幼儿园小班语言活动教案《我的五官》含PPT课件
小班语言优秀教案《我的五官》
小班语言优秀教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《认识我自己》，具体内容为第5节《我的五官》。
通过本节课的学习，幼儿将了解自己的五官及其功能，学会表达五官的特点，提高语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的五官，并说出五官的名称。
2. 培养幼儿观察和描述五官特点的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述五官的特点。
2. 教学重点：认识五官的名称和功能，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个可爱的卡通人物形象，引导幼儿观察并说出卡通人物的五官名称。
2. 讲解五官名称和功能（10分钟）教师通过PPT课件，展示五官图片，讲解每个五官的名称和功能，让幼儿跟随教师一起指认自己的五官。
3. 观察五官特点（10分钟）教师给每个幼儿发放一面镜子，让幼儿观察自己的五官，引导幼儿用语言描述五官的特点。
4. 举例讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿上台，让他们用自己的五官做出不同的表情，其他幼儿观察并描述这些表情。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护五官的重要性，并引导幼儿思考如何保护自己的五官。
六、板书设计1. 板书《我的五官》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：看、闻、吃、听、表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用语言描述每个五官的特点。
2. 答案示例：我的眼睛大大的，可以看见美丽的世界；我的鼻子小小的，可以闻到各种气味；我的嘴巴红红的，可以品尝美食；我的耳朵长长的，可以听到美妙的声音；我的眉毛弯弯的，可以表达我的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和讲解，让幼儿认识了五官，但在引导幼儿描述五官特点方面，还需加强个别指导，提高幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园小班语言教案《我的五官》
2024年幼儿园小班语言教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章《认识我自己》，详细内容为“我的五官”。
通过学习，让幼儿了解并掌握自己的五官名称及其基本功能。
二、教学目标1. 知道五官的名称，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
2. 了解五官的基本功能，能够简单描述它们的作用。
3. 培养幼儿观察、表达和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：五官的功能描述。
教学重点：五官的名称及其识别。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、卡片、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过唱儿歌《小脸蛋》，让幼儿关注自己的五官，激发学习兴趣。
2. 讲解五官（10分钟）：（1）教师展示五官图片，引导幼儿说出五官的名称。
（2）通过挂图，讲解五官的基本功能。
（3）举例说明五官在日常生活中的作用。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的五官。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的五官。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）教师出示卡片，让幼儿识别五官。
（2）进行“找五官”的游戏，巩固五官名称。
（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官功能简述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的五官，并简单描述它们的作用。
答案示例：我的眼睛可以看到美丽的风景，我的鼻子可以闻到妈妈做的饭菜香，我的嘴巴可以品尝美味，我的耳朵可以听到动听的歌声，我的眉毛可以表达我的心情。
2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增强亲子互动，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿观察其他小朋友的五官特点，培养观察能力。
重点和难点解析1. 教学难点：五官的功能描述。
2. 实践活动：让幼儿画出自己的五官并用语言描述。
2024年小班语言《我的五官》优质教案
2024年小班语言《我的五官》优质教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第三单元《认识我自己》，具体章节为《我的五官》。
详细内容包括：认识五官的名称和功能，学会用语言描述五官的特点，通过观察和体验，了解五官在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握五官的名称和功能，能正确指出自己的五官。
2. 培养学生用语言描述五官特点的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生关注生活，认识到五官在生活中的重要性。
三、教学难点与重点难点：用语言描述五官的特点。
重点：认识五官的名称和功能，关注五官在生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张面部图片，引导学生观察并说出图片上的五官。
邀请学生上台演示，用手指指出自己的五官。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示五官图片，引导学生认识五官的名称和功能。
（2）教师通过举例，让学生了解五官在日常生活中的重要性。
（3）学生用彩笔在画纸上描绘自己的五官，并用语言描述其特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“请用你的手指指出你的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
”引导学生正确回答，并解释每个五官的作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，互相观察并描述对方的五官特点。
每组选一名代表进行汇报。
教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生关注五官在生活中的作用。
