【衡水万卷】2016年全国高考招生统一考试高考语文模拟试题(2)(含解析)
2016衡水高三二模语文答案（2）
2016衡水高三二模语文答案(2)四、实用类文本阅读(25分)12、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
忆启功在启功先生诞辰100周年的日子里，社会各界的人们在不同的场合以不同的方式缅怀和纪念他，这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远! 启功先生生前担任了中国书协的最高职务，他潜心研究传统书法艺术，临习大量碑帖，不知疲倦地耕耘，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。
他的书法作品在各个社会场合中存在，并为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。
不仅如此，启功先将学术触角辐射到古典文献、文字、音韵、训诂、历史、文物鉴定、红学、诗词、书画等，几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域。
他根据各个领域的实际情况，讲事实、重本质、析流，因而在每一个领域都取得了极高的建树。
比如，《汉语现象论丛》大概是自语法学建立以唯一一部真正立足于汉语实际的语言学著作，系统论述了汉语使用中许多独特而有趣的语言现象。
又如，《论书绝句》只有100首七绝的诗文和注释，中肯地评价书家成就、碑帖真伪、流派渊，提出“透过刀锋看笔锋”、“一从证得黄金律”等著名的论断。
最后，我们发现，在任何一种学科的研究中评价启功先生都是不够全面的，而相关的领域都有他的影子清晰存在!这也让我们想起了，他去世后的官方讣告中有“国学大师”的名号，至于民间，或许还会更加直接地冠以“最后一位”的限定语吧。
启功先生于1912年生于北京，虽为皇族贵胄，但家道早已衰落。
他早年丧父，家里就靠寡母苦苦操持。
在父辈的几位门生仗义相助下，才得以在汇文学校读书，但终因经济困难，中学未毕业便辍学了。
后有幸师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终身难忘。
他的学生不知听了多少遍启功对恩师陈垣的怀念和感激。
在《上大学》一文中他曾写道：“恩师陈垣这个‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!” 而在自己的执教生涯中，启功又将此“恩”传给了学生、后辈。
(衡水万卷)2016届高三语文二轮复习 周测卷二(含解析)
周测二考试时间：150分钟姓名：__________班级：__________考号：__________一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成以下3题．艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义。
也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白。
接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与前理解”的统一。
这样，文本与接受仍呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
2016年高考语文全国Ⅱ卷及答案详细解析
2016年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国Ⅱ卷）第Ⅰ卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
2016高考全国卷2语文试题及答案解析[1]
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• 4【答案】 C【解析】 句子中的名字、称谓、地名、连词等一般为 断句标志，根据句子中意思，连词“且”前应断开，排除A、D两 项;B项中，“承宪妻每扬言”一句缺少宾语，不可独立成句;故答 案为C。 • 5【答案】D 【解析】移疾是指旧时官员上书称病，多为居官者求 退的婉辞。文中没有提到陈登云受到权臣诋毁求退，属无中生有， 错误。 • 6【答案】B 【解析】文中没有说其中的大臣因此遭到贬职或罢免， 故错误。 • 7、(1)其间难道没有刚正的人吗，但不胜被攻击倾轧，没有
•
(4)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这 样处理合适吗?请结合全文，谈谈你的观点。(8分) 【答案】合适。 1.交代了故事发生的背景。俩人都是因为战争背井离乡，孤身一人， 才拿起的电话，从而有了后面的层层推进，看似在意料之外又在情理之中的故事发展。 2.“战争”这个题目是一个画龙点睛之笔，文章中看似没有正面描写战争，但其实处处 在说战争，两人是因为战争相识、相恋到最后的永别。3.在艺术手法上，题目“战争” 是一个饱含象征寓意的词汇，战争代表着残酷和毁灭，无论多么美好的事物，在它面 前都会毁于一旦，这也预示着两人不得善终的结局。4.在情感表现和人物形象的塑造上， 因为“战争”，才使得俩人的性格表现充满矛盾，既防备又坦诚，既克制又浓烈，也 从而使得人物的形象更加的立体和丰满。5.在思想内容上，使小说的主题得到深化，控 诉了战争的残酷，讴歌了人性的美好。6.在艺术结构上，做到了跟前后文的呼应，给读 者留下了想象和回味的空间。尤其是最后作者突然挂断的电话，容易引起读者的共鸣 和对两人恋情的无限惋惜之情。
