小学班主任家校联系总结(最新)
2024年小学家长学校工作总结标准范文(3篇)
2024年小学家长学校工作总结标准范文____年小学家长学校工作总结报告一、工作概述____年是我校小学家长学校的第五年，家长学校旨在促进家校合作，提升家长对孩子教育的参与度和认知水平。
今年我们围绕多样化的活动内容，精心策划和组织了一系列家校互动活动，取得了一定的积极成效。
二、工作亮点1. 丰富多彩的活动内容今年我们结合学校教育教学工作的要求，开展了一系列的家校互动活动。
比如，学科教师开展了家长课堂活动，邀请家长参与其中，提高家长对学科知识的了解和应用能力。
学生社团开展了亲子手工活动，增进了家庭成员之间的互动和沟通。
此外，还开展了亲子读书会、亲子运动会等活动，丰富了家长学校的内涵和形式，让家长更好地参与到孩子的教育中来。
2. 强化家长教育为了提升家长的教育理念和方法，我们邀请了心理专家、教育学者等专业人士，开展了家长教育讲座和培训。
这些讲座和培训涵盖了家庭教育的基本原则、孩子心理健康等方面的内容，受到了家长们的热烈欢迎和好评。
通过这些活动，家长们对孩子的教育有了更科学的认识和方法，为孩子的成长提供了良好的家庭环境。
3. 家校沟通平台的建设为了加强家校之间的沟通与联系，我们积极建设家校沟通平台。
家长学校的微信公众号和手机APP，成为了家长了解学校教育动态、获取教育资源的重要渠道。
通过这些平台，家长们可以随时了解学校的最新动态，与教师和其他家长进行交流和互动，增进了家校之间的互信和合作。
三、存在的问题和不足1. 宣传力度不够尽管我们通过学校公告、家长群等渠道进行了家长学校的宣传，但仍然有一部分家长对家长学校的活动知之甚少。
在接下来的工作中，我们将加大对家长学校的宣传力度，扩大宣传渠道，使更多的家长了解并参与到家长学校的活动中来。
2. 缺乏有效的反馈机制目前，我们还没有建立有效的家长反馈机制。
家长的意见和建议对于家长学校的改进和提升至关重要。
在接下来的工作中，我们将积极探索建立家长反馈机制，搜集家长的意见和建议，为家长学校提供更好的服务。
家校合作 班主任工作总结
家校合作班主任工作总结作为一名班主任，家校合作是我工作中非常重要的一部分。
家长是孩子成长过程中不可或缺的重要角色，他们的支持和配合对学生的成长起着至关重要的作用。
因此，我始终坚信只有家校合作才能让学生在学校和家庭两个重要的环境中都得到充分的关爱和教育。
在过去的一学年里，我通过各种方式加强了家校合作。
首先，我积极与家长沟通，及时向他们汇报学生的学习情况和表现。
我通过电话、短信、微信等多种方式与家长保持联系，及时反馈学生在学校的表现和需要改进的地方。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的各种活动和家长会议，让他们更加了解学校的教育理念和教学管理情况。
其次，我也注重与家长进行沟通交流，了解他们对孩子教育的期望和需求。
我在家长会议上主动与家长交流，听取他们的意见和建议，积极解答他们的疑问，让家长们感受到我的真诚和用心。
同时，我也鼓励家长们多和孩子进行沟通，关心孩子的学习和生活，共同为孩子的成长努力。
最后，我也通过各种方式加强了家校合作，让家长更多地参与到孩子的学习和成长中来。
我鼓励家长们多陪伴孩子，多关注孩子的情绪和心理健康，让孩子在家庭中得到更多的关爱和支持。
同时，我也积极组织家长参与学校的志愿活动和家长会议，让家长们更多地了解学校的教育理念和教学管理情况，共同为孩子的成长努力。
通过一学年的努力，我深刻地感受到了家校合作的重要性。
只有家校合作，学生才能在学校和家庭两个重要的环境中都得到充分的关爱和教育。
我将继续努力，加强家校合作，让学生在学校和家庭中都能得到更好的成长和教育。
希望家长们能够继续支持和配合我的工作，共同为孩子的成长努力。
让我们携手合作，共同为孩子的美好未来努力奋斗！。
小学班主任家长会总结(18篇)
小学班主任家长会总结（18篇）小学班主任家长会总结（精选18篇）小学班主任家长会总结篇1从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。
本班共有学生__人，家长全部到会。
由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。
从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。
班主任及任课教师全面详细地将学生的在校情况汇报给家长。
如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。
使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
教师对家长提出一些建议：如应注意学生的养成教育、安全教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生过多的零花钱、注意孩子的营养等等。
通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。
家长对学校、教师的建议在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教育，使学生成材。
4、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。
通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。
小学班主任家长会总结篇2如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。
做好家校沟通班主任工作总结
做好家校沟通班主任工作总结班主任是学校与家庭之间沟通的纽带，对于学生的全面发展和家校关系的良好维护具有重要作用。
本文通过总结过去一段时间，我在担任资小学班主任工作中的经验和体会，就如何做好家校沟通班主任工作进行分享和总结。
一、加强信息传递作为班主任，及时准确地传递信息是家校沟通的基础。
我始终保持与家长的密切联系，通过家长会、电话、短信、即时通讯工具等多种形式，与家长沟通并传达学校的通知、学生的学习情况和班级活动安排等信息。
同时，及时回应家长提出的问题和关切，确保信息的双向流通。
二、定期举行家长会家长会是家校沟通的重要平台，能够使双方共同关注学生的成长和发展。
