新北师大版五年级数学下册教学计划表
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划北师大版五年级下册数学教学计划单元一：应用问题的施行策略- 理解多步骤应用问题的解决方法- 学习选择合适的算法解决应用问题- 运用分析和解决实际问题- 进行多种思维模式的训练，如顺序思维、逆向思维、归纳思维等单元二：整数的认识和运算- 学习整数的概念和性质- 进行整数的加法和减法运算- 理解整数运算的基本规则，并运用于实际问题- 学习整数的乘法和除法运算单元三：认识有理数- 学习有理数的概念和性质- 比较和排序有理数大小- 进行有理数的加法、减法、乘法和除法运算- 运用有理数解决应用问题单元四：几何形体的认识和性质- 学习几何形体的分类和命名- 理解几何形体的性质和关系- 进行几何形体的分析和构造- 运用几何知识解决实际问题单元五：数据的收集和整理- 学习数据的收集和整理方法- 分析和解读数据统计图表- 进行数据的比较和推理- 运用数据统计方法解决实际问题单元六：计算的技巧和策略- 学习快速计算的方法和技巧- 运用计算策略解决复杂问题- 学习测量和查找计算的方法- 进行计算过程的评价和反思单元七：分数的认识和运算- 学习分数的概念和性质- 进行分数的加法、减法、乘法和除法运算- 理解分数运算的基本规则，并运用于实际问题- 在实际问题中运用分数解决实际问题单元八：图形的认识和性质- 学习二维图形的分类和命名- 理解图形的性质和关系- 进行图形的分析和构造- 运用图形知识解决实际问题单元九：函数的认识和运用- 学习函数的概念和性质- 进行函数的图象分析和运用- 运用函数解决实际问题- 学习利用函数规律填表和作图以上是北师大版五年级下册数学教学计划的主要内容，可以根据具体情况进行调整和补充。
北师大版五下数学教学计划及教学进度表
北师大版五下数学教学计划及教学进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版五下数学教学计划及教学进度表1一、学生情况分析：本班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。
二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。
（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。
新版北师大版五年级数学下册全册完整教案
新北师大版五年级数学下册全册教案（新教材）第一单元分数加减法第二单元长方体（一）第三单元分数乘法第四单元长方体（二）整理与复习第五单元分数除法第六单元确定位置第七单元用方程解决问题数学好玩第八单元数据的表示和分析总复习五年级数学下册教学计划一、学情分析我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。
因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划一、教学内容和目标本教学计划主要针对北师大版五年级下册数学课程，包含以下五个单元：1.有理数的认识和运用2.三角形与四边形3.小数的认识和运用4.数据的搜集和整理5.等式的认识和运用教学目标如下：1.让学生掌握有理数的概念和运用方法，能够用有理数解决实际问题；2.培养学生对三角形和四边形的认识和几何思维能力，能够进行简单的几何问题求解；3.帮助学生理解小数的含义和运算规律，并能够进行小数的加减乘除；4.培养学生收集和整理数据的能力，让他们能够理解和运用数据；5.让学生能够理解等式的含义和运用方法，能够进行简单的等式求解。
二、教学周期和教学安排本教学计划共分五个单元，每个单元安排2-3周，具体安排如下：单元教学内容教学周期教学安排一有理数的认识和运用2周第一周：有理数的认识和判断，第二周：有理数的加减乘除二三角形与四边形3周第一周：三角形的认识和分类，第二周：四边形的认识和分类，第三周：三角形和四边形的应用三小数的认识和运用2周第一周：小数的认识和判断，第二周：小数的加减乘除四数据的搜集和整理3周第一周：数据的搜集和记录，第二周：数据的整理和分析，第三周：数据的应用五等式的认识和运用2周第一周：等式的认识和解读，第二周：等式的应用三、教学策略和方法1.具体实例引入：通过生动的实例引入新概念，增强学生的学习兴趣和理解力；2.启发式教学：引导和促进学生思维的展开，帮助学生理解和发现新知识；3.恰当引导：在学生的学习过程中给予适当的引导和帮助；4.合作学习：鼓励学生之间进行合作学习，增强学生的交流和合作能力；5.细节讲解：在讲解时注意重要概念和难点细节，增强学生对学习内容的理解和掌握；6.多种手段：除了课堂教学外，还可以利用多种手段，如电子课件、图像展示等，增强学生的学习体验。
