部编人教版五年级下册语文句子专项训练
1 / 8 部编人教版五年级下册语文句子专项训练
一、 按要求修改句子。
1．童年的往事多得像天上的繁星。（缩句 ）
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2．我们要努力探索大自然的奥秘。 （缩句 ）
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3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句 ）
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4．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 （缩句 ）
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5．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句 ）
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6．小华把数学课本拿走了。（把字句转成被字句）
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二、 按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)
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2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)
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3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)
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4.写一句关于“书”的比喻句。
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5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)
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2 / 8 三、 按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：_____________________________
②烦琐，费事：_________________________________
2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美指定事物）
路灯是______________________________________
4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）
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四、 按要求写句子。
1.花生可以榨油。 花生的价钱便宜。（连成一句话，意思不变）
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2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）
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3.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双重否定句）
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五、 按要求，写句子。
1.把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：___________________________________________
2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）
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3.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（修改病句）
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六、 句子加工厂
1.画眉鸟叫着。（把句子写具体，至少扩两处）
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2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。（仿写句子）
宽容是______________，可以__________________；
宽容是______________，可以_____________。
3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。（修改病句）
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4.谁都喜欢风趣幽默的人。（改为反问句）
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七、 句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
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4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：___________________________________________________
八、 按要求写句子。
1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：_____________________________
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：_____________________________
4 / 8 3．我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）
_____________________________
4．桂花很香。（改为夸张句）
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5．写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）
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6．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
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九、 按要求写句子。
1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）
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2.强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）
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3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）
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4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。
①好看：_________________________________________________
②光荣：_________________________________________________
十、 按要求完成下列句子。
1．你想让我变成一块石头。（改成反问句）
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2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）
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3．仙女们在湖里无拘无束地游泳。（用划线的词语造句）
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4．他的语文作业基本上全部完成。（修改病句）
5 / 8 _______________________________________________
5．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）
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十一、 按要求完成词、句练习。
1．按要求填词语。
（1）来到市图书馆，小华找到心爱的读物，_____（AABC式词语 ）地读起来。外面下起了大雨他也未察觉，真是到了_____（ABAC式词语）的地步。
（2）我读书读得很快，经常_____（填人本单元所学的四字词语），我也认识到了自己的不足，并下定决心要改掉这个坏习惯。
2．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
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3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）
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4．这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）
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5．因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（改为“之所以……是因为”的句子）
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十二、 按要求完成句子练习。
1.洪水把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）
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2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）
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3.用恰当的关联词合并下面两句话。
