家乡名片
家乡的名片济南作文
家乡的名片济南作文《家乡的名片——济南》篇一《济南，那泉水滋养的地方》济南，那可是我土生土长的地儿。
这城市啊，要是拿出去和别的地儿比，最能打的招牌肯定得是泉水了。
啥趵突泉、黑虎泉之类的，就跟这济南城里一颗颗水汪汪的大眼睛似的。
我记得有一次啊，我跟几个小伙伴去黑虎泉溜达。
大早上的人就不老少，那场面就跟赶大集似的。
走近黑虎泉，就听见那“呼呼”的水声，就像有只大老虎在洞里喘气儿似的。
泉眼那地儿啊，水跟疯了似的往外涌，在那石头槽里翻滚着，溅起不少小水花。
旁边好多人拿着各式各样的容器在接泉水呢。
有的拿大塑料桶，有的拿那种老式水壶，一看就是专门来这打水回去泡茶的。
我就看到一个大爷，他那桶特大，接满水后想提起来，结果一下没拎动，还踉跄了一下，嘴里嘟囔着说：“这泉水足，这桶也跟着沉喽。
”周围的人都笑了。
那泉水清澈得很，在阳光底下亮堂堂的，还冰凉冰凉的。
我把手伸进去，那冷一下子就钻进骨头缝儿里了，感觉手都不是自己的了。
沿着泉水边的小路走，还能看到不少人在泉水里涮墩布，这场景太济南了。
这泉水不仅好看好玩，还跟咱济南人的生活紧巴地连在一起呢。
篇二《济南美食与泉边的日子》济南除了泉水，好吃的也老鼻子多了。
就像油旋儿，那可是济南名吃。
记得有一回逛完泉城广场，肚子饿的咕咕叫。
就找了个街边的小馆子，专门点油旋儿。
那小油旋儿啊，看起来就跟个小螺旋似的，一圈圈的可精致了。
刚上桌的时候，还冒着热气，那外皮烤得金黄金黄的，上面还有层亮晶晶的油花。
咬一口，外面的皮是酥脆酥脆的，“咔嚓”一声就断开了，接着里面那层软软的面就露出来了，嚼起来是越嚼越香。
吃油旋儿的时候，我还配了一碗甜沫。
这甜沫可不甜，里面啥都有，像麦粒儿啊、粉条儿啊、花生米啥的。
喝一口甜沫再咬一口油旋儿，那感觉就像过年似的自在。
这店里人也是，来来往往的。
有像我这样的小年轻儿，也有拖家带口的。
那些老济南人坐在那一边吃一边聊，聊的啥呢，大部分都是哪个泉又冒水冒得欢了，哪家的油旋儿做得地道。
家乡的名片作文精彩5篇
家乡的名片作文精彩5篇家乡的名片作文篇一我的家乡在花季是五彩缤纷的。
在这些年里，我的家乡是如此的古老，在我的家乡唱歌是如此迷人。
我的家乡拥有独特的名片。
我的家乡是景德，靠山和水。
家乡的石刻是景德的象征。
它就像翡翠，晶莹剔透；它就像萤火一样黑暗，深蓝色的波浪；它就像玛瑙绿兰花一样绿色。
它可以在家乡随处可见，到处都是萤火虫，在夜晚发出非常美丽的颜色。
这是一张在国外销售良好的卡片，在国内生产能力。
家乡竹马灯是景德文化的习俗。
这种习俗可以在中年时进行。
这个习惯是模仿跑马的姿势，或者用鞭子来表现马的姿势。
唱歌跳舞的形式是活泼的。
青梅和竹马的两个小猜测来自它。
古代文化具有丰富的景德特色。
这是景德的名片，简单而新鲜的舞蹈形式，赢得了人们对家乡的喜爱。
文昌大厦，家乡文昌大厦，是景德的旗帜，是景德的艺术。
文昌塔从下到上逐渐变薄，每到上层青铜文昌塔逐渐进入金色，剥落的金角是它的标志。
塔顶锥一步地向上。
文昌塔的深刻细节可以追溯到古代，也可以探索近代作为文人旅游目的地。
这是一张家乡名片，是中国的自然遗产。
家里有美丽的人，他们互相帮助。
谁的水不重要？他们提醒他们；谁的孩子犯了错误，他们会讲道理；谁的家人生病了？他们会照顾他们的。
任何人都很难帮助。
真实的场景出现在他们的家乡。
我的家乡也有这张独特的名片。
家庭的人很乐意帮助别人。
我家乡的名字是五彩缤纷的，因为古老而朴素，因为它们迷人而美丽。
让你的家乡在香味中变得更好。
