部编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》范文指导
第1页，共11页 部编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》范文指导
1．习作。
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加风俗活动的经历。
要求：
1．题目自拟。
2．突出风俗特点，详略得当,有真情实感，语句流畅。
3．书写规范，字迹工整。
4．字数：500～600字。
【答案】范文：
家乡的端午节
端午节是一个特殊的日子，在各个地方的人们都买上几个粽子或做几个在家吃，“五月莺歌燕舞日，又到棕叶飘香时……”当耳边响起这句话时，不由得想起一家人包粽子的画面。
传说，屈原投江后，人们非常思念他，每到五月初五，就用竹筒装上食物，投入水中。
在我的记忆里，奶奶最会包粽子了。有一次看到邻居小孩拿着粽子大口吞咽，我就拽着院子里择菜的奶奶给我包几个粽子，我不想吃端午节外面卖的粽子，奶奶拗不过我，只好去买食材……
回到家中，奶奶便去厨房淘米、洗叶，这时的我坐在旁边去看那些食材。有一碗糯米、一些蜜枣、一些绿豆还有红豆。奶奶就这样一边准备馅料，一边还不忘时刻提防着我偷吃。
“奶奶，包好了没有啊?”我焦急又有些无奈的喊道。“好了，你看看吧!”只见桌子上出现了一个翠色欲滴的粽子，虽说只看见一个“包装”，也能想象出馅料的美味。“我也要做。”我吵着要做。“好，那奶奶教你。”只见奶奶用木勺一舀馅料，放在几片叶子中间，一包一捆，一个三角状粽子就诞生了。我也学着包了几个，但还是“散了架”，“脱了皮”，奶奶只看了我一下，也没多说，又包了几个。虽说她没对我进行鼓励，可是她的动作却鼓励了我。终于，在我的“勤学苦读”之下，一个完美的粽子，不禁使我心花怒放。
粽子在口，家人在身边，幸福在心中。
【详解】
本题习作为自命题作文，要求介绍家乡的一种风俗习惯或写一写你参加一次风俗活动的经历。想想家乡的哪种风俗给你留下深刻的印象，选择你最想表达或最了解的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
这篇文章，作者主要向我们介绍了端午节所要做的一些事情，如：包粽子。作者把包粽子的细节描写的十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。
2．快乐习作。
我们的祖国地大物博，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯，请描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受，适当穿插这种风俗的特点和来历，要写出活动现场和自身感受，详略得当。题目自拟，字数不少于450字。
【答案】示例：
家乡的风俗
俗话说“百里不同风，十里不同俗”，我的家乡也有自己的风俗——包饺子。
为什么吃饺子呢？传说女娲造人由于天寒地冻，黄土人耳朵容易冻掉，为了使耳朵能固定不掉，女娲在人的耳朵上扎一个小眼用细线把耳朵拴住，线的另一端放在黄土人的嘴里咬着，这样才算把耳朵做好。老百姓为了纪念女娲就包起饺子来，用面捏成人耳形，内包有馅（线），用嘴咬吃。
除夕和面吃饺子有团圆的意思。因为和面的“和”字就是“合”的意思，饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢。北方春节喜吃饺子，其寓意团圆，表示吉利和辞旧迎新。 第2页，共11页 到了除夕傍晚，我们一家人忙活起来，开始准备食材。妈妈开始和面，把白花花的面粉加水，一搅、一和、一搅、一和……和好之后就等醒面了。爸爸开始切菜和切肉，“当当当……”过了一会儿，菜和肉已经切得碎碎的了，在放在盆里拌出一盆香喷喷的饺馅。
终于准备妥当，大家围起来开始包饺子了。妈妈负责揉面和擀皮，爸爸和我负责把饺子包好。妈妈揉好面后，就把面团平均分成小面团。一开始我感觉如同伴随着擀面杖“咯噔，咯噔”的伴奏，然后白白胖胖的面团钻过擀面杖就成了面皮。我和爸爸拿着面皮，用勺子挖起饺馅放在面皮中间。接着扁扁的面皮躺在手掌心上，我觉得如同小肉丸一样的饺馅，坐在像白毯子一样的面皮上。后来我们就把圆圆的饺皮沿着边合拢，包裹住饺馅。我想到了我洗完澡裹浴巾的样子。最后，我们把包好的饺子一个个整齐的摆放在盘子里，如同一盘盘可爱的金元宝。我感到无比的快乐，这是我们全家人一起动手合作的时刻。有的是胖胖的，圆的像一个球的饺子；有的一律是又扁又长的；还有的是大小匀称的，像一个耳朵。
接下来就要煮饺子啦！锅里翻滚的开水“哗哗”的响着，热腾腾的蒸汽布满了整个厨房，白白的金元宝下了锅，在翻滚着，妈妈小心翼翼的在锅里搅拌着。
