二年级上册数学练习课件：第3单元2-3 5的乘法口诀(冀教版)
5 × 3 15
支牙膏要用多少元? 4 × 4 16
5.学生票每张4元,成人票每张5元,他们各需付多 少钱? 冰冰:4×4=16(元) 王叔叔:2×5=10(元) 浩浩一家:2×5=10(元) 1×4=4(元) 10+4=14(元)
6.一栋楼房第1层住了3户人家,从第2层到第6
冀教版-二年级-上
第3单元
第3课时 5的乘法口诀
2×2=4 5×1=5 4×5=20 1×4=4
3×5=15 4×4=16 5×5=25 5×4=20
4×3=12 5×3=15 2×1=2 3×3=9
2×5=10 4×2=8 1×5=5 3×4=12
1.我会算。 (1)5×1=( 5 ),口诀:( 一五得五 )。 (2)3×5=( 15 ),口诀:( 三五十五 )。 (3)5×2=( 10 ),口诀:( 二五一十 )。 (4)4×5=( 20 ),口诀:( 四五二十 )。 (5)5×5=( 25 ),口诀:( 五五二十五 )。
2. 连一连。
3.解决问题我最棒。 (1)一共有多少个气球?
4×5=20(个) 四五二十
3.解决问题我最棒。 (2)每辆汽车上坐了5人,三辆汽车上一共坐了多 少人? 5×3=15(人)
三五十五
4.看图列式。
(1)买2支钢笔要用多少元?
5 × 2 10
2 × 5 10
4.看图列式。
(2)买5本日记本要用多少元?
层,每层住了4户人家。这栋楼房一共住了多少
户人家? 6-1=5(层) 5×4=20(户) 20+3=23(户) 答:这栋楼房一共住了23户人家。
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二年级数学上册 5的乘法口诀课件 冀教版
5×1=5
或者 1×5=5
一五得五。
5+5=10
5×2=10 或者 2×5=5
5×3=15 或者 3×5=15
三五十五。
5+5+5+5=20
5×4=20 或者 4×5=20
四五二十。
5+5+5+5+5=25
5×5=25
五五二十五。
火箭模型
5
1
2
3
4
5
5
1
2
小朋友们，你们 有什么收获吗？
3
4
5
5
1=5
一五得五
5
1
2
3
4
5
5
2 = 10
二五一十
5
1
2
3
4
5
5
3 = 15
三五十五
5
1
2
3
4
5
5
4 = 20
四五二十
5
1
2
3
4
5
5
5 = 25
五五二十五
2 5 = 10 1 5= 5 5 2 = 10
4 5 = 20 5 4 = 20
3 5 = 15 5 3 = 15
5 5 = 25
冀教版二年级数学上册
5的乘法口诀
教学目标
• 1. 在数和算的学习活动中，使同学们经历 5的乘法口诀的归纳过程。 • 2. 要求同学们熟记5的乘法口诀，会用口 诀进行计算。 • 3. 在归纳过程中使同学们学会有条理的思 考。
天安门广场
五星红旗
今天我们来学5的乘法口诀
一面红旗上有几颗五角星呢？ 两面呢？三面呢？四面呢？五面呢？
冀教版二年级数学上册3 2、3的乘法口诀课件
冀教版
二年级 数学 上册
第3单元 表内乘法（一）
2 2、3的乘法口诀
学习目标
1.理解乘法口诀的含义。 2. 掌握2、3的乘法口诀,并能运用 口诀计算有关的乘法算式题。
3. 能运用所学知识解决生活中的 一些实际问题。
复习导入
1.看图填空。
42 算式（ 4×2 ）
复习导入
2.判断。
×
×
情景导入1
自己编出2的乘法口诀。
摆一摆，算一算。
1×2=2 2×1=2 2×2=4
一二得二 二二得四
情景导入2
用小棒摆三角形。
请你照着2的乘法口诀， 自己编出3的乘法口诀。
1×3=3 3×1=3 一三得三
2×3=6 3×2=6 二三得六
3×3=9
三三得九
1×1=1 一一得（一 ）
典题精讲
判断：两个数相乘的积一定 比这两个数的和大。（ ）
典题精讲
解题思路：
做题时一定要考虑全面，通过举例 验证看看该题是否正确。例如： 1×1=1,1+1=2，两个1相乘的积小于 两个1相加的和；2×2=2,2+2=4，两 个2相乘的积等于两个2相加的和。所 以本题的说法是错误的。
典题精讲
正确解答：
判断：两个数相乘的积一定
比这两个数的和大。（× ）
典题精讲
看图写算式。
典题精讲
解题思路：
看图写乘法算式时,我们要先确定 是不是求几个相同的加数的和。只有 求几个相同的加数的和时,才可以根据 乘法的意义写出乘法算式。如果加数 不同，可以通过变形，变成加数相同 才能写出乘法算式。
典题精讲
正确解答：
3×3=9
易错提醒
在括号里填上合适的数。
二年级 数学 上册
第3单元 表内乘法（一）
2 2、3的乘法口诀
学习目标
1.理解乘法口诀的含义。 2. 掌握2、3的乘法口诀,并能运用 口诀计算有关的乘法算式题。
3. 能运用所学知识解决生活中的 一些实际问题。
复习导入
1.看图填空。
42 算式（ 4×2 ）
复习导入
2.判断。
×
×
情景导入1
自己编出2的乘法口诀。
摆一摆，算一算。
1×2=2 2×1=2 2×2=4
一二得二 二二得四
情景导入2
用小棒摆三角形。
请你照着2的乘法口诀， 自己编出3的乘法口诀。
1×3=3 3×1=3 一三得三
2×3=6 3×2=6 二三得六
3×3=9
三三得九
1×1=1 一一得（一 ）
典题精讲
