德语大纲 文档
第二外语德语I教学大纲
《第二外语（德语I）》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务学生应基本掌握主要的读音规则和基本语调。
发音基本正确，朗读时词语重音基本正确。
掌握书上规定的基本单词和常用词组。
学生应基本掌握基本的阅读技能，能借助词典阅读理解难度较易的文章。
学生还应逐步熟练课堂用语，能听懂题材熟悉、基本上没有生词、语速较慢的听力材料。
能够运用知识进行简单的日常会话，能根据课文内容进行问答和简单的复述。
此外，学生能够借助词典将难度略低于课文的德语句子译成汉语，理解正确，译文达意。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一册第一课第一小节A．元音字母a, e, I, o, u的读音B．辅音字母p, b ,t, d, k, g, m ,n, l的读音C．读音规则D．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音及读音规则本章教学要求：掌握第一册第一课第二小节A．复合元音字母ei, ai, au的读音B．变元音字母ä的读音C．字母r, f, w, v, s, h和字母组合pf的读音D．语法：名词的性数和定冠词E．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音及语法本章教学要求：掌握第一册第一课第三小节A．变元音字母ö, ü和半元音字母y的读音B．字母j和字母组合sch, ng, nk的读音C．语法1．不定冠词和名词的第一格2．定冠词和不定冠词的用法D．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音及语法本章教学要求：掌握第一册第一课第四小节A．复合元音字母eu （äu）的读音B．字母z和字母组合ch,tsch, -tion的读音C．语法1．人称代词第一格和动词sein的现在时变位2．否定词keinD．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音及语法本章教学要求：掌握第一册第一课第五小节A．字母x,c和字母组合-ig,qu的读音B．词重音读音的一般规则C．句子的语调D．语法1．定冠词、不定冠词和名词的第四格2．动词haben的现在时变位F．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音及语法本章教学要求：掌握第一册第一课第六小节A．字母读音表B．语法1．物主代词第一格2．正语序和反语序C．语音练习习题要点：语音练习本章重点、难点：字母读音表及语法本章教学要求：掌握第一册第二课Text A：In der Uni-VerwaltungGrammatik：1．Konjugation der unregelmäßigen Verben im Präsens2．Personalpronomen und das Possessivpronomen im Akkusativ3．Präpositionen mit dem Akkusativ4．Imperativ mit …Sie“und …du“5．Negation mit …nicht“Text B：V or dem SeminarHören und Sprechen习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握第一册第三课Text A：Deutsche EssgewohnheitenGrammatik：1．Personalpronomen, Artikel, Substantiv und Possessivpronomen im Dativ 2．Präpositionen mit dem Dativ3．Konjunktionen …aber“, …und“, …denn“und …oder“4．Das Modalverb …möchte“Text B：In der MensaHören und Sprechen习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握第一册第四课Text A：Der Unialltag von Li WentaoGrammatik：1．Untrennbare und trennbare Verben2．Grundzahlen3．Ausdruck der Uhryeiten und des Jahres4．Wortbildung des SubstantivsLektion 4Text B：Ein Brief von Li Wentao in die Heimat习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握第一册第五课Text A：Wie wohnt man in Deutschland?Grammatik：1．Perfekt2．Objektsatz mit …dass“, …ob“und Fragewörtern3．Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ4．Die ModalverbenText B：Li Wentao im StudentenwohnheimHören und Sprechen习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握第一册第六课Text A：Im SupermarktGrammatik1．Die schwache Deklination des Adjektivs2．Die gemischte Deklination des Adjektivs3．Die starke Deklination des Adjektivs4．Die Ordnungzahlen5．Imperativ mit …wir“und …ihr“…“Text B：Einkaufen bei H&MHören und Sprechen习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握第一册第七课Text A：Krankenversicherung für StudentenGrammatik：1．Das Indefinitpronomen …man“2．Temporal- und Konditionalsatz mit …wenn“3．Reflexivpronomen und Reflexivverben4．Bruchzahlen5．Demonstrativpronomen …der“, …die“, …das“; …die“und …dieser“, …diese“, …dieses“; …diese“sowie …welcher“, …welche“, …welches“; und …welche“Text B：Li Wentao ist krankHÖREN UND SPRECHEN习题要点：课后练习及语法练习本章重点、难点：语法本章教学要求：掌握五、考核方式及要求本课程采取闭卷考试为主，平时考核成绩为辅的考核方式。
第二外语（德语）自学考试大纲
⼀、考试内容1.考试范围为指定的教材《德语教程》第⼀册和第⼆册（北京⼤学出版社出版）。
2.考试在考核学⽣对基本语法、词汇理解掌握程度的同时，考核学⽣的阅读理解和翻译能⼒，即对语⾔知识的综合运⽤能⼒。
3.考试⽅式为笔试，满分为100分，考试时间为150分钟。
⼆、考试题型1.词汇（15分）：⽬的是考核学⽣对基本词汇及构词法的掌握程度。
本部分包括三种题型：第⼀，找出所给德语单词的汉语意思，即德汉连线（10×0.5=5分）；第⼆，写出所给形容词的反义词（10×0.5=5分）；第三，写出所给动词的名词形式（包括定冠词）（10×0.5=5分）。
2.语法（40分）：⽬的是考核学⽣对基本语法及表达⽅式的运⽤能⼒。
本部分包括两种题型：第⼀，客观选择题，即从所给答案中选择⼀个正确答案（30×1=30分）；第⼆，在每句话的空缺处填⼊⼀个正确的词，使该句⼦语法准确，内容合乎逻辑（10×1=10分）。
3.阅读理解（20分）：⽬的是考核学⽣通过阅读获取信息的能⼒、综合运⽤语⾔的能⼒以及判断分析的能⼒。
本部分要求考⽣阅读2篇德语短⽂，每篇短⽂后有5个问题，考⽣应在理解内容的基础上从四个选项中选出⼀个正确答案。
选材原则：（1）题材⼴泛，可以是⼈物传记、社会、⽂化、⽇常⽣活等，但⽂中所涉及的背景知识应能为学⽣所了解；（2）体裁多样，可以是叙述⽂、说明⽂、议论⽂等；（3）⽂章语⾔难易程度与指定教材课⽂相当，如⽂中有超出指定教材范围⽽⼜影响理解的词汇，⽤汉语注明词义。
4.翻译（25分）：⽬的是考核学⽣运⽤所学的语⾔知识和技能进⾏汉德互译（笔头）的能⼒。
本部分包括两个题型：第⼀，将所给出的汉语句⼦（或简短对话）译成德语；第⼆，将所给出的德语短⽂译成汉语。
三、考试样题Ⅰ.找出下列单词的汉语意思（10×0.5=5分）A.der K?se,-a.村庄B.der Einbruch, ¨[]-- eb.牌⼦C.das Dorf, ¨[]-- erc.塔，楼D.die Katze,-nd.奶酪E.das Schild,-ere.牲畜F.der Turm, ¨[]-- ef.管理G.die Verwaltung,-eng.结果H.das Viehh.撬门偷窃I.die Regierung,-eni.猫J.das Ergebnis,-sej.政府A.B.C.D.E.F.GH.I.J.Ⅱ.写出下列形容词的反义词（10×0.5=5分）dick altⅢ.写出下列动词的名词形式（包括定冠词）（10×0.5=5分）reisn studierenⅣ.请从每题的四个选项中选出⼀个正确答案（30×1=30分）(1)Wir fahren am Wochenende oft……Meer.A.insB.ansC.nachD.zu(2)……bitte eure Tante zum Bahnhof!A.Begleiten SieB.BegleitetC.Begleitest duD.Begleitet ihrⅤ.