可我再也等不及了，一直在厨房门口徘徊着。等啊等啊，等啊等啊，终于，妈妈出来了！饺子端上来了，碗碟都准备好了，我们开始向饺子发起进攻了。我们吃完了饺子，看着春晚，听着门外的鞭炮声，我感到无比的幸福和满足，家里充满了和谐相处的味道。
“离乡三里远，别是远乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，让我们也去了解不同地方的风俗吧！
【详解】
本次习作的内容是介绍一种风俗，或写一写参加一次风俗活动的经历。从审题立意上看，可以选择不同的方面加以介绍，如果是介绍一种风俗，可以查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么。准备分几个方面来介绍；从文章构思上看，如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，可以重点描写活动现场的情况和自身的感受，也可以表达自己对这种风俗的看法。 3．写作。
你的家乡有哪些风俗习惯？写一写你参加一次风俗活动的亲身经历，重点描写活动现场的情况和自身的感受，也可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。
【答案】
端午节
每年的五月初五，家家户户都团聚在一起吃粽子、包粽子，看赛龙舟。
今年的五月初五，我们一家也团聚在一起。奶奶和我在厨房里包粽子。妈妈和姨妈们则在一起聊天，而只有奶奶和我在厨房里，忙得不亦乐乎。
不过，我们在厨房里也心得挺开心。我和奶奶在比赛包粽子，比谁包的粽子又好又快，又精致，只有做到这三好，才算是真的好，才能算是真正的赢者。我们先一起将粽叶清洗干净，洗过了粽叶，然后再将糯米清洗，洗干净了以后，再往糯米中倒入一些酱油，和少许的糖和黄酒，这样要等上二小时。
等酱油、糖和黄酒完全融入糯米里时，再拿来粽叶，先折成一个小船似的样子，一头有边，一头无边。用糯米在“小船”有边的地方铺上一层糯米，接着就是放肉了，我将一块五花肉放在糯米上，然后再把糯米辅在肉上，最后再把“小船”无边的地方盖在上面，然后将多余的地方弯折一下用线扎紧。我和奶奶就这样一个接着一个地包着爱心粽。
终于，我们包完了，我数了数我的，又数了数奶奶的，发现奶奶比我少一个，我顿时高兴的一蹦三尺高。这时奶奶走了过来，对我说：“孩子，比赛的输赢并不重要，重要的是你参加了，如果你赢了也不能骄傲，只有沉着冷静的人，才能成为一个真正的胜利者。”
奶奶的这番话语，深深地藏在了我的心底里，令我受益匪浅。
【详解】
本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们写自己亲身经历的风俗活动。
首先我们确定自己的作文题目。 第3页，共11页 开头：我们可以简单的介绍一下自己的家乡，然后写一下自己印象中的风俗习惯，然后选取令你印象最深刻的一次亲身经历，来引出作文的话题。
中间：这是本次习作的重点，我们需要通过叙事的方式，来详细的介绍一下你的这次亲身经历。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。说一说自己在这次亲身经历的风俗活动中的收获。
4．妙笔生花。
“离乡三里远，别是远乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参见一次风俗活动的经历。注意运用恰当的修辞手法哦！题目自拟，不少于500字。
【答案】
家乡的风俗
我的家乡有好多好多的风俗，比如：社火、小曲、小吃……下面，我给大家介绍一下家乡的主要风俗——字画和小曲。
听爸爸妈妈说，我的家乡在一九九二年被命名为“中国书画艺术之乡”，家乡的人们家家都悬挂字画，在每年的八月十六日都要举办书画艺术节，其中的字画展览活动主要在我们的悦心书画村，书画村有四楼，一楼是大厅，二、三楼是画家和书法家画画或写字的地方，我也去过好几次呢，看见悦心书画村展览了许多字画，并且有许多书法家和画家在那里写的写、画的画。哦，他们字、画非常好看，但是非常贵，有的一副字画要一、两万或几十万呢。对了，还有买字画的人，都是来自全国各地的，非常多。
我的家乡还有一个著名的风俗，那就是小曲。通渭小曲特别多，可以百听不厌，有火焰驹、十里亭、佰牙付琴、华亭相会、张连卖布等等，火焰驹最好听，我也喜欢。假如你也喜欢的话，你可以买一个小曲碟片，保证百听不厌。我爷爷奶奶闲时总是不忘听小曲，真是两个戏迷，我想，我长大后一定给他们买一套小曲碟片，再买个放碟片的好电视，他们就可以天天看了。还有，随着人们的生活变得越来越好，现在，家乡的大街小巷都有表演小曲的人，尤其在我们的文化广场，每天都在表演小曲，看的人非常多。
哦，家乡还有许多好吃的，乔圈圈、油饼、浆水面、煮洋芋、长面等等都非常美味可口。
如果你来到了通渭，别忘了赏书画、听小曲、吃通渭美食哦，热情好客的家乡人民欢迎你！
【详解】