判断：两个数相乘的积一定 比这两个数的和大。（ ）
典题精讲
解题思路：
做题时一定要考虑全面，通过举例 验证看看该题是否正确。例如： 1×1=1,1+1=2，两个1相乘的积小于 两个1相加的和；2×2=2,2+2=4，两 个2相乘的积等于两个2相加的和。所 以本题的说法是错误的。
典题精讲
正确解答：
判断：两个数相乘的积一定
比这两个数的和大。（× ）
典题精讲
看图写算式。
典题精讲
解题思路：
看图写乘法算式时,我们要先确定 是不是求几个相同的加数的和。只有 求几个相同的加数的和时,才可以根据 乘法的意义写出乘法算式。如果加数 不同，可以通过变形，变成加数相同 才能写出乘法算式。
典题精讲
正确解答：
3×3=9
易错提醒
在括号里填上合适的数。
冀教版数学二年级上册课件 5的乘法口诀公开课课件
小朋友们，你们 有什么收获吗？
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
冀教版二年级数学上册
5的乘法口诀
教学目标
• 1. 在数和算的学习活动中，使同学们经历5的乘法口诀的归纳过程。 • 2. 要求同学们熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。 • 3. 在归纳过程中使同学们学会有条理的思考。
天安门广场
五星红旗
今天我们来学5的乘法口诀
一面红旗上有几颗五角星呢？ 两面呢？三面呢？四面呢？五面呢？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
5×1=5 或者 1×5=5
一五得五。
5+5=10 5×2=10 或者 2×5=10
二五பைடு நூலகம்十。
5+5+5=15 5×3=15 或者 3×5=15
三五十五。
5+5+5+5=20 5×4=20 或者 4×5=20
冀教版数学二年级上册第三单元第2节《5的乘法口诀》参考课件PPT模板
5的乘法口诀
冀教版二年级上册数学课件
01 情景导入
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 20 6＋6＋6＋6＝ 24 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 1＋1＋1＝ 3 5＋5＋5＝ 15 4＋4＋4＝ 12 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？
1.把口诀补充完整。 一五（ 得五） 三五（
）十五
五五（ 二十）五 四五（ ）二十
二五（ 一十）
04 延伸拓展
2.计算并说出口诀
5×3＝15 1×5＝5 5×2＝10 5×4＝20 5×1＝5 5×5＝25 4×5＝20 2×5＝10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.填空。
5 3 15
三五十五
4.大象运木头。
10
5.小兔子拔萝卜。
15 20 25
5的乘法口诀
冀教版二年级上册数学课件
02 新课探究
每种物品各有多少个？
例1
1×5＝5
一五得五 5×1＝5
1个5
2×5＝10 二五一十 5×2＝10
2个5
3×5＝15 三五十五 5×3＝15
3个5
例1
4×5＝20 四五二十 5×4＝20 5×5＝25 五五二十五 5×5＝25
03 巩固练习
归纳口诀
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
冀教版二年级上册数学课件
01 情景导入
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 20 6＋6＋6＋6＝ 24 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＝ 10 1＋1＋1＝ 3 5＋5＋5＝ 15 4＋4＋4＝ 12 6＋6＋6＝ 18
问题：知道老师为什么算得快吗？
1.把口诀补充完整。 一五（ 得五） 三五（
）十五
五五（ 二十）五 四五（ ）二十
二五（ 一十）
04 延伸拓展
2.计算并说出口诀
5×3＝15 1×5＝5 5×2＝10 5×4＝20 5×1＝5 5×5＝25 4×5＝20 2×5＝10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.填空。
5 3 15
三五十五
4.大象运木头。
10
5.小兔子拔萝卜。
15 20 25
5的乘法口诀
冀教版二年级上册数学课件
02 新课探究
每种物品各有多少个？
例1
1×5＝5
一五得五 5×1＝5
1个5
2×5＝10 二五一十 5×2＝10
2个5
3×5＝15 三五十五 5×3＝15
3个5
例1
4×5＝20 四五二十 5×4＝20 5×5＝25 五五二十五 5×5＝25
03 巩固练习
归纳口诀
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
《5的乘法口诀》PPT课件
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
作业：
（1）课本53页练习十第5题。 （2）自制5的乘法口诀和5的乘法算式 卡片。
