创建文明班级材料
文明班级申报材料
文明班级申报材料一、文明班级创建的意义。
文明班级是学校教育管理工作的重要内容，也是培养学生良好品德和行为习惯的有效途径。
通过创建文明班级，可以促进学生自觉遵守学校纪律，形成良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质，营造和谐的校园氛围。
二、文明班级创建的标准。
1.班级纪律，班级学生自觉遵守学校纪律，尊重老师、团结互助、诚实守信、文明礼貌，形成良好的班风和学风。
2.班级管理，班级管理规范，班委会发挥作用，班级活动有序开展，学生参与积极，班级卫生整洁。
3.班级文化，班级建设有特色，班级文化活动丰富多彩，班级精神风貌鲜明。
三、文明班级创建的具体做法。
1.班级学习氛围的营造，组织学习小组，定期开展主题班会，进行学习心得交流，激发学习兴趣，提高学习积极性。
2.班级管理规范，建立班级管理制度，明确班干部职责，制定班级管理方案，加强对学生的管理和引导，提高班级管理效果。
3.班级文化建设，组织丰富多彩的班级文化活动，如班级联欢会、主题班级建设活动等，形成浓厚的班级文化氛围。
四、文明班级创建的效果和成果。
1.学生的思想道德素质得到了提高，形成了良好的品德和行为习惯。
2.班级整体素质得到了提升，班级管理更加规范，学习和生活秩序更加井然。
3.校园文明氛围得到了加强，为学校的和谐稳定做出了积极贡献。
五、文明班级创建的持续发展。
文明班级创建是一个持续的过程，需要班主任和全体班级成员的共同努力。
在文明班级创建的基础上，要进一步加强班级管理，不断丰富班级文化建设，促进班级的持续发展和进步。
六、结语。
文明班级的创建是学校教育管理工作的重要内容，也是培养学生良好品德和行为习惯的有效途径。
希望全体班主任和班级成员能够共同努力，不断提升班级的文明素质，为学校的发展和进步做出积极贡献。
文明班级申报材料3篇
文明班级申报材料3篇文明班级申报材料3篇这是一个团结友爱的集体。
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体"勤奋求实，团结进取"一句响亮的口号，凝聚了我们全体同学的努力，短短八个，显现着我们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，它让我们有欢笑、也有泪水......一、出色管理，班规护航一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。
开学初的班会上我们39位同学加上正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产生了我们的班委成员。
日常考核专人管理、严格执行;严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子。
后来的工作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产生的班干部对于工作的认真负责和自身的以身作则。
我们是个新班级，所以一个良好的开端对于我们以后的工作、学习的顺利进行将起一个保驾护航的作用。
良好组织纪律性我们主要从下面严抓：a.规范早操，午休，自习课的纪律b、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯c、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。
要有饱满的热情和向上的精神。
所有任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度。
我们的课堂特点是积极活跃、老师能轻松做到收放自如;而我们的练习课则是安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围。
二、学风浓郁，知识领航勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。
我和朱老师一直把优良的学风建设放到班级发展的首位。
一开学，我和朱老师首先对班上的学生做了一个学习情况的问卷了解，这主要是通过电话的形式从家长那儿了解孩子以前就读的地域、学校，学校的大概情况以及学生的具体情况，我们了解到有为数不少的孩子在以前的班级处于不受关注的群体，有个别还是学困生，当然，也有非常优秀的孩子进入了我们的集体。
针对这个情况，我们一致认识到从开学初就致力于建设良好的学习氛围、营造浓郁的学风，对我们这些新学生意味着什么。
文明班级先进事迹材料优秀6篇
文明班级先进事迹材料优秀6篇怀着同样梦想的52个孩子共同组成了六（2）班这样一个优秀集体。
这是一个由52孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。
这是一个团结友爱的集体。
这是一个奋发向上，用语挑战自我的集体。
这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。
这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。