考查学生的书面表达能力。结合题干来看需要写民风民俗。写写你所了解的某个民族的一种风俗，可以是自己家乡的，也可以是其它民族的。
开头：开门见山或对比式。
正文：具体写出风俗习惯，可以结合事件进行细致阐述，交代清楚其特点所在。
结尾：抒情或总结式。
5．作文。
你的家乡有哪些风俗？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
【答案】
我最喜欢端午节
端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。
过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了，那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米，第二天早上便是我和母亲一起包，绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上3、4个钟头，之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，第4页，共11页 蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。
端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。
端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。
部编版六年级下册语文第一单元 家乡的风俗
部编版六年级下册语文第一单元 家乡的风俗
【思维导图】
开头：点明要介绍的民风民俗
起源及故事
家乡的风俗 中间：多方面介绍民风民俗 具体活动
美好寓意……
结尾：总结全文，谈论感受，表达情感
【好词好句】
良辰吉日 新春佳节 重阳登高 吹吹打打 火树银花 顶礼膜拜
举杯欢庆 欢声雷动 接踵而至 人山人海 万人空巷 人头攒动
张灯结彩 流光溢彩 络绎不绝 载歌载舞 游人如织 万家灯火
普天同庆 锣鼓喧天 眼花缭乱 响彻云霄 盛况空前 光焰万丈
☆七月是举办那达慕的黄金季节,整个绿色的海洋随着草原盛会的到来沸腾了。
☆江上，龙舟腾飞；岸边，欢声笑语；一阵阵鼓声催促着赛手们猛劲划桨，都希望在一年一度的“龙舟赛会”上拔头筹。
☆每逢春节,只要你稍加留神,就可以看到,无论哪家的门窗、甚至屋内墙上,准贴着一张张色彩鲜艳、粗犷质朴、形象逼真的剪纸。
☆一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢迎远道而来的朋友，欢迎他们来看一看傣家的风俗。
☆深蓝的夜幕下，喝足苞谷酒的人们举着火把，纷纷拥向晒谷场，围着几堆篝火，跳起欢快的摆手舞，开始了节日的狂欢。
【范文引导】
范文一：
特色春节
江西省赣州经济技术开发区黄金实验小学六(2)班 王雨惠
我们家乡的春节习俗与别处相比有自己的不同之处。
发财菜
大年初一，很多地方都是大鱼大肉，我们这就不同了。大年初一早上六点，村里每个人必须到村里辈分最大的祖爷爷家的院子里吃素面条和“发财菜”。所谓“发财菜”其实就是木耳，这还不能买，必须由村里人在枯枝断木上亲自摘来。
据说很久以前，一个大年初一，村里来了一个乞丐。村里人认为，大年初一把自己的东西给了别人，财气和好运就都给别人了。于是直到中午，这个乞丐也没有讨到任何东西。就在他失望地准备离开时，一位家境贫寒的孕妇大方地给了他一碗素木耳面条。乞丐吃下素面感激地说：“你不嫌弃我是一个乞丐，把自己家的早饭给我吃，相当于一年的财运都给了我。我要把好运还给你，你肚子里的小孩长大以后必定成状元。”说完，乞丐一下子就不见了。原来，乞丐是一个神仙。后来，这户人家慢慢地富裕起来，小孩长大以后果真中了状元。从此，为了求得来年好运，家家户户都会在春节的前一天上山采“发财菜”，每年大年初一的早上，必须到村里辈分最高的祖爷爷家里去吃素面，祈求神仙赐福。
部编版小学六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》习作例文《贴春联》
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部编版小学六年级语文下册第一单元习作
《家乡的风俗》习作例文《贴春联》
贴对联是家乡春节必不可少的活动。无论在城市，还是在乡村，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写联语了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。渐渐地，制作桃符的材料便由桃木板变成了纸张。贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖朱元璋当时十分喜欢大户人家每到春节时贴的桃符，于是想推广，便要求每家每户都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服出巡的朱元璋见到了，朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容不断丰富和拓展，其除了表达新春祝福以外，也融入了对美好生活的赞美之情。
