初中德育标兵事迹材料4篇
初中德育标兵事迹材料4篇
初中德育标兵事迹材料4篇丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
道德的重要性由此可见。
本文是店铺为大家整理的初中德育标兵事迹材料，欢迎阅读。
初中德育标兵事迹材料一从教_年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
洒下爱心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
初中学生德育标兵主要事迹材料
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！初中学生德育标兵主要事迹材料 1 王文锦，她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，小区里的好少年。
很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。
刚刚升入二年级她就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。
从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的喜爱。
她的父母在外工作，经常不在家，她就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。
百善孝为先，自从学习弟子规以来，注重德的思想。
王文锦同学受益匪浅，使她充分认识到了孝敬父母尊敬长辈是中华民族的一种美德。
生活中的点点滴滴都体现了她对长辈那份真真切切的孝敬之心。
平时，她虚心听从爷爷、奶奶的教诲。
有好吃的，她总是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃;每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。
饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶收拾碗筷。
能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。
自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗脸、收拾房间等等这些事情都能自己去做。
有时，和爷爷奶奶一起回家，看到他们拎的东西太多，她总是主动地帮助拿上一些;烧菜时少了油盐酱醋什么的，她也总是欣然前往...... 他对爷爷，奶奶十分孝敬，从来不顶撞他们。
有时爷爷奶奶身体不舒服，她总能问寒问暖，服侍在床前，给爷爷奶奶端水拿药，能照顾好爷爷奶奶，所以她成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。
她是一个懂得感恩的学生。
在学校，她对工作认真负责，是老师得力的小助手。
她忠于职守，积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。
学习上认真完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课认真听讲，积极动脑思考，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。
中学生道德之星个人主要事迹材料7篇
中学生道德之星个人主要事迹材料中学生道德之星个人主要事迹材料7篇在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的中学生道德之星个人主要事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生道德之星个人主要事迹材料1一、对人守信，对事负责(一)xx同学说出来的话，总是能做到。
她家住在学校，班主任老师就把本班教室门的钥匙交给她管理，要她早晨开教室门，放学后锁教室门。
她答应了。
每天上学，总是早早赶到教室将门打开，放学后，坚持锁好门回家，两年如一日，其中有一个双休日，她住在县城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托车送她到学校去开门。
可是不巧，车坏了。
她急哭了，这怎么办呀?我迟到了，同学们怎么能进教室。
她硬是找爸要钱打的赶到学校及时开了教室门，没有失去对班主任的承诺。
这件事虽小，但她能坚持两年时间而不失一次信，就说明xx同学是个对人守信，对事负责的好少年。
(二)xx同学读六年级的时候，是这个班的班长，平时爱学习，守纪律，工作也很认真，是班主任老师的好助手。
有一次，她班有个同学突发急性血吸虫病，要住院治疗。
出院后，回家休养这段时间会耽误学习，加上这个同学家离学校较远，有五里多路，家长接送很不方便，家长和老师都很着急。
这时候，xx同学主动站出来说：“老师、阿姨不要着急，我和学习委员宋敏每天放学后到他家给他补课。
”可是宋敏不会骑自行车，xx就坚持每天骑单车载她去给这个同学补课，风雨无阻，坚持了整整一个月。
这个同学病好了，学习也没有耽误。
同学的母亲很是感动，说：“迨靓这孩子真守信用，真的能坚持天天来给我家孩子补课，真是个诚实守信的好孩子。
二、诚实不欺，对人负责xx同学平时与人交往，总是讲诚守信。
她爸爸妈妈平时工作很忙，有时来不及给她做早饭，就给钱让她到外面早餐店买早点吃。
有一次，她到学校前面的米粉馆吃早餐，由于吃粉的人太多，服务员阿姨忙不过来，忙中出错，她给那阿姨10元钱，阿姨却找给她98元，原来阿姨把10元当成了100元。
中学生道德模范人物事迹材料范文（精选5篇）
中学生道德模范人物事迹材料范文（精选5篇）中学生道德模范人物事迹材料范文（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
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中学生道德模范人物事迹材料1小白同学在班级担任学习委员工作，责任心重，能出色完成班主任老师交给的各项工作。
响应团的号召，提高自身的素质。
提携后进，积极配合班主任的工作，使班级各方面更加优秀，团结同学，尊敬师长，不打架，不骂人。
深受老师的信任和同学的拥护和爱戴！在学习上，目的明确，态度严谨、踏实。
勤于思考，肯于吃苦。
勇于创新，乐于助人，始终在学年名列前茅，曾荣获“阿城市三好学生”荣誉称号。
在学校组织的各项文体活动中，能够起到优秀团员的先锋模范作用，在读书活动中，积极读书，踊跃投稿。
为人谦恭，礼让，落落大方，思想积极，是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。
今后也一定会继续努力，永不懈怠，为实现自己的理想拼搏到底。
生活简朴，拾金不昧。
诚实谦虚，有错就改，不受利诱，爱惜人格，严于利己，对社会上违反公共道德的人予以制止。
关心他人，尊重体贴父母和长辈。
学习勤奋、刻苦。
按时完成作业，积极发言，穿戴整洁，不说脏话。
积极贯彻学校教育工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良风貌而积极工作。
经常了解班级在学习上出现的好人好事，对各科的建议，随同班主任和科任老师保持联系。
在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。
督促各学科代表经常同科任老师保持联系并认真完成收发作业的任务。
尊重他人，同学之间团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、科桌、布告栏等处乱涂乱画。
