人教版小学六年级语文第七单元作文范文
人教版小学六年级语文第七单元作文范文
引导语：写作文是每个学生必需要掌握的技能之一，那么有关人教版小学六年级语文第七单元作文范文哪里有呢？接下来是为你带来的文章，欢迎阅读！
有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上庞大的石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开场生命中的第一次飞翔；有一种力量能让生命短暂的夏蝉蜕亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；有一种力量能让坚强的人战胜宏大的困难，只为收获生命里的第一次成功。这种力量，响彻大地，它便是——信念。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”美国纽约州州长黑人罗杰罗尔斯在就职演讲时说：“信念值多少钱？信念不值钱。有时它甚至是一个好心的欺骗。但是你一旦坚持了下来，它就会迅速升值。”他上小学时，不肯与教师合作，但是很迷信，。有一次校长给他看手相，说他将来会成为纽约州州长。从此州长这个目的就像旗帜在他心中飘，一直飘了40年，他51岁时终于如愿以偿。
无独有偶。法国有一名记者叫博迪，在年轻的时候，他因一场病故导致四肢瘫痪。在全身的器官中，惟—能动的只有左眼，可是，他还是决心要把自己在病倒前就构思好的作品完成。博迪只会眨眼，所以就只有通过眨动左眼与助手沟通，逐个字母地向助手背出他的复稿，然后由助手抄录出来。助手每一次都要按顺序把法语的常用字母读出来，让博迪来选择，当她读到的字母正是文中的字母时，博迪就眨一下眼表示正确。由于博迪是靠记忆来判断词语的，有时不一定准确，他们需要查辞典，所以每天只能录—两页。可以想象两个人的工作是多么的困难！几个月后，他们终于完成了这部着作。为了写这本书，博迪共眨了二十多万次眼。这本不平凡的书有150页，它的名字叫《潜水衣与蝴蝶》。
只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获的甜蜜。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。只有拥有信念，才会拥有无限的好运气。让我们一起扬起信念的风帆吧！
野火烧不尽，春风吹又生，因为小草有给世界奉献一分绿色的信念。——题记
做任何事，因为有信念才能成功。虽然为了这份信念，有时会付出太多的代价。
xx年10月的一天，当我们坐在教室里开心地上课时，一件惨事也在另一个地方发生了。
那是一个天气晴朗的日子，长江大学有一班学生到江边玩耍，本来是为了减轻同学们的压力，可谁曾想……他们正在开心地玩，还聊着他们感兴趣的话题，一声声“救命”打断了他们。这群热心的同学走近江边查看，看见两个孩子在水中无助地挣扎着，那一刻，他们的心里只有一个共同的信念—救起他们。
于是，他们冒着生命危险，搭成人梯，走进了这个人称“死亡之水”的水域。他们知道，每年在这片水域发生的溺水事故数不胜数，但他们并没有“知难而退”，因为他们有信念，救人的信念。
由于水情复杂，人梯终被冲散，但他们仍然毫不畏惧。在救起第一个孩子后，筋疲力竭的文体委员何东宇无声无息地沉入水中；再救第二个孩子时，更加困难，施救的人都无力再游回岸边，此时，在岸上的方招为救同学也跳入了水中。最后的结果很不幸，陈及时、何东宇、方招三位同学被无情的江水吞噬了。
很多人都问：“值得吗？”或许为了两个人而损失了三个人，最起码在数量上来看，很不值，但我相信，就算再让他们选择一次，他们还会这样做，因为他们有乐于助人的信念，有勇于奉献的信念。因为有了这份信念，他们不畏任何艰险，他们是真正的烈士。
事后，班长姜东琳说：“那天晚上我做梦了，梦见何东宇在对我憨憨地笑。”只因他们不曾懊悔过。
什么是信念？信念是一种意志，是一种心态。信念的力量是无穷无尽的，只要你有意念，有成功的希望，无论在什么竞争中你都有可能获胜。它，是成功的根本！
无论你是遇到什么费事、什么难题，还是以估势或优势与对手竞争，信念的存在会让你充满力量，去克制困难，克制对手。相反，假设你没有成功的信念，甘拜下风，那你只能失败，不会有成功的可能的。虽然这不是什么必胜绝招，而是可能与不可能之间的抉择罢了，但是假设是我，就一定会可能，会让自己充满信念与希望！
