幸福中心小学2012年学校工作总结
2012年度中心小学学校工作总结
中心小学2012年度学校工作总结本学期，我们继续深入贯彻科学发展观，在上级的正确领导下，坚持“天道酬勤”的办学理念，依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一年来，我们各方面工作都有较大的发展，取得了显著的成绩。
现将一年来的各项工作总结如下：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。
除此之外，我们还加强了家访工作管理，每学期进行一次集体家访，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。
同时，我们还积极开展《学会感恩，让生命更精彩》和《弘扬民族精神月》的主题教育活动。
并利用“家访”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。
通过努力，学校、家庭、社会相结合的德育网络进一步得到落实。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的龙中小教师形象。
在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
小学2012年度第二学期学校工作总结
小学2012年度第二学期学校工作总结
导读：本文小学2012年度第二学期学校工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
本学期，我校在镇党委、政府及学区的领导下，以深化素质教育、强化学校管理、提高教学质量和办学条件为目标，切实转变教学观念，增强课程改革和课堂教学改革意识，教育教学质量得到进一步提高。
一、坚持以人为本，大力加强队伍建设
1、加强班子建设。
本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。
班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，学校校长室、教导处、总务处等科室无论是上下班，还是值日等工作都发挥了模范带头作用。
学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。
班子成员深入教学一线，一学期来班子成员平均听课达25课时。
2012-2013学年度第二学期中心小学工作总结
2012-2013学年度第二学期中心小学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。
现总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
本学期，由于校车的运行，旱厕改造等工程，学校的工作繁忙而沉重，班子成员率先垂范，以身作则，顺利完成各项工作。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
本学期，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“名师工程”。
其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
2012--2013学年度中心小学工作总结
2012--2013学年度中心小学工作总结导读：本文2012--2013学年度中心小学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2012--2013学年度中心小学工作总结一年来，我校紧紧围绕县教体局的工作部署，坚持以办人民满意学校为目标，协助抓好学校基础设施建设；坚持以提高教育教学质量为核心，努力做好教学常规工作的督查；坚持以开展校本教研活动和“尊师爱生”主题教育实践活动为载体，大力加强教师队伍建设；坚持以强化安全教育责任为突破口，努力排解校园区域安全事故隐患；坚持以加强学生行为习惯教育为重点，积极推进养成教育，为学校的建设与发展做了不懈的努力。
现将本学年所做工作总结如下：1、加强校园安全管理，强化安全教育责任为了创办人民满意学校，建设一个良好的校园环境，我校早在去年上半年就启动了新的教学大楼建设工程。
由于工程建设就在校园内，加强施工区域防护，加大学生课外活动的安全监管，不仅是施工单位的责任，也是我校全体教师应该承担的义务。
一年来，我校从两个方面采取积极的措施，确保教学大楼施工期间不发生安全事故。
一向学生广泛宣传建设新教学大楼的意义，使学生认识并树立“学校建设我享受”的主人翁意识；二是在校园增加教师值班岗位，明确值班教师责任，做到了只要有学生在，就有值班的教师在。
因此，过去的一年，尽管我校校园安全隐患危机四伏，但我校班子成员和教师们个个做到了如履薄冰，绷紧安全这根弦，没有发生一起安全事故。
现在学校的周转房还在紧张的建设之中，校园操场还很杂乱，在繁忙的临考期间，我校仍将把校园安全教育和监管作为第一要务抓实抓细，做到安全教学两不误。