家乡的名片作文篇二茫茫然然徘徊于世间，于兜兜转转中魂牵梦绕的，慢慢悠悠地想着的，无非就是家乡那一点点赖于舌尖，却上心头的苦甜了。
大概梅雨季节，江浙一带的小小村落里，就不难碰见有农人在捣腾着梅干菜了。
浑然间会不经意闻见一缕幽香，不那么浓烈，去有一种说不出的醇厚慢慢地流在空气里，慢慢地来，慢慢地走。
家乡东阳是梅干菜的故乡。
在家乡，我们美其名曰：“博士菜”，意在贫穷的东阳学子是在梅干菜的依托下造就成才，有所成就的。
梅干菜在许多东阳人的眼里，不仅仅是饭桌上一道可口的下饭菜。
我的家乡名片
我的家乡名片郑州，这座古老而又年轻的城市，是我深爱的家乡。
它位于河南省的中北部，黄河的中下游分界处，是河南省的省会城市，也是中原地区的重要中心城市。
郑州的地理位置优越，交通便利，被誉为“天地之中”，自古就是商贸云集之地。
郑州的历史悠久，文化底蕴深厚。
早在3600年前，这里就是商代早期和中期的都城，那时的郑州名为“商都”，是中华文明的发源地之一。
如今，郑州依然保留着丰富的历史文化遗产，如嵩山少林寺、二七纪念塔、大河村遗址等，吸引了无数游客前来参观。
郑州的现代化建设日新月异，展现出蓬勃的发展活力。
郑东新区的高楼大厦、绿树成荫的街道、美丽的人工湖泊，都让人眼前一亮。
特别是那标志性的建筑物——大玉米楼，楼高280米，61层的高度象征着郑州的蓬勃发展。
夜晚的玉米楼灯光璀璨，如同秋天的一穗大玉米挺立在郑州这片土地上，与湖水中映出的倒影和天上的圆月形成鲜明的对比，构成了一幅美丽的画卷。
郑州的美食也是一大亮点。
胡辣汤、烩面、闷饼、沫糊、灌汤包、油条、鸡蛋灌饼等特色美食，让人流连忘返。
这些美食不仅口感独特，而且蕴含着丰富的文化内涵，是郑州人民热情好客的象征。
此外，郑州还是中国功夫的发祥地之一。
嵩山少林寺位于郑州市登封市境内，是世界文化遗产、全国重点文物保护单位、国家AAAAA级旅游景区。
这里不仅是中国禅宗的发祥地，更是中国功夫的发源地，吸引了无数武术爱好者前来朝圣。
总之，郑州这座古老而又年轻的城市，以其深厚的历史文化底蕴、现代化的城市风貌、丰富的美食文化和独特的武术魅力，成为了我的家乡名片。
我为能生活在这座城市而感到自豪，也希望更多的人能够了解郑州、走进郑州、爱上郑州。
家乡的名片作文范文（精选31篇）
家乡的名片作文家乡的名片作文范文（精选31篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的家乡的名片作文范文（精选31篇），希望能够帮助到大家。
家乡的名片作文篇1故事中，那朵美丽、娇嫩的小黄花，从我出生到这个美丽的城市那年就飘着。
十四年像一粒粒沙子，每天的生活，随风而逝，但终究会堆积在一起，成为土丘。
而九江，这座依靠在庐山旁的城市，见证了我的成长，我也关注着她的变迁。
家乡——九江，在我眼中也有一张属于她的名片。
水是家乡的名片。
甘棠湖，南门湖座落在城市的中央，相映成趣。
一条长约五百米的小坝，两旁高耸的梧桐，像擎天的巨人，与周围的树木，一同把两湖抱在怀中，免受周遭的侵害。
水，是最有活力的有灵性的物品，湖面上泛着涟漪，在落日的余辉斜射下波光粼粼。
水底却蕴藏着无限生机与活力，鱼儿们正在那儿嬉戏。
九江也正是这样一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股向上的激情。
用水来作名片的开端，既体现了水的重要性，也说出了九江人民的心声。
山也是家乡的名片。
