III层第七章碱土金属硬水及其软化练习
4.1.硬水及其软化练习题

硬水及其软化练习题一.选择题1.检验水是否为硬水的简便方法是()(A)加入BaCl2溶液,看是否有沉淀生成(B)将水加热煮沸,看是否有沉淀生成(C)加入NaOH溶液,看是否有沉淀生成(D)加入少量肥皂水,看是否有沉淀生成2.暂时硬水和永久硬水的主要区别在于()(A)含Ca2+.Mg2+的多少(B)含Cl-.SO42-的多少(C)含HCO3-还是SO42-.Cl- (D)含HCO3-的多少3.某水加热煮沸无沉淀,则下列结论一定正确的是( )( A )是永久硬水( B )是软水( C )不是暂时硬水( D )是蒸馏水4.水壶里水垢的主要成分是()(A)CaCO3.Ca(OH)2 (B)Ca(OH)2.Mg(OH)2(C)CaCO3.MgCO3 (D)CaCO3.Mg(OH)25.两个瓶里分别盛有蒸馏水和永久硬水,可用( )方法加以鉴别。
( A )观察澄清程度( B )加热煮沸( C )加入明矾( D )加入饱和碳酸钠溶液6.有关离子交换法使硬水软化的下列叙述中,正确的是()(A)磺化煤能降低水中Ca2+,Mg2+,SO42-和Cl-离子浓度;(B)经磺化煤软化处理后的水中[Na+]增大;(C)磺化煤使硬水软化及磺化煤的再生,这两种操作可以在同一支离子交换柱中同时进行;(D)失去软化硬水能力的磺化煤,不可能再恢复它的软化能力。
7.用石灰纯碱法软化硬水时,加入石灰的作用是()(A)只能降低水的永久硬度;(B)能同时除去水的永久硬度和暂时硬度;(C)可把部分Ca2+所形成的硬度转化为Mg2+硬度;(D)可把部分Mg2+所形成的硬度转化为Ca2+硬度。
8.用石灰软化含碳酸氢镁的暂时硬水时,产生的沉淀是( )( A )CaCO3 ( B )Mg(OH)2( C )CaCO3和MgCO3 ( D )CaCO3和Mg(OH)29.要使同时含有Ca2(.Mg2(离子的永久硬水软化,正确的方法是( ) ( A )只需加纯碱( B )先加石灰,后加纯碱( C )先加纯碱,后加石灰( D )将适量的纯碱和石灰混合后加入水中10.下列方法中,能软化暂时硬水,而不能软化永久硬水的是( )( A )加明矾( B )加磷酸钠( C )煮沸( D )通过磺化煤11.下列叙述错误的是( )( A )加入肥皂液产生浑浊的水是硬水( B )硬水中的钙.镁离子通过煮沸可以完全沉下( C )软水不一定是纯水( D )硬水加入石灰一苏打后生成Mg(OH)2和CaCO3沉淀;利用离子的交换剂也可把硬水软化。
硬水的软化知识点总结

硬水的软化知识点总结一、硬水的定义硬水是指含有较高的钙离子(Ca2+)和镁离子(Mg2+)的水,这些离子会与肥皂形成不溶性的沉淀,降低肥皂的清洁效果,同时也会在管道内形成水垢,影响水的流通。
硬水分为两种类型:一种是碳酸盐硬度,由碳酸钙和碳酸镁所引起;另一种是非碳酸盐硬度,由硫酸钙和硫酸镁所引起。
二、硬水的影响1. 影响清洁效果硬水中的钙离子和镁离子与肥皂结合,形成沉淀,降低了肥皂的清洁效果,导致洗衣、洗碗等清洁工作难以进行。
2. 形成水垢硬水中的钙离子和镁离子会在管道内沉淀,形成水垢,导致水管阻塞,影响水的流通。
3. 耗损设备硬水中的钙离子和镁离子会沉积在水加热设备中,形成水垢,影响设备的正常运行,降低设备的使用寿命。
三、硬水的软化方法硬水的软化主要是通过去除水中的钙离子和镁离子,常见的软化方法包括化学软化和物理软化两种。
1. 化学软化化学软化是通过向硬水中加入化学软化剂,使其中的钙离子和镁离子形成不溶性的化合物,沉淀下来,从而软化水质。
(1)石灰软化法石灰软化法是将氢氧化钙(石灰)加入硬水中,钙离子和镁离子会与氢氧化钙反应,形成沉淀,从而软化水质。
这种方法适用于小范围的水处理。
