18 一棵小桃树 同步练习(word版含答案)
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18 一棵小桃树
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.褪．色(tuì) 忏．悔(chàn)
矜．持(jīn) 恍．然(huǎng)
B.执．着(zhí) 服侍．(shì)
猥．琐(wěi) 渺．小(miǎo)
C.幼稚．(zhì) 颤．抖(chàn)
赤裸．(luǒ) 孱．头(càn)
D.纤．细(qiān) 祸．不单行(huò)
一摞．(luò) 灼．灼(zhuó)
2.下列句子中,加点的词语使用不当的一项是( )
A.由于这座大厦的工程质量不过关,结果造成重大事故,真是祸不单行．．．．。
B.早晨起来,就淅淅沥沥．．．．的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”
C.《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐．．．．。
D.指南针、造纸术、印刷术和火药是我国古代举世闻名．．．．的四大发明。
3.下列对课文的理解和概括,不恰当的两项是( )
A.风雨里的小桃树,花瓣一片片落了,树瘦了许多,一副可怜的弱者模样,“我”目不忍视的同时,蓦然发现自己性格上的缺陷,看清自己不过是个不敢面对风雨的软弱无能之辈。
B.爷爷喜欢服侍花,每天为他的花忙忙碌碌,却从来不照顾“我”的小桃树,与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好,反衬出奶奶的好来,成为“我”怀念奶奶的原因。
C.小桃树的花,“像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了”。作者的流泪,固然与对小桃树的情感很特殊有关,同时,睹物生情,多愁善感,也算是文人情怀的一种体现。
D.桃花遇上春雨,不想它却命薄,受不得这么大的福分,片片付给风雨,“我”于是“心里喊着我的奶奶”。“我”在可怜“我”的奶奶,命运如同这桃花,在日子愈来愈幸福的时候,却命薄而过早离开人世。
E.作者将墙角孤零零地开着,没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花,比作“当年要做的梦的精灵”;结尾处,将那个留在枝上欲绽的花苞,仍然叫作“梦的精灵”。综合两处意思,作者的梦,当是朴实无华,纯粹本真的,能引领他在复杂的社会里继续奋斗。
4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A.人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 2
B.我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。
C.那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。
D.我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
好多年前的秋天了,我们还是孩子。奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子,她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。
…………
但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了;它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。这些年来,它是怎么长上来的呢?爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
如今,它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。
花幸好并没有立即谢去。就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树!
我不禁有些颤抖了:这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?
雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!我心里喊着我的奶奶。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红3
的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗?
5.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
(2)但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
6.选文最后一段中说“我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢”,作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么?
7.作者写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树”是为了表达自己怎样的思想感情?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第8~12题。
草 记
贾平凹
①1982年10月,我去银川,过三边,一漠沙地;天地全然都空白了,几十里没有一座房,也没有一棵树,远远的地平线上,夕阳欲浮欲沉,像是妊娠,已经粘胶得成一个椭圆形。我默默地走着。先是并不留意,后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿,温温柔柔的,泛着银光,再往前走,白绒团儿竟多起来,一动脚,就绕着身子乱飞。疑心是柳絮,抬头搜索去,四周依旧空旷;急用手去捉,手一抬,那白绒团儿却顺手而上,才抓住一团要看时,一出气,又飞了。一时又起了风,沙尘并没有动,但白绒团儿越发纷纷,如千万只白色蝴蝶,升升浮浮,翩翩不能安静。定睛看去,那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的:草高不盈尺,条叶,半绿半枯,结一串串果实,如豆荚,尽都干裂,有的已空壳,在风中铮铮颤着细音,有的半合半开,形如织布木梭,里边两排荚籽,每籽小如鸡眼,四周生满白绒,风吹绒毛如足如翅,就悠悠而去了。
②我不知此草为何名,站在那里,一直等远远的一队骆驼走来,问起驼峰间的牧人,回答说:这草叫佛手肿。草古怪,名字也古怪。我再问,回答是:“它怎么不长绒毛呢?要不,它怎么繁衍后代啊!”
