幼儿园中班美术活动房子(线条画)教案带教学反思
幼儿园中班美术优质课教案线描画―画房子及教学反思5篇
幼儿园中班美术优质课教案线描画―画房子及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《线描画―画房子》及教学反思《中班美术优质课教案《线描画―画房子》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化举行装饰，初步培养幼儿仔细做事的习惯。
3.乐于探究、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化举行装饰。
活动预备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪肥肥的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的美丽点、可以是各种形状的门和窗。
)2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示范例图片、观看观赏1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片举行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出无数漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢?3.出示范例观看，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。
)小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。
三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
，!来源:屈,老，师教.案网"装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子?2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。
3.激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动今天我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。
中班美术(线条画)有趣的房子教案反思
进步程度：对比 学生作品，评估 他们在线条画方 面的进步程度
学生能力提升评估
动手能力：学生能够亲手绘 制有趣的房子，提高动手能 力
观察能力：通过线条画的创 作，学生能够更加细致地观 察周围的事物
创造能力：通过自由发挥， 学生能够创造出独特的房子
形象
表达能力：学生能够通过绘 画表达自己的想法和感受
教学策略调整建议
改进措施与展望
教学方法改进措施
增加互动环节：通 过游戏、问答等方 式，增强学生参与 度，提高教学效果
引入多媒体教学： 利用图片、视频等 多媒体资源，丰富 教学内容，提高学 生的学习兴趣
个性化教学：针对 不同学生的特点， 采用不同的教学方 法和手段，满足学 生的个性化需求
强化实践环节：增 加实践操作环节， 让学生亲身体验美 术创作的乐趣，提 高动手能力
针对幼儿特点，采用多种教学方 法和手段，激发幼儿兴趣，提高 教学效果。
加强家园合作，与家长沟通，了 解幼儿在家中的表现，为教学策 略调整提供参考。
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根据幼儿反馈，及时调整教学策 略，确保教学内容符合幼儿认知 特点。
不断反思和总结教学经验，不断 完善教学策略，提高教学效果。
反馈情况：及时 收集学生的反馈 意见，调整教学 方法和手段，确 保教学效果
教学效果：通过 学生的作品展示， 评估教学效果， 为今后的教学提 供改进方向
教学方法多样性： 运用多种教学方 法，如讲解、示 范、小组合作等， 提高教学效果
教学过程反思
导入环节反思
导入方式是否能够引起幼儿的兴 趣
导入过程中幼儿的反应如何
教学手段优化建议
引入多媒体技术：利用多媒体手段展示有趣的房子线条画，激发幼儿的兴趣和创造力 增加互动环节：设计更多的互动环节，让幼儿参与其中，提高教学效果 个性化教学：针对不同幼儿的特点和需求，采用个性化的教学手段，满足不同幼儿的学习需求 拓展教学资源：利用网络等资源，拓展教学素材，丰富教学内容
幼儿园中班美术教案房子优秀8篇
幼儿园中班美术教案房子优秀8篇幼儿园中班美术教案《房子》篇一一、活动目标1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。
2、体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动准备粗细不同的彩色水笔。
插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。
三、活动过程1、认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的。
和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。
2、故事：分辨三幢不同的房子。
有只小猪一天天地长大。
一天，妈妈对他说：你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。
于是小猪告别了妈妈开始上路。
小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。
(出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。
大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。
小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。
小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。
(出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。
大狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。
小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。
它花了更多的时间才把砖房造好。
(出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。
幼儿创意线描房子教案中班
幼儿创意线描房子教案中班一、教学目标：1. 能够用线条描绘房子的基本外形。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手部协调能力和绘画技能。
4. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点：1. 房子的基本外形。