四、教学评价方法为了确保教学质量，我们将采用以下评价方法：1.日常表现评价：对学生的课堂表现、作业完成情况等进行日常评价；2.期中考试：在教学过程进行到一半时进行期中考试，对学生掌握程度进行评估；3.待定测试：在教学结束后进行一次测试，对学生全面掌握情况进行评估；4.作业评价：根据学生的作业完成情况进行评价。
北师大版数学五年级下册工作计划
北师大版数学五年级下册工作计划一、课程目标本册教材的课程目标是培养学生良好的数学学习习惯，帮助学生掌握四基（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），促进学生的全面发展。
通过本册教材的学习，学生能够在熟练掌握数学基础知识的同时，提高解决问题的能力，并培养创新精神和实践能力。
二、教学内容本册教材的教学内容包括小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、可能性等知识。
这些内容旨在帮助学生建立数学概念，掌握数学方法，提高数学应用能力。
三、教学方法1. 情境创设：通过创设贴近学生生活的情境，引导学生主动探究问题，激发学习兴趣。
2. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
3. 探究式学习：引导学生通过观察、实验、推理等方式自主探究问题，培养创新精神和实践能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果和学生学习效率。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思维活跃度等，及时给予反馈和指导。
2. 作业评价：对学生的作业进行批改和评价，了解学生的学习状况和存在的问题。
3. 测验与考试：定期进行测验和考试，检测学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业评价、测验与考试成绩等，对学生进行综合评价，为学生提供个性化的学习建议。
五、课外活动1. 数学兴趣小组：组织数学兴趣小组，开展丰富多彩的数学课外活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 数学竞赛：鼓励学生参加各级各类数学竞赛，锻炼学生的数学应用能力和解决问题的能力。
3. 数学文化节：举办数学文化节，让学生了解数学的历史和作用，培养学生的数学素养和科学精神。
六、教师自我发展1. 教学研究：积极参与数学教学研究，了解最新的教学理念和方法，提高教学水平和教学质量。
2. 交流与分享：与其他教师进行教学交流和分享，互相学习，共同进步。
3. 自我学习：不断学习数学知识和其他相关领域的知识，提高自身的专业素养和综合素质。
2024年春季学期北师大版数学五年级下册教学工作计划
2024年春季学期北师大版数学五年级下册的教学工作计划一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
五年级学生已经从中年级迈向高年级，大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的数学综合能力，但个别学生基础知识水平不足，掌握程度较差，上课不认真听，作业不能按时完成，有一些学习困难。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、整理与复习、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习等内容。
在数与代数环节，注重设计情景，理解异分母分数加减法、分数乘除法的算理、算法，并能正确计算，注重用实际情境引导解决简单的分数加减法、分数乘除法实际问题。
注重体现数学与生活的密切联系。
注重对简单实际问题中的数量关系的分析能力培养，提高用方程解决简单实际问题的能力。
提高收集信息、处理信息和建模能力。
在空间与图形环节，注重在情景中观察、操作等活动的组织与建构，进而探索与深化对图形基本特征的认知，注重探索表面积、体积的算法，发展动手操作能力和空间观念。
注重在情境中表示物体位置。
在统计与概率环节，注重理解复式条形统计图和折线统计图的特点，能根据需要选择。
能读懂。
能预测。
注重通过实例理解中位数、众数等相关概念。
在数学好玩环节，注重从数据中获取有效信息，激发学趣，培养思维能力。
三、教学目标1.理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
2.认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；发展动手操作能力和空间观念。
2024年春学期北师大版小学五年级数学下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期北师大版小学五年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
