外研剑桥版英语六年级上册Unit 3 Festivals.课件3
六年级上册英语教案Unit 3 Festivals 第4课时Join in剑桥英语
六年级上册英语教案Unit 3
Festivals 第4课时_Join in剑桥英语
第 2 页 Join In 六年级上册
Unit 3 Festivals 第4课时教学设计
目录
【内容来源】 ........................................................ 2
【主 题】 ........................................................ 2
【课 时】 ........................................................ 2
一、教学目标(Teaching aims) ..................... 2
二、教学重难点(Teaching points and
difficulties) .................................................... 2
三、教学准备(Teaching preparation) ........ 3
四、教学过程 ................................................ 3
Step 1: Review ....................................... 3
Step 2: Presentation .............................. 3
Step 3: Practice ..................................... 4
Step 4: Summary &. Homework ......... 4
【内容来源】Join In三起点 六上 unit 3
【主 题】part4
【课 时】第4课时
一、 教学目标(Teaching aims)
外研剑桥版六年级英语下册unit 3 mary's diary课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 3 Mary’s diary
习题
一、单项选择。
( ) 1. There ____ a meeting tomorrow afternoon.
A. will be going to B. will going to be
C. is going to be D. will go to be
( ) 2. Charlie ________ here next month.
A. isn’t working B. doesn’t working
C. isn’t going to working D. won’t work
( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.
A. will be; is B. is; is
C. will be; will be D. is; will be
( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.
A. was B. is going to have
C. will have D. is going to be
( ) 5. –________ you ________ free tomorrow?
– No. I ________ free the day after tomorrow.
A. Are; going to; will B. Are; going to be; will 班级： 姓名： 表现：
三年级英语上册 Unit 5 Happy birthday教案1 外研剑桥版
1 Happy birthday
科 目 英语 年级 三 课型 新授课
主备人 单位
授课教师 单位
课 题 Unit5 Happy birthday
（part1） 课时 评论或修改
教
学
目
标 知识与能力：
学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅
过程方法：
掌握与生活有关的单词和对话。
情感态度价值观：
创设情景，举行一个课堂生日宴会。
重点
难点 1. birthday，birthday cake，birthday
presents, birthday party
2. 理解第一部分的内容
教具学具 Recorder CAI pictures
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 Step 1 What is it?
1、Greeting and sing
T:"Hi! How are you today?
Let us sing the song "I love you, you love
me. "OK?"
(Students do actions as they say.)
2. Show pictures of a birthday
cake(with candles),presents and a
party.
3. Write the word on the blackboard and
ask individual students in Chinese,then in
English. "When is your birthday?"
“Do you have birthday cake, birthday
presents ,a party?”
“How do you feel in your birthday?
2
二、探究 Step 2 Presentation
六年级上册 英语教案 Unit3 Festivals 外研剑桥版
（六）年级（上）册（英语）集体备课个案
备课时间 10.1 人主 备 人备 主
所在单位
复备时间 10.8 授课教师 授课教师
所在单位
题课 Unit3 Festivals(Part1) 型 课 新授
课时分配 4课时 共 1 课时第 上课时间 10.
教
学
目
标 知 识
能 力 ）1 traditions of Understand customs and
Festival
Mid-Autumn
）2 of customs and traditions Understand
Thanksgiving and understand the
similarities 3)To festivals two between the
differences
过程
方 法 能通过阅读、在老师指导下听懂，理解故事。
感 情
度 态
价值观 了解中西方文化差异，知晓节日的习俗。
教学重点 differencand the similarities To understand
festivals. the two es between
Understand
教学难点 texts two
教具学具
准备 PPT
Cassette recorder,
程流学教
页 1 第
动 师 活 教 预设学生活动
教
学
环
节 Step1:Warm-up Talk about the
festivals in China with the
pupils. Step2:Presentation
show 1)Use PPT to
三年级上册英语教案Unit4Schoolthings外研剑桥版
三年级上册英语教案Unit4Schoolthings外研剑桥版
一、 教案背景
1.面向先生： 小学三年级先生
2.学科：英语
2.课时：4
3.先生课前预备：
A. 掌握句型：How many…? What colour…? Is it big or small? How much…? Do you like…? What
do you like? Where…? What is the … wearing? Have you got…? What time is it?
B. 掌握复杂的动词，颜色，数量，价钱，喜好，方位，衣服等词。
C. 之前学习的文具单词，如：
pencil, ruler, schoolbag, pencil case, eraser, book
D. 本节课的教学对象是小学三年级的先生，听、说、读以及口语表达才干以到达一定水平。
E. 先生对英语学习具有很浓重的兴味,学习的积极性和自动性也很高，扮演的愿望也很强，能积极地参与课堂的每个教学活动。
二、 教学课题
①学习新文具单词：glue, sharpener, crayon, colour pencils, marker, bookmark.
②拓展学习：词汇拓展〔blunt, sharp, stick, a bottle of, useful, strong, large, pretty, Fashion Show,
grey〕句型拓展 〔Can you borrow me a sharpener? Because…Thank you for your coming.〕
③借助课件，激起先生自主阅读的兴味，从而培育其自主学习的看法与才干。
④经过两两对话、小组活动等方式，培育和提高先生口语交际才干和运用英语停止思想的才干。
三、 教材剖析
这是一节依据课文内容拓展学习的教授单词的新课。拓展自«Join in Book 1 Unit 4 School
外研剑桥版英语六年级上册Unit 3 Festivals.同步练习3
.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit 3 Festivals
同步练习
一、找出画线局部读音不同的单词。
( ) 1.A. Saturday B. catch C. cake
( ) 2.A. then B. pen C. He
( ) 3.A. box B. nose C. Frog
( ) 4.A. blue B. bus C. money
( ) 5 A. bike
B. pig C. ride
二、选出不同类的单词。
( ) 1.A.seventy B. socks C. nine
( ) 3.A. sad B. red C. tired
(
) 4.A. skirt
B. green
C. Shirt
三、 将以下各小题所给的单词排成一句话。
1. is going to mum some cooking do
__________________________________________________
2. don’t weekend the at we work
__________________________________________________
3. play let’s football.