庐山是九江东南角的一座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称做九十九道弯。
山，它不懂世间万物的冷暖，但未必不能体会。
她在春天里赋予树木的生机，夏季送上阵阵清风，深秋红了枫叶，寒冬里那满山的白雪更是让人流连忘返。
四季不同的景观，让身处亚热带地区的九江人，能够欣赏南北不同的景色，这是上天赐予我们的礼物啊！正如毛泽东《七律·登庐山》写的“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”诗句，庐山的雄奇与蜿蜒，足以让人叹服。
而情，是家乡的第三张名片。
淳朴的民风，热情爽朗的九江人更让这座魅力城市增添了风采。
有时候，人们在忙碌中难免出现烦躁、焦虑和不安的情绪，但也很快就会被他们的热情所掩盖。
山水赋予了九江人拥有陶渊明般的悠闲，让我们能够留心世间万物，留心身边的一切。
我爱家乡主题活动为家乡设计一张名片宝丰县
我爱家乡主题活动为家乡设计一张名片宝丰县
1.名片正面：名人故里——宝丰县
名片背面：宝丰县是一个名人辈出的地方。
从春秋时期警名贤大夫蓝伯玉，到夏朝末期以死谏君的忠臣关龙逢，酿酒祖师爷杜康，都是宝丰县先贤。
2.名片正面：美食之乡—宝丰县
名片背面：宝丰县厨师遍天下，宝丰县美食顶呱呱。
不仅号称“中国技萨”的杜记油罐、脂油火烧、鸡汁豆腐脑等各种小吃让你迈不开腿，还有阿五的红烧鲤鱼、满天星的肉丝带底、西西饭店的炸八块更是让你馋涎欲滴。
来宝丰县，来吃货的天堂！
3.名片正面：起重之乡—宝丰县
名片背面：“一把锤子打造出一个起重产业”。
宝丰县起重机国内市场占有率达75%-80%，不但产业链完整，相关配套企业达1000多家，而且参与了很多国内外建筑工程、桥梁工程等，是全国最大的起重之乡，世界第二大起重机制造基地。
4.名片正面：防腐之乡——宝丰县
名片背面：宝丰县人从80年代起，“一把刷子走天下”。
1980年刊登全国第一则防腐广告，现注册企业百余家，从业人员10万多，北京“鸟羹”、上海世博会、三峡大坝、神州八号等都有宝丰县防腐的功劳。
2005年被命名为全国唯一的“防腐之都”。
5.名片正面：医疗耗材之都——宝丰县
名片背面：宝丰县有全国唯一的“医疗耗材一条街”，医院所用的各种耗材大到器械，小到棉签应有尽有。
这里云集了上百家大型医疗器械公司，其中驼人、飘安、华西、亚都等更是全国闻名。
2003年的非典和2020年的新冠病毒两次疫情，宝丰县都是全国的“后方补给中心”，为遏制疫情做出了不可磨灭的贡献。
家乡的名片优秀作文
家乡的名片_优秀作文
家乡的名片
家乡是一个人最熟悉的地方，也是人们生活的依托。
每个地方都有自己独特的文化、风景和特色，这些都成为了家乡的名片。
我的家乡是一个风景秀丽的小城市，在这里，有着许多美丽的景点。
比如，有着天然氧吧之称的某山；有着优美自然风光的某湖；还有着著名的某庙会等等。
这些都是家乡的名片，吸引着许多游客前来观赏。
除了自然风光，家乡的文化也是其名片之一。
家乡有着悠久的历史和源远流长的文化传统，如某市民俗文化、某茶文化、某中医药文化等。
这些文化都是家乡的独特标志，代表着家乡的精神风貌。
在我的家乡，还有着特色美食。
某小吃、某糕点、某名菜等等，都是家乡的名片。
这些美食不仅口感独特，而且具有浓郁的地方特色，深受游客和当地人的喜爱。
正是这些文化、风景和美食，成为了家乡的名片，吸引着越来越多的人们前来了解、关注和游览。
家乡作为我们的根，为我们提供了独特的文化底蕴和精神支撑，我们应该更加珍惜、保护和发扬家乡的名片，