2. 线描的基本技巧。
三、教学准备：1. 白纸和彩色笔。
2. 房子的图片或模型。
3. 教学课件。
四、教学过程：1. 导入。
教师可以通过图片或模型展示不同类型的房子，引导幼儿观察房子的外形和特点，激发幼儿对房子的兴趣。
2. 演示。
教师用黑色笔在白纸上简单描绘一个房子的基本外形，然后向幼儿解释线描的基本技巧，如直线、曲线等，并示范如何用线条描绘房子的各个部分。
3. 指导。
教师带领幼儿一起动手尝试线描房子，引导幼儿根据自己的想象和观察，用彩色笔在白纸上描绘房子的外形，可以适当给予幼儿一些提示和指导。
4. 练习。
让幼儿自由发挥想象，用彩色笔在白纸上描绘自己心目中的房子，鼓励他们尝试不同的线条和颜色，展现个性化的作品。
5. 展示。
让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，鼓励他们对彼此的作品给予肯定和鼓励，培养良好的艺术氛围。
6. 总结。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结线描房子的基本技巧和注意事项，鼓励幼儿继续练习和探索。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿在观察、想象和绘画方面得到了锻炼，线描房子的活动既培养了幼儿的艺术兴趣，又提高了他们的手部协调能力和绘画技能。
同时，通过展示和互相欣赏作品，也增强了幼儿的自信心和团队合作意识。
在今后的教学中，可以结合更多的实际材料和情境，让幼儿在绘画中更好地表达自己的想法和情感，丰富他们的艺术体验。
中班绘画《房子》教案
中班绘画《房子》教案中班绘画《房子》教案（通用7篇）中班绘画《房子》教案篇1内容分析：“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。
我进行的"拖色借形想象"是中班上学期的活动内容。
以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。
幼儿分析：想象是孩子的一种创造性表现。
中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。
如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。
但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。
因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。
设计思路：活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。
在活动过程中通过“抛接球”方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。
在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。
活动目标：1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。
2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
教学重点难点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。
活动准备：海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。
活动过程：(一)直接导入1.观察绘画材料师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)2.引导幼儿发散思维师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?(二)大胆想象拓展经验(播放PPT)师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!1.①-②图引导幼儿自由观察、想象师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象师：你看到了什么?有哪些颜色?(三)操作材料技能提升1.幼儿尝试示范师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?2.教师提升示范教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。
幼儿园中班美术《房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《房子》教学设计【含教学反思】一、教学背景与教学目标本次教学针对幼儿园中班学生，旨在通过美术教学，帮助幼儿更好地了解房子的外貌和结构，并能够通过自己的想象力和创造力，创作出具有自我风格的房子画作。
在教学过程中，需要注意培养幼儿的细心观察能力和动手能力，并通过教学活动的设计，让幼儿在乐趣中感受到学习的乐趣，增强对美术的兴趣。
教学目标如下：1.能够简单描述房子的特点和构成要素。
2.能够辨认不同的房子建筑风格。
3.能够通过绘画表现自己对房子的理解。
二、教学内容1. 教学重点本次教学的重点包括：1.学习房子的基本形态和内部结构。
2.学习房子的建筑风格，如中式、西式、现代等。
3.通过绘画的方式表现自己对房子的理解和想象。
2. 教学内容1.课前准备为了让幼儿更好地理解房子的结构和形态，需要通过一些图片、视频等教具来帮助幼儿进行学习。
在课前，我们可以准备一些简单易懂的图片、视频，向幼儿介绍不同风格的房子以及房子的基本构造要素。
2.知识学习在幼儿充分了解房子的特点和构造要素之后，老师可以通过投影、介绍等方式帮助幼儿了解更多有关房子的知识，如不同建筑风格的房子的区别，房子的颜色对人的影响等等。
3.绘画创作针对房子的不同风格和颜色，孩子们可以进行自由创作，探究不同颜色和构造的效果，并通过绘画表达自己对房子和家的美好想象，从而培养幼儿的创造力和表现力，并在创作的过程中感受学习的乐趣。
三、教学过程与方法1. 教学步骤1.导入知识，向孩子们介绍不同的房子风格和外部结构。
2.通过视频、图片等多种教具形式，让孩子们对不同风格房子内部结构有更深入的了解。
3.讲解不同颜色和颜色的搭配对于房子外观的影响，让学生进一步理解了不同风格之间的差异性。
4.引导幼儿们进行自由创作，通过绘画表达自己的想象，从而培养其创造力。
2. 教学方法1.演示法：通过演示不同风格、不同颜色的房子，让幼儿学习并了解房子的不同形态和特点。
2.组队比较法：让孩子们分为小组，用不同的颜色、形状的积木搭建房屋，然后进行比较，综合考虑每一个房子的特点和优缺点。
中班绘画《房子》教案 3篇
中班绘画《房子》教案 3篇活动目标1. 让幼儿体验美，体验操作活动带来的乐趣。
2.让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各种房子。
