小学英语五年级下册Unit1My day PartB read and write课件 人教PEP版
五年级下册英语优质教案-Unit 1 My day A Let’s talk 人教PEP版
Unit1 A Let’s talk教案
一、教学内容
感知Let’s try，理解Let’s talk情境及所包含的文化内涵。
二、教学目标
1. 语言知识目标：
A. 通过各种课堂活动帮助学生理解和掌握对话中的四会句型When do you finish
class in the morning? We finish class at 1 o’clock。
B. 能够利用参考词汇finish class, go back to, classes, start，就学校课程安排进行问答，能在竞争机制环节和教师指令语中理解start, finish和go back to的意思，并能正确发音。
2. 语言技能目标：
A. 能够在情景中运用句型When do you …? We … at … o’clock询问并回答某人的日常作息与安排。
B. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 学习策略目标：
A. 思维导图记忆和小组合作完成学习任务。
B. 积极用所学语言进行互动交流。
4. 情感态度目标：
A. 能够相互了解各自的日常学习生活情况，并对他人询问给予热情的应答。
B. 能够合理地安排日常学习和活动。
C. 能够了解各种职业有不同的作息时间。
5. 文化意识目标：
能够了解不同国家人们的作息时间可能不同，不同职业的人作息时间也会有所不同。
三、教学重难点
1. 重点：运用句型When do you …? We … at … o’clock.询问并回答某人的日常作息与安排。
2. 难点：能在模拟的情境中运用句型When do you …? We … at … o’clock.进行交际，并使对话达到meaningful, interesting, interactive和natural的特点。 四、教学方法及教具
情境教学法，交际法，合作教学法PPT课件，人物头饰，竞争机制图。
人教版（PEP）小学英语五年级下册Unit1MydayPartB同步测试（二）A卷
人教版（PEP）小学英语五年级下册Unit1MydayPartB同步测试（二）A卷
人教版（PEP）小学英语五年级下册Unit1MydayPartB同步测试（二）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选出下列各组单词中不同类的选项。
(共1题；
共1分)1.（1分）
—________canwebuyChristmascards?—Inabookstore.二、读句子，用所给单词的正确形式填空。
(共4题；
共9分)2.（1分）
—Whenisyourfather’sbirthday?—________(April26th)3.（1分）
Mybirthdayisonthe________(3)ofMarch．4.（1分）
It________(look)well.5.（6分）
选出相应的答语。
(共1题；
共4分)6.（4分）
匹配⑴That＇smyeraser.________ A.⑵Thisismyschool.________ B.⑶Itismypencilcase.________ C.⑷It＇smyclassroom________ D.四、做游戏,看谁答得快(找出下列问句相应的答语)。
(共1题；
共1分)7.（1分）
Don＇t________atschool.(u n r)五、给下列图片选择相应的短语。 (共1题；
共1分)8.（1分）
I________astory.六、根据句意选择合适的介词补全句子。
for with i(共4题；
共9分)9.（1分）
—________—Itisadoor.10.（3分）
TheAmericanstook________fivedays________gettothemoon________l969．11.（1分）
人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案 Unit1 My day. part A read and write
人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案
Unit 1 My day
课题 Unit 1 This is my day . Part A Read and Write
流程 具体内容 方法指导
学习目标 1．能够听、说、读、写句型：When do you eat dinner?
I eat dinner at 7:00 in the evening. When do
you get up? I usually get up at 12:00 at noon.
2．能够熟练地阅读短文，了解文章大意。 预习方法：
反复听录音，模仿跟读。
一
自主学习 1. 阅读短文，圈出自己不会读的单词，不理解的句子。
2.热身（Warm-up）
（1）教师放A部分Let’s talk的录音，学生跟读并表演对话。
（2）Make a survey
教师指导学生结对展开调查，可允许学生离开座位，自由询问其他同学的作息时间安排，然后填充表格。学生完成调查后可讨论谁的作息时间更合理。
3.游戏：What’s the truth?
教师板书：I get up at 6:00. I go to bed at 7:00 …等五个句子，其中有三句符合真实情况，有两句不符合，让学生做出判断。教师也可让学生解释判断的依据。
4.上一活动结束时，教师说：You’re right. I 根据录音和以前学过的单词和词组尝试朗读 don’t go to bed so late. I go to bed before 11:00
But some people really go to bed at 7:00 in the
morning. Do you know why? Who are they? Let’s
go and see.