想必大家一都看过《亮剑》这部电视剧吧，它表现了革命队伍特有的一种鲜明的“亮剑精神”。亮剑就是明知自己敌不过对手，仍亮出宝剑，冲上去与敌人奋勇一搏的勇气，自己输了不可怕，只要你有勇气亮出自己的剑，就是好样的，就是虽败犹荣。一个人，一个团队，一个国家假设都有了这种意志，有了这种永远拼搏的精神，他们就一定会是一支有伟大成就的队伍！ 俗话说，“狭路相逢勇者胜”，兴要你有信念、有勇气，就有了百分之八十的成功，任何一个难事你都有才能办得到，请用你的信念去实现吧！
成功是峰，那么信念就是助我们登上顶峰的梯；成功是路，那么信念就是伴我们走完全程的灯；成功是海，那么信念就是乘我们度过万水的舟。
信念，是成功必不可少的成分！
越王勾践，凭着自己复国的信念，卧薪尝胆，最终，“有心人，天不负，”实现了“三千越甲可吞吴”的神话。红军长征，靠着自己必胜的信念，一往无前。经过了荒无人烟的草地、命悬一线的雪山、汹涌澎湃的大渡河、九死一生的泸定桥，最终，“更喜岷山千里雪。”实现了“三军过后尽开颜”的佳话。高位截瘫的聋哑人海伦·凯勒，凭着自己执着的信念，写下了《假设只有三天光明》等着作。用她的艰辛、执着诠释了生命的含义。失明的奥斯特洛夫斯基，靠着自己生存下去的信念，历时三年，写下了巨作《钢铁是怎样炼成的》以自己的经历创作出保尔·柯察金这一在革命的熔炉中锻造出的无产阶级形象，诠释了书名的含义。
还有双耳失明的张海迪、“中国铁路之父”詹天佑、“中国近代实业家”张謇等，凭着自己对将来、对祖国、对人民的信念，执着追求，永不放弃，而铸造了一个又一个的奇迹。
信念是石，敲出星星之火；信念是火，点燃熄灭的灯；信念是灯，照亮夜行的路；信念是路，伴你走向光明。
信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱！假设你有坚决的信念，你就可以创造奇迹。 一个中学生，有一次在上数学课时打瞌睡，下课铃响了，他被惊醒，抬头看见黑板上留着两道题目，他以为是当天的作业，回家后，他花了整夜的时间去演算，就是算不出，但是他锲而不舍，终于他算出了一题。并把答案带到课堂上，教师见了不禁瞠目结舌，原来那一题本来已认为无解的，假设该生知道的话，恐怕他也不会去演算了，不过因为他不知道那题无解，结果不但解开了，同时也另外找到一条求解的方法。
由上述的例子可见，不是环境也不是遭遇可以决定一个人的一生，而得看他对于这一切赋予什么样的意义，也就是说他的自信程度，这就决定他的如今也决定他的将来。
其实，信念的力量就是种子的力量。种子只要在环境容许的情况下，总会生根发芽，最终会破土而出的。自信的人敢干直面自己的人生，坦然面对挑战，这样的人会以不屈不挠的斗志，忍辱负重的方式，认真地学习与总结经历、脚踏实地地打破重重障碍，去改变自己的命运。
曾有一支探险队进入某个灾区，那里茫茫的沙漠，而且荒无人烟。在这种情形下大家的水都已经喝光了……眼看着这沙漠，大家的神情都表现得无比难看，他们也感到希望的渺茫……就在这时，队长拿出一只瓶子说：“这里有一壶水，但穿过沙漠之前，谁也不能喝。”
刹时，大家仿佛看到了求世主出现了。一壶水成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目的。水壶在队长手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又露也了坚决的信念。走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那瓶子，流出来的却是沙子！ 然而，在炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他们的又哪止一瓶沙子呢？那更是因为他们执着的信念，已经如同一粒种子在他们心底生根发芽了，最终又领着他们走出了“绝境”。
可见，人生从来就没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他会走出困境，让生命之花重开的！
人生就是这样，只要种子还在，希望就在的！
人是为什么而活？又是什么在支撑着人们努力发奋？其实，这不过就是两个字——信念。
信念的力量是伟大的，它支持着人们生活，催促着人们奋斗，推动着人们进步，正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。
