部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课件(附练习题)
人教部编版三年级语文上册第二单元第6课 秋天的雨(含答案)
人教部编版三年级语文上册第二单元第6课 秋天的雨
一、比一比，读一读。
由——邮（邮票） 市——柿（柿子） 利——梨（鸭梨）
波——菠（菠萝） 山——仙（仙女） 良——粮（粮食）
二、再读课文，了解内容。
秋天的雨，有一盒 的颜料；
秋天的雨，藏着 的气味；
秋天的雨， ，它告诉大
家， ；
秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是
。
三、我的书写最规范。
shàn zi liáng shuǎng bō luó liáng shi
（ ） （ ） （ ） （
）
Gǎn jǐn yang shù yì méi yóu piào
（ ） （ ） （ ）
四、秋雨的色彩，五颜六色填词语。
红色 橙红色 紫红 黄色 金黄色 淡黄 雪白
秋雨把 给了银杏树，把 给了枫树，把 给了田
野的，把 给了果树，菊花仙子得到的颜色最多，有 的，
的， 的……这么多的颜色，用一个词语概括
是 ，
还可以说是 ，或者是 。
五、巧用修辞来写话。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
六、秋雨味道香，歌颂秋天情意浓。
从课文的题目看，这篇课文写的是 ，实际上本文借
秋雨写的是 。课文以 为线索，从秋天到来写起，写了秋
天 ，秋天 ，还有各种动物、植物 教练点拔：第二题这些句子都是每段的第一句，概括了本段的主要内容，把每段的主要内容结合起来也就概括了全文的主要内容。
教练点拔：第五
题。特别注意第一
个比喻句。它把叶
子比喻成“小扇
子”后，没有完，
而是继续写“小扇
子”怎么样，这就
比一般的比喻句要
生动了，你也要这
样写哦。
教练点拔：第六题
本文是一篇写景抒情
的散文。写的是“秋
天的雨”，抒发的是对
秋天的喜爱赞美的感
情。把“秋雨”作为
一条线索，将秋天众
多的景物串联起来，
从秋天到来写起，写
了秋天五彩缤纷的色
彩、秋天丰收的景
象，还有动植物准备 的情景，表达了对秋天 的感情。
阅读能力提升
家乡的秋色
家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成
【精选】部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第二单元
第6课《秋天的雨》基础知识+课文讲解
一、我会写
盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）
颜yán（颜料、颜色、五颜六色）
料liào（材料、料理、出乎意料）
票piào（发票、票房、邮票）
飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）
争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）
仙xiān（仙女、神仙、仙境）
淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）
闻wén（新闻、奇闻、闻到）
梨lí（梨子、香梨、梨花）
勾gōu（勾画、勾结、勾引）
曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）
丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）
二、我会认
钥yào（钥匙）
匙shi（汤匙、钥匙扣）
缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）
枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）
喇lǎ（喇叭、 喇嘛、哈喇）
厚hòu（厚实、厚纸、厚度）
三、多音字
乐yuè（音乐）lè（欢乐）
扇shàn（扇子）shān（扇风）
四、近义词
温柔——温顺 留意——留心 炎热——酷热
凉爽——凉快 香甜——甘甜 加紧——赶紧 欢乐——欢快 五彩缤纷——五光十色
五、反义词
温柔——粗暴 炎热——寒冷 凉爽——温暖
香甜——苦涩 欢乐——伤心
六、理解词语
颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
七、句子解析
1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(II)卷
第 1 页 共 5 页 部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共40分)
1.
（4分）
选择正确的读音。
升________（shēnɡ
sēnɡ） 国________（ɡòu ɡuò）
旗________（qí pí） 歌________（ɡē hē）
2. （12分） 填数量词。
________轮船 ________竹子 ________昆虫
________薄雾 ________山峰 ________暴雨
________闷雷 ________彩虹 ________森林
________画卷 ________陆地 ________资料
3. （6分） 找朋友
改进________ 时间 照顾________ 认真
解决________ 方法 感情________ 周到
节约________ 问题 工作________ 深厚
4. （5分） 按要求改写句子。
①这么小的胆瓶怎么能容得下你这样庞大的身体呀？（改为陈述句）
②渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。（改为“被”字句）
③人们不得不承认渔夫是聪明的。（改为肯定句）
④火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改成“被”字句） 第 2 页 共 5 页 ⑤他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为“把”字句）
⑥他遭受着痛苦。（扩句）
5.