2、加强教学常规督查，努力提高教学质量加强教学常规工作的监管督查，不断巩固和提高教育教学质量，是我校长期秉持的一个发展战略，也是我校近几年来教学质量得以稳定的重要因素。
一年来，我校两个学期都定期和不定期的对教师的教学常规工作进行了督查。
一是我们几位校级领导不定期的深入到教师办公室查教案、翻作业，深入课堂听课，了解教学进度和教学效果；二是教导教研处的几位教师在期中和学期末对每一位教师的常规工作进行普查并且按照要求进行评比；三是每个学期都举行了一到两次教学经验交流会，给教师之间的教学交流、相互学习搭建了平台；四是我校根据县教体局的要求制定了部分绩效工资分配方案，把其中30﹪的绩效纳入到教学常规工作的奖励，有效的调动了教师教学工作积极性。
幸福小学教学工作总结
幸福小学教学工作总结
幸福小学是一所注重学生全面发展的学校，教学工作一直以来都是学校的重要
任务之一。
在过去的一年中，我们在教学工作上取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
在这里，我将对幸福小学的教学工作进行总结，并分享我们的一些心得体会。
首先，幸福小学注重教学内容的更新和优化。
我们认为，只有与时俱进，才能
更好地满足学生的学习需求。
因此，我们不断地对教学内容进行调整和更新，确保其与时代发展和学生实际需求相适应。
同时，我们也注重教学方法的创新，尝试各种不同的教学方式，以激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，幸福小学注重学生的个性化发展。
我们深知每个学生都是独一无二的，
他们的学习能力、兴趣爱好、性格特点都各不相同。
因此，我们在教学过程中注重对学生的个性化关怀和指导，努力让每个学生都能找到适合自己的学习方法和方向，实现个性化发展。
另外，幸福小学注重教师的专业发展和团队合作。
我们认为，只有教师具备了
丰富的教学经验和专业知识，才能更好地指导学生的学习。
因此，我们鼓励教师不断地进行专业学习和提升，同时也鼓励教师之间进行交流和合作，共同探讨教学中的问题和挑战，相互学习、共同进步。
总的来说，幸福小学的教学工作在过去的一年中取得了一定的成绩，但我们也
清楚地认识到，教学工作是一个不断探索和进步的过程。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以学生为中心”的办学理念，不断探索和创新教学方式和方法，努力为学生提供更优质的教育教学服务，让每个学生都能在幸福小学感受到学习的快乐和幸福。
幸福小学2012年第二学期教学工作计划报告
幸福中心小学2012年第二学期教学工作计划一、指导思想以提高教师整体素质为目标，以科学发展观为指导，紧紧围绕县教育局整体工作部署，全面贯彻国家教育方针，从“实效性”出发，推进校验机制的调整，规范办学行为，加大课堂教学改革，深化基础教育，认真实施素质教育，继续强化教师队伍建设，促进教师专业化成长及教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。
加大领导看课、巡课力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
3.精心批改作业。
要求学生作业书写规范。
在批改过程中注重文字、符号的激励作用，以批改促作业质量提高。
认真填写作业批改记录，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。
4.抓好学困生辅导。
遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
4.加强质量监测。
考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。
每月认真组织月检测，由教师交叉精心制卷，及时批改，认真撰写质量分析。
组织好期中、期末教学质量的检测工作，做好成绩统计及质量分析。
5.加强教学常规的检查制度。
继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、培辅工作的检查力度，及时反馈。
（二）深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂能力继续开展课堂改革研究活动，学习借鉴高集小学教学模式，转变教师教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
中心小学12年教育教学工作情况汇报
中心小学2012年教育教学工作情况汇报2012学年，我校紧紧围绕贯彻Xx 市教育局和市中办教办的精神，学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学思想，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。
可以用四个字来总结它，即“有序发展”。
首先是学校各方面的工作都在发展，都有进步。
其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。