• 8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。 (5分) • 【答案】①“一洗”句的意思是曹霸画的马，能够超越所有凡人俗匠画的 毫无灵气的马。②先帝的马本身气宇非凡，迎风站立在巍峨的宫殿前，更 显飒爽之姿。曹霸听命展开绢素作画，认真观察琢磨，用心思考作画，一 会儿的功夫，如“九重真龙”一样的马就跃然画卷上，远远超过了普通画 匠们的匠气之马。 • 【解析】本题考查对诗句的理解能力。题目要求回答的是怎样做，所以， 答案的重点构成在于曹霸作画前的观察琢磨、认真思考(颔联部分)和作画时 谨慎落笔、酣畅淋漓(颈联和尾联部分)两个部分。
河北省衡水市2016届全国高考统一考试模拟试题(二)理综试题(含答案)分解
2016万卷高考置换卷（二）一、选择题（本大题共21个小题，每小题6分，共126分。
1-18小题单选，19-21小题多选。
）1.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接2.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。
下列叙述错误的是A．乙烯浓度高，脱落率不一定高B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用效果有相似之处D．生产上喷施高浓度生长素类似物，可提高脱落率3.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。
下列叙述正确的是A.出汗可使血浆渗透压降低B.出汗不利于体温维持稳定C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱4.关于群落演替的叙述，错误的是 ( )A.围湖造田活动对群落演替有影响B.演替过程中群落的物种组成不断变化C.火灾后草原上发生的群落演替是初生演替D.次生演替的速率比初生演替的速率快5.肉毒毒素是由肉毒杆菌分泌的一种细菌外毒素，由两条肽链组成．下列关于该毒素的叙述不正确的是（）A．肉毒毒素在细胞内的合成场所是核糖体B．肉毒毒素分泌过程的交通枢纽是高尔基体C．肉毒毒素能与双缩脲试剂发生紫色反应D．每分子肉毒毒素至少有两个氨基和两个羧基6.经权威遗传机构确认济南发现的一例染色体异常核型即46，XY，t（6；8）为世界首例，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者．染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样．某女性患者的第1和5号染色体易位，染色体异常核型可表示为46，XX，t （1；5）．下列说法错误的是（）A．经染色后，在光学显微镜下可观察到染色体易位B．46，XY，t（6；8）表示某男性患者第6和8号染色体易位C．染色体结构变异一定会导致基因数量的改变D．染色体易位不属于基因重组，这种变异是可遗传的7.下列广告语对应商品中含有的物质有误的是A．“红梅味精，领先（鲜）一步”——蛋白质B．“衡水老白干，喝出男人味”——乙醇C．“吃了钙中钙，腰不疼了，腿不痛了，腰杆也直了”——碳酸钙D．“要想皮肤好，早晚用大宝”——丙三醇8.设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．2.0gH218O与D2O的混合物中所含中子数为NAB．常温常压下，4.4g乙醛所含σ键数目为0.7NAC．标准状况下，5.6LCO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0.5 NAD ．50ml 12mol/L 盐酸与足量MnO 2共热，转移的电子数为0.3NA9. 一未完成的离子方程式（ ）+XO 3-+6H +═3X 2+3H 2O ，据此判断，氧化产物和还原产物的物质的量之比为（ ）A ．1︰1B ．3︰1C ．5︰1D ．7︰1 10.下列由实验现象得出的结论正确的是：A ．图①中正极附近溶液pH 降低B ．图①中电子由Zn 流向Cu ，盐桥中的Cl —移向CuSO 4溶液C ．图②正极反应是O 2＋2H 2O ＋4e¯4OH¯D ．图②中加入少量K 3[Fe(CN)6]溶液，有蓝色沉淀生成 12.已知短周期元素的四种离子：aA2+、bB +、cC3-、dD -都具有相同的电子层结构，则下列叙述中正确的是（ ） A ． 原子序数d ＞c ＞b ＞a B ． 单质的还原性D ＜C ＜B ＜A C ． 离子半径C3﹣＞D ﹣＞B+＞A2+ D ． A 、B 、C 最高价氧化物对应水化物溶液（等物质的量浓度）的pH 值 C ＞B ＞A13.室温时，HA 溶液和HB 溶液分别加水稀释，溶液的pH 变化如图所示。