(2)离子交换软化法离子交换软化法是通过将硬水通过离子交换树脂柱,树脂中的钠离子与水中的钙离子和镁离子交换,形成不溶性的盐,并将软化后的水输出。
这种方法适用于大范围的水处理,如工业用水和生活饮用水。
物理软化是通过物理手段去除水中的钙离子和镁离子,常见的物理软化方法包括反渗透和电渗析。
(1)反渗透反渗透是利用半透膜将水中的离子和溶质分离的过程,通过水压将硬水压过反渗透膜,从而去除水中的钙离子和镁离子,获得软化后的水。
(2)电渗析电渗析是利用电场力将水中的离子和溶质分离的过程,通过电场力将硬水通过电渗析设备,去除水中的钙离子和镁离子,获得软化后的水。
四、软化水的设备软化水的设备主要包括软化设备和软化剂两种。
1. 软化设备软化设备是用于软化水的专用设备,包括离子交换树脂柱、反渗透设备、电渗析设备等。
硬水软化实验

实验硬水的软化实验一、实验目的了解硬水软化的两种方法。
二、实验原理通常把含有较多Ca2+、Mg2+的天然水叫做硬水。
硬水有许多危害,故在使用之前,应除去或减少所含的Ca2+、Mg2+,降低水的硬度.这就是硬水的软化。
本实验采用药剂法及离子交换法。
药剂法是在水中加人某些化学试剂,使水中溶解的钙盐、镁盐成为沉淀物析出。
常用的试剂有石灰、纯碱、磷酸钠等。
根据对水质的要求,可以用一种或几种试剂。
若水的硬度是由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2所引起的,这种水称为暂时硬水,可用煮沸的方法,将Ca(HCO3)2、Mg(HCO3) 2分解生成不溶性CaCO3、MgCO3及Mg(OH)2沉淀,使水的硬度降低。
若水的硬度是由Ca2+、Mg2+的硫酸盐或盐酸盐所引起的这种水称为永久硬水,可采用药剂法(如石灰纯碱法)来降低水的硬度。
离子交换法是利用离子交换剂或离子交换树脂来软化水的方法。
离子交换剂中的阳离子能与水中的Ca2+、Mg2+交换,从而使硬水得到软化,如图1所示。
三、仪器和药品(1) 仪器试管、砂纸、酒精灯、三角架、试管夹、酸式滴定管(100mI,)。
(2) 药品CaSO4 (2mol/L)、石灰水(饱和)、肥皂水、NaCO3 (1moI/L)、阳离子交换树脂(已处理好,H型)、玻璃棉。
四、实验步骤殛问题思考(1)对硬水的识别取三支试管,分别加入蒸馏水、暂时硬水[含有Ca(HCO3)2的水]和永久硬水[含有CaCO3的水]各3mL,在每一支试管里倒人肥皂水约2mL。
观察在哪支试管里有钙肥皂生成?为什么?(2)暂时硬水的软化取两支试管各装暂时硬水5mL,把一支试管煮沸约2~3min;在另一支试管里加人澄清的石灰水1一2mL,用力振荡。
观察两试管中发生的现象,说明了什么问题?写出反应方程式。
(3)永久硬水的软化在一支试管里加CaSO4溶液3mL作为永久硬水。
先用加热的方法,煮沸是否能除去Ca2+后滴人NaCO3溶液1mL,有什么现象发生?为什么?写出反应式。
中考化学硬水与软水的复习指导

中考化学硬水与软水的复习指导
硬水中因溶有较多的可溶性钙、镁化合物,给我们的生活、生产带来许多麻烦.大局部地区的地下水主要含有Ca(HCO3)2、Mg (HCO3)2等物质,可通过加热的方法进行软化.有些地区的地下水因含有CaCl2、MgCl2,简单的加热方法不能将其软化,可参加过量Ca(OH)2、Na2CO3的将水的Ca2+、Mg2+转变成CaCO3、Mg (OH)2沉淀,从而到达软化的目的.假设使这种方法,你认为应先参加Ca(OH)2后加Na2CO3,其中,除Mg2+时发生的化学反响为MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2(化学方程式表示).由于去除Ca2+、Mg2+时参加了过量Ca(OH)2、Na2CO3,使软化后的水具有较强的碱性,使用前需用盐酸调整水的酸碱度,以除去水中残存的Na2CO3、NaOH.