五年级学生已经从中年级迈向高年级，大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的数学综合能力，但个别学生基础知识水平不足，掌握程度较差，上课不认真听，作业不能按时完成，有一些学习困难。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、整理与复习、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习等内容。
“分数加减法”单元从学生的操作入手，结合具体实例来教学分数的加减法。
主要内容包括异分母分数加减法、分数加减法的混合运算、分数和小数之间的互化。
教材充分利用学生已有的知识和经验，选择学生能够理解的情境，给学生创造自主解决问题的空间，让学生经历异分母分数相加减的过程，从而使学生更好地理解算理，体会分数加减法在生活中的应用。
“长方体（一）”单元学习前学生已经直观地认识了长方体、正方体，对长方形、正方形的周长和面积的计算有了一定的计算经验。
进一步学习长方体和正方体，本单元的主要内容有：长方体、正方体基本特点的认识，长方体、正方体的展开图，长方体、正方体的表面积，长方体或正方体堆放时露在外面的表面积。
本单元通过四个活动引导学生展开学习“长方体的认识”“展开与折叠(长方体、正方体的展开图)”“长方体的表面积”“露在外面的面”。
“分数乘法”单元的主要内容有分数乘整数、分数乘分数、倒数以及解决有关分数的简单实际问题。
其中，“分数乘法（一）”的主要内容是求几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法相联系，并探索分数乘整数的计算方法；“分数乘法（二）”主要内容是求一个数的几分之几，将分数乘整数的意义加以扩展；“分数乘法（三）”的主要内容是分数乘分数的意义及计算方法。
本单元内容的引入与展开，及分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。
北师大版五年级下数学教学计划
北师大版五年级下数学教学计划一、教学目标本教学计划针对北师大版五年级下册数学教材，总体目标是在巩固学生已有的数学基础的基础上，打牢学生对数学的理解和认知，并在解题过程中培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
具体目标如下：1.帮助学生进一步认识和理解数的概念和运算规律，掌握有理数的加减法。
2.全面提升学生的空间想象和几何思维能力，让学生能够灵活运用平面图形和立体图形的知识解决问题。
3.加强学生的数据应用能力，培养学生科学思维，让学生懂得如何采集和处理数据，并将其运用到实际问题中。
二、教学内容和方法1、数的运算教学内容：数的概念和运算规律、有理数的加减法。
教学方法：课堂讲授、例题讲解、对话问答、思维导图、小组讨论、游戏练习等。
2、平面图形教学内容：平面图形的基本概念、性质及分类、平面图形的变换。
教学方法：课堂讲授、多媒体演示、小组研讨、案例分析、板书讲解、课外探究等。
3、立体图形教学内容：球体、圆柱体、圆锥体、棱锥体、棱柱体的基本概念、性质及分类、立体图形的展开图和视图。
教学方法：课堂讲授、互动式演示、小组研究、教师引导、课外拓展等。
4、数据及其应用教学内容：数据采集和整理、图形和表格的制作和解读、平均数、中位数、众数和范围的计算。
教学方法：实践探究、示范教学、独立探究、小组活动、案例分析等。
三、教学安排本教学计划共分为4个单元，每个单元大约需要4~5节课完成，每节课时长为40分钟。
单元教学内容教学方法授课时间第一单元数的运算课堂讲授、例题讲解、对话问答、思维导图、小组讨论、游戏练习等5节课第二单元平面图形课堂讲授、多媒体演示、小组研讨、案例分析、板书讲解、课外探究等5节课第三单元立体图形课堂讲授、互动式演示、小组研究、教师引导、课外拓展等4节课第四单元数据及其应用实践探究、示范教学、独立探究、小组活动、案例分析等4节课四、教学媒体及工具1.数学教材和教辅资料；2.多媒体课件；3.运算工具（如计算器、尺子等）；4.实验设备（如实验平台、3D打印模型等）；5.数据处理和分析软件（如Excel等）；6.运动器材（如跳绳、体操球等）。
北师大版五年级下册数学教学计划
北师大版五年级下册数学教学计划教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握北师大版五年级下册数学所涉及的知识和技能，提高他们的数学运算能力和问题解决能力，培养他们的数学思维和创造力。