2016年高考语文全国卷2【附解析】
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷2）语文使用地区：海南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、内蒙古、青海、甘肃、重庆、陕西、西藏本试卷分第I 卷（阅读题）和第II 卷（表达题）两部分，共18题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 答题时请按要求用笔。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。
《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。
(衡水万卷)2016年高考模拟语文试题(二)(含解析)解析
衡水万卷2016语文好题精选模拟卷二本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题），满分150分，考试时间150分钟第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国人的姓氏，最早可以追溯到母系氏族时代。
当时出于族际间识别的需要，每个民族都会有一个本民族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、妫、姚、好等。
这些姓皆从“女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。
与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号。
出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族由于世代久远、人口增殖而规模越越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越越淡，有些成员甚至可能已经找不到与另一些成员间的血缘联系了。
这时，民族内一部分血缘关系较近的人便会结成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。
姓与氏作为不同级别血缘组织的名号，在先秦时代的区分很明显。
首先，在对始祖的追溯上，姓所代表的氏族组织历史悠远，世系模糊，因而其真实的始祖已无法明确地追溯，每个姓的祖先只能出自想象；而氏由于所代表的家族组织历史较晚，世系清晰，其始祖多数可以确切地知晓。
比如春秋时鲁桓公的三个儿子所建立的家族孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，孟孙氏的始祖可以追溯到庆父，叔孙氏的始祖可以追溯到叔牙，季孙氏的始祖可以追溯到季友，而三家共同领有的“姬”姓的始祖，却只能想象为传说中的人物黄帝。
其次，在姓氏应用规则上，先秦时代是男子称氏，女子称姓。
现今的一些姓氏书为先秦男子也冠上了姓，如称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，其实都是不符合先秦实际的错误称谓。
周公在先秦典籍中多被提及，均无称“姬旦”者，其被称为“姬旦”，是晚至《晋书·王浑传》才有的事。
大概到了晋代，人们对先秦姓氏应用规则已不甚清楚，遂以后世制度相比附。
2016年高考语文全国卷2(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷2）语文使用地区：海南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、内蒙古、青海、甘肃、重庆、陕西、西藏本试卷分第I 卷（阅读题）和第II 卷（表达题）两部分，共18题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 答题时请按要求用笔。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。
《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。
2016高考语文试题及答案解析(新课标全国卷2)
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2.作答时，将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
(衡水万卷)2016年普通高等学校招生全国统一考试高考数学模拟试题(二)文(含解析)