请在下列句⼦的空⽩处填⼊⼀个正确的词（10×1=10分）(1)Du kannst……kaum vorstellen,wie tüchtig er arbeitet.(2)Im Urlaub fahre ich gern ins Gebirge,aber noch……fahre ich an die See.Ⅵ.请仔细阅读下⾯的⽂章，然后根据⽂章内容选择正确答案（10×2=20分）（⼀）Vom Lernen und von der SchuleJeder Mensch muβ von Geburt an lernen,d.h.er muβ sich F?higkeiten und Kenntnisse aneignen,um ein selbst?ndiges Leben in der Gemeinschaft führen zu k?nnen.Das Kleinkind muβ z. B. das Laufen und Sprechen mühsam(⾟苦的，费⼒的) in den ersten Lebensjahren erlernen,wobei Eltern und Familie natürliches Vorbild und Lehrer sind.Das Kind lernt im Spiel und durch Nachmachen.Der erste Ort des ordentlichen Lernens ist die Schule,die jedes gesunde Kind in der Bundesrepublik ab dem sechsten Lebensjahr mindestens neun Jahre besuchen muβ.Zun?chst werden dem Kind in der vierj?hrigen Grundschule so wichtige Fertigkeiten(技能) wie Lesen,Schreiben und Rechnen beigebracht (beibringen传授).Daneben sollen die Kinder auch in F?chern wie Sport und Musik ihre F?higkeiten entwickeln.Das Leben in der Gruppe und Gesellschaft muβ geübt werden.Regeln und Gesetze,die für das Zusammenleben in Gesellschaft und Staat notwending sind,müssen erlernt werden.Nach dieser Grundausbildung,die alle Kinder eines Jahrgangs gemeinsam erhalten,beginnt in Niedersachsen die zweij?hrige Orientierungsstufe(定向阶段).(1)Man eignet sich Wissen an,……A.um sein Brot zu verdienenB.um selbst?ndig leben zu k?nnenC.um die Familie zu ern?hrenD.um sich ein besseres Leben zu schaffen(2)Kinder k?nnen bei den Eltern durch Nachmachen……lernen.A.schreibenB.rechnenC.sprechenD.lesenⅦ.将下列句⼦译成德语（5×3=15分）（1）A：星期六晚上你打算⼲什么？我们去看戏怎么样？B：星期六晚上我已经有安排了。
大学德语(一)教学大纲
二、 课程主要内容及学时分配 以“单元”( Einheit )为单位进行讲解，第一单元为语音阶段，设立约 8-9 学时，第一册 2 至 10 单元每课 6 学时左右。如需扩充知识或文章较难，可以适当增加学时。 第一单元主要是语音学习阶段，使学生掌握正确的语音语调，能够进行简单对话; 从第二单元开始，逐渐深入学习语法和课文，并配有相应的练习，以达到巩固的目的。 通过一学期的学习, 德语语法将基本讲解完毕，学生可以打下坚实的语言基础，能够阅读初级 难度的德语读物，并且具备很强的自学能力。
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英语专业课程教学大纲
三、 课程教学目的和基本要求 1．使学生发音标准, 掌握正确的语音语调, 能够流利地阅读相应简单的德语资料; 2．培养学生的语感, 使其能够用德语方式思维，顺利地实现德语和汉语两种思维方式的切换; 3．使学生能够听懂基础德语会话, 理解正确并且掌握其中心大意, 抓住要点和有关细节; 4． 使学生能够进行简单的日常生活会话和涉外会话, 能够就教材内容进行回答和复述, 能够就 所熟悉的话题经准备后作简短发言, 表达思想较清楚, 语音语调基本正确; 5．使学生准确地理解并掌握语法 , 培养学生进行严密思维的能力，使学生能够进行正确的动 词变位和性数配合.