上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，认真复习，能独立地完成作业，考试从不作弊，珍惜时间，科学安排课余活动。
德育标兵学生个人简要事迹11篇
德育标兵学生个人简要事迹11篇德育标兵学生个人简要事迹(11篇)德育标兵学生个人简要事迹怎样写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。
下面是作者为大家整理的德育标兵学生个人简要事迹，希望大家喜欢！德育标兵学生个人简要事迹（精选篇1）郭__，男，某年1月生，__区__小学四年级学生。
他曾捡到装有个人证件和6#元现金的钱包。
他想方设法寻找失主，最后在小区物业工作人员的帮助下联系到失主胡先生。
胡先生激动之情溢于言表，原来，这笔钱是失主家人治病救急的钱。
胡先生后来将印有“拾金不昧——品德高尚”的锦旗送到学校，为学校教育出这样的优秀学生点赞。
平日里，郭__品学兼优、诚实守信、乐于助人，是老师、同学信任的好学生、好朋友，被学校评为德育标兵。
德育标兵学生个人简要事迹（精选篇2）陈__，锡林浩特市第九小学二年级四班学生。
她热爱集体、诚实守信、乐于助人、勤学善思，先后荣获“三好学生”“德育标兵”“阅读之星”“学习明星”等荣誉称号。
她时刻把班级的事挂在心上，不遗余力地完成好学校、老师布置的任务。
从一年级开始，就主动承担起主题班队会板报任务，在她的不懈努力下，板报质量越来越高，成为一道“亮丽风景”。
她习惯早起早到校，每天到了学校门口，就帮助老师打扫卫生;值日时总挑脏活累活干，主动帮助其他同学干活。
学习上，她一丝不苟、实事求是，听课集中精力，认真完成作业，经常帮助同学梳理知识难点，交流学习、分析问题、相互提高。
她热爱读书，勤学善思，练就了扎实的写作功底。
某年荣获自治区中小学生书信征文大赛荣获了一等奖，为学校、班级赢得了荣誉。
她与人为善、乐于助人，经常把可回收的物品送给收垃圾的老大爷。
她爱好画画，同学开口让她画，从不拒绝，认认真真帮同学们画好。
同学缺少文具向她求助时，她都毫不吝惜地把自己的文具借给或送给同学。
少年奋进正当时，陈__同学用诚实的品格、辛勤的汗水、良善的言行，呵护学校和班级的良好形象、促进自己的健康成长，努力做一名新时代好少年!德育标兵学生个人简要事迹（精选篇3）方天添，男，汉族，某年7月出生，曲靖市麒麟区北关小学五年级学生。
德育标兵先进事迹材料(18篇)
德育标兵先进事迹材料(18篇)在我们平凡的日常里，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
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德育标兵先进事迹材料1刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。
xx年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。
可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。
静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。
还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。
我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。
我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
中学生道德标兵事迹材料
篇一:《2010年中学生校园道德模范事迹材料-事迹材料》2010年中学生校园道德模范事迹材料-事迹材料郎群同学是我校七年一班班长。
每天他总是早早地来学校学习与书本为伍。
就像班主任梁老师所说“我每次进教室都看见郎群静静地在座位上看书。
”了解他的人都知道郎群同学一贯勤奋好学他的理想就是成为一个为家乡、为祖国做贡献的有用之人。
他执著又诚实工作认真负责踏踏实实。
作为班长和数学科代表的他总是把工作处理得井井有条。
他耐心地对待每一位同学认真地为同学讲解难题、指导学法。
他把帮助别人、服务班级当做是自己最大的快乐。
他乐于学习努力学好每一门功课他的学习在班里名列前茅在年级里也是数一数二的但从不骄傲。
他深深地知道“分数并不是最重要的养成良好的学习习惯用心地把每一件事做到最好才是最重要的。
”他把掌握知识当作乐趣对待学习一丝不苟并有一股子钻劲儿和韧劲儿。
课堂上他积极思考敢于质疑敢于发问。
正是因为他的乐于学习使得他在各种竞赛中屡次获奖他对自己的每一次成功都曾兴奋过、激动过可从未骄傲过。
他善于学习酷爱读书视书是他最诚挚的朋友他还喜欢把自己读过的最喜欢的故事讲给家人和同学听喜欢把自己的感受记录在自己的日记本上。
广泛的阅读开阔了他的眼界数学知识总能触类旁通善于归纳总结并能举一反三。
他还毫无保留地把自己的学习经验介绍给同学们帮助大家共同进步。
他兴趣广泛全面发展他对学习、对生活永远保持着乐观的态度。
他是璀璨星空中的一颗小星星虽然不能照亮漆黑的夜晚但也能释放光芒他是沙滩中的一粒细沙虽然不起眼但也在努力实践着自己的人生价值。
他乐于钻研、善于思考、勤学好问、乐于助人他坚信帮助别人就是在帮助自己别人快乐自己也快乐他坚信书山有路“思”为径学海无涯“乐”作舟。
篇二:《道德标兵事迹材料》我是品德小标兵吴店二中7（4）班田园田园同学思想上积极要求进步，主动积极地学习社会主义道德荣辱观，并且不断深刻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，在学习生活中起到模范带头作用。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
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初中德育标兵事迹材料4篇丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
道德的重要性由此可见。
本文是我为大家整理的初中德育标兵事迹材料，欢迎阅读。
初中德育标兵事迹材料一从教XX年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
洒下爱心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。
每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。
前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。
一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。
调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前打我打对了。
你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。
真的要感谢您!”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。
您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。
对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
“兴趣是最好的老师”。
如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。