2016好题精选模拟卷（二）（文数）一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.集合A={}2|320x ax x -+>只有一个元素，则a 的值为（ ）A.98B.78C.97D.87 2. 设i iz ++=11，则=||z A.21 B. 22 C. 23D. 2 3.下列选项叙述错误的是（ ）A.命题“若x≠l，则x 2－3x 十2≠0”的逆否命题是“若x 2－3x 十2＝0，则x ＝1” B.若p ∨q 为真命题，则p ，q 均为真命题C.若命题p ：∀x ∈R ，x 2＋x 十1≠0，则⌝p ：x ∃∈R ，x 2＋x 十1＝0D ．“x＞2”是“x 2一3x ＋2＞0”的充分不必要条件 4. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为A .168π+B .88π+C .1616π+D .816π+5. 1λ<是数列22n a n n λ=-为递增数列的( )A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充要条件D 既不充分也不必要条件6. ()22lg 4y x x a =-+值域为R ，则a 的范围为（ ）A.[]21--，B.[]22-，C.()22-，D.()21--，7. ,a b是单位向量，0a b ⋅= |c a b -- =1 则c 的范围为（ ）A.)11B.1⎤⎦C.)1D.1⎤⎦8. 3sin 4cos y x x =- []0,x π∈上的值域为（ ） A.[]45-， B.()45-， C.(),5-∞ D.](,5-∞9. 如果执行右面的框图，输入N ＝2011，则输出的数等于（ ）A.2010×20122＋2B.2011×20112－2 C.2010×20112＋2 D.2011×20122－210. ABCD 四点在球O 的表面上，AB ⊥面BCD ，BCD ∆是边长为3的等边三角形，AB=2，则球的面积是( )A.15πB.13πC.14πD.16π 11. 设双曲线C 的中心为点O ，若有且只有一对相交于点O .所成的角为060的直线11A B 和22A B ，使1122A B A B =，其中1A .1B 和2A .2B 分别是这对直线与双曲线C 的交点，则该双曲线的离心率的取值范围是A.(2]3B.[2)3C.()3+∞D.[)3+∞ 12. sin 2cos 2y x a x =+的图像左移π个单位后所得函数的图像关于直线8x π=-对称，则a=（ ）A. -1B.2C.3D.4二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分．）13. 在Rt ABC ∆中，90ACB ∠=，2AC BC ==，P 是AB 边上的一个三等分点，则 CP CB CP CA ⋅+⋅的值为____14. 令x yZ =+20x y +≥0x y -≤0y k≤≤Z 的最大值为12，则 Z 的最小值为__________15. 二次函数()f x 的二次项系数为正且对任意的x 恒有()()22f x f x +=-，若()()221212f x f x x -<+-则x的范围为______________ 16. ()23sin cos 2cos bx x bx xf x a x++=++有最大值和最小值，且()()max min 6f x f x +=，则3a-2b=__________三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤．） 17．(),,0,22ππαβπ⎛⎫∈-∈ ⎪⎝⎭等式()sin 32ππαβ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭()()απβ-=+同时成立，求,αβ18. 某企业有甲、乙两个研发小组，为了比较他们的研发水平，现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下：()()()()()()()()()()()()()()(),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b其中a a，分别表示甲组研发成功和失败；b b ，分别表示乙组研发成功和失败.（I ）若某组成功研发一种新产品，则给改组记1分，否记0分，试计算甲、乙两组研发新产品的成绩的平均数和方差，并比较甲、乙两组的研发水平；（II ）若该企业安排甲、乙两组各自研发一种新产品，试估算恰有一组研发成功的概率.19. 如图，在正方体1111ABCD A BC D -中，S 是11B D 的中点，E ，F ，G 分别是BC ，DC ，SC 的中点， 求证：（1）直线EG 平面11BDD B （2）平面EFG 平面11BDD B20. 已知ABC ∆的内切圆的三边AB ，BC ，AC 的切点分别为D ，E ，F，已知()),B C内切圆圆心为()()1,0I t t ≠，设点A 的轨迹为L（1）求L 的方程（2）设直线2y x m =+交曲线L 于不同的两点M ，N，当MN =m 的值21. ()()223,xf x e x a =--+，a R ∈若()0,0x f x ≥≥恒成立，求a 的范围的题号后的方框涂黑． 22. 选修4-1：几何证明选讲如图，四边形ABCD 是边长为a 的正方形，以D 为圆心，DA 为半径的圆弧与以BC 为直径的圆O 交于点F ，连接CF 并延长CF 交AB 于E .AEBFODC（1）求证：E 是AB 的中点； （2）求线段BF 的长. 23. 