3.发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿掌握粘贴和添画的技能。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
重点难点活动的重点：让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
也就是认识半圆、圆形、、长方形、正方形、三角形、梯形等图形，学会粘贴。
难点：大胆创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高剪、画、粘等操作技能。
活动准备各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、小百兔，小熊玩傲、教师师范的房子图形两幅。
活动过程(一)开始部分。
激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。
教师出示各种房子的图片：“你们认识这些房子吗?”教师：“看看这些房子，房子是那些部分组成的?”幼儿参观后回答，教师介绍每一种房子的特点。
(二)展开部分。
1. 教师出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你们看，今天我们班到两个可爱的小动物来做客了他们说：我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?”2.师生一起设计房3.今天我们也来做设计师，用这些图形来帮可爱的小动物们设计建造它们喜欢的房子。
怎样来建造房子?造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，(将彩色纸剪成正方形形状)小朋友看仔细，贴的时候，先把背面的双面胶慢慢撕开，然后把它贴端正，不然房子会倒的。
好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?(将彩色纸剪成自己需要的屋顶的形状，贴在墙的上面。
)也要把宝宝背面的双面胶撕开，贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户和门，用什么图形宝宝?(将彩色纸剪成自己需要的窗户和门的形状，粘到正方形上，再画上窗格)，窗应该贴在墙的上面一点，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。
中班美术优秀教案及教学反思《房子》
中班美术优秀教案及教学反思《房子》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握绘画房子的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会画不同形状的房子，并能够用色彩进行搭配。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的房子作品。
三、教学准备1.教学材料：白纸、彩笔、水粉、画板等。
2.教学工具：PPT、画笔、调色板等。
3.教学环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程1.导入教师出示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
邀请幼儿分享自己家房子的样子，激发幼儿的兴趣。
2.新课讲解教师通过PPT展示房子的基本结构，讲解房子的组成部分。
教师示范如何画房子，讲解绘画的步骤和技巧。
3.实践操作幼儿分组，每组选择一种绘画工具，进行绘画实践。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和指导。
4.创意拓展教师引导幼儿发挥想象力，尝试用不同的颜色和形状画出独特的房子。
鼓励幼儿相互交流，分享自己的创作心得。
5.作品展示教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的创作思路。
组织幼儿进行互评，让幼儿学会欣赏和评价他人的作品。
教师邀请幼儿谈谈自己在本次活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对绘画房子产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作。
通过教师的指导和示范，幼儿掌握了绘画房子的基本技巧，作品质量较高。
2.教学亮点教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中主动参与、互动交流。
教师注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
3.教学不足部分幼儿在绘画过程中，对颜色搭配和形状掌握不够熟练，需要加强个别指导。
4.改进措施在今后的教学中，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画能力。
教师应多给幼儿提供展示作品的机会，让幼儿在展示中增强自信心。
教师应关注每个幼儿的学习进度，针对不同水平的幼儿进行个别指导。
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幼儿园中班美术活动房子（线条画）教案带教学反思
活动目标：
1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.和幼儿人数相等的开白纸、水彩笔。
2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程：
一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿
2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？
小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
二、引导幼儿讲述房子特征
1. 老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？
四个小动物一个个站起来说：
小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。
（小朋友，跟小动物们再见）
3. 老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。
（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）
三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
活动反思：
在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。
平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。
增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。