记得《苦儿漂泊记》有一段情节：主人公与几名矿工在工作时遇难了，大家被困在一个狭小的空间里，脚下是无尽的水流，他们所有的，不过就是几盏灯。在这极度恶劣的情况下，他们看起来不是被淹死就是被窒息而死，再不然就是被饿死，总而言之似乎是必死无疑。营救虽然在努力进展着，但是人们都没多大把握成功。而矿井下的情况确实不容乐观，因为好些人都抱着必死的心。他们中有一个人带了表，最后有人提议熄了灯，每隔一段时间让那名矿工报一次时间，大家都休息，节省体力。时间在一分一秒的过去，人们的心也渐渐地被揪紧，但等到营救队到达时，他们竟然奇迹般地存活下来，只有一个人死了，就是那个报时间的矿工。
原来，开场他确实是准时报时间的，但是，当他发现了同伴们的异常后，他便开场了“虚报”，半小时他说15分钟，一小时他说半小时，两个小时他说一个小时……结果其别人都在信念的支撑下活了下来，而那个商量的矿工却被自己的心魔给逼死了。 由此可见，信念的力量是多么的伟大啊！
四川汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然被活着救出的人们，那个不是凭借顽强的信念努力着，最后创造了一个又一个的生命奇迹，让人们无不为之感动、钦佩。反之，一个人假设是没有了信念，即使他活着又怎样，还不是与活死人无异！
所以，信念的力量便是生命的源泉，在它的帮助下，人生路上，又有什么可以与之抗衡呢？
操场不大，100米的跑道却铺满了少年的梦想，10个洋溢青春活力的班集体，50多位飒爽英姿的运发动，用努力用坚持用信念传递着成功，在同一片蓝天下展现卓越的自己！
渐渐地，光阴流转，仿佛又回到了那红绿相间的操场……
秋高气爽，校园里锣鼓喧天，彩旗招展，迎来了“体育节”的800米长跑……四个来回，800米。一向擅长短跑的我为了挑战，为了超越，决然微笑上阵。志在必得的架势，自信满满的热身，胸有成竹的口气，无所畏惧的微笑……即使这样掩饰着，但自己还是清楚：根本没有练过长跑的我，几乎从不锻炼的我，在800米面前是那样的不堪一击！但是既然选择了，就没有放弃可言！“不就是800米嘛，拼啦！”我鼓励自己。我知道，是微笑掩盖着害怕，自信掺杂着恐慌……
我憋足了劲儿，埋头向前冲，双臂拼命摆动，像一对翅膀，一下连超了俩人……同学们的“加油”声像春雷般在耳边回响，而我却在这节骨眼儿上掉链子，浑身发软，四肢无力，小腹撕裂般地痛，腿不是灌了铅，而是被抽光了力和筋……双腿软绵绵地往前迈，汗水浸湿了后背，染湿了发丝……一个个队员从我眼前掠过，失败感瞬间覆盖在心头。假设不是集体的力量，教师的期望、同伴的鼓励，信念的力量支撑着我这瘦弱的身躯，估计自己早已放弃比赛，早已栽倒在操场上……
是信念让我坚持拖着疲惫僵硬的身躯，在最后100米用尽浑身仅有的力气冲向终点。终于明白，这就是“冲刺”……步伐沉重地迈过白线，栽倒在地上……我知道我没有输，有一种成功叫坚持，我战胜了自己，超越了自我！那一刻，我记得泪水和汗水一起落下，顺着红彤彤的脸庞和发乌的嘴唇，流进心田……身体不住地颤抖，腿仿佛不属于自己，同学们都说跑完800米会死掉哪，但我用行动证明，800米过后，我还是我！只是心灵和身体变得更经得住考验和磨难……
人教版小学六年级上册第七单元作文
人教版小学六年级上册第七单元作文
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三„„数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎„嘎嘎„”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”
巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。
【小学语文】人教版语文六年级上册第七单元试卷及答案
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【小学语文】人教版语文六年级上册第七单元试卷及答案七单元测试题
姓名: 班别: 成绩:
一、读拼音;写词语。
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo zào bù ān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ
（ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
普
（
