部编版六年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第五单元主题阅读(含答案)
功名难夺报国心（节选）
在中国近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、为祖国作贡献的一生。
1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨任务面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑最终用成功的事实有力地回击了他们的嘲讽。
勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了当年的国际航空比赛，最终战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
与冯如同时代的谭根，21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越了菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的成绩显示了中华民族的聪明智慧，使自命不凡．．．．的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。
中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。
京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。那时，詹天佑正肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。
冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回祖国，在广州继续致力于发展祖国的航空事业。
年轻的谭根在成功之后，也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州，想要开办航空学校，但是由于当时政府的腐败无能，他未能施展自己的抱负。
今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和
优厚待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。
詹天佑、冯如、谭根，在我国科学史上是永远值得记载的先驱．．。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。
——选文有删改
1【理解词语】联系上下文，理解下列加点词在文中的意思。
自命不凡：____________________________________________________________________
先驱：________________________________________________________________________
2【整体感知】默读选文，说说“功名难夺报国心”的含义。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3【理解句子】读下列句子，联系选文内容体会引用的好处，完成练习。
（1）当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，一家外国报纸轻蔑地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”
引用外国报纸上的话，让我们感受到了当时外国人对中国工程技术人员的_________________，也从侧面说明了修筑关沟段铁路的任务__________。
（2）可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话，让我们感受到了他____________________的决心。
4【议论方法】为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？又分别是按照怎样的顺序来具体说明的？照样子，填一填，再选一选。
论点一：中国人有献身科学的精神和专业领域内的才能。
列举事例：（1）詹天佑在修筑京张铁路的艰巨任务面前挺身而出，勇挑重担，用成功的事实有力地回击了外国人的嘲讽。
（2）_________________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________________
论点二：_____________________________________
列举事例：（1）詹天佑为修建川粤汉铁路，谢绝了美国某大学博士学位授领的邀请。
（2）_________________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________________
◆作者都是按照（ ）的顺序来具体说明每个论点的。
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
（一）______________________________
新华社深圳7月26日电 全国5G行业应用规模化发展现场会24日至25日在广东省东莞市召开。工信部部长在会上表示，推动5G应用规模化发展，是推动经济高质量发展、赋能制造业数字化转型、提升产业链供应链韧性的重要举措，对把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局具有重要意义。
以5G为代表的新一代信息通信技术正在加速融入传统行业，助力企业优化生产流程，提升管理水平，增强安全保障，加速数字化转型。会议以多种形式展示了5G+智能工厂、5G+智能电网、5G+智慧港口等一系列融合创新应用。
（二）5G未来十大应用场景
1【提取信息】请用简洁的语言给材料（一）拟一个新闻标题，写在文前的横线上。
2【理解内容】读材料（二），完成练习。
（1）这个思维导图的主题是____________________________。
（2）思维导图从__________、__________、__________这三个方面提出了5G在“车联网”方面的应用。
3【理解判断】根据两则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）5G时代我们就医，必须去医院与医生面对面建立病人档案。 （ ）
（2）5G时代可以实现无线机器人云端控制。 （ ）
（3）在我国推动5G应用规模化发展具有重要意义。 （ ）
（4）以5G为代表的新一代信息通信技术正在加速融入传统行业，助力企业优化生产流程，提升管理水平，增强安全保障，加速数字化转型。 （ ）
4【知识迁移】5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第五单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.自以为很了不起，不平凡。文中指那些外国人自以为了不起，看不起中国人。 走在前面引导的人，文中指热爱科学、献身科学、为祖国作贡献的人。
2.示例：像詹天佑、冯如、谭根这些我国科学史上的先驱，他们面对名利的诱惑，不为所动，用自己的实际行动展现了中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。
3.（1）轻蔑和嘲讽 艰巨 （2）爱国、立志报国
4.论点一：（2）勤杂工出身的冯如，自己设计制造的飞机在国际航空比赛中获奖。 （3）谭根21岁时设计制造的水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌，并成功飞越火山。
论点二：中国人有不为名利所诱的品质。 （2）冯如拒绝外国人的重金聘请，将在美国创办的飞行器公司迁回祖国。 （3）谭根不为名利所诱，从美国回到广州，想要开办航空学校。 A
非连续性文本阅读
1.示例：全国5G行业应用规模化发展现场会召开
2.（1）5G未来十大应用场景 （2）远控驾驶 编队行驶 自动驾驶
3.（1）×（2）√（3）√（4）√
4.示例：我最希望5G智慧教室能投入使用，这样我们足不出户就能体验到真实的教室环境，能和虚拟教师互动沟通。我和同学们还能在云课堂的环境下远程交流，合作学习。
【主题阅读】六年级语文阅读理解之夏景阅读篇部编版(含答案)
六年级阅读理解
——夏景阅读
夏
天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是:“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说:“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗!”