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英语专业课程教学大纲
Klick auf Deutsch (Band 1)
Einheit 1 Phonetik
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Übersicht: In dieser Einheit gibt es insgesamt 4 Teile. Das Hauptziele ist Phonetiklernen. Um die Studenten gleich einfach sprechen können, gibt es in jedem Teil ein paar kleine Dialoge, die die Intentionen dieser Einheit zeigen, nämlich Begrüßung und Verabschiedung. ührung Einf Einfü EÜ machen, um die deutsche Phonetik mit dem Sprachvergleich und der Visualisierung einzuführen. T1: Das Deutsche Alphabet Übung: Lesen Sie, bitte! BRD; DAAD; SPD; LKW; EDV; PKW; VW; BMW; EU; CDU; TU; AG; USA; ICE; GmbH. T2: Vokale: a e u i o Konsonanten: p b t d k g m n s f v w T3: Vokale: ei(ai ay) au eu (äu) ä ö ü(y) Konsonanten: h j(y) l r z ts ds tz t(ion) x chs ch T4: Konsonantenverbindungen: sch st sp pf qu ng nk tsch Wortakzent Intonation Intentionen: begrüßen und sich verabschieden Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Wie geht es Ihnen? Auf Wiedersehen! Tschüs! Bis Morgen! (Patnerarbeit)
全国高等学校德语专业四级考试大纲
全国高等学校德语专业四级考试大纲(2011 修订版)总则根据《高等学校德语专业德语本科教学大纲》（2006 年修订版，以下简称《教学大纲》）的规定，高等学校德语专业基础阶段的主要教学任务是“传授德语基础知识，对学生进行严格系统的基本技能训练，使其具有良好的听、说、读、写、译五种语言基本功；具有基本的语言交际能力；初步了解德语国家的国情。
”同时，《教学大纲》指出：“为了检查和评估本教学大纲的执行情况，教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语组在第四学期和第八学期分别组织全国德语专业四级和八级统一考试，着重检查学生的德语综合运用能力。
四级和八级考试的具体内容和要求以教学指导委员会德语组颁布的四级和八级考试大纲为依据。
”1根据《教学大纲》中的上述规定，特制定本德语专业四级考试大纲。
1、考试目的根据《教学大纲》规定的教学内容和要求，全面检查学生掌握和运用各项语言基本知识和基本技能的情况，考核学生综合运用各项基本技能进行初步交际的能力。
2、考试性质与范围德语专业四级考试属于标准参照性教学检查类考试。
考试范围包括《大纲》里提出的第一、第二学年在听力、阅读、语法及词汇和写作方面的教学要求。
3、考试对象、时间与命题德语专业四级考试的对象为高校德语专业二年级学生，每年六月举行。
本考试由教育部高等学校外语专业指导委员会德语专业教学指导分委员会委托专家进行命题，并由全国高校德语专业四级考试中心组织和实施。
4、考试内容本考试包括听写、听力理解、阅读理解、语法与词汇、书面表达五个部分。
5、考试形式为了有效地考核学生综合运用各项基本技能的能力，既兼顾考试的科学性、客观性，又考虑到考试的可行性以及基础阶段德语水平评估的特点，本考试采用多种试题形式。
全部答题时间为170 分钟。
6、证书德语专业四级考试通过者由教育部高等学校外语专业教学指导委员会考试中心颁发考级证书。
1 教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语组自2007 已改名为教育部高等学校外语专业教学指导委员会德语专业教学指导分委员会。
德语 -教学大纲17-18下
教学大纲第二外语（德语）Ⅱ（供英语、英教专业三年级学生下学期用）一、课程名称：第二外语（德语）Ⅱ（The Second Foreign LanguageⅡ）二、教学目的和要求：本课程为英语、英教专业三年级学生的必修课。
本学期授课对象为2015级英语及英教专业的24名学生。
