教育组长、校长绩效考核量化评分表
教务月度KPI绩效考核表

各类表格
校长
工作业绩
20%
学生出勤率
学员出勤率未达到90%,每差2%扣1分 (课耗)
5分
课耗表
教务主管(校长)
学生流失
学员流失,流失1人扣2分(低于60%的续班率)
5分
学员流失表
校长
招聘
每周40个邀约面试电话,少一人扣2分,每周保证入职2人,少一人扣3分。
10分
面试电话统计表、员工入职登记表
校长
教务月度KPI绩效考核表
姓名:
部门(学科): 填表日期: 总分:
考核项目
权重
考核
内容
量化指标(标准)
分值
考评依据(标准)
考核
部门
得分
意见
评分人
工作态度
40%
考勤
纪律
迟到1次扣2分,旷工1次扣完
8分
考勤记录,考勤表
教务主管(校长)
执行力
上级交待的临时工作任务,未执行扣2分,未完成1次扣1分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况,在规定时间未交1次扣2分,报表不合格扣1分
10分
上级统计数据(情况)
校长
各项工作计划执行情况:未按计划执行每次扣1分
10分
各Hale Waihona Puke 工作计划校长会议,培训缺席1次扣5分,迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
40%
服务质量
家长投诉每月不得超出1次,每少1次,加5分,多余1次,为0分
业绩加分
转介绍成功1人,增加2分
校长
所管理班级月整体续班率80%以上,增加5分
校长
绩效面谈
年度综合考核量化评分表新

6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出,0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准:
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作:教师业务考核优秀5分,良好4分,一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后,在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
(均为必备条件)
(二)优秀班主任考核标准:
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业,乐于奉献,能积极按时,各项管理资料齐全(班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等)。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级,人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生:教育行政部门组织的现场竞赛获奖,省级及以上一等奖0.5分,二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出,一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
中小学校长年度履职绩效考核评分表

11
严格教干任用和教师交流管理,落实报告、考勤、任课、请假、培训制度
5
可通过查阅学校考勤记录、教师教学分配课表、请假手续以及教师参加继续教育情况等进行考核
4
12
按《省中小学管理规范》做好校园管理、后勤管理、安全法纪教育等工作,食堂管理规范
5
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
4
办学质量(30分)
13
8
学校不分快慢班,巩固率达到规定标准
3
可通过问学生,以及查阅学生学籍管理系统进行考核
3
9
严格教学过程管理,抓好教学“五认真”各个环节
5
可通过查阅教学管理制度或要求,以及抽查部分教师的备课笔记、学生的作业等进行考核
5
10
严格实行校务公开制度,财务管理规范,后勤服务完善,勤俭节约
3
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
在教科研“两有”“四率”方面,校长对教师具有引领作用,完成情况好
6
“两有”即校校有课题,人人有专题;“四率”即1.履盖率100%--乡镇中心园(校)、城区学校有区级以上课题;2.主持率100%——校长带头做课题,至少有一个校级班子主持区级以上课题;3.普及率100%—一自行组织乡镇或区直学校级别的青年教师小课题或微型课题(专题)研究;4.转化率100%——有对实践教学与管理产生指导作用的理论或实践成果
3
可通过检查教科研活动和听课记录进行考核
3
20
勤俭办学,能为教育事业发展积极贡献力量
3
主要考核学校争取资金等方面所作的贡献
3
安全工作(10分)
21
法制、安全教育经常化、制度化
3
检查学校规章制度和会议录,并可走访教职工和学生及家长等办法进行考核
执行校长绩效考核表

4
未完成不得分
成长相册制作完成情况
4
学员续费前两个月制作完成,遗漏一名扣4分
会议记录
4
未及时记录主管会议内容,每次 扣4分
5.
钉钉办结单制度
钉钉派发任务出现未及时办结情况
每次扣8分(上不封顶)
加权合计
行
为
考
核
序
号
行为指标
权
重
考核指标
评分等级
得分结果
1.
