中班科学活动降落伞教案反思
中班科学降落伞教案及反思
中班科学降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《空气与力的奇妙世界》中的第二节“降落伞的秘密”。
教学内容主要包括：降落伞的构造与原理，简单了解空气阻力的概念，并通过实践操作，让孩子们体验降落伞的下降速度与面积、材质的关系。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本构造，理解降落伞的工作原理。
2. 通过实践操作，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们对科学现象产生兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞下降速度与面积、材质的关系。
教学重点：掌握降落伞的基本构造，了解降落伞的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、不同材质的纸张、剪刀、胶带、计时器等。
2. 学具：每组一套降落伞模型、不同材质的纸张、剪刀、胶带、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观看教师操控降落伞模型表演，激发兴趣。
请孩子们分享观看降落伞表演的感受，引导他们提出问题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍降落伞的构造，讲解降落伞的工作原理。
简单讲解空气阻力，让孩子们了解降落伞下降速度与面积、材质的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示不同材质、不同面积的降落伞模型，让孩子们预测哪个降落伞下降速度最快。
解析降落伞下降速度与面积、材质的关系，引导孩子们理解。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们动手制作不同材质、不同面积的降落伞模型。
各组展示制作成果，进行实际下降速度测试，验证预测结果。
引导孩子们思考：如何设计一个下降速度更慢的降落伞？六、板书设计1. 降落伞的基本构造2. 降落伞的工作原理3. 降落伞下降速度与面积、材质的关系七、作业设计1. 作业题目：设计一个下降速度最慢的降落伞模型。
答案：材质较轻、面积较大的降落伞模型。
2. 作业题目：用自己的话解释降落伞的工作原理。
答案：降落伞通过增大面积，增加空气阻力，使下降速度减慢，从而达到安全降落的目的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的动手实践能力得到了锻炼，但在理解降落伞下降速度与面积、材质关系方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”的制作与实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份实验材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察，讨论降落伞的用途和特点。
2. 制作降落伞（10分钟）教师讲解制作步骤，示范操作，幼儿跟随教师一起制作。
3. 降落伞实验（10分钟）教师带领幼儿进行实验，观察降落伞的降落过程，引导幼儿思考降落伞的原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何使降落伞降得更慢。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，设计改进方案，尝试制作更优秀的降落伞。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，使其降得最慢。
答案：幼儿通过实验，发现增加降落伞的面积、减少重量等方法可以使降落伞降得更慢。
2. 作业题目：思考降落伞在生活中的应用。
答案：幼儿举例说明降落伞在跳伞运动、空中救援等方面的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过制作降落伞，让幼儿了解降落伞的原理，培养幼儿动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对降落伞的制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他物理现象，如浮力、摩擦力等，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，组织幼儿进行户外实践活动，观察生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 制作降落伞的过程指导4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与教学改进一、教学难点与重点的确定难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班科学领域教案《降落伞》及教学反思中班科学领域教案《降落伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果，喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣，提高观察和动手操作的能力，快来看看幼儿园中班科学领域《降落伞》含反思教案吧。
【活动目标】1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干【活动过程】一、观察“降落伞”，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。
二、第一次探索“落的一样快的降落伞”。
（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1.教师介绍实验材料，提出活动要求。
（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？（2）提出活动要求：A每个人制作一个降落伞。
B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。
2.幼儿自主开展探索活动。
3.集中交流，梳理小结。
（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？（2）讨论：怎么比才公平。
（3）教师结合图示梳理。
（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。
（5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。
三、第二次探索“降落伞比赛”。
（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
幼儿园中班教案《降落伞》含反思
幼儿园中班教案《降落伞》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解降落伞的形状、颜色、材质等基本特性；2.激发幼儿对降落伞的好奇心，培养幼儿的观察、分析和思考能力；3.引导幼儿逐步发展自信心，增强幼儿的合作意识和探究精神；4.培养幼儿勇于尝试和解决问题的能力；5.愉悦地完成游戏活动，感受成功的喜悦。