③我不禁喟然长叹:哦,大凡尘世,任何地方都有生命的存在,漠漠边关沙地,也是如此;而万事万物既有存在的生命,又都有它赖以生存的手段,环境不同,手段也相异呀!遥想竹林中的蛇可以是青色,湖水里的鹅可以毛隔水,岸上的树可以叶子圆阔,高山的树可以叶子尖针,可见环境好的并不足夸,环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里,它也开花,它也结籽,虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情,没有一只鸟来遗播籽的繁衍,生活给了4
它瘠贫,也同时给了它奋斗,一结籽就生出绒的翅膀,自己去谋生路了。也正是环境太不好了,它并不去以色以香诱惑蜂儿鸟儿,它靠的是自己生的欲望,靠的是飞的力量,自然这样可能落地而生,也可能落地而亡,要不,怎么会有这么多的白绒团儿各自在寻找自己的归宿呢?
④“这草很多吗?”我问牧人。
⑤“当然很多,你再往北走,沙地上全是这种草呢。”
⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草?”
⑦“它是苦命的,一旦绿了一片沙地,什么花草都来长了,有了蜂儿,有了鸟儿,它却就长不成了。”
⑧“它只能在沙地上长?”
⑨“要不怎么说是苦命的呢?”牧人赶着骆驼走远了,缓缓的步伐,摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上,落在牧人的帽子上,那深深的骆驼脚窝里,也满满地落下了一堆了。
⑩啊,荒凉的沙地上,有多少人来过,又有多少人能知道这草呢?知道的只有骆驼,只有牧人;但骆驼不懂人语,不能言语,牧人能言,但不能写出以示天下。只有我记下此草;草可悲,草亦可幸也。
(选自《西安晚报》,有改动)
8.结合上下文,说说第①段中画线句子的作用。
9.作者认为“万事万物既有存在的生命,又都有它赖以生存的手段,环境不同,手段也相异”,请概括佛手肿生活的自然环境及它赖以生存的手段。
10.如何理解文章最后一段中的“草可悲,草亦可幸也”?
11.为“草”作记,其中蕴含着作者怎样的思想感情?
12.面对佛手肿,“牧人能言,但不能写出以示天下。只有我记下此草”,请谈谈这一现象对你写作的启示。
表达交流
13.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:
阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮 枯叶 小溪
事物:
仿写:
14.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 5
不管生活给我以什么,我都报之以微笑。给我以严寒,我就是一朵清新俏丽的红梅; , ;
, 。
体验中考
15.(2016山东东营中考)观察下面黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
答案：
夯基达标
1.D 解析 D项,“纤”应读“xiān”。
2.A 解析 “祸不单行”的意思是不幸的事接连发生。句中没有这个意思。
3.BD 解析 B项,爷爷喜欢花,却从来想不到小桃树,是突出小桃树的不起眼,不受人重视,而不是为了反衬奶奶的好。D项,奶奶的去世是自然规律,并不是命薄,所以不恰当。
4.B 解析 B项运用的是拟人的修辞手法。
课内品读
5.(1)将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂、自己的幼稚天真。(2)将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望。
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷(2) (2)
第1页（共5页） 部编版七年级下册《第18课 一棵小桃树》同步练习卷（2） 一、根据拼音将对应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。 1．根据拼音将对应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。 ān wèi jīn chí ào sàng huā bàn tuì jìn fú shì 二、给加着重号的词语注音。 2．给加着重号的词语注音。 （1）看到爸爸拿着一摞． 资料进来，我心里一阵哀号：不能去打球了！ （2）这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着．． 追求。 （3）妹妹身形纤． 瘦，弱不禁风，因此经常生病。 （4）他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏悔．． 自己的过错。 三、选择题 3．下列词语使用有误的一项是（ ） A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。 B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。 C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。 D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如炙祸、疾病等， ；而有些却是自己放的 比如名誉、面子、地位、身份等 。当你将苦难当作人生的财富， ，你才能走出苦难的泥沼。 ①而不仅仅是失败的结果 ②它们的出现并不以你的意志为转移 ③它们完全取决于一个人的心性。 A．①②③ B．②①③ C．③②① D．②③① 5．下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是（ ）