本学期的二外德语教学，要求学生在已经掌握德语语音，掌握初级的德语语法、词汇、日常用语的基础上，进一步学习德语语法、词汇等基础知识，获得一定的德语阅读和表达能力，进一步了解德语国家的风土人情、社会文化等。
三、教学内容：本学期预计讲授8个单元的内容。
每个单元由引子、主课文、交际意向、听力理解、阅读理解、语法、词汇、练习等部分组成。
内容涉及德语国家的社会生活和文化等，知识性和趣味性并重。
具体内容如下（带*部分为各章节重点掌握内容）：BandⅠ:Einheit 7: Kaufen und Schenken*1.Text: Im Kaufhaus2. Intentionen: Gute Wünsche aussprechen und gratulieren3. Hörverstehen: Kaufen und Schenken*4. Leseverstehen: Schenken ist eine Kunst*5. Grammatik:I. Modalverben …können“ und …wollen“II. Deklination des Adjektivs nach bestimmten ArtikelIII. Fragepronommen …welcher“, …welches“ , …welche“IV. OrdnungszahlenEinheit 8: Freizeit und Ferien*1.Text: Am Wochenende und in den Ferien2. Intentionen: Nach Erlebnissen fragen und darüber berichten3. Hörverstehen: Wohin gehen Sie in Ihrer Freizeit*4. Leseverstehen: Aus dem Blog von Sussane*5. Grammatik:I. PerfektII. …sein“ und…haben“ in PräteritumIII. Genitiv als AttributEinheit 9: Körper und Gesundheit*1.Text: Beim Arzt2. Intention: Meinungen ausdrücken, zustimmen, oder widersprechen3. Hörverstehen: Ich bin krank.*4. Leseverstehen: Was soll ich tun?*5. Grammatik:I. Reflexivpronomen und reflexive VerbenII. Objektsatz mit …dass“, …ob“ und FragewörternEinheit 10: Orientierung in der Stadt*1.Text: Auskunft auf der Straße2. Intention: Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben3. Hörverstehen: Wege suchen und finden*4. Leseverstehen: Stadtrundfahrt in Hangzhou*5. Grammatik:I. Präpositionen: über, durch, um, entlang, gegenüberII. Wiederholung der ModalverbenBandⅡ:Einheit 1: Aussehen und Persönlichkeit*1. Text: Ich habe gerne Unterricht bei...2. Intention: Personen beschreiben3. Hörverstehen: Die kenne ich doch!*4. Leseverstehen: Es ist auch nicht so schlimm, wenn...*5. Grammatik:I. Adjektivdeklination nach unbeschtimmten Artikeln, Possessivpronommen und…kein“II. Adjektivdeklination nach NullartikelIII. Kausalsatz mit …weil“IV. Konditionalsatz mit …wenn“Einheit 2: Deutschland und Europa*1.Text: In der Mitte Europas2. Intention: vergleichen3. Hörverstehen: Deutsch als Muttersprache*4. Leseverstehen: Die Schweiz*5. Grammatik:I. Komparation des Adjektivs und des AdverbsII. Futur ⅠEinheit 3: Deutsch und Ausländer*1. Text: Sind alle Deutschen so?