三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。
但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握用线描绘房子的基本方法。
2.培养学生的观察能力和创新能力。
3.提高学生的审美情趣和审美能力。
四. 教学重难点1.如何用线描绘房子的结构和细节。
2.如何创新地表现房子的形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。
2.引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。
3.讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
3.准备学生的作品示例，用于评价和启发。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。
提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。
然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，对房子进行装饰和加工，使之更加独特和有趣。
三年级美术上册《用线画房子》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种房子的图片，引导学生关注房子的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将绘画房子分为观察、构图、描绘、修饰四个步骤，逐一进行教学，使学生逐步掌握用线画房子的技巧。
3.教师引出本课主题：“今天我们将学习如何用线条来画房子，让我们一起来探索线条的魅力吧！”
（二）讲授新知
1.教师讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范如何运用线条表现房子的结构。
2.教师引导学生观察房子的结构，分析房子由哪些基本元素组成，如墙壁、屋顶、窗户、门等。
3.教师示范绘画步骤，讲解如何构图、描绘、修饰，使画面具有立体感和空间感。
2.学生在完成作品后，进行自评和互评，相互学习、互相鼓励，提高审美能力和鉴赏能力。
3.家长参与评价，关注孩子的绘画过程和作品成果，鼓励家长用积极的语言给予孩子肯定和指导。
4.选取一幅自己喜欢的房子图片，尝试用线条进行创意描绘，发挥想象，培养创新意识和实践能力。
5.收集生活中的线条素材，如建筑物、家具、景观等，观察并分析它们在现实生活中的运用，为今后的绘画创作积累素材。
2.引导学生关注生活中的美术元素，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生保护环境、美化家园的责任感。
教学设计：
1.导入：展示一组用线画房子的图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解线条的种类和特点，示范用线画房子的方法，引导学生注意观察房子结构的特点。
6.创意实践，鼓励创新：鼓励学生大胆尝试，运用线条表现房子的结构，培养他们的创新意识和实践能力。
三年级上册美术教案-第6课 用线造房子 ︳冀美版
八、用线造房子教学目标知识技能：进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
过程方法：学习深入细致描绘复杂对象的方法。
情感态度：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
教学过程设计一、激趣导入：师：同学们，今天老师准备了两幅图片，请大家仔细观察图中的房子，然后告诉老师，这两栋房子都是有哪些结构或者是部分组成的呢？如果你心里有答案，我们先把答案放在心里，然后再找同学们回答。
我们先来看第一栋房子，第二栋房子，好，谁来说一说？生：1、门，2、窗3、屋顶4、围墙那我们如何画出来呢？带着这个问题，下面进入我们的新课《用线画房子》二、体验探究师：老师为大家准备了一些具有中国特色的建筑和国外的建筑，下面让我们来欣赏一下。
这是北京的故宫，天安门，瓦片房，江南水乡——看完中式建筑，让我们再来看看国外的建筑，它和中国的建筑有些不同，是不是像城堡一样，房顶是圆形的。
下面我们再来欣赏一下现代建筑，是不是有高有矮，有前有后，这就形成了高低错落，前后叠压的关系。
看了这么多房子，下面给大家两分钟的时间，同桌两个人为一组，来说一说你还见过哪些不一样的房子呢？现在开始讨论。
教师巡视。
师：谁来说一说，你还见过什么的房子？生：师：同学们刚才说了这么多的房子，老师这里也有一些不一样的房子。
大家一起来看一下，你有没有见过这样的房子呢？师：刚才给大家看了那么多有趣的房子，那你们想住进什么样的房子里呢？前后桌4个人为一个小组，讨论一下，之后说给大家听。
2分钟，讨论开始。
同学们说的都非常好，老师都想住进这样的房子了，那你们想不想用画笔来描绘出你们自己心目中的房子？那我们如何用线来画房子呢？下面让我们欣赏书中“吴冠中”老师的画，在欣赏之前，大家看老师画的线，注意观察，有什么不一样。
生：1.密集 2.稀疏师：吴冠中老师的这幅《古村》就是用这两种线完成的，下面给大家10秒钟的时间，来静静的欣赏一下这幅画，这幅画给你带来了什么感受？或者视觉效果呢？请同学们认真观察。
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）第一篇：三年级美术上册第6课《用线画房子》教案《用线画房子》教学目标1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
课前准备纸、笔教学流程课前活动：要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。
一、初步感受分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。
二、重点感受引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。
如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身就构成了线的疏密变化等等。