主要体现在：一、德育工作。
本学年，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。
首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。
经过一年的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。
从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。
在学校的倡导下，班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。
一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。
一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。
这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。
其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与德育课题的专题调研，取得了好成效。
其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。
幸福小学教学工作总结报告
幸福小学教学工作总结报告
幸福小学教学工作总结报告
经过一学期的辛勤努力，我认为我在幸福小学的教学工作取得了一定的成绩。
以下是我对这一学期教学工作的总结和反思。
首先，我在教学中注重了理论与实践相结合的原则。
我努力将教科书中的知识与实际生活相联系，使学生们能够更好地理解和接受所学内容。
我鼓励学生们参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
此外，我积极利用多媒体和其他教育资源，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重他们的思想道德品质和实践能力的培养。
我鼓励学生积极参加校内外的各种活动，培养他们的团队合作能力和领导才能。
同时，我注重培养学生的创新思维，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
再次，我注重和家长的有效沟通。
我积极参加家长会和家访活动，了解学生的家庭情况和特点，并根据实际情况调整教学方法和内容。
我及时向家长反馈学生学习和进步情况，解答他们的疑问和关注，建立起家校合作的良好关系。
最后，我深入研究教育理论和教育法规，不断提高自己的教学能力。
我主动参加教研活动和学习班，与同事们交流教学经验，了解最新的教育理念和教学方法。
我积极参加考试评估，不断提高评价学生的能力和准确度，向学生和家长提供科学的、有
针对性的评价和指导。
总的来说，我在这一学期的教学工作中取得了一些成绩，但也存在不足之处。
在接下来的教学工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢！。
XX中心小学2012学年第二学期教导处工作总结
导，不放任，因人而异，对症下药，促进后进转化工作成效。
期中考后还要求各班召开部分学生家长会，对进步明显学生进行专项表彰。
二、抓好教研、外出培训和观摩工作本着让每一位教师都有机会外出学习的原则，在不影响日常的教学工作前提下，一个学期下来，我校共组织了十三次外出学习培训活动，参加训45人次，专任教师达人均一次。
如：1、组织科学教师赴实小和二小观摩省级科学实验和课堂教学竞赛；2、组织课改骨干教师赴进校和吉阳小学进行课改培训；3、组织7位教师赴XX听福师大张荣伟教授讲座；4、组织全体班主任参加XX市小学班主任全员培训；5、组织教导处教研组成员赴川石小学参加片际教研；6、组织教师参加心理健康教育通识网络全员培训；我校不仅积极组织教师外出参加培训，还在本校开展了各类培训活动，如：1、3月18日，组织教师进行课改流程校本培训活动；2、认真开展了教学开放日活动，分别于4月8日、11日、27日开展了课改课堂教学研讨活动。
3、5月8日，组织教师观看《“名师”是怎样炼成的》，引导教师领会文章主旨，深刻反思，转变育人观念。
通过各类教研、外出培训和观摩活动，取得的效果十分显著，不仅提高了教师的业务水平和对新课标的理解，还提升了教师的文化品位和教师自身的职业道德。
本期我校教师教育教学论文参评获省级一等奖1篇，二等奖5篇，三等奖2篇，在XX市2010-2012年“自主互助，展示反馈”《构建我们的课堂》一书中收录论文1篇，教师艺术作品参加展评获省级三等奖1件，XX市1件，周洁茹参加XX市和南平市音乐课堂教学竞赛分别获二等奖，王兰珍被评为XX市课改先进个人。
三、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平1、抓好新一轮“自主互助，展示反馈”课改实验和继续深化课堂教学模式改革。