- Ausländische Schüller über Deutsche2. Intention: V orhaben ausdrücken3. Hörverstehen: China und Chinesen in den Augen von Hans*4. Leseverstehen: Deutsche über Ausländer*5. Grammatik:I. Infinitiv mit …zu“II. Finalsatz mit …damit“III. Infinitivkonstrution mit …um...zu“Einheit 4: Märchen und Geschichten*1.Text: Der Wolf und die sieben Geißlein2. Intention: befehlen3. Hörverstehen: zwei Anekdoten*4. Leseverstehen: Der Jäger Halibu*5. Grammatik:I. PräteritumII. PlusquamperfektIII. Temporalsatz mit …als“, …wenn“, …nachdem“ und …bis“四、课时分配：每单元安排7课时，另外安排1课时随堂测验，3课时用于复习第一册，4课时用于期末考试前复习答疑。
基础德语
《基础德语》课程教学大纲一、层次与学历：本科，四年制二、学时数: 总学时750学时，一年级（上、下）学期开设，上学期周学时：14，下学期周学时：12二年级（上、下）学期开设，上学期周学时：10，下学期周学时：8三、适用专业：德语专业四、课程性质和任务本课程是德语专业基础阶段必修课，是一门综合技能训练课。
通过本课程的学习，使学生掌握德语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和初步的语言交际能力，了解有关德国的一般国情，养成良好的学风并具有初步的独立工作的能力，为高年级学习打下坚实的基础。
五、教学的目的和基本要求本课程以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面、严格的训练。
在语言情景、交际意向、题材与体裁等御用方位层面上，把语言、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能力的训练有机结合在一起，以达到有效培养学生的交际能力的目的。
使学生在学习语言的同时，获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会和文化的了解，结合中国情况活用练习，使学生具有初步的文化对比知识，提高介绍本国文化的语言表达能力。
六、教学主要内容第一学期：15周，14学时/周<<当代大学德语>>（1）（新版）共有6课语音、12课。
每课设有一个主题，由引子、课文、词汇、语法、词汇表及各种练习组成。
其中第4、8、12三课为复习课。
这是一门语言技能综合训练课Vorkurs Lektion 1 (7学时)Vorkurs Lektion 2 (7学时)Vorkurs Lektion 3 (7学时)Vorkurs Lektion 4 (7学时)Vorkurs Lektion 5 (7学时)Vorkurs Lektion 6 (7学时)Lektion 1 Wir lernen Deutsch (14学时)Lektion 2 Unterricht und Freizeit (14学时)Lektion 3 Ach du liebe Zeit! (14学时)Lektion 4 Das Lernen lernen: Wörter (14学时)Lektion 5 Sie wünschen? (14学时)Lektion 6 Essen und Trinken (14学时)Lektion 7 Manchmal geht es auch ohne Arbeit (14学时)Lektion 8 Das Lernen lernen: Sprechen (14学时)Lektion 9 Ein Dach über dem Kopf (14学时)Lektion 10 Ein Blick zurück (14学时)Lektion 11 Fröhliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr! (14学时)Lektion 12 Das Lernen lernen: Wiederholen (14学时)第二学期：18周，12 学时/周<<当代大学德语>>（2）（新版）共有15课。
《德语入门1》教学大纲
《德语入门（1）》教学大纲二、教学目标及任务目标：我国教育部于1988 年在学校外语教学的改革意见中曾明确提出了对学生能力培养的要求:“我们的外语专业学生应具有与来自不同文化国度的人员进行交流与沟通,灵活协调合作能力。
”我国教育界也早已清醒的认识到,在全球经济一体化的进程中,伴随着现代高科技迅速发展,多媒体网络技术应用的普及,不同社会、不同文化背景的人员交流日益频繁,这就要求我们的外语教学需要跨文化理论的指导,在加强学生语言能力训练的同时,重视培养学生跨文化交际的能力。
鉴于上述培养目的,我们多年来的英语(外贸英语) 专业的学生开设了德语第二外语。