分析:在含有CaCl2、MgCl2的水中可参加过量Ca(OH)2、
Na2CO3的将水的Ca2+、Mg2+转变成CaCO3、Mg(OH)2沉淀,要注意过量的Ca(OH)2、Na2CO3的除去问题,如先加碳酸钠,再加氢氧化钙,最后用盐酸调节水的酸碱度时,又会生成氯化钙,无法除去硬水中较多的可溶性钙的化合物.
点评:水是人类珍贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容,在中考中出现机率很高;掌握复分解反响发生的条件和钙、镁化合物的性质是解题关键.。
硬水的软化——精选推荐

硬水的软化目的:了解硬水软化的基本原理;学习硬水软化的方法。
用品:烧杯、玻棒、滴管、酒精灯、铁架台。
氢氧化钙、盐酸、石灰石、澄清石灰水、蒸馏水、肥皂液、碳酸钠、磷酸三钠、磺化煤、离子交换柱。
原理:溶有较多量Ca2+和Mg2+的水称为硬水,根据所含盐类的不同,硬水又分为暂时硬水(含有HCO3-)和永久硬水(含有SO42-、Cl-)。
1升水里含有10毫克氧化钙(或相当于10毫克氧化钙)称为1度(1°)。
氧化镁1毫克折算成1.4毫克氧化钙。
硬度大于30°的是最硬水。
暂时硬水经过煮沸以后,碳酸氢盐分解生成不溶性的碳酸盐。
生成的碳酸镁会发生水解反应,生成更难溶的氢氧化镁。
硬度可降至8°以下,但仍在3°~4°以上。
药剂软化法和离子交换法是硬水软化的主要方法。
药剂软化法常用的药剂有石灰、纯碱或磷酸三钠等。
通过反应可生成)2等几乎不溶于水的物质,使Ca2+、Mg2+ CaCO3、Mg(OH)2、Mg3(PO4)2、Ca3(PO4除去。
离子交换法是用离子交换剂软化水的一种现代方法。
离子交换剂有天然或人造沸石、磺化煤和离子交换树脂等。
磺化煤是用烟煤、褐煤经发烟硫酸或浓硫酸处理后的一种黑色颗粒状物质。
当硬水通过磺化煤时,硬水里的Ca2+和Mg2+会跟磺化煤的Na+起离子交换作用,从而使硬水软化。
磺化煤的Na+耗毕,可用8~10%食盐溶液再生,恢复软化硬水的功能。
离子交换树脂是一种高分子聚合物,由固定的树脂本体和带有活性离子的交换基团两部分所组成。
阳离子交换树脂和阴离子交换树脂可分别用盐酸(2摩/升)和氢氧化钠(8%)溶液再生。
操作:1.制备暂时硬水称取2克氢氧化钙固体,放入盛有100毫升蒸馏水的烧杯里,搅拌使之溶解,然后通入二氧化碳气体。
开始时因生成白色的碳酸钙沉淀而使溶液浑浊,继续通入二氧化碳,直至溶液重新达到透明,过滤后就得到含有碳酸氢钙的暂时硬水(硬度约为60°)。
第四单元同步练习题课题2 水的净化 第2课时 硬水及其软化

第四单元课题2水的净化第2课时硬水及其软化1.(多选)下列说法正确的是()A.硬水中含较多可溶性钙、镁化合物B.软水是不含任何杂质的水C.锅炉用水硬度高,会形成水垢,浪费燃料D.硬水通过活性炭吸附后可变成软水2.检验某水样是硬水还是软水,常用的方法是:取样,加入________,振荡,观察到__________________,该水样属于硬水,生活中常用________的方法降低水的硬度,并起到消毒、杀菌的作用,实验室则用________的方法得到净化程度较高的水。
3.下列单一操作中,水的净化程度最高的是()A.过滤B.蒸馏C.吸附D.静置沉淀4.下列有关水的说法不正确的是()A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C.水中有异味时可加入活性炭除味D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化5.现有一份浑浊的黄河水样,实验室按照图所示净水流程制蒸馏水。
(1)使用明矾的作用是____________________,操作①的名称是________,需要的玻璃仪器有________、________、________(填仪器名称);若经过操作①后,所得液体C中仍然浑浊,其原因可能是________(填字母)。
A.漏斗内的滤纸有破损B.漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘(2)操作②主要是除去一些异味和色素,常选用的物质是________(填名称)。