（10分）
根据课文《普罗米修斯》内容填空。
（1） 从黑暗走向________，从寒冷走向________，从疾病走向________，从痛苦走向________，从野蛮走向________。
（2） 我们学过的古代神话传说故事有《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《夸父追日》等故事中的人物有什么共同的地方吗？
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(附答案)
1
6.秋天的雨
一、标准化试题：
（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）
1.读拼音,写词语：
qīnɡ líánɡ liú yì yán liào fēnɡ yè yóu piào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǒ shù jǘ huā xiān zi qì wèi xiānɡ tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiānɡ wèi ɡuò D ōnɡ fēnɡ shōu yì hé piāo xiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng zhe hǎo wén huáng l í gōu zhù yóu liàng gē qǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音.
钥．匙（yuè yào） 钥匙．（si shi） 缤．纷（B īn B īng）
几枚．（méi mí） 喇．叭（lǎ C ì） 厚．度（hòu hè）
丰．收(fēng fēn） 一曲．（qū qŭ） 争．着（zēng zhēng）
人教版(部编)小学三年级语文上册第二单元第6课 《秋天的雨》练笔指导及范文
1 / 1
人教版（部编）小学三年级语文上册第二单元
第6课 《秋天的雨》练笔指导及范文
一、练笔要求。
秋天来了，黄叶像小扇子，红枫叶像邮票……多生动的比喻呀！留心观察秋天，还有更多的美景。选择你最喜欢的一处秋景，用手中的笔描绘出来，大胆运用比喻的修辞方法，一定会让语句更加生动。
二、练笔指导。
1.捕捉秋景。秋天的美景无数，挑自己最喜欢的一处。再到那里好好欣赏一番，这处景美在哪里？有什么特别之处？有哪些景物值得细细描绘？
2.生动描绘。选准了景，接下来就是有序地进行描写。要把秋日景物的特点描绘出来，大胆运用比喻的修辞方法，更容易把景物写活，写生动。
3.突出重点。写的过程中要有所侧重，不可平均“使力”，抓住一或两处景物详细描写，其他的则略写，层次分明，让人印象更深刻。
三、范文展示。
那一处枫林
秋天，是一个丰收的季节，也是一个美丽而浪漫的季节。
星期天，我和妈妈一起来到了南湖公园，看到了公园小
1 / 1
山上的那一片枫树林。枫树林就像一片火红的海洋，把天边染红了，风婆婆轻轻一吹，枫叶就如同小娃娃一样又唱又跳地落到了地上，仿佛天地间下了一场红色的雨。小草就像盖着红红的毯子。枫叶随着瑟瑟的秋风翩翩起舞，还不时发出“沙沙”的声音，演奏着大自然独有的旋律。
“妈妈，为什么枫叶这样红？”我仰头问妈妈。妈妈说：“枫叶里面有一种叫花青素的特殊色素，随着季节更替，气温、日照相应增减，叶片中的主要色素成分也发生了变化。到了秋天，气温降低，光照减弱，对花青素的形成有利，而枫树等红叶树种的叶片细胞液呈酸性，所以整个叶片便呈现红颜色。”妈妈拿着一片枫叶让我仔细看，枫叶跟别的树叶不一样，普通的树叶边上是滑的，而枫叶的边长满了“倒刺”，形状如同手掌，五个叶杈。 叶的纹络神奇，看似井然有序，实则错综复杂。“哇，好美！”望着如此美丽的枫叶，我拉着妈妈步入枫树林中。
经过枫叶的包裹，整个山峦像一幅画。红山、红树、红枝，每一处都红得似火，红得奔放，红得自然，令人陶醉。这真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！
部编版三年级语文上册 二单元 第6课.《秋天的雨》(推荐阅读)
1 第6课
秋 天
请认真听读，思考问题。
1. 第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？
2. 在短文第3自然段中，找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。
原文：
一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐huái树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。
秋天，秋虫争相鸣叫。蟋xī蟀shuài、蝈ɡuō蝈ɡuō、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣！
秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤ténɡ爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕ɡū噜lū一咕噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹chà紫嫣yān红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开
2 的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭yān脂zhī”。
啊，秋天，你似支神笔，在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返……
参考答案：
1.第2自然段是围绕“秋天，秋虫争相鸣叫”来写的；第3自然段是围绕“秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉”来写的。
2.“紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。”这个比喻句把葡萄比作珍珠，把葡萄汁水比作蜜。
五彩的秋天
请认真听读，思考问题。
1. 联系短文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思？
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习