人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。
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4.给下面句子加上合适的标点。
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
1、奔赴抗日战争最前线。
2、他备受人们景仰。
3、杜鹃花绽放得像晚霞一样绚丽。
4、这清白的梅花没有被玷污。
5、一枝画梅并没有什么稀罕的。
6、这清白的梅花难道能被玷污吗？
7、这难道不是您最宝贵的画吗，外公？
8、古诗表达了诗人爱国热情，渴望收复失地、统一祖国。
9、妈妈在夜晚等待外祖父回家。
10、桂花开得香气四溢。
11、我们不要浪费时间，白白徒然地虚度光阴。
12、公园里开满了五颜六色的鲜花。
13、大家尽一切努力帮助他。
14、我和父亲一起欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
15、晚霞映照在湖面上，溅起一圈圈彩色涟漪。
16、沮丧的孩子已成为一位著名的建筑设计师。
17、XXX经常锻炼身体，因此身体很健康。 18、虽然任务困难重重，但我们要出色地完成。
19、老师不仅关心我的研究，也关心我的身体。
20、胆子大起来，你敢落在我的肩膀上吗？
21、做一个有用的人，不要虚荣浮夸，对别人毫无帮助。
22、第一个汉字是由XXX创造的。
23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字形式。
24、妈妈对爸爸说她听不懂他在说什么。
25、难道我们国家的汉字不是非常丰富吗？
26、这一点难道不值得万金吗？
27、我们对祖先的创造感到无比赞叹。
28、难道还有其他民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝吗？
29、他的双眼闪着泪花。
30、同学们正在议论着。
31、他们成功地完成了任务。
32、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
33、这世界上居然还有这么多糟糕的诗！
34、他拿起了我的诗。
35、我的诗被他拿起来了。
36、整个下午我都怀着一种自豪感等待着父亲的归来。 37、我越来越意识到我当初是多么庆幸。
38、花儿开得茂盛，像是一片五彩斑斓的云彩。
39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力，因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
部编版五年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型(含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版五年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型（含答案）
1.运用比喻的修辞手法，把下面的句子写具体。
（1）深蓝的夜空中挂满了亮闪闪的星星，像________。
（2）岸边的垂柳随风拂动，像________。
（3）远看满树的桃花，像________。
2.句子天地。
（1）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”（改为转述句）
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（2）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（改为双重否定句）
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（3）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（解释句子意思）
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（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
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3.按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）
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（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
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（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）
部编五年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案
1 / 10 部编五年级下学期语文按要求写句子专项积累练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求写句子。
1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句）
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2.所有课余时间都被我花在借阅图书上。（改为“把”字句）
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3.微笑，是一缕和煦的阳光；________，________；_________，_________。（把排比句补充完整）
4.清晨，天空中布满了阴云。（发挥想象，把画面写具体）
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5.明月松间照，清泉石上流。（用自己的话说说诗句的意思）
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二、 按要求写句子。
1．雏儿好肥。（改为比喻句）
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2．珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
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3．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。
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（2）我很少扒开垂蔓瞧它们。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
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2 / 10 三、 按要求写句子。
1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句）
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2．我把这本书看完了。（改为“被”字句）
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部编版五年级语文下册第五单元《句子》专项检测卷(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元《句子》专项检测卷（含答案）
时间:60分钟 满分:100分 得分:_________
一、判断下列句子运用了什么修辞手法。
1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，批在了一起。( )
2.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 ( )
3.拆开信一看，啊?难道他了？ ( )
二、下面的句子各采用了什么手法刻画人物?把正确答案的序号填在括号里。
A.外貌描写 B.神态描写 C.语言描写 D.心理描写 E.动作描写
1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ）
2.他把两眼睁的的溜圆。 （ ）
3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）
4.总想使巧招，下冷绊子。 （ ）
5.“要不——摔跤。” （ ）
三、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。
1．妈妈( )说：“你作业没做完，为什么要看电视？”
2．小东( )说：“这个节目太好看了，您让我看完了再做作业，行吗？”
3．妈妈( )说：“不行，必须马上去做作业！”小东只好含着泪，关掉电视。
四、按要求写句子。
1.我把叶子翻来覆去看了半天，(改为“被”字句)
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2.曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)
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3.每刷完一面墙，必须得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。(仿写连动句)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题（附答案）
一、什么是陈述句与反问句：
“孝敬父母是中华民族的传统美德。”像这样来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫陈述句。“难道孝敬父母不是中华民族的传统美德吗？”像这样用反问的语气来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫反问句，反问句表达的情感更为激烈一点。
二、反问句中明显的特点是：
（1）反问词“难道”、“怎能”、“怎么能”、“岂能”；
（2）有语气词“啊”、“吗”、“呢”；
（3）用问号（？）结尾。
三、反问句改为陈述句的规则就是：
（1）去掉反问词；
（2）去掉语气词；
（3）将问号改为句号；
（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。
例1：拔苗助长难道没有违背了大自然的规律吗？
改为陈述句是：拔苗助长违背了大自然的规律。
例2：守株待兔怎能捉住兔子呢？ 改为陈述句是：守株待兔不能捉住兔子。
四、陈述句改为反问句的规则是：
（1）加上反问词；
（2）加上相应的语气词；
（3）将句号改为问号；
（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。
例1：长城是世界的八大奇迹之一。
改为反问句是：长城难道不是世界的八大奇迹之一吗？
例2：河很深，小松鼠不能过去。
改为反问句是：河很深，难道小松鼠能过去吗？
五、将下列反问句改为陈述句：
（1）蛇故无足，子安能为知足？
（2）在那漫长的岁月中，香港，我们怎能不思念你呢？
（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
（4）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？