本期我校在三、四年级中整体开展“自主互助，展示反馈”课堂教学模式改革，参加课改学生144人，占全校学生数的33.5%，参与课改教师19人，占中心校教师总数的70%。
2012年中心小学学校工作总结
一年来，在上级党委、政府、教育主管部门的精心指导下，在孙建校长的正确领导下，我校积极实践科学发展观，坚持“规范、提高、创优”的办学思想，不断强化学校管理，努力改善办学条件，各项工作均取得了优异成绩。
具体总结如下：一、加大资金投入，改善教学条件，夯实育人环境1、加强中心联小设施配备。
为进一步改善教学条件，学校为教研室、督导室、中心校办公室更换了办公桌椅；中心联小所有班级更换了陈旧的课桌椅；配备了四套高档音响设备、添置了打印机、复印机，投资三万余元。
2、加强上高湖联小设施配备。
学校积极与社会各界联系，筹集资金2万元，为上高湖联小学生全部更换了崭新的课桌椅，为办公室配备四台电脑，一台打印机。
3、加强学校基础设施建设。
为了进一步改善教学条件，一年来，我校大力加强基础设施建设，在上高湖联小新建校舍12间；中心联小新建校舍15间；中心联小多处地方进行硬化、改造，硬化面积覆盖学校面积的70﹪，购买了奇石，修建了主席台，更换了旗杆，粉刷了教学楼及墙壁，张贴了各种宣传标语，投资5万余元。
二、抓管理，重人本，促进学校科学发展1、强化管理，创新体制。
今年我校教学工作总结表彰会，按照《高湖中心小学教育教学此文转自斐斐课件园工作综合评估方案》，共发放教学奖金2万余元，覆盖75℅的教师。
2、身先士卒，榜样引领。
俗话说，行动比诺言更响亮，说得好不如作得好，打铁还得自身硬。
为进一步调动教师的积极性，学校领导班子成员，时时处处起到模范带头作用。
每天早晨我与班子成员提前来到校门口迎接教师学生的到来，下午目送教师、学生的离去，教师在潜移默化中增强了时间观念；每逢学校建设，孙建校长与班子成员亲临前线；去局里开会，孙建校长为我们当司机，教研活动时，与教研员、老师一起讨论课堂中的得与失，实践活动时，与辅导员、老师一起劳动。
3、情感管理，不断进步。
学校不断加强心理咨询室建设，定期开展心理咨询。
今年，我校又派出张金玲老师参加了国家级心理咨询师培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幸福中心小学2012年学校工作总结本学期以来，我校围绕局工作目标重点和与教办签订的工作目标责任状《十项重点工作》，认真落实学校各项工作，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。
现将一年来的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
1、加强干部队伍建设。
坚持校长负总责、校委会成员各负其责的领导责任机制。
通过“争先创优”、“党风廉政建设”等一系列的教育活动，提升干部及教师队伍素质，优化学校管理环境，提升学校管理水平。
建立值班领导全天候服务制。
学校中层以上领导轮流值班，为师生及家长提供全天候服务。
2、扎实开展德育工作。
我校积极响应“弘扬传统经典、创建特色德育”主题教育活动，发挥少先队作用，本学期多次开展全校性的各种德育活动，培养学生健康向上的人格，引导学生从身边的小事做起，从自己做起，着力提高学生的文明道德素养。
3、加强学校安全工作。
我校坚持学生安全教育“三讲”，从不放松对师生的安全教育，逢会必讲；学校分层分级与每一位教职工签定安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，明确安全责任；专门组织机构，加强课间、住宿及路队安全管理，保障路队及学生在校期间的安全；组织开展了安全常识讲座及防震、防火自救演练，坚持做到了每月进行一次自救演练。
定期对学生进行防传染病、安全知识讲座。
利用板报、班会等形式对学生进行了防火、防电、防骗、防溺水的“四防”教育活动，有力地提升了学生的自我保护意识。
针对校园安全的新形势，我校组成了早、晚迎送学生工作专班，由学校领导带队，每天按时在校门口迎送学生上、下学，赢得了社会的好评。
4、改善校园文化建设。
校园文化对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是学校重要的可持续发展要素之一。
我校为了创造好的育人条件，在已有基础上，内部挖潜力，先后投资5千多元改善教室文化、办公室文化、寝室文化，努力为学生、教师创设好的环境氛围和育人环境，提高学校文化氛围。
5、高度重视信访维稳。
健全信访维稳工作机制，做到包保到人，树立天天维稳的思想，并按政策做好解释、化解和稳控工作。
我校无上访事件发生。
6、认真组织信息宣传工作。
我校建立健全信息宣传制度，强化全校上下的宣传意识，调动了投稿积极性。
本学期我校已有多篇报道在荆门教育信息网、钟祥教育信息网发表，及时的对我校各项教育教学活动进行了报道，为提升学校育人质量和影响力提供更有力的支持。
二、全面实施素质教育，扎实提高教育教学质量。
(一)加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