一学年的努力，老师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。
首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。
我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。
我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。
所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。
并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。
其次，于细微处见班风，同学们综合素质显著提高。
学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。
这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到老师、家长、领导的认可和称赞。
其三，有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。
这些难道不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，我们在市内为举办的各极各类竞赛和活动中，取得了一定的成绩。
这是大家共同努力的成果，是我们班拥有的荣誉与辉煌，是全体同学的骄傲。
其四，组织丰富的活动，促进孩子们健康成长。
活动办得多姿多彩，同学们也表现得积极活泼。
一次班会的主题为“快乐成长”，举办的形式是选出一小组的同学来主持此次活动，并以小品形式表演。
同学们很认真的准备，包括写剧本、开场白、排练等，最后取得了圆满的成功。
同时，我们还组织了各式体育活动，如拔河比赛、篮球比赛等，迎接奥运。
在这些活动中促进孩子的健康成长和提升班级凝聚力。
文明班级主要事迹材料(范文7篇).doc
文明班级主要事迹材料（范文7篇）文明班级主要事迹材料精选篇1我们四年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
团结、进取、创新是我们最大的优点。
这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。
一年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、健康向上的班风引导我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、课间操集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。
以无形的力量影响和教育学生。
文明班级申报材料【3篇】
文明班级申报材料【3篇】文明班级申报材料篇一去年一年的时间，我们班的各项表现都非常优异，学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，班级里班风正、学风浓，在学习上，大家你追我赶，协作学习。
学生思想健康，积极上进，没有不文明行为的出现。
一、“团结互助、和谐发展”是我们的班级目标。
全班同学在这奋斗目标的鼓舞下，个个以实际行动严格要求自己，刻苦努力。
同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。
我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习，健康成长的氛围。
一学期来班级没出现过同学不文明的现象。
同学外出活动了，同桌会默默地给他们抄好备忘录；有人英文、语文默写不过关，课后，同学为主动去关心帮助，督促重默；有谁身体不舒服，同学会嘘寒问暖并关切的陪着上卫生室。
二、积极开展各种活动，寓教于活动中在平时的学习中，同学都勤奋刻苦，积极参加各种比赛。
在学校组织的“爱我中华”作文比赛中，我们班的李小雪荣获第一名；学校举行运动会，全班同学齐心协力，最终取得了团体第二名的好成绩；歌唱比赛开始，同学们热情高涨，积极练习，最终获得了团体第一名的好成绩；演讲比赛中，我们班的苏晓萌同学勇夺市级一等奖。
为了共建良好班风，学风为目的，我们各项活动开展都尽力做到有计划、有策略，同学能从中受益且安全无隐患。
入学至今我班所组织过如下活动：谈心活动、增强队员主题意识教育活动、辩论赛、演讲比赛、元旦联谊晚会、中秋晚会、野炊、慰问孤寡老人、学雷锋、春游小沟背，田径运动会期间为发扬环保精神，我们轮流在校园各个角落以实际行动来动员全校师生作环保卫土。
等等在大家的共同努力下，我们六三班的成绩是明显的，同学们的表现是优异的。
三、以“温馨教室”创建为载体，提高班级凝聚力。
重视黑板报，发挥宣传阵地的作用。
2023年文明班级事迹材料十六篇(实用)
文明班级事迹材料篇一何为教师，不仅是传道授业解惑，更是学生效仿的榜样，有人说学生具有像师性，这一观点我是比较赞同的，所以在工作中教师要做到学生前面，早操一项是学生不爱参加的活动，为了鼓励学生积极参加早操，我坚持每天比学生早5分钟到校，以身作则，与学生一起出操，学生深受感动，逐渐形成良好的出操习惯。