选修4-4：坐标系与参数方程在直角坐标系xoy 中以O 为极点，x 轴正半轴为极轴建立坐标系.圆1C ，直线2C的极坐标方程分别为4sin ,cos 4πρθρθ⎛⎫==-= ⎪⎝⎭.（I ）12C C 求与交点的极坐标；（II ）112.P C Q C C PQ 设为的圆心，为与交点连线的中点已知直线的参数方程为()33,,.12x t a t R a b b y t ⎧=+⎪∈⎨=+⎪⎩为参数求的值 24. 选修4—5：不等式选讲已知函数()f x =|21||2|x x a -++,()g x =3x +. （Ⅰ）当a =-2时，求不等式()f x ＜()g x 的解集； （Ⅱ）设a ＞-1,且当x ∈[2a -，12)时，()f x ≤()g x ,求a 的取值范围.参考答案：考点:集合中的空集问题解析:讨论;1a=0时，-3x+2>0 x<23不成立 2a 0≠时，0∆=时，a=98注意点;题目虽易但注意在讨论时a=0的情况 2. B 【解析】3. B ，解析：4. 命题意图】本题主要考查简单组合体的三视图及简单组合体体积公式，是中档题.【解析】由三视图知，该几何体为放到的半个圆柱底面半径为2高为4，上边放一个长为4宽为2高为2长方体，故其体积为21244222π⨯⨯+⨯⨯ =168π+，故选A . 5.A考点；充分条件与必要条件的判定解析；解法1：若10n n a a +->，则可证明为递增数列即()()2211212212n n a a n n n n n λλλ+-=+-+-+=+-若2120n λ+->则221n λ<+对任意的*n N ∈恒成立，n 为最小值1时代入23λ<，所以32λ注意；有一个明确的思路，如若为等比数列则满足为递增数列则10n n a a +- ，反之，若为递减数列则10n n a a +-<；若为等比数列也一样递增数列 10n n a a +->递减数列；10n n a a +-<,所以应用于任意一个数列解法二：把n a 看成一个二次函数 对称轴n λ=所以如图函数的二个解 也可以说，当12a a =时，32λ=因为为递增数列，所以要使12a a <才可以所以n λ=这条对称轴要平移到左边，即所以32λ< 所以可得出1λ<是22n a n n λ=-为递增数列的充分不必要条件注意：在这个方法重视转换一种思维是把数列和二次函数进行了转换一起应用也可以解决 6.B解：值域为R 所以只要0∆≥即可 所以224x x a -+能取得到所有大于0的数即能取到所有x 的值所以0∆≥即可21640a ∆=-≥所以22a -≤≤ 括展：()22lg 4y x x a =-+定义域为R 求a 的范围解：因为定义域为R 所以224x x a -+>0恒成立所以0∆< 所以21640a -<所以a>2或a<-2考点；关于定义域和值域为R 的问题以及区别在遇到定义域和值域的问题要特别注意认真思考 7.D考点；几何向量结合起来的考察解析:设,OA b OB a ==设(),c x y = ()1,0a = ()0,1b =所以()1,11x y --=1= 所以()()2211x y -+-=1即以()1,1为圆心，1为半径的圆上的点与(),x y 距离11所以1c ⎤=⎦注意：学会题目和图形之间的转换，题干的运用，最重要的是不要缺少题干中的条件运用8.A考点：利用图形来解题解析：()3sin 4cos 5sin y x x x φ=-=- 所以34cos ,sin 55φφ==， 所以φ为锐角 即0,2πφ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭可画图所以当0x =时y 值最小 2x πφ-=时 y 值最大 所以值域为[]4,5-9. A10.D考点；可放到特殊图形中进行计算解析:放在一个三棱柱中M 为BCD ∆中心，O 为球心，将BCD ∆拿出C 2所以23h =所以2314R =+= R=2 所以S 球=4416ππ⨯=11. A 【解析】12.A法一；图像关于8x π=-对称，∴()04f f π⎛⎫=-⎪⎝⎭∴原始转化为sin 2cos 2y x a x =+()04πf f ⎛⎫=-⎪⎝⎭1a ∴=-法二；sin 2cos 2y x a x =+()2x α+（进行函数的化一）将8x π=-代入得)12y a =- ∴)12a -=(函数关于直线对称，则在此处取到极值) ∴a=-1思路点拨：函数图像关于直线对称，注重相关条件的转化 13.4考点；将向量和解三角形联系起来 解析；运用坐标法如图A ()()()0,22,00,0B C 设(),P x yCP CB CP CA ⋅+⋅=2x+2y=2（x+y ）如图所示，P 坐标为24,33⎛⎫⎪⎝⎭或42,33⎛⎫ ⎪⎝⎭∴可得原式=224⨯=注意：要必须画图，切忌凭空想象B解析：最大值时:x+y=Z=12 最大在A 处取得(),k k∴k=6 y=6Z=x+y 最小值在B 取得 ()12,6B -∴x+y=-6 ∴最小值为-615. (){}|2,0x x ∈-考点：关于对称轴和周期的区别以及二次函数性质 解析： ()()22f x f x +=- 可得出对称轴x=2∴对比的是2个横坐标与x=2的距离（即对称轴的远近来判定()f x 的大小关系）即计算212x -与212x x +-与线x=2的距离之差2122x --2122x x <+-- 化简得222121x x x +<-+可化简求解：(){}|2,0x x ∈-注意：不要惯性思维以为是距y 轴的距离，要看清是距离哪条线的距离再作16.9解析：令()23sin cos 2cos bx x bx xg x x++=+（()g x 证明为奇函数∴()()max min 0g x g x +=()()()()max min max min 2f x f x a g x a g x a ∴+=+++= 2a=6 a=3()3sin 2cos x g x bx x ∴=++(3sin 2cos x x+有最大值和最小值)∴要()g x 有最大值和最小值，则b=0∴3a-2b=9思路点拨：此题注意分析复杂函数中的奇偶函数，注意奇函数中的最大值与最小值之和为零 17. 考点:对,αβ范围的重新解释解析: (),,0,22ππαβπ⎛⎫∈-∈ ⎪⎝⎭αβ= ∴可缩小范围得,0,2παβ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭()sin 32ππαβ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭∴可总结出化简得：sin αβ=∴2222sin cos 13ββ+=22sin cos 1ββ+=⇒221sin cos 3ββ=2211cos cos 3ββ-=∴可解得23cos 4β=cos β= ∴6πβ= 又αβ=∴α==∴cos 2α=∴ 4πα=∴综上:可求出4πα=，6πβ=注意:在一般题目中，22sin cos 1αα+=是隐形条件，不要忘记，有时它可是一个重要条件呢 18. （Ⅰ）甲组研发新产品的成绩为1，1，1，0，0，1，1，1，0，1，0，1，1，0，1，其平均数为102==153x 甲； 方差为2221222=11005=15339S ⎡⎤⎛⎫⎛⎫-⨯+-⨯⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦甲方差为2221336=1906=155525S ⎡⎤⎛⎫⎛⎫-⨯+-⨯⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦乙。
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衡水万卷2016语文好题精选模拟卷二本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题），满分150分，考试时间150分钟第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国人的姓氏，最早可以追溯到母系氏族时代。
当时出于族际间识别的需要，每个民族都会有一个本民族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、妫、姚、好等。
这些姓皆从“女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。
与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号。
出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族由于世代久远、人口增殖而规模越越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越越淡，有些成员甚至可能已经找不到与另一些成员间的血缘联系了。
这时，民族内一部分血缘关系较近的人便会结成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。
姓与氏作为不同级别血缘组织的名号，在先秦时代的区分很明显。
首先，在对始祖的追溯上，姓所代表的氏族组织历史悠远，世系模糊，因而其真实的始祖已无法明确地追溯，每个姓的祖先只能出自想象；而氏由于所代表的家族组织历史较晚，世系清晰，其始祖多数可以确切地知晓。
比如春秋时鲁桓公的三个儿子所建立的家族孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，孟孙氏的始祖可以追溯到庆父，叔孙氏的始祖可以追溯到叔牙，季孙氏的始祖可以追溯到季友，而三家共同领有的“姬”姓的始祖，却只能想象为传说中的人物黄帝。
其次，在姓氏应用规则上，先秦时代是男子称氏，女子称姓。
现今的一些姓氏书为先秦男子也冠上了姓，如称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，其实都是不符合先秦实际的错误称谓。
周公在先秦典籍中多被提及，均无称“姬旦”者，其被称为“姬旦”，是晚至《晋书·王浑传》才有的事。
大概到了晋代，人们对先秦姓氏应用规则已不甚清楚，遂以后世制度相比附。
战国时代，随着社会血缘组织的结构形式由氏族、家族两级形态向单级的个体家庭形态转化，姓氏制度也发生了巨大变化。
首先，姓与氏合流。
原有的姓、氏都无区别地成为新姓氏制度中的新姓，此后无论单称“姓”、“氏”，还是合称“姓氏”，其所代表的都是个体家庭的名号。