让世界更好地了解我们的家乡，也更好地了解我们中国的文化和风土人情。
总之，家乡的名片是我们对家乡的认知和了解，也是我们与家乡的情感纽带。
我们要用心去感受和发现家乡的美好，同时也要为家乡的繁荣发展做出自己的贡献。
家乡的名片作文集合15篇
家乡的名片作文家乡的名片作文集合15篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的家乡的名片作文，欢迎大家分享。
家乡的名片作文1我的家乡坐落在贡水支流桃江中游，自古以“饶谷多栗，人信物丰”著称。
她既有“脐橙之乡”的美称，也有江南第一塔坐镇，她就是信丰。
江南第一塔——大圣寺塔，高九层十八级，于北宋建立，史称“凌霄绝顶，通省无以伦比”。
它耸立在信丰县城内，站在塔下，敬仰之情就会油然而生，登至塔顶，可以将整个信丰县的旖旖风光收尽眼底。
抬头仰望蓝天白云，闭眼聆听风吹塔铃时，顿时感觉心旷神怡。
萝卜饺——信丰的一大特色小吃。
饺皮用薯粉制成，透明滑润，馅料有萝卜、猪肉，令人垂涎三尺。
不仅美味，价格低廉，营养价值也很丰富。
富含维生素C,有“小人参”之美称。
信丰还是赣南脐橙的发源地。
第一株赣南脐橙树，就是由袁守根老先生在信丰种下的。
因气候适宜脐橙树生长，所以结出的果肉质脆爽，并在香港展销会上大展身手后，慢慢发展到赣南其他县市种植，最终发展成“赣南脐橙”这一地理标志品牌。
信丰脐橙以其果大色艳，甜酸适度，脆嫩爽口、化渣汁多、香气浓郁等特点闻名于世，素有“华夏第一橙”之称。
脐橙产业在信丰具有得天独厚的坏境，信丰县位于赣南中南部，东邻安远，南连龙南、全南和定南，西靠南雄，西北与大余接壤，北接南康、赣县。
信丰盆地是赣南较大的盆地之一，其中部多为海拔200-400米的低山丘陵，缓坡宽谷，气候属中亚热带季风湿润气候。
丰富的光、温、水资源，非常适宜发展脐橙产业。
人信物丰，便为信丰。
这就是我难以忘怀的家乡了。
家乡的名片作文2一张“家乡的名片”从我手中启程，它随风飘舞，落入下一个人的手中。
——题记太阳像往常一样冉冉升起，阳光照着每一个角落，每一处都闪闪发光，睡懒觉的人应该都被照醒了。
安静的街道慢慢变得车水马龙，喧闹的人声和清脆的汽笛声交织在一起，这个沉睡中的小镇终于苏醒。
家乡的名片
家乡的名片这里风光独好，这里鱼鲜水清，这里的人勤劳朴实、热情善良……这就是我的家乡——信阳。
家乡的名片，有着绿茶的清香，有着山风的清爽，更有着美食佳肴的鲜美……一杯香茗，令人唇齿生津。
从古到今，这个平凡的小城都充满了毛尖的茶韵，清香与醇厚并存。
其制作过程很烦琐，从采、择、晒、炒、烘到储存……烦琐的事情却被茶农做得一丝不苟，每一步都是茶农匠心的体现。
家乡的毛尖以“小、浑、淡”而著称，叶子小而细，泡出来显得格外好看。
闲暇时坐下品一盏茗，苦涩中夹杂着丝丝甘甜，轻啜一口，整个口腔都充盈着清幽的茶香。
毛尖，是家乡人最爱的饮品，也是招待客人的佳品。
信阳毛尖清香四溢，令人回味无穷，它是家乡的名片。
一座雄峰，令人流连。
有一座山，无论哪个季节登临，都有令你惊喜的美丽，那便是鸡公山。
云雾缭绕的鸡公山，吸引着中外游客。
春暖花开，万物萌发，鸟鸣啾啾，山中静谧，空气新鲜，让人心旷神怡。
夏日炎炎，树林阴翳，凉风习习，避暑胜地让人神清气爽流连忘返。
秋日层林尽染，冬天冰雕玉砌，有着别样的风味。
那些特色建筑坐落其间，一步一景，处处令人着迷。
鸡公山风景宜人，令人沉醉，它是家乡的名片。
一些美食，令人百吃不厌。
家乡的美食有着莫大的吸引力，大到焖罐肉，小到石凉粉，连改进后的热干面也让人赞不绝口。