(3)检验操作③后得到的水是软水的方法和现象是________________________________。
6.自然界的水中含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。
(1)如图中Ⅰ所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是__________,起到________作用,A层放置的材料是________。
高中化学硬水的软化教案
高中化学硬水的软化教案教学目标:1. 了解什么是硬水及硬水的成分;2. 掌握硬水的软化方法及原理;3. 能够运用所学知识解决硬水问题。
教学重点:硬水的软化方法及原理教学难点:硬水软化原理的理解和应用教学准备:投影仪、幻灯片、试验器材(烧杯、硫酸、氢氧化钙等)教学过程:一、导入(5分钟)1. 使用投影仪展示硬水与软水的图片,让学生感受硬水与软水的区别。
2. 引导学生讨论什么是硬水以及硬水对人体和生活的影响。
二、讲解硬水的成分(10分钟)1. 使用幻灯片详细讲解硬水的成分及其来源。
2. 引导学生理解硬水中的矿物质对人体和日常生活造成的问题。
三、硬水的软化方法(15分钟)1. 讲解硬水的软化方法,包括物理方法和化学方法。
2. 介绍硬水软化的原理,重点讲解钙、镁离子的软化过程。
四、实验演示(20分钟)1. 老师进行硬水软化实验演示,让学生观察软化前后水质变化。
2. 学生自行操作化学软化实验,体验软化过程。
五、小组讨论(10分钟)1. 将学生分成小组,讨论硬水软化的应用场景和方法。
2. 要求学生总结硬水软化的实际应用,并展示给全班同学。
六、总结(5分钟)1. 老师总结本节课的要点,强调硬水软化方法的重要性和应用。
2. 鼓励学生加深对硬水软化的理解,关注生活中的环境问题。
七、作业布置(5分钟)布置作业:设计一个简单的硬水软化方案,并附带软化原理解释。
教学反思:通过本节课的教学,学生对硬水的成分、软化方法和原理有了更深入的了解,实验操作让学生亲身感受硬水软化的过程。
同时,通过小组讨论和作业布置,促进学生思维的开拓和应用能力的培养。
软化井水最简单的方法
软化井水最简单的方法软化井水是指去除其中的硬水质量,使其变得更适宜使用的过程。
硬水是指富含钙、镁等碱金属离子的水。
硬质水不仅对家庭和工业用水设备造成损害,还可能对人体健康产生一定的影响。
因此,软化井水对于改善生活质量和保护水资源具有重要作用。
下面将介绍一些最简单的软化井水方法。
1. 退碱法退碱法是一种利用碱土金属离子与水中的碳酸根离子反应生成沉淀物的方法。
将适量的氢氧化钠或氢氧化钾溶液加入井水中,经过搅拌使其充分反应,生成沉淀物。
再通过过滤或离心等方法将沉淀物去除,便可软化井水。
2. 钙离子交换法钙离子交换法是一种利用离子交换树脂对井水中的钙、镁离子进行交换的方法。
将钙离子交换树脂放置于水中,钙、镁离子将被树脂上的钠离子所取代。
通过定期对树脂进行再生,即用浓盐溶液或强酸溶液进行洗涤,将吸附的钙、镁离子去除,使树脂恢复软化井水的能力。
3. 反渗透技术反渗透技术是一种利用半透膜来过滤水中的溶质的方法。
通过反渗透设备,将井水加压推动其通过半透膜,大部分的溶质被滞留在膜的一侧,而水分通过膜上孔隙排出。
这种方法可以有效去除硬水中的溶解性离子,达到软化的目的。
4. 离子交换软化剂离子交换软化剂是一种具有软化效果的化学剂。
将适量的离子交换软化剂加入井水中,软化剂中的活换基团与水中的阳离子反应,使水中的硬度离子被取代。
通过沉淀、过滤或离心等方法将沉淀物去除,即可软化井水。
5. 加热软化加热是一种简单有效的软化井水的方法。
加热井水时,其中的硬水质量往往会随着水的蒸发而沉淀下来。
因此,通过加热井水并过滤沉淀物,可以使井水的硬度得到一定程度的降低。
需要指出的是,以上方法各有优缺点,适用于不同的场景和需求。
在选择软化井水的方法时,应综合考虑水质、投资成本、维护费用等因素,并根据实际情况进行选择。
此外,水质分析也是很重要的一步,以了解井水中的硬度离子含量和其他有害物质的存在情况,有针对性地选择合适的软化方法,以确保水质安全和经济效益。
硬水及其软化教案(基于问题的教案)
Ca(HCO3)2==== CaCO3↓+CO2+H2O
△
Mg(HCO3)2=== MgCO3↓+CO2+H2O