每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。
通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。
我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。
一份耕耘，一份收获。
在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。
XX年获得县“教学能手”的称号xx年指导学生参加的科技创新大赛作品《XX》分别获县级一等奖和市级优秀奖，XX年论文《XX》获市级二等奖;XX年论文《XX》在第七届小语会上获二等奖，XX年被评为“师德标兵”;XX年参与县级课题《XX》的研究并已顺利结题;Xx年教育叙事《XX》在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖，XX年指导学生参加“辉煌六十周年”征文比赛获三等奖，XX年论文《XX》在小学作文研讨会上获二等奖，XX年被评为县级“骨干教师”;XX 年被评为“师德标兵”。
我连续三年任教的毕业班在毕业统考中成绩第一年为全镇第二名，后两年均为全镇第一名。
低调淡薄，升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
初中德育标兵事迹材料二我是一名普普通通的教师。
我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。
在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1. 努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。
1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。
顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。
2000年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。
虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于2003年顺利毕业。
2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。
一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。
回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。
最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。
2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。
每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。
我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。
也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。
这种现象从不会在我身上发现。
因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。
哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。
我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。
教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。
工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。
”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。
但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。
很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。
我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。
我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。
但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。
这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
我热爱我的工作。
以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。
课后我又晓之以理，动之以情。
这部分学生已有了良好的习惯。
课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。
他们的口头表达能力越来越强。
在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。
同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。
我是这样想的，我也是这样做的。
课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。
我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。
我的身边也不乏其人。
我从不曾为此动心。
其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。
有增加收入的机会，我肯定会想抓住。
但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。
况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。
我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
初中德育标兵事迹材料三武习平，女，现年39岁，20xx年1月毕业于平山职教中心。
20xx年6月-20xx年6月在石家庄学院进修大专学历。
自20xx年1月至今任教小学数学14年。
2004年12月被聘为小学一级教师。
自任教以来共获得7次县级优秀教师，2007-2011年连续5年被评为优秀教师，2007、2008、2010、2011年获得4次嘉奖奖励，20xx年获得1次三等功奖励。
2007年在平山教育局组织的“春韵杯”征文活动中获教师组三等奖。
2008年在第六届全国语文规范化知识大赛石家庄市评选中荣获教师组贰等奖。
20xx年在优秀课评选活动中获一等奖。
2008、20xx年在《少年智力开发报.小学数学》教师版发表论文两篇。
2012年撰写的《浅谈小学数学作业评价》论文在省级刊物上发表。
任教14年来，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。
一、坚持科学的德育发展观，促进学生全面发展。
“教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。