团队文化
&
阳光心态
20
提升团队合作与互助互让,开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念,肩负教育责任;行事模范带头,工作细心无误。
1.冲突投诉、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
XX校区执行校长考核评分表(2018月度表)
姓 名
岗 位
执行校长
任
务
绩
效
序
号
考核项目
权
重
考核指标
评分等级
得分
1.
招生完成率
25
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%~150% 按完成率计算
2.
续费率
25
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%~100% 按完成率计算
3.
邀约试听完成率
1.徒弟成功转正,从转正期开始12个月每徒每月奖励100元(调整师傅剩余月份结转);
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表

考核
项目
权重
考核内容及评分说明
考核
得分
出勤
10分
迟到、早退每次扣0.1分,重大活动缺勤一次扣0.5分,旷课一节扣0.5分,旷工一天扣2分,事假每半天扣0.1分,病假五天以上每天扣0.1分。 请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量
30分
1、任一个班语文、数学教学工作记30分;英语12分;品社7分;科学8分。(鼓励带双班主课,专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数);超出平均课时的每课时加1分,未达到平均课时的每课时减1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料(2分),每缺一项扣0.5分;
3、积极参加各级各类教研活动(授课、说课、听课、评课等)符合学校要求计2分,听课未完成规定节数,每差一节扣0.2分,教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分 。
4、教师专业发展(2分):积极参加各级各类组织的培训活动,包括网上培训,无业务学习笔记。扣1分;积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课,使用率达70%以上(以抽查为准),发现1次扣0.5分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分;因个人原因安排的教学辅助人员记20分;文印室记20分、图书馆记15分;教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分;科学实验室记4分;班主任工作室管理员、音体美器材室记3分;语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分;
3、校长、教学点人员记40分。
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分”,即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较,保持的记12分,上升多少加多少(不突破14分),下降多少减多少(均分第一名的记14分,保底8分); 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分;任多科考试科目的算平均成绩;
中小学教师中高级职务评审量化评分表(2020年)

历15分 作经历记1分,以后每增加一年加1分,5分封顶;④乡镇教师乡镇工作时间,每满一年记0.5分,本项最高8 校 证
分。
明
水平能 力测试
2分
合格记2分。(乡镇教师的水平能力测试由学校在综合考察其工作业绩、教学水平基础上形成水平能力测试 推荐意见,合格计2分。)
证书 、证
明
工作量 近五年,超学校平均工作量记5分;与学校平均工作量持平记4分;低于校平均工作量记3分。本学年度请病 5分 、事假二周至一个月记2分;超过一个月及以上记0分。
证书 、过 程资
料
业绩 75分
三课8 分
1.优质课及“课内比教学”评比课获奖。①省级及以上者记8-6分;②地市级者记6-4分;③县区级者记4-3 分;④校级记2-1分。2.“一师一优课”、说课、示范课、观摩课、课题研究等。在上述相应级别基础上减2 分记分。同类评比课按最高项记分。本项最高分记8分。
证书
证明
复核
签名
育人业 绩12分
任现职以来,①管理工作或者班主任工作表彰(优秀班主任、德育标兵、优秀导师)8分:其中省、市级记8 分,县级记6分,镇级记4分,校级记3分;②“课外访万家”活动2分:效果好记2分,一般记1分,未参加记 0分;③指导青年教师2分:效果好2分,一般1分,未担任指导教师记0分。
相关 证书 和证
师生 评议
学历学 硕士研究生(或双学位)学历记5分;本科学历记4分;专科学历(教初中、小学、幼儿园)记3分;中师学 毕业
位5分 历(教小学、幼儿园)记2分。注:按申报学历计分。
证