二、教学准备1.降落伞若干：根据班级人数配备，可以自己制作或者购买；2.彩带若干：用于系降落伞；3.音乐播放器：播放适合幼儿的音乐；4.遮阳伞若干：用于模拟降落伞；5.其他小道具：如图案卡片等。
三、教学过程1. 环节一：引入教师手持一个降落伞，引导幼儿观察，用简单的语言介绍降落伞的特点，激发幼儿对降落伞的好奇心。
2. 环节二：体验1.将每个幼儿坐在自己的小椅子上，让他们将双手交叉绕住脖子，然后统一口令：“1、2、3，降落！”然后让每个幼儿一起站起来，同时往上扔一个遮阳伞，将幼儿团积聚在伞底下。
2.教师示范如何玩追逐游戏：在平坦的地面上，跑步时举着一个降落伞，在跑步的同时，抖动降落伞，让体内上锻炼的血脉运行，再停下来时，所有的幼儿在伞底下一起做高速酷跑的跑跳动作。
当游戏进行到一半时，老师用一个比较大的降落伞，全班幼儿一起来“接”这个大降落伞，然后团浆在伞底下。
3. 环节三：创意1.分别将降落伞打开，根据颜色和图案，认领自己的伞，开展自由创意画活动。
2.将幼儿分成小组，进行降落伞制作活动，要求每个组员都参与到制作中来，分担任务，互相帮助，展示自己的创意和想象力。
4. 环节四：检查和总结1.检查制作的降落伞，评选出最好的几个，进行点评和表扬。
2.教师带领幼儿一起反思：这次游戏活动中，各位小朋友都有哪些好的表现？还有哪些不够好的地方？怎么样才能让自己表现得更好呢？四、教学反思本次教学通过采用多种形式的游戏和创意活动，帮助幼儿了解了降落伞的基本特性和用途，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
在游戏活动中，每个幼儿都有机会参与到游戏中来，并与别人互动、合作。
幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇一」一、教学设计学科名称：空中花朵降落伞（小学语文三年级）二、所在班级情况，学生特点分析本班共有20名学生，其中男生10名女生10名。
这些孩子都活泼可爱，天真幼稚，心中充满了对未来的憧憬，我非常喜爱他们。
三、教学内容分析：《空中花朵---降落伞》这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。
题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。
文中描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳慢慢地安全降落在地上。
”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。
本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。
四、教学目标1、认识14个生字，会写12个字，自主积累词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
4、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
五、教学难点分析1、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
六、教学课时：一课时七、教学过程一、激趣导入。
1、请同学们先看一段录象《跳伞表演》，说说你看后的感想。
（根据学生的发言教师适时板书课题）那么降落伞是怎样发明出来的呢？2、教师讲述舜和拉文的故事，师：那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢？就让我们一起来读一读课文《空中花朵——降落伞》。
二、读文识字。
１、自己读课文，用已有的识字方法认识生字。
２、请同学们根据本课生字进行形近字辨析：（学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。
）浸－侵萤－萦揣—端篇－遍－编磨－摩讯－迅帮－绑纵－丛多音字：jìn hè紧喝jīn hē３、指名读课文，读后及时订正读音。
中班科学降落伞精品教案及反思
中班科学降落伞精品教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第五单元“有趣的力”，具体内容为“降落伞的奥秘”。
通过本章节的学习，幼儿将掌握降落伞的基本原理和制作方法，了解力与物体运动的关系。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本结构，知道降落伞是利用空气阻力原理减慢下落速度的。
2. 通过观察、操作和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，提高幼儿探索科学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞的空气阻力原理。
教学重点：掌握降落伞的制作方法，学会合作完成实验。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）、多媒体课件。
学具：每组一套降落伞制作材料、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
讲述降落伞在生活中的应用，如：跳伞运动、空降兵等。
2. 讲解降落伞的基本结构及原理（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解降落伞的组成部分。
解释降落伞利用空气阻力原理，使物体缓慢下降。
3. 降落伞制作（10分钟）教师演示降落伞制作过程，强调注意事项。
幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
4. 实验探究（10分钟）教师指导幼儿进行降落伞实验，记录不同高度、不同重量的降落伞下落速度。
幼儿观察实验现象，讨论实验结果。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
幼儿独立完成随堂练习，巩固所学知识。
邀请幼儿分享实验心得，鼓励幼儿积极思考。
六、板书设计1. 降落伞的基本结构2. 降落伞原理：空气阻力3. 降落伞制作步骤4. 实验记录表格七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易降落伞，并记录实验过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的基本原理和制作方法。
但在实验过程中，部分幼儿对空气阻力原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇一」目标：一、知识与技能：1.简单了解降落伞的历史和降落伞的降落原理。
2.猜测并探究影响降落伞下落快慢的因素。
3.了解降落伞的形状、降落伞的结构、降落伞的用途。
4.初步了解东风一号MR―09型模型火箭的航天回收伞。
二、过程与方法：1.初步学会运用对比、筛选材料的方法；设计降落伞。
2.知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。
三、情感态度价值观：1.通过学习了解降落伞的基本知识，培养探究学习的能力。
2.认识到降落伞对人类社会的促进作用。
3.具有合作与参与的意识、主动进行分享与交流的品质。
4.产生对科学问题进行反复尝试与探索的。
教学重点：学会运用对比、筛选材料的方法，了解降落伞的基本原理和用途。