其次，姓氏在应用规则上不再有男女之分，无论男女，其个人称谓都以姓加名的形式出现，人们所熟知的秦王“嬴政”，刺杀嬴政的“荆轲”，为荆轲击筑送行的“高渐离”，都是如此。
再次，以前同姓即意味着同祖，但姓氏合流之后的新姓多数是由从前的氏转化而来，因而变化后的同姓也不一定具有相同的血缘关系。
比如春秋时期的几个国家都有孔氏，鲁国的孔氏姓子，属殷商遗族；郑国的孔氏姓姬，为周厉王之后；陈国的孔氏姓妫，据称出自虞舜。
这三支孔氏在变化之后都转为了孔姓，但三者并不必然地沾亲带故。
新姓氏制度自战国中期确立以后，一直沿用至今。
（摘编自张淑一《古代姓氏浅谈》）1．下列对中国人姓与氏的表述，不符合原文意思的一项是（）A．中国人的姓最初是一个氏族用区别于其他氏族的专用名称，在一个氏族内部，其全体成员的姓是相同的。
B．中国人的姓最早产生于母系氏族社会，当时的姓如姬、姜、姒、妫、姚、好等都从“女”字旁，便是一个很好的证明。
C．先秦时期，姓是氏族组织的名称，是高一级的结构；氏是氏族内部家族组织的名号，是次一级的结构。
D．随着人口规模的增大，氏族内部一些成员的血缘关系逐渐变淡，甚至相互失去了血缘关系，用以相互识别的“氏”便产生了。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．先秦时期，姓所代表的氏族组织，其真实的始祖已无法明确追溯；与此不同，氏所代表的家族组织的始祖大多可确切知晓。
B．春秋时期的盂孙氏、叔孙氏、季孙氏，从氏的方面追溯，他们的始祖不同；从姓的方面追溯，他们又是同一始祖。
C．今人错误地称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，应该是误认为“姬”是他们的氏。
D．战国时代，由于社会血缘组织的结构形式发生变化，姓氏制度也发生巨大变化，其中首要的变化是姓与氏合流，融二为一。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．姓与氏在先秦时期虽然是互有区别的两个概念，却都是同一血缘关系的成员用以相互识别的符号B．先秦时期，男子称氏，女子称姓，这大概是因为姓最初产生于母系社会时期，而氏则产生于母系社会之后。
C．战国时代，姓与氏合流，不论单称还是合称，其所代表的都是个体家庭的名号，两者不再像以前那样是不同的两个概念了。
D．姓氏合流之后，同姓却不一定同祖，原因在于合流后的新姓多自以前的氏转化而，而先前同样的氏未必是同一个姓。
二、古代诗文阅读（36分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
范雎者，魏人也。
事魏中大夫须贾。
须贾为魏昭王使于齐，范雎从。
齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒。
须贾大怒，以为雎持魏国阴事告齐，以告魏相魏齐。
魏齐使舍人笞击雎，折胁摺齿。
雎详死，即卷以箦，置厕中。
宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。
范雎得出。
后魏齐悔，复召求之。
魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。
秦昭王使谒者王稽于魏，郑安平夜与张禄见王稽。
王稽知范雎贤，过载范雎入秦。
秦相穰候①车骑从西来。
范雎曰：“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。
”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。
”即别去。
范雎曰：“吾闻穰侯智士也，其见事迟．乡者疑车中有人，忘索之。
”于是范雎下车走。
行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。
王稽遂与范雎入咸阳。
拜范雎为客卿，谋兵事。
卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。
后二岁，拔邢丘。
范雎日益亲，因请间说曰：“臣居山东时，闻秦之有穰侯，不闻其有王也。
然则权安得不倾，令安得从王出乎？臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子孙也。
”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。
秦封范雎以应，号为应侯。
魏使须贾于秦。
须贾辞于范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝②豆其前，令两黥徒夹而马食之。
数曰：“为我告魏王，急持魏齐头来！不然者，我且屠大梁。
”须贾归，以告魏齐。
魏齐恐，亡走赵。
范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。
今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。
”昭王召王稽，拜为河东守。
又任郑安平，昭王以为将军。