六、板书设计1. 板书我的五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：看、闻、吃、听、表情七、作业设计1. 作业题目：画一画你的五官，并用语言描述它们的特点。
2. 答案示例：我的眼睛很大，像两颗黑宝石；我的鼻子小小的，很可爱；我的嘴巴弯弯的，像月牙；我的耳朵软软的，像小兔子；我的眉毛弯弯的，像小桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
小班语言优秀教案《我的五官》
小班语言优秀教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《认识我自己》，详细内容为第三节《我的五官》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解自己的五官，学会用简单的语言描述五官的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的五官，并说出五官的名称。
2. 培养幼儿用语言描述五官特点的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、发现、探索五官的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述五官的特点。
教学重点：让幼儿正确认识五官，并能够指出五官的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察镜子中的自己，引导幼儿关注自己的五官。
2. 讲解五官名称（5分钟）教师展示五官图片，让幼儿认识并说出五官的名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，讲解每个五官的特点，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并尝试用语言描述。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，互相观察、描述彼此的五官。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享自己描述五官的语言。
7. 游戏环节（10分钟）教师组织“找五官”游戏，让幼儿在游戏中巩固对五官的认识。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官特点：大、小、长、短、弯、直等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并用一句话描述。
2. 答案示例：我的眼睛大大的，像葡萄。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的五官，并与家人分享课堂所学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述五官的特点。
2. 教学过程中，例题讲解的细节。
3. 作业设计中的描述要求。
4. 课后反思及拓展延伸的个别指导。
幼儿园小班教案《我的五官》
幼儿园小班教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我的身体》，涉及章节为“认识我的五官”。
详细内容包括：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的形态和功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的五官及其功能，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿观察、描述、表达五官特点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五官的功能和重要性。
教学重点：让幼儿认识五官，并能正确描述它们的形态和功能。
四、教具与学具准备1. 五官图片：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的图片。
2. 五官模型：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的立体模型。
3. 卫生纸、湿巾、镜子等。
4. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师邀请一名幼儿到讲台前，让其他幼儿观察他的五官。
引导幼儿说出五官的名称，并简要描述它们的形态。
2. 例题讲解：教师展示五官图片，讲解每个五官的名称、形态和功能。
让幼儿跟随教师一起描述五官的特点。
3. 随堂练习：a. 教师出示五官模型，让幼儿触摸并说出每个模型的名称和功能。
b. 教师邀请幼儿用镜子观察自己的五官，并尝试描述它们的形态和功能。
4. 游戏环节：a. 教师组织幼儿玩“五官贴纸”游戏，让幼儿将五官图片贴在正确的位置。
b. 教师带领幼儿唱《五官歌》，巩固五官知识。
六、板书设计1. 板书我的五官2. 内容：眼睛：观察世界，发现美好鼻子：呼吸空气，辨别气味嘴巴：品尝美食，交流思想耳朵：聆听声音，感受音乐眉毛：保护眼睛，表达情感七、作业设计1. 作业题目：画一画我的五官答案：幼儿需在画纸上画出自己的五官，并标注名称。
2. 作业题目：说一说五官的功能答案：幼儿需用简短的句子描述每个五官的功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 分析幼儿对五官知识的掌握情况。
c. 探讨如何更好地引导幼儿观察、描述、表达五官特点。
2. 拓展延伸：a. 组织一次“我的五官”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，画出独特的五官作品。
幼儿园小班语言优质教案《我的五官》
幼儿园小班语言优质教案《我的五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《我的身体》，涉及章节为“我的五官”。
具体内容包括：认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官，了解它们的功能和作用，学会保护自己的五官。
二、教学目标1. 让学生能够正确指出自己的五官，并说出它们的名称。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解五官的功能和作用，学会保护五官。
重点：认识五官，能够正确指出并说出它们的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示五官图片，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）学生自己照镜子，观察自己的五官，与同学交流分享。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和卡片，讲解五官的名称和功能。