__________________________________________________
4. for you thank helping.
__________________________________________________
外研剑桥版英语六年级上册教案 Unit3 Part1
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 昔阳县东关小学盟区教学设计
科 目 English 年级 six 课型 新授
主备人 于海林 单位 东关小学
授课教师 于海林 单位 东关小学
课 题 Unit3 Festivals Part 1 课时 第1课时 评论或修改
教
学
目
标 知识能力
Understand customs and traditions of
Mid-autumn Festival
Understand customs and traditions of
Thanksgiving
To understand the similarities and differences
between the two festival.
能通过阅读、在教师指导下听懂，理解故事。
了解中西方文化差异，知晓节日的习俗。
重点
难点 Understand two texts.
教具学具 Cassette recorder, PPT
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 Step1 ： Warming up
1.Talk about the festival in Chinese
2.How many can you say them in English?
Greetings.
二、探究 Step2 ： Presentation.
e PPT to show festival pictures.They are some
pictures about the spring festival、the lantern
festival、and the Mid autumn festival,etc.
2.Let students look at the picture in the PPT and
六年级上册英语优质教案- Unit 3 Festivals 课时1 join in外研剑桥英语
课题：Unit 3 Festivals 课时：1
教学目标：
(1) Learn to use functional sentences, key structures, and words.
(2) To know something about the festivals of different countries and try to express their ideas
about them by listening, speaking, reading and writing.
教学重难点：
(1) Learn to use functional sentences, key structures, and words.
(2) To know something about the festivals of different countries and try to express their ideas
about them by listening, speaking, reading and writing.
教学版块 教师指导活动 学生学习活动 预设调整
第一板块
（情境
导学）
Warming up
Look at the pictures of
these festivals and
answer the questions: (1) Do you know the Chinese
names of the festivals?
(2) Do you know which
countries the festivals come
from?
(3) What are the people in the
pictures doing? Why are they
doing this?
第二板块
（体验
共振）
While task
2020外研社剑桥英语六年级上册 unit 3 festivals附答案
第1页（共9页）
【章节训练】Unit 3 Festivals
一．选择题（共14小题，满分60.2分，每小题4.3分）
1．Thanksgiving is the fourth ________ in November．（ ）
A．Wednesday B．Thursday C．Friday
2．People usually eat sweet _______ and other vegetables．（ ）
A．a potato B．two potatoes
C．potatoes
3．They show them _______ to catch fish．（ ）
A．how many B．how C．what
4．People are looking ______ a new home．（ ）
A．in B．on C．for
5．Families _______ together and eat moon cakes．（ ）
A．get B．gets C．getting
6．Halloween is _______ October 31st．（ ）
A．in B．on C．at
7．The moon is full ______ bright．（ ）
A．and B．in C．on
8．Everybody ______ fun!（ ）
A．have B．has C．having
9．They go _______ house to house．（ ）
A．in B．on C．from
10．Many people will ______ in the street．（ ）
A．meet B．meets C．meeting
11．There is nobody _______ home．（ ）
A．in B．on C．at
12．Let ______ call the police．（ ）
六年级上册英语教案- Unit3 Festivals join in 剑桥英语
外研社版 Join in六年级英语上册Unit 3 Festivals
阅读课 Halloween教学设计
一、 教学内容分析：
本单元以Festivals节日为话题，介绍万圣节、感恩节这些国外节日的由来、意义以及相关习俗。旨在通过不同节日的对比，让学生对中西方文化的差异有所了解，进而拓展学生的社会文化背景、增加跨国文化知识，让课本知识真正回归到生活中去。这节课主题 Halloween, “万圣节”作为美国重要的节日之一，以其神秘与恐怖的气氛吸引着学生。这是一节基于语篇理解带动文化体验的英语课。本课从万圣节的时间、由来、主要的庆祝活动等方面进行了图文并茂的具体介绍，使学生对该节日有更多的了解和认识。通过本课Halloween的学习，学生能够带着问题完成小篇章的阅读。本课围绕学生表达需求设计：让学生带着Part
3b的问题阅读Part 3a的文章，抓住一个“When”一个“How”和三个“What”的问题阅读，为小练笔埋下伏笔，Part 3c当做练习巩固。
二、 学情分析：
六年级的学生好奇、爱表演、善于模仿，敢于开口，对" Festivals"节日已经有一些知识的储备，乐于学习有关西方的文化，有非常强的学习欲望，且具备了一定的逻辑思维能力，乐于用学到的英语与人交往。六年级学生处于思维发展加速期，字词概念逐步丰富化、系统化，通过分析、综合、比较、抽象和概括，逐步具备了一定的掌握字词、句子的能力。为了进一步提高学生的阅读能力，巩固基础知识和基础技能，为进入初中学习打下牢固的基础，所以设计的教学活动应尽可能的借助多媒体的优点，让学生跟读录音材料，学会按意群朗读长句，同时，采用看图片、作比较、举例子、表演等方法，帮助学生理解文章的重难点内容，另外通过完成任务来达成重难点的把握。 本节课将在课堂活动中把学生分成两人或四人的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。