开展多种形式的主题教育活动：
1、爱国主义教育：一年来认真组织每周一的升旗仪式，精心准备国旗下讲话的内容，激发学生的爱国热情，培养学生的爱国主义意识；开展了“学雷锋做一代新人”的一系列活动；学校认真组织了“爱国主义”读书演讲比赛活动，并由我校六年级范凤怡同学参加镇演讲比赛荣获三等奖；开展书法比赛，激发学生的爱国之情；认真组织了“唱红歌，庆六一”的活动。
2、狠抓养成教育。
我校结合学校和学生实际积极开展“文明美德伴我成长”系列活动，以培养学生良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等为主要内容的行为养成教育活动，建立了“红领巾文明监督岗”进行督查，学生的文明礼仪、行为习惯有了很大好转。
3、强化家校联系。
本学期我校借助期中考试总结，召开毕业生家长会，对家长进行学生教育培训，同时宣传我镇教育特色，为我镇招生保苗打基础。
我校坚持“课内比教学、课外访万家”活动，组织教师、班主任到每一个学生家中聆听家长对学校的意见，使学校、家庭联系更为密切，构建有效的教育网络，为学校健康成长开辟新途径，提高了家长的管理水平，加强了家校联系，有力的促进了学校的教学工作。
(二)加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。
1、质量是学校的生命线。
我校坚持以“小学是基础”、“以质量立校”的思想来落实常规过程管理，坚持每月对教师教学情况进行一次彻底检查，对学生进行一次月检测，根据检查结果编发通报。
严格执行学校质量结账方案，对期中、期末考试成绩进行总结、表彰，学校领导坚持巡课、看课、推门听课，对教师教学中存在的问题，当场指出、当面改正，对好的做法，在校内进行宣传、推广。
组织我校4名骨干教师到高集小学学习取经，回校后结合实际在二、三年级开展
课堂教学改革实验，不断实践、不断完善，并取得了一定的经验，为下一步全校推行课改做好了准备。
2、加强毕业班工作。
我校充分认识到:毕业班的教学成绩体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。
一是加强领导。
由校长主管毕业班工作，并且每月召开毕业班工作会，研究毕业班的管理及各科的教学工作，为毕业班教师鼓干劲。
二是加强工作的计划性。
学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。
三是加强了培优补差。
毕业班教师分学科，做好培优补差工作，要求做到落实，不走形式，且有做有改、有提高，每次考试有进步。
力争在本学年度的初考中有新的提高。
3、加强教学研究。
教务处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效率。
本学期进行了“课堂教学研究周”、“如何写好教学反思”、“数学教学心得传递”、“语文教法研讨”等教研活动。
教务主任、教研组长带头上好示范课，各科任教师上好一节研究课，有力的提高教师实践新课程的能力。
(三)认真组织开展好“阳光锻炼一小时”和“大家唱大家跳”活动
1、坚持开展好校园阳光体育活动，学校制定了详细的活动方案和活动情况记载表，对各班的大课间和课外活动进行跟踪管理。
2、认真组织开展“学生阳光体育冬季长跑和校园飞歌活动”，做到一、坚持每天组织学生按时参加长跑，以班为单位对每位学生的成绩进行登记，做到一周一小结、一月一公布。
二、校园飞歌时间落实到课表和作息时间上，要求任何学科教师不得占用校园飞歌的时间，确保了这项活动的开展，有力的丰富了学生的校园文化生活。
3、我校精心组织了幸福中心小学春季运动会、爱国主义演讲比赛和“唱红歌、庆六一”等活动。
在活动中，师生参与积极性高，培养了学生的爱国热情，增强了师生热爱祖国的情怀。
运动会学生参与面广，积极性高，培养了学生的特长，增强了学生的体质。
三、加强后勤管理，为师生提供优质的服务
1、认真组织开展了“食品安全进校园”和“反滥用食品添加剂”的专建教
育活动。
一是请卫生部门的卫生安全监督员为全校师生上了一节食品安全教育课；二是以班为单位召开了食品安全主题班会；三是学校每月办一期以食品安全为主题的专栏。
2、坚持认真做好食堂、商店食品安全工作，严格管理，杜绝一切安全隐患。
3、积极开展勤工俭学，努力改善师生生活。
一是上半年我校出栏生猪12头，创收3000余元；二是扎实抓好蔬菜基地建，做到了师生蔬菜自给；三是在不增加学生负担的情况下，早餐增加了面条、包子的供应；四是实行票餐制，自主选择。
做到了中、晚餐确保学生至少有三个菜食，并荤素搭配，让学生生有选择性的购买；五是落实“五员制”工作机制，接受师生、社会及家长的监督，定期组织师生、家长对食堂进行评价。
四、回顾半年的工作，我们还存在一些问题。
l、教师年龄偏大，多媒体教学运用不充分。
2、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本教研，才能使我校的教育教学质量上再一个新台阶。
3、学生来源比较复杂，招生保苗形势更加严峻，家庭教育和学校教育结合不够紧密。
幸福中心小学
2012.6.16。