二年级下册语文识字口语交际长大以后做什么课件最新1
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长大以后做什么_PPT课件
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程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
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刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
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口语交际：长大以后做什么
二年级下册
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交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
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交际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表达出自己的想法，并简单地 说一说理由。
二年级下册语文课件口语交际长大以后做什么人教部编版(19)(共17张PPT)
统编版课件优秀课件二年级下册语文 课件口 语交际 长大以 后做什 么人教 部编版( 19)(共 17张PP T)ppt 课件部 编版课 件
口语交际：
长大以后做什么
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同学们：
谁来说一说你的爸 爸和妈妈分别是做什么 工作的呢？
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我也会说：
我长大了想做
（当）
,
因为
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口语交际：
长大以后做什么
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同学们：
谁来说一说你的爸 爸和妈妈分别是做什么 工作的呢？
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我长大了想做
（当）
,
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《长大以后做什么》PPT优秀课件
第二部分
本次口语交际中我们应该注意什么？
清楚地表达想法， 简单说明理由。
对感兴趣的内容 多问一问。（认 真倾听）
第三部分
一、看图想一想 (1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？
你是怎么知道的？
我知道他们的职业分别是教师、护士、消防 员、厨师。我是通过他们的服装判断的。
(2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一 说为什么喜欢吗？
________________，所以_______________________。
辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。
说一说
(1)小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工 作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。
(2)再说一说自己长大想干什么。用上句式： 我长大以后想_______________________。因为
口语交际
小红：以后我想当画家ห้องสมุดไป่ตู้ 我叔叔也是画家，他的 画挂在家里可漂亮了， 我也想像他一样画出许 多漂亮的画。
我想当医生。因为 医生能帮人看病， 让人们减轻痛苦， 挽救人们的生命。
读教材37页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
本次口语交际的交际话题是“长大以后做什 么”。除了说清做什么，还要说出为什么想做这 个？
口语交际
长大以后做什么
明确交际要求 温馨提示 交际方法 欣赏范例
第一部分
观察图片，说说他们的职业。
口语交际
消防员：参加救援工作，保障人民生命、财产安全。 护士：照顾病人，帮助他们恢复健康。 教师：教书育人，培养优秀人才。 厨师：烹制美食，满足生活需求。
统编(部编)版语文2年级下册 识字《口语交际：长大以后做什么》课件(共14张PPT)
口语交际：长大以后做什么
小学语文-统编版-二年级下册-第三单元
我会猜
1.我让这个城市变得更干净， 更美丽。
2.淘宝需要我，外卖离不开我， 美丽的期待，我为你送达。
3.我是城市里的魔术师，一砖 一瓦经我手，高楼大厦平地起。
我会猜
4.煎炒烹炸我在行，美味佳肴 享万家。
5.我专与大火作斗争，跑赢了 火舌，就能营救更多的生命和 财产。
6.咔嚓咔嚓剪一剪，发型清新 又利落。
理想
学表达
我长大以后要当（ 因为我想要（ 我还想要（
）， ）， ）。
学表达 二十年后我会做什么？
学表达
我长大以后要当（
），
因为Hale Waihona Puke 想要（），我还想要（
）。
二十年后我会在（ ），每天为别
人（
）。
学表达
二十年后我会做什么？
同学们注意认真倾听，一会说说你
听明白了什么，发现了什么。
多角度说理由，丰富交际内容
学表达
把自己的理想和家人或同 学说一说，要说清楚长大以 后做什么，简单说明理由。
学提问
3.多用“为什么”“怎么”等疑问词 来提出自己感兴趣的问题。
小结
