动作模仿的能力：观察幼儿在模仿动作时的准确性、流畅性。
3. 情感态度的表达：评价幼儿在表演过程中，是否能正确表达故事中角色的情感。
4. 合作分享的态度：观察幼儿在分组合作时的团队精神，是否愿意分享自己的经验和想法。
幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、CD带、课件背景图。
活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的.感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。
大班音乐优秀教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》
大班音乐优秀教案及教学反思《聪明孩子笨老狼》教案：
课题：《聪明孩子笨老狼》音乐欣赏
教学目标：
1. 学习欣赏音乐作品《聪明孩子笨老狼》；
2. 了解音乐作品中的乐器和音乐元素；
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
教学内容：
1. 欣赏音乐作品《聪明孩子笨老狼》；
2. 分析音乐作品中的乐器和音乐元素；
3. 学习和演唱歌曲中的歌词。
教学步骤：
1. 导入：通过回顾上节课学习的内容，提问学生对音乐的理解和欣赏能力。
2. 引入：播放音乐作品《聪明孩子笨老狼》，让学生聆听并体验其中的音乐元素和情感表达。
3. 分析：让学生分析音乐作品中使用的乐器和音乐元素，并对其进行讨论。
4. 学习歌词：逐句学习歌词，并导唱整首歌曲，让学生感受其中的情感表达和音乐的魅力。
5. 听课后感受：让学生表达对音乐作品的感受和理解，并进行反思和讨论。
6. 小结：对本节课的学习内容进行总结，并进行学习效果的评价。
教学反思：
在本节课的教学中，学生通过欣赏音乐作品《聪明孩子笨老狼》，了解了音乐作品中
的乐器和音乐元素，并学习和演唱了歌曲中的歌词。
通过听、说、唱的形式，培养了
学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
在教学过程中，学生积极参与，表达了对音乐的
喜爱和理解，师生之间形成了和谐的互动氛围。
但是也需要注意的是，由于时间有限，对于音乐作品中的乐器和音乐元素的分析可能不够细致，对于学生的理解和欣赏能力
的培养还需要进一步加强。
同时，在教学过程中也要注意激发学生的兴趣和主动性，
让学生能够自主思考和表达，提高课堂教学的效果。
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案【含教学反思】
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案【含教学反思】1. 教学目标通过本次音乐活动的教学，学生应当能够：•了解音乐中的节奏、旋律等概念；•培养学生对音乐的敏感性和感知能力；•通过音乐活动，增强学生的语言、听力、协调及合作能力；•提高学生的表现力和创造力。
2. 教学准备•音乐器材：鼓声器、小提琴、木鱼、音乐盒、音乐漫游器、哨子、口琴、铃铛等，数量根据班级人数合理分配；•教学辅助物品：音乐图片、CD、MP3、老师打印的歌词、表演服装等；•教学环境：适宜音乐活动的教室和教学场景；•教师准备：教案、乐器演奏、演唱指导、表演示范等。
3. 教学过程3.1 环节一：引入（15分钟）在上课之前，教师应当提前准备好音响设备和音乐CD。
在学生进入教室的时候，放一段欢快的音乐来吸引学生的眼球和注意力。
等学生坐好之后，教师可以询问学生大家最喜欢的音乐风格和最喜欢的乐器是什么，做一个简单的调查。
接着，教师介绍本次音乐活动的主题：“聪明孩子笨老狼”，简单说明本次音乐活动的目的和意义。
教师介绍音乐器材，使学生对不同乐器的外形和音质有所了解。
教师集中展示不同乐器的演奏技巧，带领学生自由地体验各种不同乐器的魅力。
学生们将在课堂上尝试演奏几种不同类型的乐器，体验它们所带来的不同音乐效果。
教师从学生中挑选拔一些音乐天赋较强的学生，让其向全班展示自己的音乐才能。
学生可以不仅仅是演奏一段乐曲，也可以自由创作和演绎新的音乐。
3.3 环节三：唱歌（20分钟）接着上一环节，教师给学生介绍唱歌的基本技巧。
然后选取一首儿童歌曲，教师会唱起来，然后学生们跟随着唱，学会这首歌曲的歌词和节奏。
在这个过程中，教师可以观察学生的音乐感知能力和歌唱能力有所进步。
接下来，教师再播放一段节奏快速的音乐，学生们边跳舞边唱。
教师在这个过程中，适当引导学生跟着音乐的节拍跳舞，鼓励学生表现出个性和创造力。
3.4 环节四：表演（25分钟）在上一个环节之后，教师会问学生，他们是否有兴趣成为一名表演者。
大班音乐优质课《聪明孩子笨老狼》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《聪明孩子笨老狼》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达和舞蹈动作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.培养学生的音乐表现力，通过学唱歌曲、表演舞蹈动作，激发学生的自信心和表现欲望，锻炼其在集体中的自我展现能力；
3.培养学生的音乐创造力，鼓励学生在熟悉歌曲的基础上进行即兴创编，发展其创新思维和创作能力；
4.培养学生的团队协作意识，通过分组合作完成舞蹈表演，增进学生间的沟通与协作，提高集体荣誉感。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的音乐综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生扎实掌握音乐知识，提高音乐素养，为今后的学习打下坚实基础。在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《聪明孩子笨老狼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过需要用智慧解决问题的情况？”（例如：如何让弟弟不再抢你的玩具）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的智慧。
五、教学反思
在今天的《聪明孩子笨老狼》这节课中，我发现学生们对音乐的热爱和对舞蹈的兴趣被充分激发。他们积极投入，课堂氛围活跃，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，歌曲学唱环节，大部分学生能跟上旋律，但仍有部分学生在音准上存在困难。我想，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们个别指导，帮助他们提高音准。
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大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教学反思
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教学反思
本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。
我以游戏的方式呈现，因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动，幼儿参与兴趣浓厚，幼儿能听音乐，按规则做游戏，体验游戏的趣味性。
在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子，利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫，引起孩子们的兴趣，孩子在欣赏音乐时更加投入了。
他们都认真地倾听着、感受着音乐，很快他们便找到了"笨老狼回头"的音乐（乐曲中的重音出现的地方）。
为了巩固孩子对音乐重音出现规律的记忆，再次让体验找重音的成就感，我又增加一个环节：让孩子在音乐重音出现处拍手、跺脚等。
通过听故事、看图谱、拍重音，孩子对乐曲已经有了更深一层的了解。
当我带上大灰狼的头饰后，孩子的游戏欲望也被激发了，游戏便开始……游戏中孩子们非常投入，似乎他们就是那个聪明的孩子，而我也成了一只笨老狼，我们都尽情、开心的游戏。
从本次活动的效果看，幼儿对音乐中重音出现的规律把握得很好，但我在策略上还存在一些不足，如：
幼儿在音乐欣赏活动中忽略了对乐曲的分析。
音乐中有些细微的地方，比如短促的，舒缓的地方也应该让幼儿了解，对于教材的重点没能全面的抓好，而只注重于重音忽略了其他的方面。
在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。
音乐有内容，但没有固定的内容。
因此，音乐实践过程的每一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征。
所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。
对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。