二
合作探究 1. 小组内解决自主学习中遇到的生词
2. 小组合作阅读短文，回答问题
When does the policeman go to work / eat … / go to bed / play sports?
小学英语五下Unit1 My day教案(8课时)
Unit1 My day
单元备课
教学目标
知识与技能
1．能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning
exercises, eat breakfast, have...class,play sports, eat
dinner以及四个日常活动的词组：clean my room，go for a walk,
go shopping , take a dancing class;
2．能够听、说、读、 写句型：When do you finish class in the
morning ? We finish class at 1 o'clock. What do you do on the
weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father.
I usually wash my clothes.Sometimes I cook dinner.
3．能够掌握字母组合cl／pl的发音规则，即cl／pl在单词中发／k和1pl1。过程与方法
通过Zhang Peng与Pedro讨论一天的时间安排引出五个有关日常作息活动的动词词组；通过Sarah展示自己的周末活动，引出四个日常活动的动词词组。
情感态度与价值观
能够在日常生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常活动。
课时分配
Lesson1PartA Let's learn& Ask and write
Lesson 2PartA Let's try&Let's talk
Lesson3PartA Let＇s spell&《学习与巩固》A
Lesson4Part B Let's learn&Do a survey
Lesson5Part B Let's try& Let's talk Lesson6PartB Read and write
Unit1MyDayPartBLet'stalk(教案)人教PEP版英语五年级下册
学 科 英语
年 级 五年级
课 题 Unit 1 My Day (Lesson 4)
教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标 一、语言能力目标：
1.能够熟练运用之前所学动词短语。
2.能够听、说、读Let's talk。
二、学习能力目标：
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新单词。
2.能够运用重点句型在社会情景中进行交流。
3.能够正确、规范书写句子。
教学内容 一、教学重点：
1.能够听、说、读课文，并运用在实际场景中进行运用。
二、教学难点：
课文中的语法。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程 脚本内容
课题 P1-P6 1.Greeting
2.I can say
【设计意图】：了解学情，唤起旧知，激活课堂。
2
情景
导入、
激活
旧知 P7-P8 图片音频 Listen and circle.
Listen again.
【设计意图】：通过两次播放音频，不仅导入主题，还训练来学生听力能力。
3
学习
知识、
提升
认知 P9-P11 图片 将所学短语运用到日常对话中
Say the activities and free talk.
【设计意图】：进行关键句型的教授，并引导学生结合自己的实际情况进行操练。
P12-P13 图片音频 问题导学，初步感知课文语篇
Listen and answer the question.
【设计意图】：通过播放第一次音频，让学生初步感知课文，带着问题在所听内容中找到答案。
Language point
【设计意图】：对其中的重点语法进行讲解。
P14 图片音频 Listen and answer the question.
【设计意图】：通过播放第二次音频，让学生进一步理解课文，带着问题在所听内容中找到答案。
P15-17 图片 listen again, read and act.
小学英语人教PEP五年级下册Unit+1+My+day+Part+B+同步练习1
小学英语人教PEP五年级下册
Unit 1 My day Part B 同步练习1
一、选一选，读一读。
（ ）1.你们常常三点钟上英语课吗？ A. Let’s eat breakfast together.
（ ）2.我通常六点钟进行体育运动。 B. When do you do morning exercises?
（ ）3.我们一起吃早饭吧。 C. I usually play sports at 6o’clock.
（ ）4.你什么时候早锻炼？ D. We eat dinner at 8 o’clock p.m.
（ ）5.我们晚上八点吃晚饭。 E. Do you often have English class at 3 o’clock?
二、选择正确选项。
1. —_____ do you get up? （A. When B. What） — At 6 o’clock .
2. Classes start _____ 3 o’clock.（A. in B. at）
3. We eat dinner __________.（A. go home B. at home）
三、为下面的句子选择正确的翻译。
（ ）1. When do you finish class in the morning?
（ ）2. We finish class at 1 o’clock.
（ ）3. Classes start at 3 o’clock.
（ ）4. When do you usually eat dinner in Spin?
A. 你们上午的课到几点结束？
B. 三点钟开始上课。
C. 你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？
D. 我们一点钟结束上午的课。
人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案 Unit1 My day. part B read and write
人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案
Unit 1 My day
课题 Unit 1 This is my day. Part B Read and Write
流程 具体内容 方法指导
学习目标 1．能够听、说、读、写句型：What do you do on the
weekend? Usually I watch TV and go
shopping. Sometimes I visit my
grandparents. I often play football.