1.要说清楚长大以后做什么， 简单说明理由； 2.要听清楚别人说话的内容， 并对感兴趣的内容多提问。
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土。
小学语文-统编版-二年级下册-第三单元
我会猜
1.我让这个城市变得更干净， 更美丽。
2.淘宝需要我，外卖离不开我， 美丽的期待，我为你送达。
3.我是城市里的魔术师，一砖 一瓦经我手，高楼大厦平地起。
我会猜
4.煎炒烹炸我在行，美味佳肴 享万家。
5.我专与大火作斗争，跑赢了 火舌，就能营救更多的生命和 财产。
6.咔嚓咔嚓剪一剪，发型清新 又利落。
理想
学表达
我长大以后要当（ 因为我想要（ 我还想要（
）， ）， ）。
学表达 二十年后我会做什么？
学表达
我长大以后要当（
），
因为Hale Waihona Puke 想要（），我还想要（
）。
二十年后我会在（ ），每天为别
人（
）。
学表达
二十年后我会做什么？
同学们注意认真倾听，一会说说你
听明白了什么，发现了什么。
多角度说理由，丰富交际内容
学表达
把自己的理想和家人或同 学说一说，要说清楚长大以 后做什么，简单说明理由。
学提问
3.多用“为什么”“怎么”等疑问词 来提出自己感兴趣的问题。
小结
1.要说清楚长大以后做什么， 简单说明理由； 2.要听清楚别人说话的内容， 并对感兴趣的内容多提问。
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土。
最新统编人教版语文二年级下册《长大以后做什么》优质教学课件
小学语文二年级下册 第三单元
《长大以后做什么》
口语交际
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
观察 图片，说 说他们的 职业。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
口语交际的过程和要求： 想一想，说一说，问一问，评一评。
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什 么？为什么想从事这个职业？
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的 理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以 提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来 什么帮助。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
总结交际注意事项：
1.清楚表达自己的想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容多问一问。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝 愿每一位孩子，在未来的时光里，都能梦想成 真。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他 们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，会班语交际
话题引路：
小花说：长大后我要当一名教师， 因为我要把自己的知识全部教给学 生，把他们培养成为对国家有用的 人。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
话题引路：
小明说：长大后我要当一名医生，因为 我要用自己的知识去救死扶伤，让病人 远离疾病，拥有健康。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
说自己理想的时候，可以用上这样的句式：
我长大了想__________________, 因为____________________________， 所以我__________________________。
《长大以后做什么》
口语交际
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
观察 图片，说 说他们的 职业。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
口语交际的过程和要求： 想一想，说一说，问一问，评一评。
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什 么？为什么想从事这个职业？
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的 理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以 提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来 什么帮助。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
总结交际注意事项：
1.清楚表达自己的想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容多问一问。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝 愿每一位孩子，在未来的时光里，都能梦想成 真。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他 们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，会班语交际
话题引路：
小花说：长大后我要当一名教师， 因为我要把自己的知识全部教给学 生，把他们培养成为对国家有用的 人。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