对于个别无法出操的学生，问清情况，及时处理，我们班早操出勤率最高。
身为班主任，在学生面前最有说服力的还是课上表现，所以本人一直坚持上课必备课，备课必充分。
我一直认为上课应该是一件轻松而愉悦的事情，因此我在课上总把阳光，温暖的一面展现给学生，给学生营造一种和谐的课堂气氛。
课后，坚持坐班，本人自从教以来没有旷过一天工，一直保持全勤，学生每当有事，到办公室准能找到我，正是这样处理问题及时，避免很多问题的出现。
排座问题一直是管理班级的难题，虽然我班人数少，但前排位置毕竟有限，很多学生都想坐，我在与班干部商量后，采取民主办法，即每个同学都提出自己的排座方法以及轮换方法，然后在班里进行商讨，大家都认可的被确定为班级排座制度，按此排座。
当然对于特殊情况的学生向大家说明，给予特殊照顾。
人非圣贤孰能无过，老师也经常犯错，所以学生犯错也是人之常情。
对待违反纪律的学生我坚持能不叫家长就不叫，学生对于叫家长很反感。
每个人都有尊严，都与自己的秘密，学生最不愿意的就是老师把他在学校的不好表现告知家长，叫家长的后果往往都不理想。
学生也正式因为我不叫家长，更加遵守纪律。
对于违反纪律的学生，我要求学生自己讲出错在哪里，我在动之以情，晓之以理，使学生明白学校纪律是为了更好的规范他们的行为，已达到教育目的。
对于已经被学校领导和老师批评过的学生，我绝不再次批评，这并不是包庇学生，因为一个学生已经认识到错误，在批评反倒让学生感觉不到温暖，这时，我通常是安慰学生，稳定情绪，使学生尽快投入到学习中去。
充分利用好每一个班会，激励学生学习，我们美术班比较特殊，高三上半个学期要外出学习美术专业，针对这一实际情况，我教育学生高二下学期就要进入高三的状态。
创建文明班级材料（精选五篇）
创建文明班级材料（精选五篇）第一篇：创建文明班级材料争创文明班级、争当文明学生为迎接学校开展文明单位创建活动，优化学校教育教学环境，进一步加强学生思想道德品质的培养和文明行为习惯的养成教育，我校决定开展“真创文明班级、争当文明学生”的活动。
一、总体目标通过开展争创活动，不断提高文明学校创建的质量，提升精神文明建设的品位，创造优美的校园环境、优良的教学秩序，提升学生的文明素养，全面提高学生的综合素质，树立学校良好的形象和品牌。
二、活动主要措施1、编写活动实施草案，落实相关细节2、召开动员大会，并向全校学生提出倡议，明确提出活动要求，讲清活动的意义目的。
每班认真学习文明班级、文明宿舍、文明学生的评比标准，并进行张贴。
3、以班级为单位举行不同形式的主题队会。
树正气，弘扬爱国主义、集体主义主旋律，增强学生的集体主义观念、忠诚警魂精神，为队集体增添光彩；向不文明行为告别，争先创优，争做文明学生，争创文明班级。
4、以“争创文明班级、争当文明学生”活动为契机，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，加强学生的德育教育，营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境。
三、总结检查评比学生工作处于12月底对活动开展情况进行总结检查和评比，按 照评比标准评选出文明班级3个，文明学生10个。
四、活动要求1、统一思想，提高认识。
争创活动是构建和谐校园的主体活动，也是深入开展文明单位创建活动的重要组成部分，学管干部要统一思想，高度重视，动员全体学生积极投身创建活动。
2、精心组织，确保实效。
学管干部要切实加强对创建工作组织，根据各中队实际制定切实可行的方案和措施，精心组织实施，确保创建活动落到实处。
3、加强监督，及时整改。
学管干部要加强对创建活动的监督和指导，针对薄弱环节，研究措施，及时整改，切实保证创建任务圆满完成。
4、坚持以人为本，立足于提高人的素质。
要把加强忠诚教育列为首要任务并贯穿于创建活动始终，着力提高学生素质和校园文明程度。
优秀文明班级申报材料(完整版)
优秀文明班级申报材料（完整版）尊敬的评审委员会：我代表XXX学校XXX班级，向贵学校申报我们班级的优秀文明班级称号。
在这份申报材料中，我将详细介绍我们班级在文明素质、学习成绩、团队合作等方面所取得的突出成绩，以及我们班级的相关活动和实践经验。
一、文明素质我们班级注重培养学生的文明素养，通过各种形式的宣传教育和实践活动，提高学生的社会责任感和自觉遵守公共秩序的能力。
比如，我们积极组织参与校内外社会实践活动，例如参观博物馆、领导典型学校、参与社区服务等，让学生在实践中感受到文明行为的重要性。
另外，我们班级还组织开展了“文明礼仪进校园”主题活动，通过宣传校园文明礼仪、开展校园文明行为评选等方式，增强了学生的文明意识和素养。
我们还注重培养学生的爱国情怀，组织开展了各类爱国主题的活动，如歌咏比赛、朗诵比赛等，让学生通过艺术表演表达自己的爱国情感。
二、学习成绩我们班级的学习成绩一直保持在优秀水平。
我们注重培养学生的学习习惯和学习方法，在课堂上引导学生积极思考、主动学习。
并且，我们班级组织了各类学习竞赛，提高了学生的学习动力和学习能力。
在最近一次期末考试中，我们班级有80%以上的学生取得了优秀成绩，其中30%的学生取得了全校年级前十的好成绩。
这得益于我们班级对学习的重视，老师和同学们的共同努力，以及良好的课堂风气。