南湾鱼最为鲜美，汤色乳白。
不同于别处的鱼，出自家乡南湾湖的南湾鱼极鲜，肉极嫩，外地人来信阳尝一次就会觉得别的鱼汤太寡淡无味。
如果你游览过碧波荡漾清澈见底的南湾湖，就不会再惊讶于鱼的肥美。
唯有这澄澈甘甜的南湾湖水，才能养出这样美味的鱼儿。
南湾鱼味道纯正，令人垂涎，它是家乡的名片。
小时一些记忆，很是甜美。
从前街边到处卖的糖糕、糖人、冰糖葫芦、烤红薯，也让我着实怀念。
小时候爷爷接我放学，路上遇到出摊儿的，一定会掏钱给我买上一样，甜甜的糖心，酸甜的糖葫芦，或是热腾腾的烤红薯，让我欢喜不已。
可惜现在路边摊位少之又少，我许久未遇到，甚是怀念。
除了这些美味，深深留在我脑海里的还有摊主淳朴的笑脸。
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活动中存在的问题：
1、活动的内容不够全面：可以选择家乡习俗，家乡的经济文化等内容，加深对家乡的全面了解与认识。
2、活动成果的展示比较单一，多数同学是采用搜集资料办手抄报的形式，应根据找到的资料或图片做幻灯片、写成采访记录，调查报告，也可以录制采访的过程等。
（2）通过分工协作，共同完成研究任务，培养学生的团队精神，养成参与意识、合作意识、交流意识和分享意识以及对工作负责任的积极态度。
（二）活动准备
本活动要走出教室、学校，深入社区，走向自然。教师要对所处社区、可能涉及的环境如交通、治安等情况进行摸底，并要提前和学生家长勾通，取得家长的理解与配合。远途考察须结伴由指导老师或家长陪同；到某单位调查、到其它图书馆或档案馆查资料要提前联系，说明目的与意义，取得有关单位的支持。
师：的确，听了同学们所说的、所想的，老师也有同感。我们的家乡有悠久的历史文化，众多的古迹，再加上四季分明的北国自然风光，才使襄樊成为具有独特魅力的旅游城市。这一切都给我们的家乡襄樊增添了神秘和气魄。那么对于我们的家乡——襄樊你又了解多少呢？最吸引你的又是哪个方面呢？
生：(1)我很想知道襄樊的名字是怎么得来的？
二、活动目标
（一）提高查找、收集、整理、筛选资料的能力，培养自主学习的意识。
（二）促进制定活动方案、自主活动等方面能力的提高。
（三）培养发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力。
（四）通过活动，使学生了解家乡的历史地理、资源环境、风土人情、经济文化、发展变化等基本情况，发现家乡的优势与不足。
三、活动的实施与安排
整个主题活动分三阶段实施：
1、活动准备：第一周
2、走入家乡，实地调查：第二周
3、了解家乡现状，发现存在的问题，交流调查结果：第三周
4、活动的结果与评价：第四周
第一阶段：活动准备
（一）确定主题。
由于学生小学已经有了实践活动的经验，所以本学期根据教材的特点，和学生的实际，为了叫学生更好地了解家乡，热爱家乡，确定活动的主题为“走进家乡——东冶”。
（4）把你感兴趣的、想了解的问题记下来。
2、师生共同确立后续活动
引导学生“提了这么多好建议，我们可以怎么做？同学们想一想，小组议一议”，让问题在活动中生成。师生共同确立后续活动：写倡议书、撰写家乡调查报告等。
第四阶段：活动的结果与评价
注重资料的搜集和整理：由过去收集资料时一张纸的简单记录到现在综合实践的表格、访问记录、调查报告等，学生在活动中收集、处理、分析、运用信息的能力有了很大提高。
2、分组展示学生收集的资料和图片，对家乡进行较全面的介绍。
（师生互动）
活动过程：