MgCO3+2H2O====
Mg(OH)2↓+CO2+H2O
3、硬水的危害
(1)浪费肥皂,衣物不易洗净
(2)长期饮用硬度过高或过低的水不利于健康
(3)锅炉用水硬度过高,特别是暂时硬度太高,不仅浪费燃料,而且易引起锅炉爆炸事故
进一步体会离子交换原理
充分发挥学生的主体地位,调动学生的积极性
培养学生知识迁移的能力
理解石灰纯碱法除去水硬度的原理
用所学知识理解新内容
培养学生的知识迁移能力
培养学生的自学能力和分析总结能力
理解暂时硬度的形成原因
[板书]一、软水和硬水
[演示实验]向蒸馏水和自来水中分别加入肥皂水
[讲解]肥皂的主要成分硬脂酸钠跟Ca2+或Mg2+起反应生成不溶于水的硬脂酸钙、硬脂酸镁
[指导阅读]回答以下问题:
1、什么是硬水?什么是软水?二者如何区分?
2、水的硬度的分类?
如何区分两种不同硬度的水?涉及到什么化学方程式?
[板书]3、煮沸法
[追问]水垢的成分
体会
观察现象后分析:硬水经离子交换过程后,变为软水了
了解离子交换法
思考后回答:不能,磺化煤中的Na+全部被Ca2+、Mg2+代替后,磺化煤就失去软化硬水的能力
写出离子交换反应:
2Na++CaR====2NaR+Ca2+
2Na++MgR====2NaR+Mg2+
写出化学方程式:
碱土金属
④盐类的溶解性
碱土金属盐类,铍盐多数易溶,镁盐部分易溶,钙锶钡难溶。
硫酸盐和铬酸盐的溶解度依Ca、Sr、Ba的顺序降低。 钙盐中草酸钙溶解度最小,重量分析中可用它来测定钙。
常利用碳酸盐溶解度的差别分离Na+、K+和Ca2+、Ba2+
铍盐和可溶性钡盐均有毒。
⑤形成复盐的能力
除锂外,碱金属还能形成一系列复盐。复盐有以下几种类型 光卤石类,通式为MICl·MgCl2·6H2O,其中MI=K+、Rb+、Cs+。 如:光卤石KCl·MgCl2·6H2O;
通式为M2ISO4·MgSO4·6H2O的矾类,其中MI=K+、Rb+、Cs+,如: 软钾镁矾K2SO4·MgSO4·6H2O;
通式为MIMIII(SO4)2·12H2O的矾类,其中MI=Na+、K+、Rb+、 Cs+,MIII=Al3+、Cr3+、Fe3+、Co3+、Ga3+、V3+等离子。 如:明矾KAl(SO4)2·12H2O。 复盐的溶解度一般比相应简单碱金属盐小得多。
1、软水和硬水
(1)、天然水成分: Ca2+、Mg2+ 、HCO3-、CO32-、Cl - 、 SO42- 、NO3- (2)、硬水:溶有较多量的Ca2+和Mg2+的 水 (3)、软水:只溶有较少量或不含Ca2+和 Mg2+的水
(4)、暂时硬度: 水的硬度是由碳酸氢钙和碳酸氢镁所引起的 (5)、永久硬度: 水的硬度是由钙和镁的硫酸盐或氯化物引起的 (6)、硬水的危害:
MgBr2
MgS
(4)与水反应
镁能将热水分解,而钙、锶、钡与冷水能比较剧烈地反应。 Mg + 2H2O 沸水 Mg(OH)2 + H2 Ca + 2H2O == Ca(OH)2 + H2↑ (5)与稀酸反应 镁、钙金属能与几乎所有酸(铬酸和氢氟酸除外)反应,产 生氢气: Mg + 2HCl Mg + 2H2SO4 MgCl2 + H2 MgSO4 + H2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
III层第七章碱土金属硬水及其软化练习一、碱土金属1.①同周期中,碱金属比碱土金属高(或大)的是()A.熔点B.沸点C.硬度D.半径②在①问中,碱金属的其他性能比碱土金属低(或小)的原因是__________________________2. 下列性质中,碱土金属不具有的是()A. 与水剧烈反应B. 与酸反应C. 与碱反应D. 与强还原剂反应3.镭是元素周期表中第七周期第IIA族元素,关于其叙述不正确的是()A.镭的金属性比钙弱B.单质能与水反应生成H2C.在化合物中呈+2价D.碳酸镭难溶于水4.铍元素与其他碱土金属元素性质有所不同,回答下列问题:(1)写出铍与氢氧化钠反应的离子方程式______________________________(2)氢氧化铍与氢氧化镁可用___________鉴别,其离子方程式是___________________________氯化铍属于______(填“离子”或“共价”)化合物.(3)锂和镁据对角线规则,性质也相似。