话题引路：
小明说：长大后我要当一名医生，因为 我要用自己的知识去救死扶伤，让病人 远离疾病，拥有健康。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
说自己理想的时候，可以用上这样的句式：
我长大了想__________________, 因为____________________________， 所以我__________________________。
统编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么课件(共13张PPT)
口语交际
长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么
说一说
同学们，你长大以 后想做什么工作呢？
说一说 观察图片，说说图片上的人都是做什么的？
教师
消防员
护士
厨师
猜一猜
警察
司机
画家
修理工
医生
飞行员
钢琴家
猜一猜
摄影师 解放军 农民
记者
运动员
试一试
长大以后做什么
说清楚 清楚地表达想法，简单说明理由。 听明白 认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。
我长大了想做（当）________________, 因为____________________________， 所以我想做（当）________________。
课堂练习
【夯实基础】 一、看图，选一选。(填序号) ①消防员 ②医生 ③教师 ④歌唱家 ⑤厨师 ⑥司机
（③ ） （⑥ ）
（⑤ ）
（ ①） （ ②） （④ ）
二、你长大后想做什么？想一想，写一写。 我长大后想做 老师 ，因为我想帮助学习有困难的学生，让他们有进步 。
课堂练习
【能力提升】 三、根据情境，补全对话。 果果：阳阳，你长大以后想做什么？ 阳阳：我长大以后想当一名消防员。 果果：消防员是做什么的呢？ 阳阳：消防员是专门消灭火灾，并且参与一些救援行动的人员。 果果： 你为什么想做消防员呢？ 阳阳：因为我觉得消防员很了不起，他们能够保护人民群众。 果阳果阳：：谢原谢来，是我这会样努，力希的望。你朝着你的理想不断努力，加油！
说一说
同学们，你们正在慢慢长 大，你长大以后想做什么？为 什么？
我长大以后想做(当)……因为……
说一说
范例欣赏
张小明：我长大以后想当 一名教师。因为教师是人类Βιβλιοθήκη 魂的工程师，能够把知识传授 给学生。
长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么
说一说
同学们，你长大以 后想做什么工作呢？
说一说 观察图片，说说图片上的人都是做什么的？
教师
消防员
护士
厨师
猜一猜
警察
司机
画家
修理工
医生
飞行员
钢琴家
猜一猜
摄影师 解放军 农民
记者
运动员
试一试
长大以后做什么
说清楚 清楚地表达想法，简单说明理由。 听明白 认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。
我长大了想做（当）________________, 因为____________________________， 所以我想做（当）________________。
课堂练习
【夯实基础】 一、看图，选一选。(填序号) ①消防员 ②医生 ③教师 ④歌唱家 ⑤厨师 ⑥司机
（③ ） （⑥ ）
（⑤ ）
（ ①） （ ②） （④ ）
二、你长大后想做什么？想一想，写一写。 我长大后想做 老师 ，因为我想帮助学习有困难的学生，让他们有进步 。
课堂练习
【能力提升】 三、根据情境，补全对话。 果果：阳阳，你长大以后想做什么？ 阳阳：我长大以后想当一名消防员。 果果：消防员是做什么的呢？ 阳阳：消防员是专门消灭火灾，并且参与一些救援行动的人员。 果果： 你为什么想做消防员呢？ 阳阳：因为我觉得消防员很了不起，他们能够保护人民群众。 果阳果阳：：谢原谢来，是我这会样努，力希的望。你朝着你的理想不断努力，加油！
说一说
同学们，你们正在慢慢长 大，你长大以后想做什么？为 什么？
我长大以后想做(当)……因为……
说一说
范例欣赏
张小明：我长大以后想当 一名教师。因为教师是人类Βιβλιοθήκη 魂的工程师，能够把知识传授 给学生。
统编版语文二年级下册识字(一)口语交际：长大以后做什么(课件)(30张)
口语交际
部编版 二年级下册
通过采访调查，有的同学的爸爸妈妈是做医生 的，有的是做老师，还有的是工人------他们都在 自己的工作岗位上为祖国的建设做出贡献。
消防员
教师
护士
厨师
这些工作是做什么事情的？
消防员------参加救援工作，保证人民生命和财产平安。 教师------教书育人，培养优秀人才。
交流：
你长大以后做什么？
用上句式：
要求：
清楚地表达想法，简单说明 理由。
我长大以后想做(当)______，因为__________________。
ห้องสมุดไป่ตู้
长大以后我想当一名 教师， 因为我想把自己的知 识传授给更多的小朋 友。
长大以后我要当一名 科学家， 因为科学家可以解决 很多难题，发明许多 新产品。
长大以后做什么，每个人的想法不太一 样。有的同学想当妙笔生花的画家，有 的同学想当翩翩起舞的舞蹈演员，还有 的同学想当英姿飒爽的特警……这些，都 是我们的美好愿望。现在让我们把愿望 写下来吧！
写一写：
我长大以后想做(当)_______, 因为_______________________。
写一写：
记者
播音员
通过视察之后，同学们知道他们分别是做什 么工作的吗？
我猜他是___________,因为_______________________。
蒲公英------一头大狮子 小 鱼------一条大鲸鱼 蜡 笔------一片大森林
感受话题
请同学们闭上眼睛，做一个甜甜 的梦，梦中的你，就像一棵小树，沐 浴着阳光和雨露，突然间，你长大了， 现在的你是做什么的？