写春联有讲究。春联的上下联字数要相等，对仗要工整，同时，上联结尾字的音调应该是上声或者去声，下联结尾字
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的音调应该是平声，比如，“春满人间百花吐艳”“福临小院四季常安”这副对联，两联字数相同、对仗工整，“艳”是去声，“安”是平声，所以“春满人间”句应为上联，“福临小院”句则为下联。
贴春联也有讲究。上下联的位置不能贴错，方法是，先看横批的书写方式，如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。
贴春联，不仅是为了营造出迎新年喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。
部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优秀教案(含全册考点梳理)
习作 家乡的风俗
［教学目标］
1.介绍自己家乡的一种风俗，或写一写自己参加过的风俗活动的经历。
2.借鉴本单元课文的写作方法，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗。
3.修改、完善自己的习作，创编民俗作品集。
［教学重难点］
引导学生运用本单元的表达方法，抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗。
［教学课时］1课时
教学过程
一、谈话导入
俗话说“十里不同风，百里不同俗”，我们的家乡又有哪些特别的风俗习惯呢？本单元所学的文章，都将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生，魅力四射。但本单元的课文为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，分享你所知道的民风民俗吧。
二、畅谈风俗习惯
1.什么是风俗？
风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风俗的多样性，是在习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规范之不同，称之为“俗”。
2.请同学们说一说自己的家乡有哪些不同的风俗。（提示：可以是调查了解到的风俗习惯，也可以是自己对这种风俗的实际体验。）
（1）生产习俗。水稻是湖北的主要农作物，在选种和插播的过程中都有着当地盛行的一些习俗。过去，在播种前农户会选取少量谷物，放在神龛或灶台前，点上香烛，观察它发芽的情况，预测年成好坏。插秧时，有打“秧鼓”、唱“秧歌”、送“秧茶”的。
（2）建房习俗。正式动工时，亲朋好友都要带上猪肉、豆腐、糍粑、挂面、烟酒或贺联前往祝贺，主人置酒设宴款待，称之为“吃神福”。“架桁条”“起梁”等也都有一定的讲究。
（3）过节习俗。黄冈同中国大部分地区一样，春节是一年中最盛大、最隆重的节日 。整个春节，从“小年”（腊月二十四）开始 ，历时二十多天，直到正月十五元宵节才结束。传统习俗里，腊月二十四这天家家户户都要大扫除、洁锅灶、点灶灯、接祖宗。
三、写作思路点拨
刚才大家一起畅谈了自己所了解或实际体验过的家乡风俗。这么多的风俗都有着它存在的一定道理，我们如何把它们用自己的语言表达出来，让更多的人了解呢？请走进第一单元的习作阅读提示。学生阅读习作要求，明确本次习作应从哪几个方面入手。
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习作指导部编版统编版人教版六年级下册全册完整“习作范文”设计：钟老师1
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范文目录详细列表第一单元习作：家乡的风俗
家乡的风俗——祭灶神家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元习作：写作品梗概
《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概
第三单元习作：让真情自然流露
今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?