范雎于是散家财物，尽以报所尝困戹者。
一饭之德必偿，睚眦之怨必报。
秦昭王欲为范雎必报其仇。
赵孝成王卒取魏齐头予秦。
后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长乎。
已而与武安君白起有隙，言而杀之。
任郑安平，使击赵。
郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。
应侯席槀请罪。
后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。
而应侯曰益以不怿。
（节选自《史记·范雎蔡泽列传》）【注】①穰侯：战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王之舅，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰（今河南省邓州市），号为“穰侯”；②莝：cuò，铡碎的草。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A．以为雎持魏国阴事告齐阴事：隐秘的事情，机密。
B．雎详死详死：感觉（自己）快要死了。
C．范雎大供具供具：摆设酒食。
D．与诸侯通，坐法诛坐法：犯法判罪。
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A．“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
B．“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。
C．“睚眦”，发怒时瞪眼睛；像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。
D．《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3分)A．范雎忍辱负重，坚韧顽强。
他不因遭受困辱而沮丧，能够激励意志以奋发。
在魏国被魏相魏齐屈打几乎致死，并不因此而气馁，入秦之后命运有了转机。
B．范雎机智过人，行事谨慎。
须贾告发，魏齐严刑拷打，他假死逃过一劫；去秦国的路上，秦相穰侯有所怀疑，他藏起来，后来又下车步行，又逃过一劫。
C．范雎能言善辩，谋深虑远。
因此信威于强秦，在国内打击外戚势力加强王室集权，在国外拓疆开土，为秦国成就帝业奠定了基础，在历史上有一定功绩。
D．范雎睚眦必报，任人唯亲。
先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐；在白起因与秦王有隔阂而被杀的情况下，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。
”_____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________（2）尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。
_____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________(二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗歌，完成8、9题。
衰荷（唐）白居易白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。
无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。
题败荷（元）王瀚曾向西湖载酒归，香风十里弄晴辉。
芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。
8、两首诗都写“残荷”，但在表现“残”这一特点上有所不同，请简要分析。
__________________________________________________________________________________________________9、两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。
__________________________________________________________________________________________________ （三）名篇名句默写10、补出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“，。
”（2）杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，；瓦缝参差，。
”（3）王安石在《登飞来峰》中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“，”。
乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。