通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。
出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。
三、表现感受提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。
用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。
鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。
在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。
根据不同的作业进行提示、引导。
四、分享感受在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。
看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？把这幅作品的成功之处说一说。
重点引导学生说说线条的运用。
第二篇：《用线画房子》教案（推荐）《用线画房子》教案教学目标：1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (1)
小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》一、教学目标三维目标:1、知识与技能:学习用线画房子,初步掌握各种线的表现技巧;2、过程与方法:学习线的表现方法,理解线条的特点;3、情感态度与价值观:体会线条的独特魅力,培养学生的表现力和创造力。
二、学情分析：房子与我们的生活息息相关,画房子是学生很感兴趣的内容。
房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
在孩子们的眼里,这些都需要老师去帮助分析,侧重引导孩子们去理解体会,从形的组合和线条的运用上去观察、认识、分析、想象,表现各具特色的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
三、教学重点:引导学生观察认识各种线的特点。
教学难点:绘画创作各种线的运用。
四、教学过程一、导入新课:1、猜谜语方式导入新课，画房子2、引出课题:用线造房子。
二、新授:1、欣赏造型独特的房子2、请同学们说一说你们都见过什么造型独特的房子3、欣赏现代建筑，古代建筑，国外建筑。
请同学说房子都有哪些特点、老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
4、了解房子的结构，请问同学们，一所房子由几部分构成(1)房顶(2)门窗(3)围墙5、动动脑筋想一想，怎样画好心中的房子。
运用几何图形组成房子、疏密线、近实远虚、6、讲解线的种类与运用。
直线、曲线、波浪线等7、请同学们展开想象的翅膀，自己设计一所房子，用线画下来。
可以是现在的房子，也可以设计未来的房子，鼓励学生大胆用线，大胆创新，大胆想象。
教师巡视指导。
(1)房子用几何形概括，各部分的大小搭配，高低错落，造型的别致。
（2）用线的大胆肯定，线的组织。
（3）画面的黑白处理。
8、作品展示。
学生介绍自己的作品。
师对于构思巧妙，线的排列组织比较好的作品给予肯定。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (3)
《用线画房子》教学设计教材分析：房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。
学生分析：孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。
在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。
侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。
教学目标：1．进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2．学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3．激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4．培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学重难点：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
过程过程：一、导入新课1．大家都知道房子与我们的生活息息相关，各式各样的房屋是我们温暖的港湾，这节课我们就学习《用线画房子》这一课，用线条来探究房子的奥秘。
二、讲授新课1．古今中外的建筑师建了各式各样的房子，接下来，老师要带大家欣赏一些古今中外经典的建筑艺术。
图片欣赏赏前要求：请同学们认真观察各式各样的房子的结构，有哪几部分组成，有哪些用途。
欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。
2．请同学们动脑筋想一想，房子都有哪些特点。
学生回答，老师小结不同样式的房屋给人不同形式的美感，不同线条的运用也给人带来不同的视觉享受。
3．了解房子的结构，请问同学们，一所房子首先必须有什么呢？（1）房顶（2）门窗（3）围墙4．师讲解线的种类与运用。
（1）直线：挺拔、有力、安定（2）折线：有节奏、锐利、焦虑、不安定（3）曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅5．教师师范用线画房子。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版
用线画房子小学三年级教学目标：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
教学重难点：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学设计思路:1. 通过图片观察房子，感受不同的线造型。