第四单元习作：心愿
我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大
第五单元习作：插上科学的翅膀
背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园
第六单元习作：难忘小学生活
难忘的老师难忘的同学难忘的一节课
难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训习作指导部编版统编版人教版六年级下册全册完整“习作范文”设计：钟老师2第一单元习作：家乡的风俗
家乡的风俗——祭灶神
今天，是一个令人难忘的日子。你猜是什么曰子？哈哈，猜不到吧，那就
让我来诉你们吧，今天，是二十三夜。灶神上天的日子。凡是信佛的人，都会
在今天祭灶神。
传说在今天，是灶神去天上向玉皇大帝报信的日子，说说他在一年当中过
的怎么样，这家人善不善，有没有行恶等等，所以信佛的人会在今天摆好酒菜，
来祭一下灶神，拍一下他的马屁，望灶神能在玉皇大帝那儿说说好话，希望玉
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作汇总（全册）
第一单元习作：《家乡的风俗》
【范文1】
《家乡的风俗》
“小孩儿、小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三”。说起我们东北的习俗，不得不提“腊八节”。
提起“腊八”，大家并不陌生。其实腊八节的别称还有很多，因为在这一天，相传是佛祖成道之日，所以又称“法宝节”、“成道会”、“佛成道节”等。
腊八节的节期在每年农历十二月初八，主要流行在北方。“腊八”一词源于南北朝时期。它本是佛教节日，后来经过演变也成了家喻户晓的节日了。
在我们这，过“腊八节”必不可少的就是“腊八粥”了。腊八粥又称“七味五宝粥”、“佛粥”、“大家饭”。腊八粥由多种食材熬成，活像一件由农作物制成的“工艺品”。腊八粥的食材因各地的产物而有所区别。但其中糯米、莲子、白果、薏米必不可少。最多可放十余种食材，可别小看这一碗腊八粥，它盛满了温暖，圆满，和谐，吉祥，健康，感恩等美好的感觉。喝起来甜甜的，糯糯的，苦中有甜，甜中有酸。喝了腊八粥就证明已经做好了迎接新年的准备，并且好运很快就会降临，因为它象征着幸福。所以在节日间，我们这的邻里乡亲、亲戚朋友都会互相赠送腊八粥，送的人要客气地说是请对方尝尝自家的味道，并把好运带给对方，这不就是圆满吗？
在北方，腊八节的美食除了腊八粥，还有色如翡翠的腊八蒜，那味道别有一番风味。腊八意味着拉开了过年的序幕，所以过了腊八大家就会好好歇一天，然后做好过年的准备！办年货，大扫除，贴春联，穿新衣，还有更多忙的事情等着我们哩！
这就是腊八习俗。其实不论是喝腊八粥还是吃腊八蒜，这背后蕴含的都是每个人对于未来生活的美好期盼。那么，你的家乡有什么独特的风俗呢？
【范文2】
《家乡的风俗》
我们家乡的除夕，有很多风俗：吃年夜饭、守岁、做红团……而我最喜欢的就是做红团了。
每年除夕奶奶也是一如既往的做红团。只见奶奶先把米和绿豆分开煮熟，再加上一点白糖并搅拌均匀。接着奶奶又把糯米粉磨碎，再加上一点红食素，这样才能使红团变红。奶奶还告诉我红团的寓意：“吃红团可以在新的一年里红红火火。”然后奶奶又熟练地把红团分成大小一样的小球，再用小圆棍把小球搓平。成为一个个红团皮。奶奶把刚才煮好的绿豆馅放在红团皮里面，并包紧，然后把剥好的红团皮放进一个木雕成的红团印章里，轻轻压实，用手一敲，里面还刻了一个“福”字呢！奶奶把包好的红团垫上昨日摘好的粽叶。放在蒸笼上蒸，过了半个小时，红团熟了，每个红包都散发着诱人的香味，红彤彤的看上去十分美味。
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计(优选3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计（优选3篇）
【部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计第1篇】
一、导入：十里不同风，百里不同俗。我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯；家乡安阳正在蓬勃发展，作为小学生，我们有责任有义务为宣传安阳贡献力量，这节课就让我们一起从写家乡风俗做起吧。
二、目标 航船因为有了目标才能顺利达到彼岸，学习因为有了目标才能事半功倍，一起读。
写作目标
1、我能画出习作材料中的关键词，提炼本次习作要求，确定写作重点；
2、我能根据习作要求选材，确立中心。收集资料，列出提纲；
3、我能根据习作要求确立独特的写作方法，抒真情实感，显个性特点。
4、我能做到字体工整，字数600左右，和同学分享，虚心听取同学的意见进行修改、完善。
三、 学习过程
自学：（1）、
审题 请大家默读材料，边读边画关键词，提取关键信息，并在书上批注。
1、本次作文属于命题？半命题？自拟题目？ 2、本次习作的要求我们写哪两个文体？
3、材料给了我们什么建议、特别强调了什么（加分项 重涂）？
（根据学生回答，列出板书）
自学（2）、梳理导学案 ——学习任务
1、确立题目要新颖，列出提纲我能行。
2、精彩开头和结尾，且听我给你说明。
3、典型事件排时间，特点来历穿插好。
4、写作方法有新意，模仿魔方要发扬。
四、队学 交流、合作、预展、抽取任务
五、群学 展示 展示一：定题目，列提纲，说开头，道结尾。
展示二：定内容，说过程，插来历，听谁说。
六、后展示提升 亲爱的孩子们，你知道“好作文”的标准吗？一篇好文章有三个标准。
1、语言表达的准确性；2、布局谋篇的创新性；3、主题思想的正确性。模仿就是魔方，读是为了写。最近你学到的哪种写作方法可以运用到你的习作中？（指名回答）
七、写作歌：
家乡风俗并不难， 认真审题是关键。列提纲，分详略， 穿插来历和特点，
字儿不够事来凑， 活动现场和感受。开头结尾有方法， 模仿魔方是高手。
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计(推荐3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计(推荐3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计【第1篇】
活动目标
1.了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。
2.在共同品尝、分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
活动准备
1.各种月饼
活动过程
1.了解中秋
（1）介绍中秋节的来历。
（2）介绍广东中秋节的习俗
（3）师：你的家乡在哪里？请说说你家乡是怎么过中秋节的。
（4）师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？