） 曹 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ）
谱 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ）
饼 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ）
拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ）
三、把词语补充完整。
（ ）不（ ）心 不（ ）落（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）
四、给下列词语分类;并分别写出它们的共同特点。
光秃秃 大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残 直勾勾
人教版小学语文六年级上册第七单元试卷
1 小学六年级语文第十一册第七单元测试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。（8分）
sù liào rì kîu jí xiánɡ yì yáng dùn cuî
（ ） （ ） （ ） （ ）
qì ɡài shí bēi yuâ pǔ wēi fēng lǐn lǐn
（ ） （ ） ( ) （ ）
二、给带点的字选择正确读音，打“√”。（3分）
浴血搏杀（xiě xuâ） 扑喇喇（lǎ lā） 饼干（bǐnɡ bǐn）
旋涡（xuán xuàn） 扇动（shàn shān） 似的（shì sì）
三、用“√”选择正确的字和音节。（ 2 分）
1、正太郎（费 废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。
2、他背（bēi bâi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bâi）一只旧包。
四、仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）
塑（ ） 抑（ ） 寇（ ） 博（ ） 劈（ ）
望（ ） 仰（ ） 冠（ ） 搏（ ） 僻（ ）
五、把下列词语补充完整，然后选择其中二个以上连起来写一句话。（4分）
（ ）（ ）不得 千（ ）百（ ） （ ）扬顿（ ）
（ ）（ ）不安 相（ ）相（ ） （ ）山（ ）海
六年级上册语文第七单元作文（精选26篇）
六年级上册语文第七单元作文（精选26篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级上册语文第七单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级上册语文第七单元作文 篇1
一天，有一只小鸭子在河边散步，他走啊走啊，一不小心就掉进了深深的大土坑里。小白兔慌慌张地跑回来，把事情的经过详细地告诉了大家。小猴从人群中挤出来说：“我去看看，我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大树上。一路上，他听见了沙哑的救命声，他知道这是小鸭的呼救声。他在树上的时候他急得没有办法。突然他的脑子里跳出一个办法。于是，他折下一根树枝想把树枝的另一头给小鸭，一头给自己，然后把小鸭拉上来。他这么想着，把树枝的一头给小鸭，可是树枝够不着，怎么办呢?他只好下树回去了。回来了他说：“小鸭没救了。”突然，大象站出来是说：“我也去看看。”大家都愣住了。
谁知大象不慌不忙地来到了土坑边，小鸭看见了立马停止哭泣说：“大象伯伯，拉我上来好吗?”大象说：“没问题。”说着他放下他那长长的鼻子说：“来，上来吧!”小鸭紧紧抱住大象的鼻子，小鸭说：“谢谢您。”大象说：“不客气。”最终小鸭得救了。
六年级上册语文第七单元作文 篇2
生活在同一个地球上，人与人之间应该相互关爱但决不能鄙视动物的生命，应该平等对待。
动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。
目前很多动物都已灭绝：世界上最大的海确，毫无防御能力的史德拉海牛、地球上最大的狮子、生活最南端的狼、唯一生活在非洲的熊…… 面对这些残酷的现实，作为人类的我们难道没有一丝心痛?一份责任?动物是我们的朋友，这一点谁都知道，可是又有几个人轻易保护这些动物了呢?