夏天的花里最为幽静的是珠兰。
牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。
秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。
凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。
马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。
我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。
最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。
西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。
香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿；籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有,谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。
蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”，那真“侉”,跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……
部编版小学语文六年级下册第五单元达标检测试题含答案(共3套)
部编版小学语文六年级下册第五单元达标检测试题（一）
一、基础训练营(32分)
1．下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是( )(3分)
A．单调． 调．整 空调． B．曲．谱 弯曲． 歌曲．
C．荧光屏． 屏．风 屏．障 D．蒙．面 蒙．骗 内蒙．古
2．读拼音，写词语。(9分)
xī shuài dàn shēnɡ jī xiè biàn lùn
( ) ( ) ( ) ( )
yuán zhù qīnɡ cuì kǒnɡ bù shè jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
nì shí zhēn
( )
3．选出下列句子中的加点字与选项中的加点字的意思相同的一项。
(3分)
(1)及其日中如探汤。( )
A．赴汤．蹈火 B．四菜一汤． C．柴胡汤．
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。( )
A．不尽然． B．不以为然． C．飘飘然．
(3)及日中则如盘盂。( )
A．老吾老，以及．人之老 B．望尘莫及． C．目力所及．
4．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(11分)
( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源 无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑
(1)意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是____________。
(2)要学好一门语言很不容易，但只要有____________的精神，就
总会有收获的。
(3)“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”出自这两句诗的成语
是____________。
5．按要求完成句子练习。(6分)
(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音
呢？(改为陈述句)
______________________________________________________
六年级下册语文书部编版第五单元第十四课文言文二则教材一点通的课件(一)
六年级下册语文书部编版第五单元第十四课文言文二则教材一点通的课件(一)
六年级下册语文书部编版第五单元第十四课文言文二则教材一点通
教学内容
• 文言文阅读：《文婴脱俗平居乐》和《李夫人赋诗扇》两则
• 文言文理解与分析
• 文言文写作技巧
教学准备
• 课本《六年级下册语文书部编版》
• 电子版教材PPT模板
• 白板、黑板或投影仪
• 笔、纸、书写工具
• 学生练习册
教学目标
1. 熟悉《文婴脱俗平居乐》和《李夫人赋诗扇》两则文言文的内容。
2. 掌握理解和分析文言文的方法，提高阅读理解能力。 3. 学会运用文言文写作技巧，提升写作能力。
设计说明
1. 教学内容分为阅读、理解和写作，通过多种教学方法相结合进行教学。
2. 引导学生在阅读文言文时，注意理解文言文的表达方式和特点，培养对古代文化的兴趣。
3. 组织学生进行合作学习，提倡互助互学，共同探讨理解文言文的方法和技巧。