我定期召开班级家长会，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的表现和学习情况。
会上，我向家长介绍学校的教育理念、教学安排以及课程改革等内容，还可以听取家长的建议和意见，以促进双方的合作共赢。
三、建立班级群和家访制度为更好地维护班级凝聚力和家校联动，我在班级中建立了班级群，并及时发布学习资料、家庭作业和班级活动通知等信息。
同时，我也定期进行家访，在家庭中了解学生的家庭环境、学习情况以及成长过程中的困难和问题，并与家长沟通，共同为学生的发展出谋划策。
四、积极响应家长关切家长对于孩子的关心和期望是我们工作的重要依据。
在处理家长的问题和关切时，我坚持以积极、耐心的态度与家长进行沟通，并采取合适的方式和措施解决问题。
通过与家长的互动，我也不断调整并改进自己的工作方式，以更好地满足家长和学生的需求。
五、建立良好师生关系良好的师生关系是实现家校沟通的前提。
在日常的教学过程中，我注重与学生建立师生互信互动的关系，关心学生的学习和成长，及时帮助他们解决遇到的问题。
通过与学生的交流和互动，我建立起师生之间的紧密联系，也加强了与学生家长的沟通与交流。
综上所述，作为资小学的一名班主任，我深刻认识到家校沟通在学生发展中的重要性。
在今后的工作中，我将不断提升自己的能力和水平，进一步做好家校沟通班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
11月小学班主任工作总结8篇
11月小学班主任工作总结8篇篇1一、本月工作概述本月作为小学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在11月份的工作中，我紧密围绕学校教育教学计划，结合班级实际情况，有序开展各项工作。
通过全月的努力，班级纪律得到巩固，学生行为习惯有所改进，班级文化建设取得一定成效。
二、教育教学工作1. 课堂教学参与本月我积极参与课堂教学，帮助学生解决学习上的困难，提高学生的学习兴趣。
数学、语文、英语等核心课程，我都在课堂上加强了与学生的互动，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
2. 学习成绩跟踪我密切关注学生的学习成绩，对表现优异的学生给予表扬，对成绩落后的学生及时给予辅导和鼓励。
通过家长会、家长微信群等渠道，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步。
3. 课外辅导与活动除了课堂教学，我还积极组织课外辅导和兴趣小组活动。
例如，开设数学奥林匹克、阅读俱乐部、英语角等活动，让学生在课外也能感受到学习的乐趣。
三、班级管理工作1. 班级纪律维护本月我着重加强班级纪律管理，通过班会、个别谈话等方式，强调纪律的重要性，让学生明确行为准则。
对于违纪行为，我及时纠正并予以适当教育。
2. 学生行为引导我注重引导学生养成良好的行为习惯。
在课堂上，我要求学生保持正确的坐姿、认真听讲；在课间，我鼓励学生进行有益的休息和娱乐，避免追逐打闹。
3. 班级文化建设本月我积极组织班级文化建设活动。
通过悬挂励志标语、创办班级墙报、组织班级文艺演出等方式，增强班级的凝聚力和向心力。
四、家校合作与沟通1. 家长会议本月我组织了一次家长会，向家长汇报了班级工作、学生学习情况，并就如何配合学校教育、关注孩子心理健康等问题与家长进行了深入交流。
2. 家校互动平台我充分利用家校互动平台，及时发布学校通知、班级动态，也通过这一平台了解学生在家的表现，与家长共同促进学生的成长。
五、个人成长与反思1. 专业能力提升作为班主任，我认识到不断提升自身专业能力的重要性。
小学班主任工作总结积极引导家校合作促进学生全面发展
小学班主任工作总结积极引导家校合作促进学生全面发展小学班主任工作总结班主任是小学教育中十分重要的角色，他们负责管理班级的日常事务，关心学生的成长发展，促进学生的全面发展。
在过去的一年中，我担任小学班主任的职务，积极引导家校合作，努力推动学生的全面发展。
下面我将对我的工作进行总结。
一、加强家校合作作为班主任，我非常重视与家长的沟通与合作。
我积极参与家委会活动，倾听家长的意见和建议，并及时跟进解决问题。
我定期组织家长会，向家长介绍班级的教学计划、学生的学习情况以及班级活动的安排。
同时，我也通过电话、短信等多种方式及时与家长沟通，及时了解学生在家中的情况，并向家长传达学校的相关信息。
二、关心学生的成长在班级管理中，我注重关心学生的个体特点和成长需求，积极引导学生树立正确的价值观和健康的生活方式。
我经常与学生进行面谈，倾听他们的烦恼和困惑，鼓励他们勇敢面对困难。
为了更好地帮助学生，我积极与学校的心理辅导老师合作，共同研究解决学生的心理问题，并为学生提供必要的帮助和支持。
三、促进学生的全面发展在教学工作中，我积极参与学校的各类教育活动，引导学生参与素质教育的实践。
我组织班级文化节、读书分享会等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我注重培养学生的良好品德和社会责任感，通过班级活动和社区服务，鼓励学生树立正确的价值观，并注重培养学生的团队合作精神和领导能力。
总结通过一年来的工作，我深刻感受到班主任工作的重要性和挑战性。
同时，我也认识到，只有积极引导家校合作，关心学生的成长，促进学生的全面发展，才能更好地履行好班主任的职责。
未来，我将继续努力，不断学习，提高自己的业务能力和管理水平，为学生的成长与发展做出更大的贡献。
以上就是我作为小学班主任的工作总结，希望能够得到你的认可和支持。
谢谢！。
2024年9月小学班主任工作总结6篇
2024年9月小学班主任工作总结6篇篇1一、引言在过去的一个月里，我作为小学六年级的班主任，致力于为同学们提供一个安全、和谐的学习环境，同时积极推动他们的全面发展。
以下是我九月份工作的详细总结。
二、主要工作与成绩1. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过轮流担任值日班长的方式，让每个学生都能参与到班级的管理中来。
同时，我坚持每天与学生进行沟通，及时了解他们的学习、生活情况，帮助他们解决遇到的问题。
2. 课堂教学在课堂教学方面，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过生动活泼的课堂教学形式，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