具体目标如下：1.掌握有理数的比较和运算；2.熟练使用分数进行加减运算；3.理解和运用小数的概念，并进行运算；4.学会计算含有括号的四则运算；5.掌握图形的性质和分类，并能够用图形解决问题；6.训练学生的计算速度和计算准确性；7.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容本教学计划按照北师大版五年级下册的课程大纲进行编排，涵盖以下内容：1.有理数的比较和运算–整数的比较与排序–整数的加法和减法–整数的乘法和除法2.分数的加减运算–相同分母的分数加减–不同分母的分数加减–分数的化简和比较3.小数的概念和运算–小数的读写和表示–小数的加减乘除4.带括号的四则运算–含有括号的加减法–含有括号的乘除法–含有多个括号的运算5.图形的性质和分类–直线、曲线、线段和射线的概念–四边形、三角形和圆的性质–平行线和垂直线的判定教学安排本教学计划为五年级下册设计，共计10个教学单元，每个单元约需要2周的时间完成。
具体安排如下：\| 单元 \| 教学内容 \| 教学时间 \| \| — \| — \| — \| \| 1 \| 有理数的比较和运算 \| 2周 \| \| 2 \| 分数的加减运算 \| 2周 \| \| 3 \| 小数的概念和运算 \| 2周 \| \|4 \| 带括号的四则运算 \| 2周 \| \|5 \| 图形的性质和分类 \| 2周 \| \|6 \| 回顾与检测 \| 1周 \|教学方法在教学过程中，将采用多种教学方法以提高学生的数学学习效果。
具体方法如下：1.讲授与演示：通过教师的讲解和示范，向学生介绍新的数学概念和技巧；2.练习与巩固：让学生进行大量的练习，巩固所学的数学知识和技能；3.合作学习：组织学生进行小组活动，互相讨论和合作解决数学问题；4.探究学习：引导学生主动探索和发现数学知识，培养他们的数学思维和创造力；5.评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价，给予积极的反馈和指导。
北师大五年级下册数学教学计划
北师大五年级下册数学教学计划一、教学目标1.掌握计算机使用和数学软件基础知识。
2.继续学习加减乘除的计算方法，包括有理数的加减乘除。
3.学习有理数的绝对值及其运算。
4.了解二维图形的面积和周长的概念及其计算方法。
5.学习测量长度、质量、容积、时间等物理量的单位及其换算。
6.学习分数与小数的概念及其相互转换。
7.学习简单的数据分析和统计方法。
8.培养学生的思考能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机使用和数学软件基础知识。
2.加减乘除的计算方法及其应用。
3.有理数与绝对值。
4.面积和周长的概念及其计算方法。
5.长度、质量、容积、时间等物理量的单位及其换算。
6.分数与小数的概念及其相互转换。
7.简单的数据分析和统计方法。
三、教学方法1.教师为主导的授课与学生为主导的学习相结合。
2.多媒体教学的应用。
3.小组合作学习，鼓励学生之间相互合作，帮助彼此。
4.实践操作及小组演练。
5.个别辅导和练习习题。
四、教材及主要参考书1.北师大五年级下册数学教材。
2.《小学数学手册》。
3.《北师大版小学数学》课堂配套光盘。
4.教师编写的教学课件。
五、教学安排单元教学内容教学方法教学时间第一单元计算机使用和数学软件基础知识使用计算机和数学软件讲解2学时第二单元加减乘除的计算方法及其应用写四则运算练习题演示+练习3学时第三单元有理数与绝对值讲解有理数和绝对值的概念及其运算方法教学课件+互动讨论 2学时第四单元面积和周长的概念及其计算方法讲解二维图形的面积和周长概念及计算方法演示+互动讨论 2学时第五单元长度、质量、容积、时间等物理量的单位及其换算讲解不同物理量的单位及其换算方法教学课件+实践操作 3学时第六单元分数与小数的概念及其相互转换讲解分数与小数的概念及其相互转换方法互动讨论+演示 2学时第七单元简单的数据分析和统计方法讲解数据分析和统计方法及其应用演示+练习 2学时第八单元综合复习与测试综合复习整合知识点 2学时总计 16学时六、考试和评估1.期中考试、期末考试2.每学期统一进行一次小测验，检查学生的掌握情况。
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新北师大版五年级数学下册教学计划表
学情分析：
五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。
备课时应注意优等生与学困生的具体的情况，做到有的放矢。
对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。
在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
本学期教育教学目标
1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
4、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。
6、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。