我认为，每个人应该从实际出发，从小事做起，从自己，从身边做起。
人教版小学语文六年级上册第七单元
教 材
内 容 老人与海鸥 总课时 2 上传者 霍君冲
单元 7 使用者
教 学
要 求 1、学习8个生字，并能正确读写、理解。
2、有感情地朗读课文，感受老人对海鸥亲人般的感情。
3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人对海鸥亲人般的感情写具体的。
重 点
难 点 1、练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。
2、揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
教 学 过 程
第
一
课
时
一、 导入新课，揭示课题
1、今天，我们就来学习这个关于人与动物的感人的故事。指课题《老人与海鸥》，生读课题。
2、这是一个真实的故事，那么老人与海鸥之间发生了怎样的故事呢？请大家打开课文，自由读读。要求读准字音，读通句子。
二、初读课文，整体感知
1、生快速自由读课文
2、检查字词情况，出示词语
撮嘴呼唤 翻飞盘旋
抑扬顿挫 扇动翅膀
亲昵说话 肃立不动
啧啧呼唤 白色旋涡
（1） 指名分别读这两组词，并随机正音：撮 扇（随即讲解扇的读音） 旋 分男女生分别读这两组词。
（2） 读着这两组词，你仿佛看到了哪两幅画面？
生①：由第一组词中，我看到了老人喂海鸥的画面。
生②：我看见海鸥在天空中盘旋送别老人。
2、师：不知道大家发现没有，这篇文章就是描写这样两个场景，先写 老人喂（关爱）海鸥 （师板书，师生一起说）再写 海鸥送（送别）老人（或用箭头表示）
3、课文有一个自然段最直接地告诉我们老人与海鸥之间的关系？
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
A 老师觉得我把这个和换成对，（点击课件把“和”变成“对”）也读得通啊，你们觉得呢？
B 对：单方面的 和：相互的
人教版小学语文六年级上册第七单元试卷 2
1 六年级语文2013----2014学年度第一学期第七单元过关检测
班级： 姓名： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用（28分）
看拼音写词语。（3分）
cāng máng níng zhîng rì kîu xiē xī sù liào mái zàng qǐ pàn
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、用“√”选择正确的字和音节。（ 3 分）
1、正太郎（费 废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。
2、他背（bēi bâi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bâi）一只旧包。
3、叔叔在倒（dǎo dào ）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。
三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。（ 4分 ）
横糟不幸 抑扬顿错 长途拔涉 震耳浴聋（ ）
1、张老师讲课（ ），我们听得津津有味。
2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（ ）。
四、下列词语搭配完全正确的一组词（ ）（2分）
A、养成传统 继承习惯 发扬精神
B、改正方法 改进错误 改变结果
C、端正态度 明确目的 改进措施
D、增加水平 增强体质 增长见识
五、下面一组句子中，没有语病的一组是（ ）（2分）
A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C、我们认真听取并讨论了校长的报告。
D、通过这次活动，我们增加了友谊。
人教版六年级语文上册第七单元教案
1 东小店中心小学集体备课教案纸
（2011～2012学年度第一学期）
六 年级 语文 学科 主备人 濮玲利 时间 2011.12.1
课 题 老人与海鸥 课时 2
教学内容：老人与海鸥
教学目标：
1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
教学重难点：
练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。
教具、学具准备：
课件
课前准备：
1．收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。
2．收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。
板书设计：
作业布置
教 学 过 程 备注
第一课时
一、学习七单元导读，明确学习要求
（对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习目标都比较明确，有助于他们的自主学习。）
二、导入新课