一、欣赏歌曲（谁不说咱家乡好），导入活动的主题：
师：通过几周的综合实践活动，了解了我们的家乡东冶有着悠久的历史，灿烂的文化，风景秀丽，特产丰富；家乡的人们更是勤劳勇敢、淳朴善良。今天就让我们通过爱我家乡的活动共同走进家乡，欣赏东冶的风貌。
2、通过活动提高学生的鉴赏水平，语言表达能力、合作学习、绘画设计、动手制作等综合素质；培养学生的社会实践能力和创新能力。
情感目标：
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
2、使学生学会关心自己的生活世界，从而激发学生对未来的憧憬和创造美好生活的愿望。
活动安排：
1、通过介绍提炼出能够表现家乡特色的文字或图片，利用所占有的资料展开丰富的想象力，做好活动记录。（组内活动）
师：你说的非常好，这个问题是作为我们家乡的每个公民都应该知道的，那么就把这个问题取名为“文化名人”好吗？（好）
（板书：文化名人）
生：（3）平时我和家人旅游的时候总是要给亲朋带回来很多当地的特产，我很想知道我们的家乡又有那些特产呢？
师：你提出的问题很有价值，的确由于地理环境和其他的因素的影响，每个地方的特产各不相同。那么我们就把你提出的问题定名为“家乡特产”，可以吗？（可以）
（板书：家乡特产）
生：（4）老师我也很喜欢旅游，而且很喜欢照相。无论我到哪儿去旅游我都会照很多的照片，以留作纪念。去年我就和爸爸妈妈一起到襄樊古隆中游玩了呢！我很想知道我们的家乡襄樊还有那些旅游的好地方？
师：是啊，现在人们的生活条件好了，利用闲暇的时间旅游的人也越来越多了，我们的家乡襄樊也成为了驰名中外的国家级旅游城市。那么就提出的问题你觉得该取个什么名字呢？（就取名为“旅游文化”）好的，我同意你的意见。
三、活动的实施与安排
整个主题活动分三阶段实施：
1、活动准备，走入家乡，实地调查。第一周
2、了解家乡现状，发现存在的问题，交流调查结果：第2周
3、活动的结果与评价：第三周
《走进家乡——东冶》综合实践主题活动教学设计
一、主题的由来
家乡东冶历史悠久，文化灿烂，景色优美，物产丰富。为了让学生更好的了解家乡，热爱家乡，所以本学期设计了“走进家乡——东冶”这一主题活动。活动的主旨是引导学生接触社会，走入社会，自主地从生活中提出关于人与社会问题的活动主题，使学生通过参观、访问、考察、实际参与、探究等活动了解和探究社会现象与社会问题，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力。并通过深入家乡的一系列实践活动，发现家乡的美。
生：(1)我想说我们的家乡襄樊真的是太美了！作为襄樊人，我简直是太骄傲了！虽然我出生在襄樊，在襄樊生活这么多年，可是我对自己的家乡襄樊却了解的不多，真的觉得有点惭愧！
(2)我简直不敢相信自己的眼睛，原来我的家乡襄樊有这么悠久的历史文化，地域又十分广阔，可称的上是地大物博了！我想说作为家乡人，我感到无比的自豪！我真想了解有关家乡的一切！
通过成果展示与方法指导课，学生活动的内容比上次丰富多彩，形式多种多样，比如“村名起源”小组通过小品，课本剧的形式展示他们的成果；“家乡特产”小组和“风景名胜”小组通过幻灯片的形式展示了他们搜集的资料和图片。这些都体现了学生分工协作的能力和查找、收集、整理、筛选信息资料能力不断提高，学生社会实践能力和创新能力有所提高。
我想知道襄樊究竟有多大？占地面积是多少？有多少人口？
师：你提的问题对于大多数人来说都不是很了解，很不错！那我们就把你们提出的问题定为一个研究问题，就叫“城市概况”吧!