护士------白衣天使，协助医生治病救人。 厨师------烹制美食，满足生活需求。
部编版 二年级下册
通过采访调查，有的同学的爸爸妈妈是做医生 的，有的是做老师，还有的是工人------他们都在 自己的工作岗位上为祖国的建设做出贡献。
消防员
教师
护士
厨师
这些工作是做什么事情的？
消防员------参加救援工作，保证人民生命和财产平安。 教师------教书育人，培养优秀人才。
交流：
你长大以后做什么？
用上句式：
要求：
清楚地表达想法，简单说明 理由。
我长大以后想做(当)______，因为__________________。
ห้องสมุดไป่ตู้
长大以后我想当一名 教师， 因为我想把自己的知 识传授给更多的小朋 友。
长大以后我要当一名 科学家， 因为科学家可以解决 很多难题，发明许多 新产品。
长大以后做什么，每个人的想法不太一 样。有的同学想当妙笔生花的画家，有 的同学想当翩翩起舞的舞蹈演员，还有 的同学想当英姿飒爽的特警……这些，都 是我们的美好愿望。现在让我们把愿望 写下来吧！
写一写：
我长大以后想做(当)_______, 因为_______________________。
写一写：
记者
播音员
通过视察之后，同学们知道他们分别是做什 么工作的吗？
我猜他是___________,因为_______________________。
蒲公英------一头大狮子 小 鱼------一条大鲸鱼 蜡 笔------一片大森林
感受话题
请同学们闭上眼睛，做一个甜甜 的梦，梦中的你，就像一棵小树，沐 浴着阳光和雨露，突然间，你长大了， 现在的你是做什么的？
护士------白衣天使，协助医生治病救人。 厨师------烹制美食，满足生活需求。
口语交际 长大以后做什么人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件
–
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若把很多 事看开了 ，就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常，
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都报 以自然的微 笑，坦然 的接受命运 的馈赠，把 是非曲折， 都当作是人 生的定数 ，不因 攀比而困惑，不 为贪婪而费 神，无论 欢乐还是忧 伤，都用平 常心去接受 ；无论得到 还是失去 ，都用坦然 的心去面对 ，人生原本 就是在得与 失中轮回 的，让 一切所有的经历 ，都化作脸 上的云淡 风轻。
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–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见 谢谢
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩“ 幸福”的 想象中 ，懂得 如何面 对苦难 ，汲取 怎样活 着的勇 气和力 量。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸福” 的真正 内涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
记者采访:谈理想
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
交际指导
想一想：交流前先想清楚自己长大 后想做什么？为什么想从事这个职 业？这个职业对于你自己有什么特 殊之处？
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1] 二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
用上这样的句式: 我长大了想做(当)…… 因为,所以我想(当)……
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1] 二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
跟小组同学说一说 你的愿望，然后问问 他们的愿望是什么。
小练笔:我的理想
把你的理想用文字描述下来。 仿写:
我长大了想做(当)…… 因为……所以我想做(当)……
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1] 二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
口语交际： 长大以后做什么
小组讨论 我的爸爸或妈妈
观察图片，说说 他们的职业。
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
十年后
我长大了……
二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
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听听我们的心声：
1.一边听一边想,待会儿评评他 们说得怎么样,行吗?
2.听完以后你觉得他际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1] 二年级下册语文课件－识字 口语交际《长大以后做什么》｜人教 （部编 版）（ 2016） (共13张PPT)[1]
我的好朋友是……,她(他) 的理想是……
因为她(他)……所以有这 个理想。
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你长大以后想做什么？ 为什么？
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