2017-2018年沪教版语文小学三年级上册《看月食》精选习题第一课时 (1)
2017-2018年沪教版语文小学三年级上册《看月食》精选习题第二课时 (1)
《看月食》习题
一、基础题
1．形近字组词。
棍（）萝（）敲（）钩（）
混（）锣（）鼓（）沟（）2．选择合适的动词填空。
敲落挂吞咬露
（1）月亮果然又（）出弯弯的细钩。
（2）人们担心天狗（）掉月亮，就拿着锣呀，脸盆啊，用木棍（）着满村跑。
（3）圆圆的月亮像大玉盘似的（）在天空中，银光（）在河面上，闪闪发亮。
（4）只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么（）去了一小块似的。
二、综合题
1．圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。
这句话，把（）比作（）。
2．月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。
这句话运用了（）和（）两种修辞方法。
三、提高题
看图，读课文，填空。
1．月亮像（）。
2．月亮不是圆的了，好像（）。
3．月亮成了（）。
4．月亮像（）。
5．月亮像（）。
6．月亮像（）。
7．月亮只留下个圆影子，像（）。
参考答案
一、基础题
1．棍子萝卜敲门钩子
混合铜锣大鼓水沟
2．（1）露（2）吞敲（3）挂落（4）咬
二、综合题
1．月亮大玉盘
2．比喻排比
三、提高题
1．大玉盘 2．咬去一块 3．小船 4．镰刀 5．眉毛 6 细钩 7．锣。
沪教版三年级语文上册教案：看月食
沪教版三年级语文上册教课设计：看月食教课目的1、学会本课 8 个生字，读准多音字没转背，累积将信将疑、果然等词语。
2、能正确流畅地朗诵课文。
累积文中描绘月食发生、结束时景象的语句。
3、理解课文内容，认识月食过程中月亮的变化，并能依据月食成因表示图口头介绍月食现象。
4、能认识产生月食现象的科学知识，有察看、认识自然神秘的兴趣。
教课要点学会生字新词，认识月食过程中月亮的变化。
教课难点认识月食发生时的情形以及月食的成因。
教课准备1、多媒体课件，三球仪。
2、预习作业读通课文，圈出新词。
形近字比较。
钩镰蓝钓廉篮课后练习 1，注意多音字的读法。
课后练习 2。
自由查找一些对于月食的资料。
教课过程一、讲话揭题，整体感知师：有一种风趣的自然现象，有时又大又圆的月亮突然慢慢地看不到了，一会儿又慢慢地复原，这类自然现象叫月食。
你们想知道月食是怎么回事呢？今日，我们就学习《看月食》这课。
l检查预习成效。
指名分节读课文，纠正字音。
注意眨、转字是翘舌音，读准多音字没转背。
2对于月食现象有两种不一样解说，奶奶说月食是什么？爸爸说月食是什么？用圈划出来。
3生报告，师相机板书。
奶奶爸爸天狗吃月亮地球挡住了太阳光4分角色朗诵奶奶和爸爸的话。
5堂弟相信谁的话？理解将信将疑，与将信将疑意思相反的词是什么？能读出将信将疑的语气吗？板书：将信将疑、坚信不疑6有感情地朗诵第一节最后一句和最后一节。
7奶奶和爸爸，谁说得对呢？我们来研究一种科学的说法。
说明：兴趣是求知获艺的先导。
经过师生讲话，激起学生学习课文的兴趣。
本课多音字许多，因此在检查预习时指导学生读好这些词，为后边的阅读扫清了阻碍。
整体感知全文后，教师指引学生梳理出文中的两种看法，既帮助学生理清了课文的思路，又激发了学生研究的兴趣。
同时，以感情朗诵的形式来理解将信将疑，在此基础上再找它的反义词，这一设计既防止了机械地理解词语，又为学生有感情地朗读第一节和最后一节做了有针对性的指导。
二、认识月食发生过程中月亮的变化1 指名读第2 小节，思虑，月食以前月亮什么样？请用一画出描写月亮的句子。
沪教版 三年级 语文全册 课课练 练习 习题汇总
1、信一，在括号里填上合适的词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树二，照样子，把词语补充完整例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）三，词语巧搭配。
新颖的艺术无边的鸟儿强烈的心灵绵绵的森林优雅的舞姿回巢的春雨纯洁的感情平静的海面四，根据课文内容填空。
因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我要替树给树写信，是因为。
五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。
风中的树树长着一头长发2，茉莉花一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中的错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种的月季开花了。
四，在括号里填上合适的词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。