锂在空气中燃烧主要产物的电子式是_________________二、镁及其化合物4.下列叙述镁的性质中,不正确的是( )A.在盐酸中会有气体生成B.与水不能反应释放出氢气C.在氯气中燃烧会产生白烟D.镁条可在二氧化碳气体中燃烧5.部分被氧化的镁1.6g跟足量的盐酸反应,在标准状况下生成H2 1.12L,在跟盐酸反应前被氧化的镁的质量是( )A. 1.2gB.0.64gC.0.4gD.0.24g6.氮元素的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液与镁反应时,N被还原到最低价,该反应的化学方程式是。
7.将点燃的镁条放入盛有二氧化硫的广口瓶中,点燃的镁条可以像在二氧化碳中继续燃烧,但反应比镁和二氧化碳反应更为剧烈。
反应结束后,在盛有二氧化硫的广口瓶中可能存在的生成物是(写化学式),反应的化学方程式是。
8.海水中可提取多种化工原料,下图是工业上对海水的几项综合利用的流程示意图。
(1)写出①、②的离子方程式:①_____________________,②____________________。
(2)粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质,精制后可得到饱和NaC1溶液.现有下列除杂试剂:A.盐酸B.氢氧化钡溶液C.碳酸钠溶液,精制时加入过量除杂试剂的正确顺序是________________________。
(填序号)(3)根据海水提镁过程及镁的相关性质分析,以下说法正确的是( )A.Mg在CO2中的燃烧是置换反应B.将Mg(OH)2沉淀转化为MgCl2的过程,镁原子失电子转化为Mg2+C.电解得到镁的过程可以写出离子反应方程式,但不是氧化还原反应D.Mg在CO2中燃烧的反应中,CO2既是氧化剂又是还原剂(4)金属镁在空气中燃烧时,除生成MgO外,还有少量Mg3N2生成.把等物质的量的金属镁分别放在:A.纯氧气(O2)中;B.二氧化碳气体中;C.空气中.完全燃烧后,得到的固体物质的质量由大到小的顺序是_________.(填序号)(5)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程式:_____________________________________。
(6)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤:__________________________________________________。
三、硬水及其软化9.下列关于硬水的叙述错误的有()。
A.硬水中的Ca2+、Mg2+会阻碍肥皂起泡B.用漂白粉对自来水消毒,会增加水的总硬度C.向硬水中加入明矾,可以使硬水软化D.雨水的硬度比海水的硬度小10.下列说法中正确的是( )A.含有少量碳酸氢钙和氯化钙的水是永久硬水B.明矾有净水作用,所以用明矾处理硬水,可以使硬水软化C.用离子交换剂处理硬水,可使硬水软化D.只具有暂时硬度的水经加热煮沸后,可变成软水11.对四支分别装有Ca(HCO3)2溶液的试管进行如下实验:(1)滴入盐酸,产生的现象是________,化学反应方程式是________________________。
(2)滴入石灰水,产生的现象是________,化学反应方程式是______________________。
(3)滴入纯碱溶液,产生的现象是________,化学反应方程式是____________________。
(4)加热煮沸,产生的现象是________,化学反应方程式是________________________。
四、综合练习12.下列各组离子既能与镁粉反应,又能大量共存,且其溶液为无色溶液的是 ( )A.Ca 2+、Cl -、MnO 4-、Na +B.K +、Cl -、SO 42-、Cu 2+C.Ba 2+、Na +、OH -、Cl -D.H +、Cl -、Ba 2+、NO 3-13.把含有某一种氯化物杂质的氯化镁粉末95 mg 溶于水后,与足量的硝酸银溶液反应,生成氯化银沉淀300 mg ,则该氯化镁中的杂质可能是 ( )A. 氯化钠B. 氯化铝C. 氯化钾D. 氯化钙14.A 、B 、C 、D 均为镁及其化合物,它们之间存在下图的转化关系,试回答下列问题:(1)ABCD(2)C→DA→D15.取一根镁条置于坩埚内点燃,得到氧化镁和氮化镁的混合物的总质量为0.470 g ,冷却后加入足量水,再将溶液蒸干并灼烧得到氧化镁0.486 g ,按要求完成下列问题:(1)氮化镁的电子式____________________________。