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
说歌谣
两只手十个指 ,
记口诀
一五得五。
二五一十。 三五十五。
一只手五个指 ，
三只手十五指 ，
四只手二十指 ，
四五二十。
五只手二十五指 ， 五五二十五。
用口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
苏教版二年级数学上册
教学目标
1. 使大家理解5的乘法口诀的来源和意义， 2. 熟记5的乘法口诀， 3. 初步学会运用5的乘法口诀求积。
生活中有 哪些用到 “5”呢？
0
5
10
15
20
25
5的乘法口诀
5×1=5
5×2=10
一五得五
二五一十 三五十五
5×3=15 5×4=20
5×5=25
四五二十
五五二十五
把口诀填完整。（全班读）
四五（二十 ）
把口诀填完整。（全班读）
二十五） 五五（
把口诀填完整。（男生读）
一五（ 得五 ）
把口诀填完整。（女生读）
三五（ 十五 ）
把口诀填完整。（第一组读）
五五（二十五 ）
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
冀教版二年级数学上册第三单元5的乘法口诀教学课件
3.一共有（ ）个萝卜。
4.这首诗一共有（ ）个字。
5×1＝5
1×5＝5 一五得五
5×2＝10 2×5＝10 二五一十
5×3＝15 3×5＝15 三五十五
5×4＝20 4×5＝20 四五二十
5×5＝25 五五二十五
试一试 把口诀填完整。 一五（ ） 三五（ ）
二五（ ） 四五（ ） 五五（ ）
练一练
1.看图写出乘法算式和口诀。
2.青蛙过河。
冀教版 二年级数学上册
表内乘法
5的乘法口诀
教学目标
1、结合五星红旗每颗星有5个角的典型事例，经 历学习、总结5的乘法口诀的过程。 2、熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3、结合国旗、福娃、数字诗等内容，使学生受 到热爱祖国的教育。
数一数，算ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算。
一颗星有 5个角。
两颗星有几个 角？三颗呢？四 颗呢？五颗呢？
冀教版数学二年级上册课件 5的乘法口诀
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
5×1=5 或者 1×5=5
一五得五。
5+5=10 5×2=10 或者 2×5=10
二五一十。
5+5+5=15 5×3=15 或者 3×5=15
三五十五。
5+5+5+5=20 5×4=20 或者 4×5=20
四五二十。
5+5+5+5+5=25 5×5=25
五五二十五。
火箭模型
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15
最新冀教版二年级上册数学优质课件 3.5 5的乘法口诀
5+5+5+5=20 4×5=20 5×4=20 四五二十
5+5+5+5+5=25 5×5=25 五五二十五
课堂练习
1.列算式，写乘法口诀。
5×4
四五二十
5×4=20
4×5=20
四五二十
2.用一句口诀写两个算式。
一五得五
四五二十
二五一十
5×1=5 1×5=5
4×5=20 5×4=20Leabharlann 2×5=10 5×2=10
冀教版 数学 二年级 上册
3 表内乘法（一）
5的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，五星红旗的五角星有 五个角，那么我们今天依照五 角星来学习5的乘法口诀。
探究新知
5×1=5 1×5=5 一五得五
5+5=10 2×5=10 5×2=10 二五一十
5+5+5=15 3×5=15 5×3=15 三五十五
4×5=20 5×4=20
四五二十
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
5的乘法口诀，一五得五、二五 一十、三五十五、四五二十、五 五二十五。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
3.2. 3 5的乘法口诀(课件)冀教版数学二年级上册
三五十五 一四得四
二三得六 二五一十
三三得九
一三得三 四五二十 一一得一 二五一十
四四十六 三四十二
一四得四 二四得八
一二得二 五五二十五 三四十二 二三得六
当堂检测
4. 一共有（ 20 ）个萝卜。
4 × 5 20 （或 5×4 ＝ 20）
当堂检测
5. 这首诗一共有（ 20 ）个字。
4
5 20
（或 5×4 ＝ 20）
三 表内乘法（一）
2. 2~6的乘法口诀 第3课时 5的乘法口诀
新课导入
猜一猜 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：手
新课导入
探究点 5的乘法口诀
数一数，算一算。
新课导入
5×1＝5
1×5＝5
一五得五
新课导入
5＋5＝10
5×2＝10
2×5＝10
二五一十
新课导入
新课导入
小试牛刀
1. 按规律填数。
10
20
25
我发现：5 的乘法口诀，积的个位是( 5 )或( 0 )。
当堂检测
夯实基础（选题源于教材P24练一练）
1.