4. 利用示例和实例讲解文言文写作技巧，鼓励学生大胆尝试，降低写作难度。
教学过程
阅读理解
1. 分组朗读《文婴脱俗平居乐》和《李夫人赋诗扇》两则文言文。
2. 学生小组合作，共同讨论理解文言文的方法和技巧。
3. 教师辅导学生分析文言文的句子结构，重点解读生词和短语的含义。
4. 学生个别回答、小组分享理解文言文的过程和结果，教师给予评价和指导。 文言文写作技巧
1. 教师给出文言文写作的案例，解释写作的目的和要求。
2. 分析案例中的文言文表达方式和技巧，引导学生进行思考和讨论。
3. 学生以小组为单位练习文言文写作，选取自己感兴趣的主题进行写作，教师提供必要的指导和帮助。
4. 学生相互交换写作成果，进行修改和完善，教师进行点评和指导。
总结与评价
1. 教师做一个总结，强调本节课的教学重点和学习内容。
2. 学生进行个人或小组自我评价，反思自己的学习情况和提出问题。
3. 教师回答学生提出的问题，做最后的解答和指导。
部编版六年级语文下册第五单元达标检测卷2套附答案
1 / 13 部编版六年级语文下册第五单元达标检测卷
六年级 语文 下（R版） 时间：90分钟 满分：100分
基础百花园(37分)
一、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)
A．著．作 著．名 见微知著． B．空调． 单调． 宏观调．控
C．丑恶． 憎恶． 恶．贯满盈 D．屏．幕 屏．障 屏．住呼吸
二、读拼音，写词语。(10分)
三、选出与下列句子中的加点字意思相同的一项。(3分)
1．及其日中如探汤．。( )
A．赴汤．蹈火 B．浩浩汤．汤 C．豆腐汤．
2．为是其智弗若与？曰：非然．也。( )
A．泰然．自若 B．不尽然． C．截然．不同
3．及．日中则如盘盂。( )
A．鞭长莫及． B．过犹不及． C．及．瓜而代
四、把下列词语补充完整，并选词填空。(10分)
司空见( ) ( )而不舍 声泪( )下 ( )马( )花
追根求( ) 无独有( ) 见微知( ) 全神( )( )
1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有( )的精神。
2 / 13 2．遇到问题我们一定要有( )的态度，这样才能有更多的收获。
五、下列选项填在横线上最恰当的一项是( )(2分)
辩论中，对方陈述时，要认真听取对方的发言，善于发现对方的观点的漏洞，证据的不足之处，______，使自己的发言具有较强的针对性。
A．从而提高自己的认识 B．从而理清自己的思路
C．从而了解对方的情况 D．从而抓住对方的要害
六、按要求完成句子练习。(10分)
1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________
六年级下册语文-'快乐读书吧'习题训练｜部编版(含答案)
六年级下册语文-'快乐读书吧'习题训练｜部编版(含答案)
一、选择题
1. 《快乐读书吧》是根据()来选编的。
A. 年级
B. 学科
C. 主题
D. 作者
答案：C
2. 《快乐读书吧》的目的是()。
A. 提高学生的阅读兴趣
B. 提高学生的阅读速度
C. 培养学生的阅读习惯
D. 提高学生的写作能力
答案：A
二、填空题
1. 《快乐读书吧》倡导的是()的阅读理念。
答案：快乐、轻松、有趣
2. 在《快乐读书吧》中，我们会学习到如何()。
答案：选择适合自己的书籍、提高阅读理解能力、培养阅读兴趣
三、简答题
1. 请简述《快乐读书吧》的阅读理念。
答案：《快乐读书吧》倡导的是快乐、轻松、有趣的阅读理念，让学生在阅读中感受到快乐，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
2. 请简述在《快乐读书吧》中我们会学习到哪些阅读技巧。
答案：在《快乐读书吧》中，我们会学习到如何选择适合自己的书籍、提高阅读理解能力、培养阅读兴趣等阅读技巧。
四、论述题
1. 请论述阅读对于学生的重要性。
答案：阅读对于学生来说具有重要意义。首先，阅读可以拓宽学生的知识面，增加见识。其次，阅读有助于培养学生的思维能力和语言表达能力。再次，阅读可以提高学生的文学素养，丰富学生的内心世界。最后，阅读有助于培养学生的阅读习惯和审美情趣。
2. 请论述如何在课堂上有效地进行《快乐读书吧》的教学。
答案：在课堂上，教师可以采取以下措施进行《快乐读书吧》的教学。首先，激发学生的阅读兴趣，让学生愿意主动去阅读。其次，引导学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。再次，组织学生进行阅读分享，促进学生之间的交流与思考。最后，注重个性化阅读，尊重学生的阅读选择和感悟。
五、阅读理解题
请阅读以下段落，回答问题。
段落：春天来了，万物复苏。小草从泥土中钻了出来，嫩绿嫩绿的。树木也换上了新装，长出了嫩绿的叶子。天空中的鸟儿欢快地歌唱着，蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。春天真是一个美丽的季节。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读理解专项训练含答案