2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着（）的露水呢。
3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望它能早日开放。
五，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了，枝尖上。
过了几天，____________。
它们，，绽开了，送来了。
3.我画什么一，填上数字，组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二，在括号里填上适当的词（）的阳光（）的眼睛（）的草地（）地提议（）地催促（）地说话三，给下列句子加上标点符号1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们的工友四，读课文，然后写一句话。
假如我也有一支神笔，我想画。
五 . 读课文，根据课文内容选词填空1，“只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。
3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
三年级上册语文一课一练看月食1 沪教版
三年级上册语文一课一练看月食1 沪教版一．基本积聚1.读拼音写词语。
xìɡōu lián dāo tūn mòrénɡjiù( ) ( ) ( ) ( )yuèshídǎnɡzhùɡǔn yuán bàn xìn bàn yí( ) ( ) ( ) ( )2.在〔〕里填上适宜的词语。
〔〕〔〕〔〕的月亮的影子的天空〔〕〔〕〔〕3.选词填空。
居然果真突然〔1〕电视里说，早晨有月食，八点十一分末尾。
时间到了，月亮〔〕发作了变化。
〔2〕初夏，我随手把几粒西瓜籽丢在花坛里，过了一段时间，〔〕长出了几株小苗苗。
〔3〕刚才还是阳黑暗丽，〔〕天空乌云密布，一场大雨即未来临。
4.照样子，用带点词语造句。
例：月食不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。
二.课内阅读他刚说完，爸爸就指着月亮说：〝快看！〞只见月亮曾经不是滚圆的了，似乎被什么咬去了一小块似的。
渐渐地，月亮成了小船普通，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。
最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影淹没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。
表弟紧紧挨着我，悄然问：〝姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？〞爸爸悄然笑着说：〝不是天狗吃月亮。
当月亮转到地球背着太阳的一面，进上天球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发作了月食。
等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。
〞过了一会儿，月亮果真又显露弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。
最后，月亮整个儿从黑影里出现了，依旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。
1.照样子写词语。
例：闪闪发亮〔〕〔〕〔〕〔〕2.写出以下词语的反义词。
暗─〔〕细─〔〕圆─〔〕黑─〔〕3.读画线句回答以下效果。
画线句是一句句，把比作，笼统地写出了。
4.按要求改写句子。
地球挡住了太阳照到月亮上的光。
最新沪教版小学语文三年级上册《看月食》优秀学案第二课时 (2)(精品)
《看月食》学案
一、学习目标
1．学会本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半信半疑”、“果然”等词语。
2．能正确流利地朗读课文。
积累文中描写月食发生、结束时景象的语句。
3．理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，并能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象。
4．能了解产生月食现象的科学知识，有观察、了解自然奥秘的兴趣。
二、重点难点
1．理解“挡住、影子、错过、据说、归还、红铜色”的意思。
2．了解月食发生时的景象以及月食的成因。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．月食的原因是？