由于英语和德语同属印欧语系的西日耳曼语族,存在这两种语言之间的亲缘性使已具有较好的英语基础的学生能较快地接受和掌握德语。
但由于教学课时及二外要求的情况均不同于专业外语的要求特点,笔者从自身的德语二外教学经验出发,结合简明灵活地传授语言知识,适当地介绍德语国家的政治、经济、文化等背景知识,以及人际交往的常识性知识,如怎样问候、怎样提出请求、怎样处理人与人之间的距离等,尤其介绍与德国人进行商务活动中所表现的中德文化的差异,及如何在跨文化的层面上去把握。
任务简要：1.语音教学首先在发音阶段，朗读字母单词、句子时注意与英语的穿插，找出英语的相同和不同之处。
在读英语句子时，单词之间首尾多见相连，而德语基本上不连续等。
2.语法教学，同一汉语句，英、德比较同一个汉语意思，用英文、德文同时讲出，以唤起学生们的回忆，在脑海里泛起已学过的东西。
对比记忆，既加深理解英文，又顺便记住德文的表达方式。
一举两得，收到良好的效果。
BeisPiele’‘某处有某物”这一汉语概念，德文表达:Es gibt…接单数复数名词英文表达:There is…接单数名词There are…接复数名词德文例句:Es gibt einen Tisch im Zimmer·(房间里有一张桌子)Es gibt drei Tisehe im Zimmer·(房间里有3张桌子)德语的即Es gibt“是真正的无人称动词，带一个第四格宾语。
《基础德语4》课程教学大纲
"
1-2
面授
口头对话、书面习题
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
123456
1
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
(Class Schedule
& Requirements)
章节
授课内容
学时
教学形式式
作业及要求
课程思政融入点
对应课程目标
1
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
口头对话、书面习题
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
3
"T1 Aus dem Tagebuch eines Zweieinhalbj？hrigen (globales Lesen)T2 Berichteüber die Kindhiet in China (detailliertes Lesen, Bericht)
口头对话、书面习题、小作业
认识语言与文化之间的关系，以语言对比为引导增强民族自信
2
"T1 Worte auf der Goldwaage (globales Lesen)
T2 Mit jedem redest du anders (globales Lesen)
T3 Vorsichtige Frauen, wichtige M？nner: Sprache–eine Sache des Geschlechts?(detailliertes Lesen, Inhaltszusammenfassung)
《大学德语》课程教学大纲(本科)
《大学德语》课程教学大纲课程编号：05010111课程名称：大学德语英文名称：College German课程类型：公共基础课课程要求：必修学时/学分：256/16适用专业：全校本科公共外语为德语的学生一、课程性质与任务大学德语课程是高等教育外语课程的一个组成部分，是一门必修的公共基础课。
学生必须按要求修满规定的学分方能获得相应的学位。
本课程的任务是培养学生具有一定的听说读写译的能力，使学生能以德语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高德语水平打下较好的基础。
帮助学生掌握良好的学习方法, 打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
教学过程中每一单元围绕一个主题开展听说读写译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。
因为语言技能的发展是不可分割，相辅相成的。
在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。
二、课程与其他课程的联系本课程是学生在有高中德语基础的同时，继续深化德语水平的课程。
通过本课程的学习，有助于拓展学生的知识结构，培养他们的多元文化意识，增强其跨文化交际的能力和水平。
本课程无后续课程。
三、课程教学目标1.增强学生的综合文化素养，增强跨文化交际意识和交际能力。
（支撑毕业能力要求8.1,10.3）2.增强学生的自主学习能力，使其能够利用网络、词典等辅助手段进行自主学习。
（支撑毕业能力要求12.1, 12.2）3.能进行日常德语会话，能理解与所学课文难度相同的听力教材或录音材料。
（支撑毕业能力要求10.2）4.掌握一定的阅读技能，能够阅读理解同等程度的短文。
（支撑毕业能力要求10.2）5.掌握并运用所学到的语言知识，根据提示写出相当于课文难度的文章，书写达标，语言流畅，能够合理地搭配使用词语，条理清楚，无语法错误。