第2页（共5页） A．本文选自《平凹散文》，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛人。 B．本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。 C．本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。 D．本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。 四、解答题 6．综合性学习。 （1）一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。 图1： 图2： 图3： （2）老师给出了一副对联，请你把它补充完整。 上联：粉桃含笑迎春意 下联： （3）茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你劝慰鼓励她。（要求：结合本文的中心思想来写。） 五、课内精读 7．阅读《一棵小桃树》全文，回答下面的问题。 （1）文章多处写到奶奶，其作用是什么？ （2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 ②但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （3）简要分析文章结尾段在全文结构上的作用。 （4）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。 六、拓展阅读
部编版初中语文七年级下册第18课一棵小桃树同步练习
部编版初中语文七年级下册第18课一棵小桃树同步练习
七年级下册第 18 课一棵小桃树同步练习
一、基础运用（共 5 题；共 27 分）
1.以下词语使用有误的一项为哪一项 ( )
A. 他固然正在血气方刚的年龄，却很沉得住气，素来未曾好勇斗狠。
B. 真所谓祸不但行，他不当心跌了一跤，恰恰正巧摔到前面的大水坑里。
C. 灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下行进。
D. 青年人都想干一番功名盖世的事业。但是，事业的成功需要理想的航标，给我们指明行进的方向；需要意志做武器，给我们开辟行进的道路。
2.以下句中标点符号使用不正确的一项为哪一项 ( )
A. 是我太怜爱它吗，是我怜爱得无所谓了吗？
B. 清晨起来，就淅淅沥沥的，我还快乐地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”
C. 我不由有些发抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
D. 爷爷是喜爱侍奉花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各种的花草。
3.以下句子没有语病的一项为哪一项 ( )
A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习陪伴着每一个人的一世。
B. 语文课程关于弘扬和继承中华民族的优异传统文化拥有不行代替的优势。
C. 《写字》教材进入海南中小学讲堂，目的是为了提升中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表示：人们在生活中获守信息，大概 85%左右是经过视感觉到的。
4.挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一项为哪一项 ( )
人的一世，都会碰上很多挡路的石头，比方灾害、疾病等， ________；而有些倒是自己放的，比方名
誉、面子、地位、身份等， ________。当你将磨难看作人生的财产， ________，你才能走出磨难的泥
沼。
① 而不只是是失败的结果时
② 它们的出现其实不以你的意志为转移
③ 它们完整取决于一个人的心性
18 一棵小桃树 同步练习 (部编七下语文)
1
把握文章主旨
【典型例题】阅读课文第9段到文末，说说作者想通过“一棵小桃树”表达怎样的思想感情。
【参考答案】作者表面上写小桃树在风雨中挣扎，没有屈服，勇敢地与风雨斗争，使“我”的内心得到安慰。从 小桃树身上，“我”看到了希望，坚定了信心，明白了希望要在与艰难困苦的顽强斗争中才能得以实现。这部分与开头的描写相呼应，赞颂了小桃树坚强不屈地与命运抗争的精神，含蓄地揭示出一个生活哲理：不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。
【技法点睛】把握文章主旨：
(1)中心句提炼法。中心句是指一段话或一篇文章中凝练而又能体现中心的一两处语句。
(2)归纳综合法。把各段落的段意综合起来，然后理清其关系：详与略、铺垫与关键、正与反、映衬与主体等。不论哪种关系，它们都只有一个与写作意图密切相关的中心意思，那就是文章的主旨。
(3)背景分析法。文章一般都有明显的时代性，它反映着特定时代的社会生活，同时还反映出特定时代的作者的个性特征。分析归纳文章的主旨，就需要了解时代背景入手。
(4)形象分析法。以写人为主的文章，往往通过对人物形象的刻画来表现主题，分析归纳这类文章的主旨，就应从分析人物形象入手。
(5)意境分析法。作者所描绘的生活图景与表现的思想感情相融合形成的一种艺术境界。 2 18* 一棵小桃树
01 积累运用
1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
忏．悔(chàn) 安wèi(慰) 哆嗦．．(duō)(suo)
纤．纤(xiān) tuì(褪)尽 jīn(矜)持
孱．头(càn) 服侍．(shì) 猥．琐(wěi)
miǎo(渺)小 摞．(luò) ào(懊)丧
灼．灼(zhuó) 苦涩．(sè) 颤．抖(chàn)
花bàn(瓣) 刹．那(chà) 花苞．(bāo)
nèn(嫩)黄
2．下列成语使用不正确的一项是(D)
部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》课时练习试题(附答案)
《一棵小桃树_》课时练
一、语基达标训练
1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．( )下身去，又千百次地挣扎．( )起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．( )的了，黑枯．( )的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
___改为___ ____改为__
(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？
____改为__ ____改为___
3．下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。请你也对一对。
(1)山清水秀——( ) (2)粗茶淡饭——( )
5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是( )