2. 分析线和形的组合。
3. 运用不同的线表现多种多样的房子。
师：同学们好，我们上课。
师：请同学先看一个小视频。
师：视频中小猪用木板盖房子。
我们今天就用线画房子（屏幕播放ppt标题用线画房子）师：同学们都见过什么样的房子呢？生：平房、楼房、故宫、北京四合院…..师：老师给同学们带来了一些图片，我们欣赏一下吧。
（放ppt 各种建筑图片，同时讲解师：我们如何用线它画下来？看ppt, 同学们看看都有哪些线条。
总结，有直线，曲线，组合线条的特点：粗细变化，长短变化，疏密变化。
形成画面的黑白对比。
我们看图片PPT 。
好，我们把桌面上三角图形用线来装饰一下吧。
师：这些房子有高有矮、屋顶有圆有平，由不同的各种形状组成外形。
房身上还装饰各种花纹，这样就可以画出很漂亮的房子了！请欣赏一下作品吧。
看黑板（播放PPT吴冠中古村，学生作品）师：折线，交叉线，还用了点，显得有层次；疏密有致；有一层层的波浪线；有各种形状组成的花纹，有不同的图案，形状各异。
要多组合，、大胆想象，多动脑筋设计画面，任何有趣的形都可变成神奇而漂亮的房子。
师：同学们都很好的掌握了用线画房子的方法。
放飞你的想象，用线设计一幅未来的漂亮的房子。
要求：（1）画一组不同形状的房子（外形），充满画面；（2）用线一部分一部分地装饰房子的细节；（3）可为房子添加环境，如大树、鸟、太阳等老师今天还准备了一张自己喜欢的房子外形，谁愿意帮老师把它变得更漂亮？（请2-3个同学完成）三、学生课堂练习，教师巡回指导。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (12)
《用线画房子》教学设计教学内容：冀教版小学美术第五册，第6课《用线画房子》。
授课年级：三年级学生分析：三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。
是小学教学中比较重要的阶段。
贪玩好动，注意力不集中，都是三年级学生的弊端，再加上视野局限，接触的事物不够丰富，所以在本课教学时，要多给学生展示一些新鲜的事物，吸引学生的注意力，引导学生发现图片中线条的运用和变化，并开始尝试用你所学过的线条去表达自己看到的物体，加强对各种形式线条的理解和运用。
教材分析：线条是绘画最主要的语言之一。
基于《各种各样的线》的教学基础，要求学生加强对线条的运用，并用各式各样的线条来组成富有创意的房子，利用线的疏密关系组织完美的画面，是本节课着重点。
为了使学生能够较好的完成绘画作品，一定要在教学过程中让学生多欣赏一些有关线条建筑的图片，或者鼓励学生自己多观察现实生活中的建筑，多多搜集一些用线条组成的房子的作品。
要让学生用眼睛去观察，用心灵去感受，感受每种不同线条所穿透的情感，以此来扩充学生的视野，陶冶学生美好的情操，激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
教学目标：知识与技能：进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
过程与方法：学习深入细致描绘复杂对象的方法，体会线的律动。
情感态度：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。
教学重点：培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学难点：学习用不同形式的线条组织比较完整的画面。
教具学具准备：多媒体课件、线、铅笔、橡皮、水彩笔、图画纸。
教学过程：一、组织教学，检查学具二、激趣导入师：你有梦想吗？生1：我的梦想是当一位飞行员，看祖国的蓝天。
师：你的理想真远大。
生2: 我的梦想是当特征兵，保卫祖国的边疆。
师: 你是一个热爱祖国的好孩子。
生3：我的梦想是当宇航员，探索宇宙的奥秘。
师：希望你有更大的发现。
生4：我的梦想是当发明家，发明更多更有用的机器。
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用线画房子
小学三年级
教学目标：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
教学重难点：
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。
4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。
教学设计思路:
1. 通过图片观察房子，感受不同的线造型。
2. 分析线和形的组合。
3. 运用不同的线表现多种多样的房子。
师：同学们好，我们上课。
师：请同学先看一个小视频。
师：视频中小猪用木板盖房子。
我们今天就用线画房子（屏幕播放ppt标题用线画房子）
师：同学们都见过什么样的房子呢？
生：平房、楼房、故宫、北京四合院…..
师：老师给同学们带来了一些图片，我们欣赏一下吧。
（放ppt 各种建筑图片，同时讲解
师：我们如何用线它画下来？看ppt, 同学们看看都有哪些线条。
总结，有直线，曲线，组合线条的特点：粗细变化，长短变化，疏密变化。
形成画面的黑白对比。
我们看图片PPT 。
好，我们把桌面上三角图形用线来装饰一下吧。
师：这些房子有高有矮、屋顶有圆有平，由不同的各种形状组成外形。
房身上还装饰各种花纹，这样就可以画出很漂亮的房子了！请欣赏一下作品吧。
看黑板（播放PPT吴冠中古村，学生作品）
师：折线，交叉线，还用了点，显得有层次；疏密有致；有一层层的波浪线；有各种形状组成的花纹，有不同的图案，形状各异。
要多组合，、大胆想象，多动脑筋设计画面，任何有趣的形都可变成神奇而漂亮的房子。
师：同学们都很好的掌握了用线画房子的方法。
放飞你的想象，用线设计一幅未来的漂亮的房子。
要求：（1）画一组不同形状的房子（外形），充满画面；（2）用线一部分一部分地装饰房子的细节；（3）可为房子添加环境，如大树、鸟、太阳等
老师今天还准备了一张自己喜欢的房子外形，谁愿意帮老师把它变得更漂亮？（请2-3个同学完成）
三、学生课堂练习，教师巡回指导。
同学们边画边辅导。
把同学们画好的作品上墙。
师：我们来看看谁的房子最漂亮。
同学们来评一评。
生：
师：这节课同学们的收获真不小啊，你们用线画的房子真漂亮。
同学们辛苦了。
我们这节课就到这里啦！再见！。