教育思 全面贯彻教育方针,践行生本教育,实施素质教育。根据思想认识和工作实绩按等次记分:A等记4分、B等 学校
专业 想4分 记2分、C等记1分。
小学校长考核表

小学校长考核表介绍该考核表用于评估小学校长的绩效和工作表现。
校长是学校管理的核心领导者,他们的工作对学校的整体运行和发展起着重要作用。
通过这份考核表,可以客观评估校长的各项职责和能力,并提供针对性的改进意见。
评估指标1. 教育管理能力- 校长是否能够制定并有效执行学校教育管理策略?- 校长是否能够管理和协调学校教学和课程设置,确保教育质量?- 校长是否能够合理安排教师的岗位分配和教师培训?2. 学校发展与规划- 校长是否能够制定并执行学校的长期发展规划?- 校长是否能够合理规划和管理学校的资源,包括财务、设施和教育资源?- 校长是否能够积极推动学校与社区的合作与交流?3. 学生管理与服务- 校长是否能够建立良好的学生管理体系,维护学生纪律和秩序?- 校长是否能够提供良好的学生服务,包括心理辅导和学生发展指导?- 校长是否能够关注学生的研究成果和全面发展?4. 师资队伍建设- 校长是否能够制定并执行教师培养和激励计划?- 校长是否能够评估和提升教师的教学能力?- 校长是否能够建立良好的师生关系,促进教师的专业发展?评分标准根据每个评估指标,根据以下5分制进行评分:- 5分:优秀,表现突出,超出预期- 4分:良好,表现较为出色- 3分:一般,表现符合要求- 2分:需要改进,表现存在明显不足- 1分:差,表现严重不符合要求考核结果和反馈根据考核得分,将校长的绩效分成以下几个等级:- A级:总分在90-100分,优秀- B级:总分在80-89分,良好- C级:总分在60-79分,一般- D级:总分在40-59分,需要改进- E级:总分低于40分,差考核结果和反馈将以口头或书面形式提供给校长,以促进他们的成长和进一步改进工作。
结论小学校长考核表是一项评估校长绩效和工作表现的工具,帮助确保学校管理效能和发展。
通过这份考核表,可以客观地评估校长在教育管理能力、学校发展与规划、学生管理与服务以及师资队伍建设等方面的能力,为校长提供改进意见和反馈,进一步推动学校的发展。
民办学校校长考核量化评分表

校园文化气息浓厚,营造出良好的育人环境和工作氛围
16
德育工作成效显著,有健全的德育管理网络和良好的校风、校纪,没有体罚学生的现象,师生违法犯罪率为零,任期内学校无发生重大责任事故
17
领导班子分工明确,职责分明,团结协作,整体效能高,在教职工中有较高的威望
18
学校教改、教研成绩突出,师生在各级各类竞赛中成绩显著
10
深入基层,关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工多办实事、好事
11
主要精力用于抓教育教学管理,努力营造良好的氛围
12
深入教学第一线听课、评课,指导教育教学工作的开展
绩
13
按教育教学规律办事,全面实施素质教育;课程设置科学,学生课业负担合理,教育教学质量不断提高
14
全面完成办学董事会下达的年度计划和任期目标,办学取得良好的社会效益和较好的经济效益
6
懂教育的常规管理,有较高的政策水平和丰富的办学管理经验,统筹和领导能力强
7
具有较强的宏观决策和微观指导能力,本单位各要素、各环节协调沟通,确保各项工作按照统一计划开展
8
有较强的教育教学能力和教育科研能力,每学期有论文在有一定影响的刊物上发表,能使用电脑等现代化管理手段
勤
9
勤于学习,忠于职守,工作务实、高效
2.本表供校长自评和民主测评使用。
3.表中设20项指标,各设5个分级,测评人实事求是地将每项评分填入相应表格中,然后计算出德、能、勤、绩的得分及总分。
宝安区民办学校校长考核量化评分表
单位:姓名:日期:年月日测评Biblioteka 容5分4分3分
2分
1分
小计
德
1
贯彻执行教育方针、政策、法规,有较强的事业心、创新意识和进取精神。
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本镇(街道)中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超5分)。
6
本镇(街道)当年度有县级以上(含县)教改实验课题项目经上级评审验收通过的,每项奖2分(最高不超6分).。
7
县统一质检抽查学科超全县平均分每科奖1分。(最高不超10分)。
8
本镇(街道)师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺(含体育)比赛或学科竞赛等获个人(团体)奖项,第一名或一等奖的每项(人次)县级的奖2分,市级的奖3分,省级及以上的奖4分;第二名或二等奖的每项(人次)县级的奖1分,市级的奖2分,省级及以上的奖3分;第三名或三等奖的每项(人次)县级的奖0.5分,市级的奖1分,省级及以上的奖2分〔累计奖20分(含)以内的按实计奖;20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
7
当年度学校创建“校园文化建设达标单位”未能通过验收或“校园文化建设达标单位”年度复查不达标的,扣5分。
8
当年度学校校本教研工作评价验收不达标的,扣5分。
9
县(镇)统一组织评卷的学科质量检查平均分在全县(镇)小学最后三名的分别扣3、2、1分,初中最后五名的分别扣5、4、3、2、1分,高中最后三名的分别扣3、2、1分(最多扣10分)。