2．爸爸和奶奶谁说得对？
3．文章的主旨是什么？
四、参考资料
地球在背着太阳的方向会出现一条阴影，称为地影。
地影分为本影和半影两部分。
本影是指没有受到太阳光直射的地方，而半影则只受到部分太阳直射的光线。
月球在环绕地球运行过程中有时会进入地影，这就产生月食现象。
当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。
月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由于太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面呈红铜色。
似乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度在不同的月全食会有所不同。
有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。
在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。
2019年三年级语文上册 36《看月食》一课一练 沪教版
2019年三年级语文上册 36《看月食》一课一练沪教版班级姓名得分课前预习：1、把课文读正确。
注意读准字音。
用直线划出正确的读音：吞没（mei mo ）背包（bei bei ）似乎（si shi ）没有（mei mo ）背书（bei bei ）大玉盘似的（si shi ）2、按课文内容填空：当转到，进入了时，太阳光照不到上，就发生了。
课后练习：一、词语搭配：改正态度宽敞的马路改变面貌宽阔的天地端正错误广阔的教室二、照样子，写词语：例：半信半疑例：红铜色三、填上合适的词语：（）的月亮哭得（）（）的细钩吃得（）（）的天色乐得（）四、判断下面句子是否是比喻句？是的打上“√”（1）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中……（）（2）只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。
（）（3）月亮果然又露出了弯弯的细钩……（）五、照样子写句子：例：慢慢地，月亮成了小船一般，接着像．镰刀，像．眉毛，像．弯弯的细钩，天色越来越暗。
六、用简洁的语言写一写月食的过程：2019年三年级语文上册 37《瑞雪》一课一练沪教版课前预习：1、给下面的字组词：慢（）瑞（）纷（）晴（）馒（）端（）扮（）清（）2、把课文读正确，摘录文中描写雪景的句子。
课后练习：一、填上合适的词语：（）的寒风（）的天空（）的群山（）的笑声二、根据要求把下列词语填在横线上。
垂头丧气大雨如注心急火燎滂沱大雨得意洋洋悔恨交加（1）描写风雨的词语：（2）描写神态的词语：（3）描写心情的词语：三、把句子写具体、写完整：（1）的小猴地爬树。
（2）北风呼呼地刮着，。
四、读读短文，回答问题：今天清早，雪停了，天也晴了。
一轮红日升起来，把雪后的大地照得分（fen fen）外耀眼。
一片雪白，遍身银装，好一派，好一幅。
“今冬麦盖三层被，来年枕（zhen zheng）着馒头睡。
”面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”1、选择正确的读音，用直线划出来。
2017-2018年沪教版语文小学三年级上册《看月食》公开课教案第一课时 (1)
《看月食》教案教学目标一、知识与技能能独立认识本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半信半疑”、“果然”等词语。
二、过程与方法能正确流利地朗读课文。
理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，并能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象。
积累文中描写月食发生、结束时景象的语句。
三、情感态度和价值观能了解产生月食现象的科学知识，有观察、了解自然奥秘的兴趣。
教学重点学会生字新词，了解月食过程中月亮的变化。
教学难点了解月食发生时的景象以及月食的成因。
教学方法讲授法，讨论法。
课前准备多媒体，月食图片。
课时安排2课时。
第一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
有一种有趣的自然现象，有时候又大又圆的月亮忽然慢慢地看不到了，一会儿又慢慢地复原，这种自然现象叫“月食”。
你们想知道月食是怎么回事呢？今天，我们就学习《看月食》这课。
二、新课学习（一）谈话揭题，整体感知。
师：有一种有趣的自然现象，有时候又大又圆的月亮忽然慢慢地看不到了，一会儿又慢慢地复原，这种自然现象叫“月食”。
你们想知道月食是怎么回事呢？今天，我们就学习《看月食》这课。