A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
(2017年春季版)《一颗小桃树》同步练习2
《一颗小桃树》同步练习
1.下面注音全部正确的一项是（ ）
A.忏悔（chàn ） 淅沥（xī lì） 哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）
B.伫窗（chÙ） 褪尽（tuì） 执著（zhuó） 孱头（càn）
C.委琐（suŎ） 渺小（miăo） 幼稚（zhì） 恍然（huăng）
D.花骨（gŬ）朵 马嵬（guĭ）坡 灼灼（zhuó） 颤抖（zhàn）
2.解释有误的一项是（ ）
A.伫立——长久地站立 委琐——举止、容貌鄙俗不大方
B.孱头——软弱无能的人 矜持——拘谨，拘束。
C.踏青——清明前后到郊外去游玩三步。生灵——生命
D.垂垂暮老—－形容像老人一样没有生气。楚楚——娇弱柔美
3、下面各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开．．．．，想得一笔什么赔偿费了。
B、 诗人以匠心独运．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C、 当鼓声戛然而止．．．． 的时候，世界出奇的寂静。
D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通．．．．，你们就不要再问啦
4.贾平凹，生于 的一个偏僻落后的小山村。 代青年作家。主要作品有小说《 》《 》等。另写散文。他是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。
5.自读课文，以圈点勾画的方法找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
居高临下
6、第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。
7、文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？
七年级语文下册第5单元18一棵小桃树同步练习人教版
七年级语文下册同步练习人教版
1 18 一棵小桃树
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．执着．(zhuó) 赤裸．(guǒ) 恍．然(huǎng) 淅．沥(xī)
B．忏．悔(chàn) 矜．持(jīn) 孱．头(chān) 褪．尽(tuì)
C．一摞(．luò) 服侍．(shì) 渺．小(miǎo) 马嵬．坡(wéi)
D．幼稚．(zhì) 混．乱(hún) 安慰．(wèi) 懊丧．(sànɡ )
2．找出下列词语中的错别字并改正。
猥锁 哆嗦 魂魄 轰轰烈烈 祸不单行
竞然 颤抖 懊丧 淅淅历历 垂垂墓老
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )
(1)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里________。
(2)如今，它开了花，虽然长得________，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
(3)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地________起来。
A．哆嗦 瘦小 直立 B．晃动 弱小 挣扎
C．哆嗦 弱小 挣扎 D．晃动 瘦小 直立
4．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的宣传语。从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以改正。
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
18《一棵小桃树》同步练习
18*《一棵小桃树》同步练习
01 积累运用
1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
忏．悔(chàn) 安wèi(慰) 哆嗦．．(duō)(suo)
纤．纤(xiān) tuì(褪)尽 jīn(矜)持
孱．头(càn) 服侍．(shì) 猥．琐(wěi)
miǎo(渺)小 摞．(luò) ào(懊)丧
灼．灼(zhuó) 苦涩．(sè) 颤．抖(chàn)
花bàn(瓣) 刹．那(chà) 花苞．(bāo)
nèn(嫩)黄
2．下列成语使用不正确的一项是(D)
A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。然而，事业的成功需要理想做航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
(解析：D.“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。与“事业”语义重复，此处可改为“轰轰烈烈”。)
3．下列标点符号使用不正确的一项是(A)
A．是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？
B．早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”
C．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
D．爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
(解析：A.逗号应改为问号。)
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
人的一生，会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些“石头”却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。
人教部编版七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习题
一颗小桃树
一、基础知识
1. 给括号前边的字注音，根据拼音写汉字。
忏( )悔 矜( )持 执着( )
猥琐( ) 幼稚( ) 颤( )抖
赤裸( ) tuì( )尽 服 shì( )