和你的伙伴一起试一试。
当堂检测
2. 看图写出乘法算式和口诀。
3
5
15 口诀：__三__五__十__五___
（或 5×3=15）
当堂检测
3. 青蛙过河。
说一说略。
当堂检测
易错辨析
1.(易错题)下面是某场电影的售票情况。 (1)已经售出了多少张票？
3 5 15 (或5×3=15)
当堂检测
(2) 用“2×5=10”能解决图中的什么问题？ 在正确答案后面的 里画“√”。 一共有多少个座位？ 未售出的票有多少张？ √
二三得六 二五一十
三三得九
一三得三 四五二十 一一得一 二五一十
四四十六 三四十二
一四得四 二四得八
一二得二 五五二十五 三四十二 二三得六
当堂检测
4. 一共有（ 20 ）个萝卜。
4 × 5 20 （或 5×4 ＝ 20）
当堂检测
5. 这首诗一共有（ 20 ）个字。
4
5 20
（或 5×4 ＝ 20）
三 表内乘法（一）
2. 2~6的乘法口诀 第3课时 5的乘法口诀
新课导入
猜一猜 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：手
新课导入
探究点 5的乘法口诀
数一数，算一算。
新课导入
5×1＝5
1×5＝5
一五得五
新课导入
5＋5＝10
5×2＝10
2×5＝10
二五一十
新课导入
新课导入
小试牛刀
1. 按规律填数。
10
20
25
我发现：5 的乘法口诀，积的个位是( 5 )或( 0 )。
当堂检测
夯实基础（选题源于教材P24练一练）
1.
和你的伙伴一起试一试。
当堂检测
2. 看图写出乘法算式和口诀。
3
5
15 口诀：__三__五__十__五___
（或 5×3=15）
当堂检测
3. 青蛙过河。
说一说略。
当堂检测
易错辨析
1.(易错题)下面是某场电影的售票情况。 (1)已经售出了多少张票？
3 5 15 (或5×3=15)
当堂检测
(2) 用“2×5=10”能解决图中的什么问题？ 在正确答案后面的 里画“√”。 一共有多少个座位？ 未售出的票有多少张？ √
二年级数学上册教学课件-第3单元 2 2～6的乘法口诀(冀教版)
1个4 1×4=4 4×1=4
一四得四
2个4 2×4=6 4×2=8
二四得八
3个4 3×4=12 4×3=12
三四十二
3个4 4×4=16
四四十六
4的乘法口诀： 一四得四, 二四得八, 三四十二, 四四十六。
4的乘法口诀 有两句,这两句 中的积相差4。
二年级数学·上 新课标[冀教] 第3单元
二年级数学·上 新课标[冀教] 第3单元
2 2～6的乘法口诀
第1课时 2和3的乘法口诀（教材P20）
唱儿歌。
1只青蛙（1 ） 张嘴, （ 2 ）只眼睛（ 4）条腿； 2只青蛙（2 ） 张嘴，（ 4 ） 只眼睛（8 ）条腿； 3只青蛙（3 ） 张嘴，（ 6 ） 只眼睛（12）条腿;
……
摆一摆，算一算。
三三得九
由此得出3的乘法口诀:一三得三,二三得六,三三得九。
3的乘法口诀 有两句,这两句 中的积相差3。
二年级数学·上 新课标[冀教] 第3单元
2 2～6的乘法口诀
第2课时 4的乘法口诀（教材P22）
复习导入
同学们都学过哪些乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
用小棒摆正方形。
6条
6条腿
一个6
1×6=6 6×1=6
一六得六
6+6=12
2个6条腿
2×6=12 6×2=12
二六十二
6+6+6 =18
3个6条腿
3×6=18 6×3=18
三六十八
6+6+6+6 =24
4×6=24 6×4=24
4个6条腿
四六二十四
6+6+6+6 +6=30