此外，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们大胆提问、积极思考。
3. 课外活动在课外活动方面，我组织学生参加了多种多样的活动，如运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还增强了他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 家校沟通在家校沟通方面，我定期与家长进行电话或微信沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极利用家长会的机会，与家长面对面交流，共同探讨如何更好地教育孩子。
三、存在问题与改进措施1. 部分学生存在厌学情绪针对部分学生存在的厌学情绪，我计划在下一阶段的教学中，更加注重教学方法的创新和多样化，激发学生的学习兴趣。
同时，我也会与学生进行个别沟通，了解他们的学习困难和需求，并提供有针对性的帮助。
2. 班级纪律有待提高虽然大部分学生能够遵守班级纪律，但仍有少数学生存在违纪行为。
为此，我计划加强班级纪律的教育和宣传，让学生充分认识到遵守纪律的重要性。
同时，我也会与学校相关部门合作，共同营造一个良好的学习氛围。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平和班级管理水平。
我计划参加更多的培训和学习活动，以不断提升自己的专业素养。
同时，我也会积极与同事和家长沟通交流，共同为孩子们的成长贡献力量。
此外，我还会关注每个学生的个性发展和需求，尽可能为他们提供个性化的教育和关怀。
小学班主任谈话总结5篇
小学班主任谈话总结5篇篇1一、引言作为小学班主任，与学生及其家长的沟通是一项至关重要的工作。
本次谈话旨在进一步了解学生的学习情况、生活状态以及家庭环境，以期更好地促进家校合作，共同助力学生健康成长。
本文将对本次谈话进行总结，以期为今后的工作提供有益参考。
二、谈话对象概况本次谈话涉及的学生为小学X年级的学生，学生总体表现良好，但在学习、生活和心理方面存在一定的问题。
参与谈话的家长代表包括学生父母及其他监护人，他们对学生的成长充满期待，并表现出积极的合作态度。
三、谈话内容要点1. 学习情况：深入了解学生在校期间的学习表现，包括课堂表现、作业完成情况以及期末考试成绩等。
针对学生的学习问题，与家长共同商讨解决方案，如加强课外辅导、调整学习方法等。
2. 生活状态：关心学生的日常生活，了解学生的生活习惯、饮食起居以及作息时间等。
提醒家长关注学生身心健康，鼓励学生参与体育锻炼和社交活动。
3. 家庭环境：了解学生的家庭状况，包括家庭氛围、父母关系以及家庭成员的期望等。
与家长共同探讨如何营造良好的家庭环境，以支持学生的学习和成长。
4. 学生心理：关注学生的心理健康，了解学生在成长过程中遇到的困惑和挑战。
提醒家长关注学生的心理变化，及时沟通并寻求专业帮助。
四、谈话成果总结通过本次谈话，我深入了解了学生的学习情况、生活状态以及家庭环境。
在谈话过程中，我积极倾听家长和学生的意见与建议，共同探讨解决问题的策略。
以下是本次谈话的主要成果：1. 学习方面：明确了学生的学习目标和方向，制定了针对性的学习计划和方法。
家长表示将积极配合学校工作，共同关注学生的学习进步。
2. 生活方面：提醒家长关注学生身心健康，鼓励学生参与各类活动，拓宽视野，增强体魄。
3. 家庭环境：与家长共同探讨了如何营造良好的家庭氛围，以支持学生的学习和成长。
家长表示将努力改善家庭环境，为学生提供更好的成长条件。
4. 沟通机制：建立了家校之间的有效沟通机制，定期交流学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
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小学班主任家校联系总结（通用5篇）自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来已经是第十个年头了。
本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。
我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。
半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧！不过反思半学期班主任工作，总感觉天天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活?我一直在思考着、摸索着、实践着。
本月参加了班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验。
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共鸣，使我浮躁的心得以平静了许多。
期中x省盲人学校张新华老师所做的报告——《爱的艺术——爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感。
她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳；二是爱需要理解；三是爱需要付出；四是爱需要等待；五是爱需要联络；六是爱需要激励。
张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。
作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着。
是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。
和张老师相比，我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放。
曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢？”我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我只能说做我该做的。
今天又问起当班主任的经验，真的没有，要说感受，倒有一些：一、做一个有实力的班主任。