Sometimes I go shopping.
2.能够看懂Let’s play部分的指示语，做Chain talk游戏
重点： 掌握四会句子：What do you do on the
weekend? Usually I watch TV and go
shopping. Sometimes I visit my
grandparents. I often play football.
Sometimes I go shopping.
难点： 句子The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in
the rain. I can’t go hiking, either.的理解和应用。 预习方法：
1.反复听录音，模仿跟读。
2.查阅资料或者根据已学音标尝试拼读。
一
自主学习 Warm –up （热身）
活动一 说唱活动
教师播放本单元歌曲歌谣录音，学生说唱。 注意usually的读音 活动二 接龙问答
同一组学生占成一排，做传递问题的游戏。
A: What do you do on the weekend?
B: I often go shopping. What do you do on the
甘南县XX小学五年级英语下册Unit1MydayPartB第一课时教案2人教PEP
1。能听、说、认、读单词“why, shop, work， last， sound， also， busy,
need〞.
2。能够灵活运用句型“What do you do on .。。 ？〞“I 。.。 on 。。。 〞来表达做某事的频率。
3.能完成“Let's try〞局部的听力任务。
能听、说、认、读单词“why， shop， work， last, sound， also， busy,
need〞。
能够灵活运用句型“What do you do on 。。。 ?〞“I .。。 on 。。。 〞来表达做某事的频率。
单词卡片、教学光盘、人物头饰.
Step 1:Warm up
教师拿出单词卡片,学生根据拿出的单词卡片“开火车〞，用句型“I often 。..
on 。。。 〞来描述。
Step 2：Presentation
〔1〕情境创设,引出新单词。“最近很忙,我需要休息。为什么这么忙呢?因为昨天晚上工作到很晚,并且购物了。现在连声音听起来都很累。〞教师将译文展出，同学找出新单词,看谁能找出画线局部对应的英文.
Recently, I’m so busy so I need some rest. Why am I so busy? Last night, I
worked late, and also went shopping。
板书：busy， need, why， shop， work, also, sound 〔2〕背景介绍。Sarah今天在购物,一起看看Shopkeeper和Sarah说了些什么。
①听第一遍录音时，学生跟读并模仿正确的语音语调.
②听第二遍时思考并答复以下问题:
a。 Why is Sarah shopping today？
b. What does Sarah do on the weekend? ③听第三遍录音时,要复述Sarah“often〞做什么，“usually"做什么,“sometimes〞做什么，并能复述对话的大局部内容。
最新人教版PEP小学英语五年级下册全册说课稿
1 人教版PEP小学英语五年级下册全册说课稿
Unit 1 This my day
partB ...................................................................................................................... 1
Unit 2 My Favourite
Season ................................................................................................................. 3
Unit2《My favourite season》说课稿 ................................................................................................. 8
Unit 2 My Favourite
Season ............................................................................................................... 14
Unit3 B Let’s talk(说课稿) ................................................................................................................. 19
Unit3 My birthday 说课稿 ................................................................................................................. 25
人教版PEP英语五年级下册Unit1MyDayPartB同步训练.doc
人教版PEP英语五年级下册 Unit 1 My Day Part B同步训练
一、选择正确的词组，并读一读、译一译。
1、选择正确的词组
________
________
________
________
二、单项选择。
2、It's 7: 00 p.m. Let's eat _____.（ ）
A、breakfast
B、lunch
C、dinner
3、— What do you do on the weekend? （ ）
— I like music. I often _____ on the weekend.
A、play football
B、play the pipa
C、play sports
4、I often ___ my homework ___ 7:00 p.m.（ ） A、do; in
B、does; at
C、do; at
5、That's ____ late! （ ）
A、too
B、to
C、many
6、I always ____class at 8 o'clock.（ ）
A、get
B、start
C、do
三、为下列句子选择相应的答语。
7、为下列句子选择相应的答语
________When do you go to bed?
________When do you eat breakfast?
________What do you do?
________What do you do on the weekend?
四、根据所给提示填空。
8、What do you do________(在周末)？
9、 I usually ________（做早操）.
10、I often________(去购物).
11、Sometimes I ________(去散步).