9
当年度属下学校被评为揭东县校园文化建设先进单位的,每所学校奖2分。
10
当年度属下学校被评为揭东县校本教研工作先进单位的,每所学校奖2分。
11
完成县局布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务奖6分。
奖分合计
教育组长绩效考核量化评分表(扣分部分)
单位:姓名:考核时间:年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
10
中考各学科平均分低于全县平均分每低一分扣0.5分(最多扣5分)。高考各学科平均分按低于全县平均分下移8分后,每低一分扣0.5分(最多扣5分)。
11
本校高考上本科线率本年度比上年度每低一个百分点扣1分(最多扣5分)。
12
学校仪器室、实验室、图书室等教育教学功能室管理制度不健全,未能充分发挥使用效益的扣5分。
2
本镇(街道)完成上级下达的七年级招生任务,且名列全县第一、二、三名的分别奖3、2、1分。
3
本镇(街道)超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教育)升学任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分)。完成升读县内中职学校任务列全县第一、二、三名的分别奖3、2、1分。
4
本镇(街道)小学六年保留率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分);初中三年保留率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分)。
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的,或违规使用奖励性绩效工资,或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的,每项扣10分。
14
经查实属下学校有违规收费的,每宗扣10分;票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪,受党、政纪警告处分的扣10分;教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
5
本镇(街道)未能完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教育)升学任务,每低一个百分点扣1分(最多扣10分)。完成升读县内中职学校任务列全县最后三名的分别扣3、2、1分。
6
本镇(街道)小学六年保留率每低于全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分);初中三年保留率每低于全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分)。
7
本镇(街道)中考报考率(以三年前七年级学年初在校生计),每低全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分)。
8
当年度属下学校未能完成县局下达的“校园文化建设达标单位”创建任务或“校园文化建设达标单位”年度复查不达标的,每所学校扣2分。
9
当年度属下学校未能完成县局下达的“校本教研工作达标单位”任务或被评为校本教研工作“不达标单位”的,每所学校扣2分。
12
学校当年度被评为“揭东县校园文化建设优秀单位”的奖5分。
பைடு நூலகம்13
学校当年度被评为“揭东县校本教研工作先进单位”的奖5分。
14
完成县局(镇教育组)布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务奖6分。
奖分合计
中小学校长绩效考核量化评分表(奖分部分)
单位:姓名:考核时间:年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
13
经查实有违规收费现象的,每宗扣10分。
14
经查实有违反规定使用公用经费行为的,扣10分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪,受党、政纪警告处分的扣10分;学校其他行政人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
16
未能完成县局(镇教育组)布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务每项扣5分。
扣分合计
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分(最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超5分)。
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺(含体育)比赛或学科竞赛等获个人(团体)奖项,第一名或一等奖的每项(人次)县级的奖2分,市级的奖3分,省级及以上的奖4分;第二名或二等奖的每项(人次)县级的奖1分,市级的奖2分,省级及以上的奖3分;第三名或三等奖的每项(人次)县级的奖0.5分,市级的奖1分,省级及以上的奖2分〔累计奖20分(含)以内的按实计奖;20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