（2）学生跟随教师一起练习五官的功能，如眨眼、闻气味、品尝、听声音等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导学生画出自己的五官。
（2）学生互相观察、交流，纠正五官的名称和位置。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将学生分成小组，每组选择一种五官，讨论其功能和作用。
（2）每组派代表进行分享，其他组员补充。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护五官的重要性。
（2）布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛2. 五官功能：看、闻、尝、听、触3. 保护五官：注意卫生、避免受伤、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的五官画，并标注名称。
答案：学生完成画作，正确标注五官名称。
2. 作业题目：与家长共同完成一个五官功能的小游戏，如闭眼找东西、捂鼻子猜味道等。
答案：学生与家长共同完成游戏，体验五官功能。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生认识了五官，了解了它们的功能和作用。
小班语言优秀精品教案《我的五官》
小班语言优秀精品教案《我的五官》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《我的身体》，具体章节为第二单元“我的五官”。
详细内容包括：认识并学习描述眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称和功能；通过儿歌、故事等形式，培养幼儿对自我身体的认识和爱护。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解五官的名称、位置和功能，知道保护五官的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，能用自己的话简单介绍五官。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握五官的功能，以及如何保护五官。
2. 教学重点：认识五官的名称、位置，学会描述和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、儿歌《我的五官》、故事《小眼睛的大世界》。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过儿歌《我的五官》吸引幼儿注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示五官图片，让幼儿认识并说出五官的名称，教师讲解五官的位置和功能。
3. 实践：发放镜子，让幼儿观察自己的五官，引导幼儿用自己的话描述五官。
4. 例题讲解：以故事《小眼睛的大世界》为例，引导幼儿了解眼睛的重要性，教育幼儿保护眼睛。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的五官，并进行简单的描述。
六、板书设计1. 《我的五官》2. 内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：看、闻、吃、听、表情保护五官：注意卫生、避免受伤七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并简单描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿对五官有了更深入的认识。
但在引导幼儿描述五官时，部分幼儿表达不够准确，需要教师在今后的教学中加强引导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：理解和掌握五官的功能及保护方法。
2. 教学过程中的实践环节：引导幼儿观察自己的五官并进行描述。
3. 作业设计：确保作业具有实际操作性和家庭延伸性。
一、教学难点解析1. 以生动的语言和形象的比喻讲解五官的功能，如将眼睛比作“心灵的窗户”，强调其重要性。
幼儿园小班卫生知识讲座《我的五官》精品PPT课件
眼睛？
不能用脏手揉眼睛
不能长时间近距离的玩手机看电视
打打闹闹的时候不能戳到眼睛
怎样保护我们的
鼻子？
感冒鼻子不通气，要吃药，多喝水
小朋友要吃小朋友的药
不能将小东西放入鼻孔
不能经常抠鼻子
怎样保护我们的
？
耳朵
不能将小东西塞进耳朵
游泳洗头的时候不要把水流进耳朵
不能自己掏耳朵
不要长时间戴耳机
远离噪音污染
怎样保护我们的
嘴巴？
不能咬指甲和
每天早晚要认真刷牙
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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幼儿园小班语言活动教案《我的五官》含PPT课件
PPT课件知识与技能：
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作
情感态度与价值观：
知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官
教学准备：
PPT课件、同样的人物头像2幅，操作材料(人手一份)
配套课件：小班语言课件《我的五官》PPT课件
下载地址：/ppt/2027.html
过程与方法：
一、启发谈话，引出五官
小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)
二、游戏找五官
1.按教师的指令做相应的动作
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2.贴五官操作材料
人手一份操作材料，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用
1.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)
2.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)
3.我们的眼睛有什么用?(看东西)
4.我们的耳朵有什么用?(听声音)
四、看图说话
老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么?
师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官很重要，我们必须要保护它。
怎样保护它们呢?
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛，眼睛会看;
这是我的鼻子，鼻子会呼吸;
这是我的嘴巴，嘴巴会说话;
这是我的耳朵，耳朵会听话。
PPT课件。