教学难点：在生活中寻找适合制作东风一号MR―09型模型火箭的航天回收伞材料。
第二阶段：目标：一．通过制作降落伞，了解降落伞成功下降的原因。
二．通过试放降落伞验证影响降落伞下降速度因素的猜想。
三．学生形成分工合作的意识，培养动手能力及反复尝试与探索的。
教学过程：一．回顾与交流。
1.回顾猜想。
我们胜利一小是柳州市三模示范学校，前段时间航模组的同学给全校师生展示了火箭发射的过程。
我们一起来回顾一下当时的情景。
（看录像、照片）2.展示设计图。
（课件展示学生作品）二．制作降落伞。
1.明确分工与要求。
2.推出助教。
提出在制作降落伞时候的要求。
3.小组合作制作降落伞。
4.汇报交流。
三．试放降落伞。
（10分钟）1.试放降落伞。
2.观察讨论。
3.汇报交流。
4.看来降落伞制作成功的秘密和伞面的大小、形状、伞绳的长短、连接方式，保持受力平衡有很大的关系。
第二次试放：1.下面我们来个降落伞PK怎么样？2.调查比赛结果。
3.小组交流汇报。
4.最慢的和最快的降落伞对比一下，看看大家的结论对吗？四、反思：1.这节劳技课是我们学校的特色课程，降落伞是其中的一个内容。
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”一节。
通过学习降落伞的原理和制作，让幼儿了解空气阻力的概念，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的原理，知道空气阻力的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作降落伞的能力，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞的原理，制作降落伞的过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型，实验用材料（塑料袋、线、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份降落伞制作材料，观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿观察降落伞，讨论降落伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿理解空气阻力的概念。
（2）通过实验演示，让幼儿直观地感受降落伞的作用。
3. 制作降落伞（10分钟）（1）教师分发制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（5分钟）（2）记录实验结果，讨论降落伞的优缺点。
（2）启发幼儿思考如何改进降落伞设计，提高降落速度。
六、板书设计1. 降落伞原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，测试降落速度。
2. 答案：根据实验结果，填写观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼，但对降落伞原理的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考降落伞在生活中的应用，了解其他物理现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 制作降落伞的步骤和指导；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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中班科学活动降落伞教案反思
【活动目标】
1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系，大胆用完备的语言去抒发自己的辨认出并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
4.能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。
5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
【活动准备工作】
经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备工作：自造降落伞一个、剖析图示两张，塑料拎若干、重量相同的三种铁夹
子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，【活动过程】
一、观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看!
降落伞下来啦。
二、第一次积极探索"落下的一样慢的降落伞"。
（鼓励幼儿自学运用恰当的比较方法，认知相同材料制作的降落伞，迫降速度相同）1. 教师了解实验材料，明确提出活动建议。
（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？
（2）明确提出活动建议：
a 每个人制作一个降落伞。
b 打听一个好朋友比一比，看看两个降落伞是不是落下的一样慢，想一想怎么样比才
公平。
2. 幼儿自主开展探索活动。
3. 分散交流，剖析小结。
（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
师：两个降落伞落下的一样慢吗？你们刚才就是怎么比的？
（2）讨论：怎么比才公平。
（3）教师融合图示剖析。
（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。
（5）剖析小结：一样的降落伞，他们落下的一样慢。
三、第二次探索"降落伞比赛"。
（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之
间的关系）1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
师：今天老师送给大朋友们准备工作了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，恳
请你去TNUMBERV12V4哪个降落伞落下的慢，哪个降落伞落下的慢。
2. 介绍实验及观察要求。
（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。
（2）运用正确的方法进行比较。
（3）根据比较的结果，给最快的降落伞张贴上∨，给最快的降落伞踢x。
3. 幼儿自主探究，教师指导。
4. 融合记录表展开剖析小结。
（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
师：谁来说一说道你辨认出了什么？
（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？
（3）教师剖析小结。
师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。
【活动延展】
伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？
教学思考：
通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教
学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。