10
县统一组织评卷的学科质检抽查平均分本镇在全县最后一名的每科扣2分(最多扣10分)。
11
中考各科平均分低于全县平均分,每低一分扣0.5分(累计最多扣5分)。
12
对上级有关文件或会议精神贯彻不及时、执行不力,贻误工作造成群众上访的每次扣5分;群众来信来访案件,经查实受县局及以上纪检监察部门处理的,每宗扣10分。
16
未能完成县局布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务每项扣5分。
扣分合计
附2:
中小学校长绩效考核量化评分表(奖分部分)
单位:姓名:考核时间:年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分;受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分;受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分。(以上四个不同层次的奖分,如多项获奖的,只以最高项计奖。)
1
按规定校长没有任课的扣3分。
2
未能按课程计划要求开齐学科、开足课时的,小学扣10分,初中、高完(职)中扣5分(九年一贯制学校出现小学、初中部同时扣分的,就高项扣分)。
3
学校出现违规违纪和严重违反师德行为规范的人或事,造成严重社会影响的,每宗扣10分。
4
本校学生高考或中考出现违规违纪的,每宗扣3分;学生出现严重违规违纪案件的,每宗扣5分;学生出现违法犯罪案件的,每宗扣10分。
考评
1
属下学校出现违规违纪和严重违反师德行为规范的人或事,造成严重社会影响的,每宗扣10分。
2
属下学校未能按课程计划要求开齐学科、开足课时的,扣8分。
3
本镇(街道)学生中考出现违规违纪的,每例扣3分;学生出现严重违规违纪案件的,每宗扣5分;学生出现违法犯罪案件的,每宗扣10分。
4
本镇(街道)未能完成上级下达的七年级招生任务的,每低一个百分点扣1分(最多扣10分)。
附1:
教育组长绩效考核量化评分表(奖分部分)
单位:姓名:考核时间:年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分;受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分;受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分。(以上四个不同层次的奖分,如多项获奖的,只以最高项计奖。)
4
小学六年保留率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分);初中三年保留率、高中年巩固率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分)。
5
当年度本校中考上市一中正取生录取分数线的考生在我县中学就读的,每人奖1分。
6
当年度学校承担县级(含县、片)以上教学公开课,每次奖2分;当年度学校有县级(含)以上教改实验课题项目经上级评审验收通过的,每项奖2分。
5
小学未能完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务,每低一个百分点扣2分(最多扣20分);初中未能完成上级下达的七年级招生任务,每低一个百分点扣1分(最多扣10分);未能完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教育)升学任务,每低一个百分点扣1分(最多扣10分);高中未能完成上级下达的高一级招生任务,每低一个百分点扣1分(最多扣10分)(九年一贯制学校及完中出现同时被扣分时,取初中、小学部或高中、初中部的平均值)。初中完成升读县内中职学校任务列全县最后五名的分别扣5、4、3、2、1分。
2
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分);初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教育)升学任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分)。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分。
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分);高中超额完成上级下达的高一级招生任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分)。
7
县统一质检抽查学科超全县平均分5分以内的每科奖1分,超5分以上的每科奖2分(最高不超6分)。此项县直学校不计奖。
8
中考各学科平均分高于全县平均分的每超一分奖0.5分(累计最高不超10分)。高考各学科平均分高于全县平均分(揭东一中、揭东二中应分别在全县平均分上提高14分和7分)的每超一分奖0.5分(累计最高不超10分)。