（板书：看月食）1．检查预习效果。
指名分节读课文，纠正字音。
注意“眨”、“转”字是翘舌音，读准多音字“没”“转”“背”。
2．关于月食现象有两种不同解释，奶奶说月食是什么？爸爸说月食是什么？用“——”圈划出来。
3．生汇报，师相机板书。
奶奶爸爸天狗吃月亮地球挡住了太阳光4．分角色朗读奶奶和爸爸的话。
5．表弟相信谁的话？理解“半信半疑”，与“半信半疑”意思相反的词是什么？能读出半信半疑的语气吗？板书：半信半疑、深信不疑。
6．有感情地朗读第一节最后一句和最后一节。
7．奶奶和爸爸，谁说得对呢？我们来研究一种科学的说法。
说明：“兴趣是求知获艺的先导。
”通过师生谈话，激起学生学习课文的兴趣。
本课多音字较多，因而在检查预习时指导学生读好这些词，为后面的阅读扫清了障碍。
沪教版三年级(上)《第36课 看月食》同步练习卷(3)
沪教版三年级上册《第36课看月食》同步练习卷（3）一、解答题（共8小题，满分0分）1．把课文读正确。
注意读准字音。
用直线划出正确的读音：吞没（mei mò）背包（bēi bèi ）似乎（sìshì）没有（méi mó）背书（bèi bēi ）大玉盘似的（sìshì）2．按课文内容填空：当转到，进入了时，太阳光照不到上，就发生了。
3．词语搭配：4．照样子，写词语：例：半信半疑例：红铜色。
5．填上合适的词语：的月亮哭得的细钩吃得的天色乐得。
6．判断下面句子是否是比喻句？是的打上“√”（1）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中……（2）只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。
（3）月亮果然又露出了弯弯的细钩……。
7．照样子写句子：例：慢慢地，月亮成了小船一般，接着像．镰刀，像．眉毛，像．弯弯的细钩，天色越来越暗。
8．用简洁的语言写一写月食的过程：。
沪教版三年级上册《第36课看月食》同步练习卷（3）参考答案一、解答题（共8小题，满分0分）1．；2．月亮；地球背着太阳的一面；地球的黑影；月亮；月食；3．；4．半真半假半睡半醒半昏半迷；淡黄色深灰色火红色；5．圆圆；伤心；弯弯；开心；渐暗；笑开了花；6．√；×；√；7．天上的云变化万千，有时像汪汪小狗，有时像奔跑的骏马，有时像绽开的笑脸，美丽极了．；8．一天晚上，我和妈妈一起在楼下看月食，一开始月亮还似一块玉盘般圆润而又充满光泽．随着时间的逝去，明月渐渐呈现月牙状．黑夜中，那闪烁的光芒宛如一颗璀璨的指明灯，为人们照亮前方回家的路．渐渐地，天空越来越暗了．我仰望天空，黑色的阴影已经吞噬了大半个月亮，耀眼的光芒也不断减弱，它的边缘已泛起一丝红光，这使月亮看起来充满神秘感．此时的场景是多么的美伦美奂，我已沉醉其中，不能自拔．月亮被慢慢染成红色，这时的月亮仿佛近在咫尺，伸手便可触及，就像唐朝诗人李白在诗中所写“危楼高百尺，手可摘星辰”．渐渐地，月亮彻底变成了红色，显得十分美丽动人．最后，月亮又恢复到了原来的玉色，仿佛之前的一切只是幻觉．；。
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《看月食》习题
一、基础过关
1．给下列拼音注音。
吞没（ mo ）背包（bei ）似乎（ si ）
没有（mei ）背书（bei ）大玉盘似的（ shi ）
2．按课文内容填空：
当_____________ 转到____________，进入了_________时，太阳光照不到__________ 上，就发生了_______________。
二、综合训练
1．词语搭配：
改正态度宽敞的马路
改变面貌宽阔的天地
端正错误广阔的教室
2．照样子，写词语：
例：半信半疑_________________ _________________ _________________
例：红铜色_________________ _________________ _________________
三、拓展应用
1．判断下面句子是否是比喻句？是的打上“√”。
（1）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中……（）
（2）只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。
（）
（3）月亮果然又露出了弯弯的细钩……（）
2．照样子写句子：
例：慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。
_________________________________________________________________ __________
参考答案一、基础过关
略
二、综合训练
1．改正错误宽敞的教室
改变面貌宽阔的马路
端正态度广阔的天地
2．略
三、拓展应用
1．（1）√（2）不是（3）√
2．略。