1 人教部编版六年级语文上册第五单元阅读理解专项训练
主题阅读训练
（一）夏 感
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
2 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
部编版六年级语文上册第五单元主题阅读 附答案
部编版六年级语文上册第五单元主题阅读
夏天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，叫您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累更烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机，升级考，升学考,转学考,就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
1.【信息提取】用“ ”画出选文的中心句。
2.【信息提取】根据选文内容补全下图。
3.【句子理解】联系全文，说说你对画“ ”的句子的理解。
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4.【情感体会】从选文中可以看出作者对夏天的态度是（ ）。
A.厌恶夏天,因为它给人带来种种磨难跟考验
B.要正确看待夏天并利用夏天，训练自己的耐性、智慧和机敏
5.【知识迁移】请仿照选文的结构，选择一个中心句，仿写一段话。
①夏天是炎热的。 ②夏天是多彩的。③夏天是有趣的。 ④夏天是悠闲的。
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最新部编版小学语文六年级下册 第一单元主题阅读测试卷(附答案)
第一单元主题阅读
川剧绝活——变脸
变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。此外，还有一种特殊的“运气”变脸。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。“扯脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
部编版六年级下册语文第五单元单元整体反思
部编版六年级下册语文第五单元
单元整体反思
一 、单元分析
围绕“科学精神”这个主题，本单元编排了四篇课文：《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》和《他们那时候多有趣啊》。四篇课文中，《文言文二则》通过《学弈》和《两小儿辩日》这两篇小古文所写的具体事例，告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意，遇到不懂的问题要敢于质疑，实事求是。《真理诞生于一百个问号之后》通过关于科学发现的三个具体事例，告诉我们只有善于观察，不断发问，勇于实践，才能有所发现，找到真理。《表里的生物》通过作者对小时候一段幼稚可笑的经历的回忆，告诉我们对事物应该保持强烈的好奇心和探究精神。《他们那时候多有趣啊》是一篇略读课文，也是一篇科幻小说，作者通过大胆的想象，描绘了由机器老师授课的未来学习生活。
二、课标分析
对照《义务教育语文课程标准（2022年版）》，从课文内容来看，本单元属于“思辨性阅读与表达”学习任务群；从表达任务来看，又属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这一单元是并行式单元组，始终贯穿着对科学精神的探索与实践。
三、单元教学效果
1.反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力得到发展。教学时我引导学生在学习课文时，一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
2.发挥想象并且产生独特的感受。每篇课文都给学生留下了一定的思考空间，学生在学文的基础上形成自己的独特感受。教学中我抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用具体事例的说明方法和想象的手法来进行阅读和习作练习。
四、教学中的不足之处
我在《文言文二则》的教学中虽然注重了以学生为主体，但是对于文本的朗读和朗读的指导做的还不够好，这是本节课的不足之处。虽然学生学得比较踏实，但是，这些孩子们的学习，人云亦云，动口多，动脑少，不专心，不用心！气氛沉闷的课堂如何活跃起来，如何养成学生良好的学习习惯？看似简单的问题，在解决的时候还是要老师颇费心机的。
人教部编版六年级下册语文第一单元——第八单元主题阅读练习(全册有答案)
1 第一单元主题阅读
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛2
把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。