一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会不足，久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。
为此我很注意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中给学生一种鼓舞，一种鞭策。
二、做一个有魅力的班主任。
魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。
我认为个人魅力是非常重要的，学生只有喜欢你这个老师，才会接受你的话，才愿意听你讲的课。
我承认自己在同事面前没有魅力，但在学生面前不能也没有。
有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场！”又有女生说：“班主任穿的那么漂亮，可惜我们只能穿‘企鹅’装。
从学生的谈话，我认为学生其实很在乎老师的外在形象的，至于内在的修养在此不可以班门弄斧的。
三、做一个勤快的班主任。
勤跟班，勤检查，勤与学生交流，只有班主任动起来了，让学生看到你活跃的身影，学生才不至于无动于衷。
曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有学生问我：“班主任，你为什么来的那么早?”我说：“如果我来迟了一步，你们就会比我迟三步！”在出操方面，我自认为学生不至于最慢。
四、做一个有同情心的班主任。
在生活上，学生平时有困难，我会想方设法帮助他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补；他们不小心弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦......人心都是肉长的,相信他们心里会有感触的。
最后，我想用一句朋友送给我的话作为结束语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。
相信吧，你的坚持终将美好！本学期，我担任一年级（2）班的班主任工作。
孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。
本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系平时关心爱护班里的每一个学生。
多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4、学习情况在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。
（2）、布置作业多数不完成。
对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。
并且作为一个学生就应认真学习。
这样是进行心理教育。
学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。
总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的.，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中共有15名学生，其中男生4人，女生共11人。
他们来自不同的村屯。
他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。
但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。
为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。
抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。
利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。
现将一年的班主任工作总结如下：一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言先举手；其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时。
又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置。
其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，反复抓，抓反复。
我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、亲近学生，当好孩子王。
我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”在学习中，不让一个学生掉队。
如我班王雨霏、王法英等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。
我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。
我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。
我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略，是激励和表扬。
对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。
所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。
”“加油！老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。
其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。
把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。
学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。
我在这半年的班主任工作中取得微不足道的成绩。
今后，我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。