miǎo( )小 魂 pò( )
2．下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是 ( )
A．在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让
同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B．他虽然正是血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇
斗狠。
C．正所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面
的大水坑里。
D．能引领人类心灵走向浩瀚的不是物质的囤积，更不是轰轰
烈烈的精神锻造
3 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
( )
人如一棵树，总会有斜出的枝丫， ________。________。
________。________，________。
①修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友
②而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可
能断送你的前程
③俗话说，“物以类聚，人以群分”，交好友终身受益
④通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤
⑤亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得
意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步
A．④②③①⑤ B．④①③⑤②
C．②④①⑤③ D．②④③⑤①
4．下列句子形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏
析。
(1)一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐
渐剥脱。
(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现
的嫩黄的光，嫩红的光。
5．本篇课文是以什么为线索进行叙述的？请简要说明。
二、综合性学习。
在学完《一棵小桃树》这篇课文后，班级开展以“微笑面对
生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面的任务。
(1)为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的
标语。
(2) 如果你的演讲要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，
《一棵小桃树》同步练习题【部编新人教版七年级语文下册(统编教材)】
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《一棵小桃树》测试习题
一、基础知识积累与运用
1.写出下列字的形近字
淅——（ ） 瘦——（ ） 悔——（ ）
2.给下面的多音字注音
（1）转（ ） （2）骨（ ）
（ ） （ ）
3.联系上下文，理解词语及情感
（1）挣扎：
（2）时隐时现：
4.小桃树在成长的过程中经历了哪些磨难与艰辛？
5.“蓄着我的梦”指什么？
6.“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这句话有什么深层含义？
7.“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（ ）。
A.《红高梁》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B.他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C.在技术能手的比赛中，他独占鳌头。
D.我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
二、阅读理解
猎手
贾平凹
①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。 2 / 5
②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间膨膨捶打，一张皮子十分完整。
③几年里，矮林中的狼竟被猎手杀尽了。
④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。
⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便逝。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
人教版七年级下册(2016部编版)第18课《一棵小桃树》同步练习
第 1 页 部编最新版七下第18课《一棵小桃树》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．矜．持(jīn) 渺．小(miǎo) 倚．窗（qǐ） 淅淅．沥沥（xī）
B．恍．然(huǎng) 魂魄．．(hún pò) 哆嗦．．(duō suo) 万般无奈．（lài）
C．孱．头(càn) 赤裸．( luǒ) 猥琐．．(wěi suǒ) 血气方刚．（gāng）
D．幼稚（．．zhì） 忏．悔(qiān) 撂．下（liào） 灼灼．其华（zhuó）
2、下面词语书写全对的一项是（ ）
A．脾性 嫩绿 淋湿 撑腰
B．赤裸 执着 嫌弃 褪尽
C．孱头 服侍 摇憾 花瓣
D．欲绽 委屈 傲慢 奥丧
3、下列词语使用有误的一项是( )
A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A．中方希望法方保持克制，避免再次发生冲突导致事态升级，积极回应相关人员合理诉求，主张广大旅法侨胞依法例行维权。
B．习近平29日上午在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。
C．多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在主教练里皮精心指导下，找回了精气神，3月23日在长沙以1∶0战胜韩国队就是最好的证明。