6秋天的雨
一、多音字
（
）
（
） （ ）
扇 觉 没
（ ） （ ） （ ）
（ ）
曲
（ ）
二、形近字
飘（ ） 淡（ ） 闻（ ） 勾（ ）
漂（ ） 毯（ ） 间（ ） 句（ ）
三、同音字
hé 饭（ ） （ ）照 黄（ ） （ ）花
lí 鸭（ ） （ ）田 （ ）米 （ ）笆
gōu （ ）搭 （ ）沟 （ ）子
四、多义字连线
闻．风而动、闻．鸡起舞 出名
见闻．、新闻． 听见
闻．人、闻．达 用鼻子嗅
闻．味、好闻． 有名望的
默默无闻． 听见的事情、消息
五、近义词
温柔—— 预备—— 五彩缤纷——
凉爽—— 留意—— 炎热——
反义词
温柔—— 炎热—— 香甜——
欢乐——
六、句子练习
1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
仿写：
七、知识积累
1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——春雨
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——夏雨
3.雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。——秋雨
4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——冬雨
5.寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。——《千字文》
部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习(II )卷
第 1 页 共 4 页 部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共8题；共49分)
1.
（12分）根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_______，_______，_______这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______，秋天的雨给果实带来了_______，秋天的雨给小动物带来了_______。
（3）读了课文，我认为秋天是一个_______季节。如果我是秋雨，我准备给_______带去_______。
2. （3分）选字填空
A 因为…所以… B虽然…但是… C不但…而且… D如果…就…
①秋天的与_______有一盒五彩缤纷的颜料，_______还藏着非常好闻的气味。
②_______冬天就要来了，_______杨树的叶子都掉了
③_______秋雨轻轻的来了，_______没有一丝冷意。
3. （5分）模仿秀
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（用加横线的词造句）。
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
4. （5分）联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
5. （5分）我能根据要求完成下列句子练习。 第 2 页 共 4 页 ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
③叶子飘到脚下。（扩句）
6. （9分）读课文《荷花》填空:
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是_______，描写荷叶颜色的词是_______，描写荷叶形状的词语是_______。
部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习A卷
第 1 页 共 8 页 部编版2019-2020学年三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、
基础运用 (共8题；共49分)
1. （5分） 我能把偏旁相同的字写在一起。
送
枪
燕
远
样
黑
2. （12分） 请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（填序号）
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“________”，裁缝说：“________”，赶车的接过话茬：“________”，船夫最后说：“________”。
理由：________
A.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
C.咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D.我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。
3. （3分） 根据所学内容填空.
（1） 《游园不值》中“值”的意思是________，题目可以理解为________.
（2） 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为________、________、________三部分。
（3） 《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是词的________。词中 第 2 页 共 8 页 体现词人对好友美好祝福的句子是________，________.
（4） “春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”也可以换成________，作者用“绿”让人感受到了________.
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课后练习题
今天发布的《秋天的雨》就是一篇美文。我们可以学习这类文章的写法。文章的第一句，也是总起
句和文章的写作提纲----秋天的雨，是一把钥匙。是一把什么钥匙？有什么作用？带着这样的好奇心，我们走进作者书写的“秋”里。在教学方面，本文第2自然段要求能够背诵。一二类生字认识，一类生字书写。还对小学生的写作
能力做出了引导和考核，“它把黄色给了银杏树
....它把红色给了枫叶
....
”想一想，秋雨还有很多美丽的色彩和景象，按照上边的句式，仿写一些句子。