三、团队合作我们班级注重培养学生的团队合作意识，通过各种形式的集体活动和小组合作，提高学生的协作能力和团队精神。
比如，我们在班级内部组织了“团队日”活动，通过小组PK、合作游戏等形式，培养学生的团队合作能力。
我们还组织了各类社区服务活动，如慰问孤寡老人、志愿者活动等。
这些活动既培养了学生的社会责任感，也锻炼了学生的团队意识和团队协作能力。
四、关爱他人我们班级注重关爱他人的精神，通过互助活动和困难同学帮扶等方式，让学生学会关心他人、乐于助人。
在我们班级中，同学之间互相帮助、关心包容，形成了浓厚的集体氛围。
文明班级申报材料
文明班级申报材料一、背景与意义文明班级是建设文明校园的基本单位，是学校德育工作的重要组成部分。
通过创建文明班级，可以使每个班级都秉承着文明礼仪，互相尊重，形成和谐的班集体氛围。
此外，养成良好的文明习惯，对培育学生的自律、自信、自强、自立等素质有重要作用。
因此，申报文明班级是每个班级的责任与使命。
二、申报材料准备1. 班级申报表班级申报表是申报文明班级的必备材料。
该表格内容包括班级学生情况、班级荣誉证书、班级纪律情况、文明实践活动开展情况等。
申报信息要求真实准确，一经发现虚假申报，将取消申报资格。
此外，班级申报表需要由班主任亲自签字确认。
2. 班级荣誉证书班级荣誉证书是显示班级荣誉称号的重要材料之一。
每个文明班级都是因为在多个方面表现出色而获得此类证书。
班级荣誉证书要求印刷精美，内容简洁明了，证书制作需要注意规范性。
3. 班级纪律情况汇报班级纪律情况汇报是申报文明班级的重要材料之一。
对于文明班级来说，班级纪律非常重要。
因此，要清晰、详细地记录包括违纪情况、惩处措施、表扬奖励在内的所有相关信息。
4. 班级文明实践活动开展情况汇报文明班级要求持续地开展文明实践活动。
班级文明实践活动开展情况汇报是展示班级在这一方面工作的重要材料。
要求汇报内容清晰、简洁明了，主要包括文明实践活动的种类、主题、目的、效果等。
三、申报流程1. 填写班级申报表班级申报表需要由班主任统一填写。
填写时，需要根据实际情况填写相关信息，如班级信息、荣誉证书名称及获得时间、学生评优、班级评优、班规等内容。
班级申报表仅限一份。
2. 汇报班级文明情况班级文明情况汇报是申报文明班级的重要内容。
班主任应该主动向上级学校汇报班级工作开展情况。
这里包括班级纪律情况、杠杆式教育执法的情况、学生文明实践活动开展情况等。
3. 申报材料审核学校将组织专家对班级申报材料进行审核，审核结果分为合格、不合格和优秀等等。
如发现虚假申报，将取消申报资格。
四、总结文明班级的申报需要班主任们的认真配合、精心组织。
文明班级主要事迹材料
文明班级主要事迹材料•相关推荐文明班级主要事迹材料（精选18篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的文明班级主要事迹材料，欢迎大家分享。
文明班级主要事迹材料 1三（4）班是一个团结友爱的班级，是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级；在学校各项活动中，积极参与，圆满完成；班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，在学习上相互帮助；活动中合作交流；生活上彼此关心，学生思想健康，积极上进，是同年级中的楷模，文明班级的典范。
一、出色的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。
我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。
三（4）班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。
如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。
三（4）班最突出的班风就是同学间的团结友爱。
我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。
我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是师生关系十分融洽。
班主任像妈妈一样关爱每个学生，每个学生像都很乖，文明之风也很浓，班级还专门制定一个计划：为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行批评教育。
这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的'环境立刻改善，“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生三年的学习生活，这个班级没有流失一位学生，对于差生，教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
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争创文明班级、争当文明学生