（板书：城市概况）
生：（2）老师，我知道航天英雄聂海胜就是我们襄樊人，他的举动为我们家乡增添了光彩，我为是襄樊人而骄傲和，我想知道在我们家乡的历史上还有没有类似的文化名人？
第一组：历史文化小组
第二组：村名起源小组
第三组：风景名胜小组
第四组：家乡特产小组
第五组：民间艺术小组
四、活动收获，提出建议：
1、通过这次活动，你的最大收获是什么？结合实际谈谈？你认为家乡东冶什么最美？
2、通过这次活动，你发现家乡有什么不足？请你对家乡提出合理化的建议、体会与反思。
实践活动的效果：
1、学生通过参观、访问、考察、实际参与、探究等活动了解和探究社会现象与社会问题，增强社会责任感和社会实践能力。并通过深入家乡的一系列实践活动，发现家乡的美，体会家乡丰厚的文化底蕴，感受家乡人民的勤劳质朴，加深对家乡的热爱。
开展评价活动
评价内容
差异评价（A、B、C）
自评
小组评
家长评
师评（综评）
差异评价（A、B、C）
活动参与热情
与人交流合作
实地调查访问
活动过程
资料收集整理
动手制作表格
研究汇报形式
活动效果
观察视点
学习习惯
探究能力
四、活动预期成果：
通过本次综合实践活动，学生在查找、收集、整理、筛选信息资料方面，在发现问题、提出问题、分析问题及解决问题方面，语言表达、应变等方面的能力得以提高，自主学习的意识得以增强，更好地与他人合作，增强了合作与团队意识。培养热爱祖国，热爱家乡意识，增强责任感。
2、通过分工协作，共同完成研究任务，培养学生的团队精神，养成参与意识、合作意识、交流意识和分享意识以及对工作负责任的积极态度。
3、通过本次综合实践活动，学生在查找、收集、整理、筛选信息资料方面，在发现问题、提出问题、分析问题及解决问题方面，语言表达、应变等方面的能力得以提高，自主学习的意识得以增强，更好地与他人合作，增强了合作与团队意识
（二）商讨活动的计划。
1、归类、整理学生对于家乡感兴趣的问题。
2、学生按兴趣自由分组。
3、竞选组长。
4、在组长的组织下，确立本组的活动方案（活动目的、活动时间、活动地点、组织形式、分工、方法、活动过程、预期成果形式和活动总结与评价等等）。
（三）基本的知识与技能指导。
1、进行纪律、安全教育，集体主义教育。
《走进家乡——东冶》综合实践活动实施方案
一、主题的由来
家乡东冶历史悠久，文化灿烂，景色优美，物产丰富。为了让学生更好的了解家乡，热爱家乡，所以本学期设计了“走进家乡——东冶”这一主题活动。活动的主旨是引导学生接触社会，走入社会，自主地从生活中提出关于人与社会问题的活动主题，使学生通过参观、访问、考察、实际参与、探究等活动了解和探究社会现象与社会问题，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力。并通过深入家乡的一系列实践活动，发现家乡的美。
二、创设情境，共同欣赏：
1、在本次综合实践活动中，同学们收集了许多有关家乡的资料和图片，有的同学还制作了幻灯片，通过调查你们对家乡有了一定的了解，让我们共同欣赏家乡风采。（播放幻灯片）
2、教师介绍本次活动的目标：
通过本次活动了解家乡热爱家乡；培养学生综合实践能力和创新能力；会写歌颂家乡的作文。
三、小组交流，成果展示：（每个小组5分钟左右）
本活动的价值在于使每个学生都能积极参与，亲历实践通过尝试调查研究的基本方法和处理、利用信息的方法，养成从身边事物发现问题和自觉收集信息的意识与习惯。