（5）这话叫我今天怎么说？
（6）人们怎能忘记伟大诗人闻一多呢？
（7）难道你们没有想过吗？
（8）你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
（9）那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗？
部编版五年级语文下册句子专项练习
部编版五年级语文下册句子专项练习
1.把下面的句子补充完整，并加上标点。
1）老师和我们一块儿______
2）______多么美丽啊______
3）______做完了吗______
2.注意划线的部分，照样子，仿写句子。
1）你可知道，大海深处是怎样的吗？
你可知道，______？
2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。______就像______。
3）海底的动物常常在窃窃私语。
3.按要求写句子。
1）XXX白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句）（2）灯笼把房间照得很清楚。（改为夸张句）
3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。（改为反问句）（4）研究成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（修改病句）4.按要求写句子。
给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱①______ ②______
2）例：这座金字塔高146米多，相称于40层高的摩天大厦。新建的会场可真大，______
3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）（4）火星上有数以百计的干枯的河床和峡谷。（缩句）
5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离开了花园。（换个说法，意思不变）
5.句子加工厂。
1）哪个母亲不是这样过来的？（给句子换个说法，意思不变）（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。（使句子更生动、更具体）（3）工人叔叔提早完成了北京西站的扶植任务。（缩句）（4）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。（点窜病句）
5）母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。（仿写句子）
母爱是______
6.照模样把下面的句子换个说法，不改动原意。
XXX被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称XXX为“加拿大的灵魂”。①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
②妈妈的一名同伙被XXX的固执感动了。
7.按要求写句子。
1）爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句） 2）柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处）
部编版语文五年级下册 句子(修改病句)专项测试卷(含答案)
五年级下册语文期末复习·句子（修改病句）题型专练卷
时间:90分钟 满分:100分
一、选择题。
1.下列句子中没有语病的一项是( )
A．通过这次考试，使我了解了前段时间学习的不足。
B．小学生必须提高锻炼身体的习惯。
C．春天的福州是个美丽的季节。
D．我们要发现并改正学习中的错误。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．汉字是世界上使用人口最多的国家。
B．汉字产生于几年前，是世界上最古老的汉字。
C．甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
D．优美而独特的汉字是美妙的艺术品。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
D.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。
B．新罗区“美丽乡村”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。
C．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D．为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。
5.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )
A.他不但学习很优秀，而且身体也很好。
B.因为他下了苦功，所以成绩有了很大的提高。
C.即使明天的天气很好，我们也要去海洋公园游玩。
D.虽然我做了充分准备，但是这次试验还是没有成功。
6.下列句子没有语病的一项是( )
A.我们班的男同学爱踢足球和篮球。
B.在老师的悉心指导下,我端正了学习态度。
C.没有人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。
D.芳芳的语文成绩不但在全校很突出,而且在我们班也名列前茅。
7．下列句子中没有语病的一项是( )
A．他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。
B．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
部编版语文五年级下册期末总复习句子专项训练
部编版语文五年级下册期末总复习句子专项训练
1、太阳深红，亮光夺目。
2、电波奇妙，消息激动人心。
3、水面上圆圆荷叶密密层层，水珠凝聚，晶莹剔透，光彩四溢。
4、街上人匆匆忙忙赶回家。
5、庞大身躯屈膝点头时，像彬彬有礼的绅士。
6、海边沙滩上种着碧绿的西瓜。
7、XXX胸膛挡住敌人枪口。
9、山沟柿子树上缀满沉甸甸的柿子。
10、这座新建大楼拔地而起，造型奇特。
11、XXX是我国杰出的爱国工程师。
12、北面秃山挡不住塞外狂风。
13、隐蔽在芦苇丛里，我们看见船上载满货物。
14、透过大衣缝隙，我模糊看到高大的背影。
1、XXX伟大的人格体现在三克镭上。
2、倒水不出水，吸水器白白浪费救命之水。 3、没有革命先辈流血牺牲，就没有今天幸福生活。
4、XXX勤奋研究，取得优异成绩。
5、用脏手随便抓东西吃，肚子长蛔虫。
6、战士没有离开阵地，我不能离开手术台。
7、北京获得2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8、如果像水滴一样，没有什么事情做不成。
9、斗争的烈火永远扑灭不了。
10、XXX严格遵守纪律的革命精神，值得我们研究。
11、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿吧？
12、这比山还XXX还深的情谊我们会忘怀吗？
13、难道XXX都不怕，会怕XXX将军吗？
14、“人人为我，我为人人”是一种高贵的品格，难道不是吗？
1、XXX听后，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
2、XXX拱手说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
3、爸爸想了想，XXX说：“也许，你的想法再美些。”
4、XXX说：“这块璧有点小问题，让我指给您看看。” 5、XXX说：“如果XXX有诚意换璧，我就把璧交给他。”
6、XXX对指导员说：“请把任务交给我。”他问XXX：“我的讲义，你能抄下来吗？”
7、XXX告诉XXX：“你要带着XXX到秦国。”
8、XXX道：“这可奇怪了！你怎么不肯卖酒给我吃？”
五年级下册语文试题修改病句专练(有答案) 人教部编版
1 修改病句专项训练
一、常用的修改符号：
二、修改步骤（一读二找三改四查）
（一）、“读”。仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的意思，这是修改病句的前提。
（二）、“找”。认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：
类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？）
1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3、我们为今年国庆准备。
成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。修改此种类型的方法是“补”。即补充成分法。它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。如：
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例3：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）
1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
3、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
用词不当：即搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。修改此种类型的方法是“换”。即换词搭配法。它指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在2 意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。如：
部编版五年级语文下册期末复习《句子》专项测试卷及答案
第1页,共12页 第2页,共12页
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 部编版四年级语文下册期末复习《句子》
专项测试卷及答案
（满分：100分 时间：90分钟）
一、按要求改写句子。（20分）
[句式练习]
1.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。（缩句）
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2.刷子李刷好了墙。（扩句）
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3.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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4.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句）
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5.沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）
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6.他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优。（用关联词连成一句话）