为迎接学校开展文明单位创建活动，优化学校教育教学环境，进一步加强学生思想道德品质的培养和文明行为习惯的养成教育，我校决定开展“真创文明班级、争当文明学生”的活动。
一、总体目标
通过开展争创活动，不断提高文明学校创建的质量，提升精神文明建设的品位，创造优美的校园环境、优良的教学秩序，提升学生的文明素养，全面提高学生的综合素质，树立学校良好的形象和品牌。
二、活动主要措施
1、编写活动实施草案，落实相关细节
2、召开动员大会，并向全校学生提出倡议，明确提出活动要求，讲清活动的意义目的。
每班认真学习文明班级、文明宿舍、文明学生的评比标准，并进行张贴。
3、以班级为单位举行不同形式的主题队会。
树正气，弘扬爱国主义、集体主义主旋律，增强学生的集体主义观念、忠诚警魂精神，为队集体增添光彩；向不文明行为告别，争先创优，争做文明学生，争创文明班级。
4、以“争创文明班级、争当文明学生”活动为契机，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动，加强学生的德育教育，营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境。
三、总结检查评比
学生工作处于12月底对活动开展情况进行总结检查和评比，按照评比标准评选出文明班级3个，文明学生10个。
四、活动要求
1、统一思想，提高认识。
争创活动是构建和谐校园的主体活动，也是深入开展文明单位创建活动的重要组成部分，学管干部要统一思想，高度重视，动员全体学生积极投身创建活动。
2、精心组织，确保实效。
学管干部要切实加强对创建工作组织，根据各中队实际制定切实可行的方案和措施，精心组织实施，确保创建活动落到实处。
3、加强监督，及时整改。
学管干部要加强对创建活动的监督和指导，针对薄弱环节，研究措施，及时整改，切实保证创建任务圆满完成。
4、坚持以人为本，立足于提高人的素质。
要把加强忠诚教育列为首要任务并贯穿于创建活动始终，着力提高学生素质和校园文明程度。
以优美的校园环境、优良的教学秩序，争创一流的文明学校班级是学校开展教育、教学的基本单位，为了加强班级工作管理，建设良好的班级集体，使学校教育教学计划在班级得到更好地贯彻执行，全校将开展争创“文明班级”的竞赛活动。
“文明班级”是对班集体综合评价的荣誉称号，凡获得此荣誉的班级应该在德、智、体、美劳等方面表现出较高的水平和能力，具有群体先进性和模范性。
“文明班级”每月评比一次，具体评比方法说明如下：一、评比办法 1、以每月班级日常考核实际得分为基础分，（每班满分均按
50分计）经加分和减分，总成绩在校总平均分以上者均可评为文明
班。
每月底公布文明班级并发给“文明班级”流动红旗，由班主任负
责挂于指定的位置，次月底交回教导处。
2、班级学生有下列严
重违纪行为的，则取消该班级的评选资格，如已是的则取消其称号，
如打架、顶撞老师、考试舞弊等。
3、文明班级的评比将作为日后的
县级文明班级、优秀班集体评比的重要依据
4、评比时间：每月月考后的一周内。
二、评比条件及细则
1、要求进步同学多，班风正，追求高雅。
好人好事，拾金不昧在10元以内加分，10元以上加1分，班级做好事加—1分，表扬信加分，由班主任提供材料。
2、教室文化氛围好。
主题班会活动内容充实、效果明显、形式活泼。
广泛开展丰富多彩的文体活动。
按时出好校黑板报，每次加1分，，少一次扣2分；主题班会每月一次，不开扣2分；查看班主任工作手册并由教导处核实。
3、遵守校纪，节约水、电，无损坏公物现象。
损坏公物价值10元及以下扣分，10元以上扣1分，连续两月无损坏公物现象加2分。
4、积极参加学校各项活动及会议，学生有很强的集体荣誉感，在升旗、集会中展现了良好的集体风貌。
（由值周平分员打分10分）
5、任课教师对班级建设评价好，大多数学生热爱班集体。
任课教师每月给班级打分（20分）。
6、在学校组织的活动中获团体一等奖加3分，获二等奖加2分，获三等奖加1分，每递增一级加1倍分。
7、学习方面（30分）
班级群体勤奋好学，有明确的学习目的和正确的学习态度，学习风气浓厚，学习热情高，学业成绩增量在年级名列前茅。
无考试作弊现象。
(1)．考试成绩合格率（10分）。
统计考试各科及格人数，按平均及格人数除以全班人数再乘以10计算。
如：某班50人，平均及格人数为45，则（45/50）*1 0，得9分。
(2)．考试成绩优秀率（10分）。
统计各班考试各科总平均分在85分以上的人数，按百分比折算，再乘以30计算。
如：某班50人，平均各科总平均分在85分以上有10人，则（10/50）*30，得6分。
（四舍五入）
(3)．考试成绩平均分（5分）。
计算方法：以各班平均分按年级排列名次。
(4)．各类竞赛成绩（5分）。
校级一等奖得2分，二等奖得分，三等奖得1分，每递增一级加1倍分。
8学生礼仪常规考核（1）学生无留长发、染发，穿着符合要求（由教导处每月组织抽查 10分）（2）
班级开展提倡文明礼貌用语活动有成效（由全体教师分别打分 10分）
（3）校牌佩戴符合要求（在校时间全程佩戴无卡通、明星等照片由教导处每月组织值周评分员抽查打分 10分）
三、附则如果班级中发现下列情形之一则取消文明班级称号
1、学生中有打架、文身、使用小灵通。
2、辱骂老师、与值周人员发生冲突不报告有关老师。
3、住校生晚上自行外出。
4、学生离校出走。