（支撑毕业能力要求10.2）6.能翻译难度一般的德文短文，译文达意；能将一般内容的汉语短文译成德文，译文达意,无重大语法错误。
（支撑毕业能力要求10.2）7.德语能力达到大学德语四级水平。
德语小语种C级考试大纲
上海市紧缺人才培训工程“小语种”（非英语语种）项目德语《培训证书》（C级）考试大纲一、考试目的根据上海市紧缺人才“小语种”（非英语语种）C级考试大纲对各语种考试的总体要求和德语专业的具体情况制定《上海市紧缺人才德语C级考试大纲》。
二、考试内容词汇：掌握日常词汇约2000个。
语法：(一) 语音：1. 准确掌握德语字母的发音和单词拼读；2. 掌握读音规则：1) 字母e和o的长音和短音读法：2) 变元音ä的长音和短音读法：3) 复合元音au, ai, äu, eu, ei的正确读音：4) 复合辅音sch, sp, st的正确读音：5) 复合辅音ch的多种读音：6) 其他（重要）读音规则。
(二) 词法1) 名词•掌握名词的性、数、格的变化及用法；•掌握名词单数变复数的多种变化：a) 部分单数名词与复数名词不变化b) 部分阴性名词复数只加字尾nenc) 部分单数名词变复数时，除了加复数字尾还要变音d) 部分单数名词（大部分为中性的外来词）变复数时只加字尾se) 部分名词的性、数、格的变化如同形容词的性、数、格的变化•掌握第二格名词的构成和基本用法•掌握国名，地名，人名的第二格•了解部分常见的名词后缀2) 代词•掌握人称代词的变格；•掌握物主代词单复数的变格及与形容词和名词的连用规则；•掌握指示代词单复数的变格及与形容词和名词的连用规则；•掌握疑问代词的变格规则。
•掌握不定代词man的用法•掌握代词的用法•掌握指示代词的用法•掌握代副词的用法3) 动词•掌握动词的现在时、过去时和将来时的人称变位及基本用法•掌握强变化动词现在时和过去时人称变位•掌握部分动词所固定要求介词的用法•掌握动词sein、haben和werden的人称变位及基本用法•掌握动词第一人称复数和第二人称单复数命令式的构成和基本用法•掌握反身动词的用法，能区分第三格和第四格的反身代词，掌握部分常用反身动词•掌握常用的支配第三格的动词•了解部分常用的动词前缀•4) 数词•掌握基数词（1-20、21-99、100）的构成及用法•掌握不定数词等与形容词和名词的连用•掌握序数词（第1-20、21-99、100）的构成及用法•掌握钟点、日期、年龄及价格的表达法。
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《德语》考试大纲
一、复习参考书
1．朱建华.《新编大学德语》（第2版）第1－3册.北京：外语教学与研究出版社，2005 2．张书良.《大学德语》（修订版）第1－3册.北京：高等教育出版社，2004
二、复习要点
掌握——考生系统掌握德语的基本词汇、基本语法概念和表达方法。
具备——初步具备应用德语进行日常交际、表达想法和意愿的能力；能运用学到的德语知识写出简单的或结构较为复杂的句子。
了解——德语正确的语音语调和发音方法；
——德语词类的基本构成、变化和用法；
——德语的各种时态的构成及其用法；
——德语各类句型的构成及其用法；
——德语常用的固定词组和和习惯的表达方法；
——德语国家的基本概况和国情知识。
第一部分词汇和语法
考试范围
动词的强变化和弱变化；
名词，人称代词，形容词弱变化第一格、第二格、第三格和第四格的变格形式和各格的基本用法；
形容词各格的弱变化、强变化和混合变化；
形容词的比较级和最高级；
介词的用法；
动词直陈式现在时、现在时完成时、将来时、过去时及过去完成时的形式及其基本用法；
各类复合句的句型结构和成分；
关系从句；
被动态；
动词带zu的不定式用法；
不定式结构“ ha ben … zu ”、“sein … zu ”和“scheinen … zu ”；
不定式结构“um … zu ”、“ohne … zu ”和“statt … zu ”；
第二虚拟式、第二虚拟式；
第一分词和第二分词。
考试要求
能够正确掌握德语基本词汇的用法；能够熟练运用德语的基本语法规则；能运用学到的德语知识写出结构正确、表达适当、符合德语表达方法和习惯的句子，并能连句成段。
第二部分阅读
考试范围
主要考查学生的阅读理解能力。
题材涉及日常生活如工作、学习、消费、交友、就业、交通以及一般的社会问题等。
考试要求
要求学生能够较顺利地阅读一般题材、有一定语言难度的文章。
通过阅读正确理解文章的基本内容，获取主要的信息。
第三部分翻译（德译汉）
考试范围
考查学生的德语理解能力和汉语表达水平。
文章内容涉及一般的日常生活及社会问题。
考试要求
要求学生能够正确理解文章的内容并用规范的汉语进行表达。
第四部分听力
考试范围
表达“问候、欢迎与告别”、“自我介绍和介绍他人”、“询问和表达钟点时刻”、“提建议、接受邀请和委婉拒绝邀请”、“表达愿望”、允许和禁止”、“询问经历与叙述有关经历”、“表达观点、看法、同意或反驳某人”，“问路并描写行走路线”，“人物描述”、“表达自己的打算”等情境的对话或叙述及一般内容的短文。
考试要求
能够听懂日常生活题材以及一般题材的对话或短文，理解主要的内容和重要细节并就题目做出正确的判断。