和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。 总 71 课时 2 三、初读课文，整体感知课文内容
1．学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？
2．小组交流，教师注意巡视，收集学生学习情况，以便进行指导。
3．集体交流：小组内未解决的问题提出来，大家帮忙解决。
4．思考：课文主要写了什么？可引导学生把课文分作两部分：
一段（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。
二段：（14-19自然段）老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
人教版小学六年级上册第七单元作文 2
人教版小学六年级上册第七单元作文集锦
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”
巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，
灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。
实用的六年级第七单元作文八篇
One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.精品模板 助您成功！（页眉可删）
实用的六年级第七单元作文八篇
六年级第七单元作文 篇1
今天是一个阳光灿烂的日子，作为鸭妈妈，我将带领我的七只小鸭子去温哥华大街上见见世面。
刚出了门，我便嘱咐孩子们排好顺序，不要
到处乱跑。就在我跟孩子们讲话时，一不留神，就看见老六不见了。我急忙带领其余六只小鸭子到处寻找老六。忽然，老大向我汇报：“妈妈，老六可能掉到下水井
里里去
了。”我一听，下水井里果然传来了老六微弱的呼唤声。我的手臂太短，够不到小鸭子呀，这可怎么办?正在我焦急寻找时，我忽然想起人们常说的一句话：有困难 找巡警。我看见不远处正好有一个巡警，我连忙跑过去，用嘴叼着巡警的裤腿就往回拉，巡警不明白什么意思，但毕竟是人，总要比动物聪明，巡警跟着我来到了下 水井旁，等他明白了怎么回事时，便立刻到附近的雨具店里借了一个大抄网，一下子就把惊惶失措哇哇大哭的小鸭捞了上来。
我高兴地对巡警嘎嘎嘎地道谢，然后就带着小鸭子们回家了。
六年级第七单元作文 篇2 星期五刚刚考完了期中测试，我的心中是非常、无比的忐忑啊！
在平常的学习生活中，我不能说自己学习是多么的认真，没有一点马虎。有时候，我在做数学题时，就是一个货真价实的“马大哈”，所以在这次期中考试中，我在做数学题时十分认真，生怕出了一点差错，在做完题后，我又有检查。所以拿到95分以上应该不是问题。
在生活中学习语文，并不困难，生活中处处有知识，这一次，我也总算体会到了！这次的试卷中，有一道阅读题读了那篇短文，令我感慨万千，让我知道了生活中原来也有那么美丽的人，还给我们上了一堂十分美丽的一颗。还有要一道题是“忽如一夜春风来，千树万树————开”难住了我，后来我又想了想，突然茅塞顿开，我在平常读课外书时，读到过这个诗句，我的心中不禁窃喜！看来，在我们学习语文的时候，课外积累是十分重要的！
小学六年级语文第7单元作文
小学六年级语文第7单元作文
我呀，有个拿手好戏，那就是画画。
我可喜欢画画啦。每次拿起画笔，就感觉自己像个小魔法师。我家里到处都是我的画，墙上贴的，本子里画的，全是我创造的小世界。
有一次，学校举行画画比赛。我就想画一幅美丽的花园。我先用绿色的彩笔轻轻地画出小草，那小草就像一个个小豆芽，可爱极了。然后我画花朵，红色的玫瑰像火一样热烈，粉色的桃花像小姑娘的脸蛋。我还画了几只小蝴蝶在花丛中飞舞，它们的翅膀五颜六色的，就像小扇子。最后我画了一个小池塘，蓝色的水面上有几片荷叶，荷叶上还有露珠呢，亮晶晶的。
当我把画交上去的时候，我心里可紧张啦。结果出来的时候，我得了第一名呢。老师还把我的画贴在教室的墙上，同学们都围过来看，都说我画得好。我可高兴了，画画这个拿手好戏让我特别有成就感。
从那以后，我更爱画画了。我想一直画下去，画出更多美好的东西。
我的好朋友小明，有你，真好。
记得有一次，我在体育课上跑步的时候不小心摔倒了。膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。这时候，小明跑了过来。他的眼睛里满是担心，他连忙问我：“你怎么样啦？疼不疼呀？”我点点头，说很疼。
他马上扶着我去了医务室。在医务室里，医生给我擦药的时候，我疼得直咧嘴。小明就在旁边紧紧地握着我的手，说：“别怕，一会儿就好啦。”他的手很温暖，让我感觉没那么疼了。
还有一回，我数学考试没考好，心里特别难受。小明看到我垂头丧气的样子，就过来安慰我。他说：“一次没考好没关系呀，我们一起看看是哪里出错了，下次一定能考好的。”然后他就陪着我一道题一道题地分析，直到我都弄明白了。 我们还经常一起玩耍。我们在公园里捉蝴蝶，那蝴蝶可机灵了，飞来飞去的。我们就笑着、跑着去追。我们也一起堆过雪人，给他戴上帽子和围巾，就像真的有了一个小伙伴。
小明，你总是在我需要的时候出现，给我帮助，给我快乐。有你，真好。
学校的运动会可有趣啦。
那天，操场上热闹极了。同学们都像小麻雀一样叽叽喳喳的，特别兴奋。