(2)混合物中加入水的反应方程式____________________________。
(3)燃烧产物中氧化镁的质量分数____________________________。
(4)镁燃烧生成氧化镁和氮化镁时,共转移电子____________________________mol 。
16.磷酸镁铵(NH 4MgPO 4)是一种重要的盐,难溶于水。
化学上制备磷酸镁铵从反应原理看,是用氯化镁、磷酸氢二钠和氨水混合反应的方法。
(1)写出制备磷酸镁铵反应的离子方程式:_______________________________。
(2)在实际制备的反应中,要向混合液中加入适量的铵盐(NH +4),则加入铵盐的目的是___________________________________。
17.现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg 3N 2)。
已知实验中可能会发生下列反应:①2Mg+O 22MgO ;②3Mg+N 23N 2;③2Mg+CO 22MgO+C ;④Mg+H 2OMgO+H 2↑;⑤Mg 3N 2 +6H 2O 3Mg(OH)2+2NH 3↑可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连)。
回答下列问题;(1) 在设计实验方案时,除装置A 、E 外,还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别_______________________________; (2) 连接并检查实验装置的气密性。
实验开始时,打开自来水的开关,将空气从5升的储气瓶压入反应装置,则气流流经导管的顺序是(填字母代号)____________________;(3) 通气后,如果同时点燃A 、F 装置的酒精灯,对实验结果有何影响?__________,原因是____________________;(4) 请设计一个实验,验证产物是氮化镁:_______________________18.镁及其合金是一种用途很广的金属材料,海水中镁的含量为 1.10mg·L -1,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。
主要步骤如下:(1)为了使MgSO 4完全转化为Mg(OH)2,可以加入过量试剂①,试剂①最好选用。
(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是。
(3)试剂②可以选用,其反应的离子方程式为。
(4)无水MgCl 2在熔融状态下,通电后会产生Cl 2和Mg ,写出该反应的化学方程式。
(5)若假设海水中镁元素全部存在于MgSO 4中,则海水中MgSO 4的含量为mg·L -1,若某工厂每天生产1.00 t 镁,则每天需要海水的体积为L 。
19. 水是一种重要的自然资源,是人类赖以生存不可缺少的物质。
水质优劣直接影响人体健康。
请回答下列问题。
(1)天然水中溶解的气体主要有________、________;(2)水的净化与软化的区别是____________________________________________(3)硬度为1°的水是指每升水含10 mg CaO 或与之相当的物质(如7.1 mg MgO )。
若某天然水中c (Ca 2+)=1.2×10-3mol·L -1,c (Mg 2+)=6×10-4mol·L -1,则此水的硬度为________; (4)若(4)中的天然水还含有c (HCO 3-)=8×10-4mol·L -1,现要软化10 m 3这种天然水,则需先加入Ca(OH)2 _______ g ,后加入Na 2CO 3________g 。
△△△△△。