20189年秋最新人教版六年级语文上全册整套优质教学课件

落花、落叶从枝上掉 落花和落叶 下并融入泥土的过程
在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时
间隆隆的回声。
石头是由火山爆发的岩浆凝结而成， 所以在普通的石头身上也有着大自然 轮回变化、生生不息的足印。
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，
胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上 展开的联想。他与树融为一体，觉得自 己也是一棵树了。树为人友，人为树友。 这是多么奇妙的一种境界啊！
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
运用反问的语气，强调山
中的一切都是“我”的好朋友，
拓展延伸
本文写了作者带着美好的心情，走 进山林，与山中的众多的“朋友”互诉 心声，营造出了一个如诗如画的童话世 界，表达了对大自然的热爱之情。作者 还有可能拜访哪些朋友？模仿文中的的 语句，写一写。
板书设计
写作方法
拟人：
拟人就是把事物人格化，使其具有人的思想感情、行为举 止和言行表现，使文章更富表现力。
• 边朗读课文边思考： 作者是按什么顺序写的？作者都拜访了哪些朋友？
古 桥
德高望重的老人
树 林
山 泉
溪 流
悬 崖
瀑 布
白 云
云 雀
落 花
落 叶
石 头
岩 石
雨
作者按照游览顺序叙写，先写了作者满怀好心情出门，
然后具体写拜访的朋友，最后写告别朋友回家。
出门
拜访 朋友
回家
课文解读
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几 百年了吧？ 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把“老桥”比喻为 “一位德高望重的老人”，从“站”可以体现出拟人。这句话 不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的 品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
使文章浑然一体。
•古桥——德高望重的老人
Hale Waihona Puke •云雀——谈论沿途的好风景 •落花——自然的芬芳 •落叶——蕴含生命的奥秘 •石头——时间的回声 •阵雨——像侠客、像诗人 •岩石——像巨伞
山 中 访 友
•树林——知己 •山泉——要我重新梳妆 •溪流——邀我“唱和” •瀑布——雄浑的男高音 •悬崖——刻满智慧 •白云——让天空充满宁静
体现出作者以自然为友的那份
自豪与愉快。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！…… 这是一组排比句，写“我”跟山中 的朋友打招呼时的情景。同时运用拟人 的手法，把“我”和山里“朋友”之间 的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
•
作者为什么说古桥是一位德高望重的老人？从哪些可以看 出老桥的这种品质？
你把多少人马渡过对岸，滚滚
河水流向远方，你弓着腰，俯身凝
望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，
唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
“鸟儿”和“露珠”是我的另外两位朋友。句子用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出作者与两位朋友的友谊深厚、 关系默契。
醉酒的诗人在云头吟咏……头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
把“雷阵雨来了”的情景，比作
“侠客”和“醉酒的诗人”，形象地 写出了阵雨来临时的气势。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我
该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好
心情、好记忆，还带回一路月色。
开头是“满怀”，结尾也写到 “满怀”，前者是微风满怀，结尾 是“满怀的好心情”，首尾呼应，
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本课件
R 六年级上册
学习目标
1.会写“邀、俯”等8个生字，能正确、流利、有感情地朗读 课文，能够背诵自己喜欢的部分。 2.抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者 的心境，体会作者所表达的感情。培养热爱自然、亲近自然的 美好情感。（重点）
李白》；散文集《与天地精神往来》等。
知识备查
栀子花：又名栀子，常绿灌木，喜欢温暖、湿润的气候，
常散生于低矮的山坡杂林中。栀子单叶对生或三叶轮生，翠绿
有光泽。每年5-7月开花，花色洁白，花朵稠密，花香浓郁，花
落之前变为黄色，余香四溢。栀子的根、叶、果实均可入药； 木质坚实致密，可以用来雕刻艺术品。
字词学习
写法指导：
1.通过神奇、浪漫的想象将事物赋予人的生命，使之具有 人的动作、语言、心理、情感等。 2.与作者情感互通，表现对象的喜怒哀乐实际上是作者内 心情感的折射。 3.拟人化的事物要具有鲜明的人物个性，令人印象深刻。
随堂演练
1.看拼音，写词语。 yāo qǐng ( 邀请 ) pù bù ( 瀑布 ) dǒu qiào ( 陡峭 ) shēn qū ( 身躯 )
唱和——应和
清爽——清凉 挺拔——挺立
吟诵——吟咏
奥秘——秘密 雄浑——雄壮
津津乐道——侃侃而谈
热切——冷漠 精致——粗糙 宁静——喧闹
清凉——炎热 陡峭——平坦 清爽——沉闷
蕴含——显露
【描写大自然的词语】
风和日丽
湖光山色
草长莺飞
山清水秀
奇花异草
风光旖旎
冰雪消融
绿草如茵
明月清风
鸟语花香
整体感知
3.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 （难点）
新课导入
走近作者
作家名片：李汉荣，1958年生，著名诗人、散 文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河， 陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000多首，散 文随笔2000多篇，中短小说30余篇。
主要作品：诗集《驶向星空》《母亲》《想象
yāo 邀请
qū 身躯
fǔ 俯身
pù 瀑布
qiào 陡峭
jīn 津津乐道
xiá 侠客
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
【气息】气味。 【幽径】隐蔽、僻静的小路。
【德高望重】道德高尚，名望很大。
【雄浑】雄健浑厚。 【波光明灭】水波忽明忽暗的样子。 【唱和】一个人做了诗或词，别的人相应作答。也指唱歌时 此唱彼和，互相呼应。 【津津乐道】很感兴趣地谈论。