2.月饼品尝会
（1）师：看看月饼都有哪些形状，为什么都是这种形状呢？（圆圆的月饼表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意）
（2）了解月饼的品种
（3）分享月饼。
活动延伸
1.欣赏民间故事《嫦娥奔月》
2.制作月饼
资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。
中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比如：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教学设计【第2篇】
课题
家乡的风俗
授课教师：
学习
目标
1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。
2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。
3.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
学习重难点
1明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。
2.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
学习 环节
学习过程
部编六年级下册习作精美范文汇总
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习作一：家乡的风俗
范文一：我家乡的民风民俗
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。经商人家。放爆竹还有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年大发大利。不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要殿后。传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚。
我的故乡浙江和全国许多地方一样，过年时都有一样的风俗。如：守岁。
我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
吃年夜饭
孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章
……
除了这些以外，我的家乡还有一些不同的民俗。我就举其中一个来说吧。
照田蚕
也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。 这篇叙事为主的文章，描绘了“我”家乡的过春节时的民风民俗，描绘了欢度春节盛大的喜庆情景。详细介绍了守岁、吃年夜饭、照田蚕等习俗。主题明确，结构严谨，感染力强。
范文二：家乡的火把节
我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。
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人教版部编版六年级语文下册
单元作文范文
第一单元作文： 家乡的风俗
我家乡的民风民俗
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。经商人家。放爆竹还有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年大发大利。不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要殿后。传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚。
我的故乡浙江和全国许多地方一样，过年时都有一样的风俗。如：
守岁
我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
吃年夜饭
孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章
……
除了这些以外，我的家乡还有一些不同的民俗。我就举其中一个来说吧。
照田蚕
也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。
这篇叙事为主的文章，描绘了“我”家乡的过春节时的民风民俗，描绘了欢度春节盛大的喜庆情景。详细介绍了守岁、吃年夜饭、照田蚕等习俗。主题明确，结构严谨，感染力强。
家乡的火把节
我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思(推荐3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思(推荐3篇)
部编版语文六年级下册习作家乡的风俗教案与反思【第1篇】
《家乡的习俗》教案
教学目的
1、介绍一种风俗，或写一写你参加的一次风俗活动的经历。
2、明确这种风俗的主要特点，挑选能够突出风俗特点的材料来写。
3、分清详略，学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
教学过程：
一、激趣导入。
1、（展示各民族民风民俗）“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己特的风俗习惯。
2、如果要让你介绍一种家乡的风俗，你会选择介绍什么呢？（学生自由发言）
3、导入新课：现在，让我们用文字来把家乡特别的风俗介绍出来吧！（板书：家乡的风俗）
二、启发思路。
1、介绍之前，说一说你为什么选择这种风俗。（学生自由讨论）
2、汇报讨论成果。
（1）要介绍的风俗是什么？
（2）它的主要特点是什么？你打算从哪几个方面进行介绍？
（3）你将把哪一部分作为重点去写？ 3、根据你要介绍的风俗特点，你打算拟定什么题目？
（1）写特色小吃，可以直接用其名称作为作文题目。
（2）可供选择的题目：《春节习俗》《家乡的春节》《欢度节》
三、习作指导。
1、整理思路：学生先打草稿，确定自己想写哪一种风俗，想想它的突出特点是什么。
2、回忆本单元中学到的一些表达方法。抓住重点课文，以《北京的春节》为例进行指导。
出示课文片段欣赏：除夕真热闹。家家赶做年夜饭，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
教师点拨：这一段采用“总—分”的结构写除夕。中心句是“除夕真热闹”，后面的内容都是围绕这句话来写的。从味、色、声三个角度描写老北京除夕的风俗习惯。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，作者从气味到色彩再到声音，进行了全方位的描绘，充分表现了除夕的热闹。