三年级上册语文试题-4古诗三首练习题(含答案)人教(部编版)
（部编版）三年级语文上册第四课《古诗三首》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、基础再现
1.认真拼读，规范书写。
hán shān cán jú fēng shuāng zèng sòng gài zi
2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的意思。
星期天，我们全家人坐．（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐．（ ），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（ ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（ ），意思是（ ）。
A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举，向上托
（3）“橙黄橘绿”的意思是（ ）。把下面含有颜色的词语补充完整。
万（ ）千（ ） 姹（ ）嫣（ ）
桃（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水
（4）“一年好景须君记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“________”，在诗中指
_________________（填人名）。
3.品读句子，完成练习。
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“______________”“______________”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“______________”与“______________”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
①“萧萧梧叶”让我想到的景象是_________________________________________________，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
②诗句中“____________”字体现了诗人漂泊异乡，“____________”字体现了学校___________________班级__________姓名______________ 学号___________
诗人对家乡和亲人的思念。
③下列说法错误的一项是（ ）
A. 诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡
B. 这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意
C. 诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情
二、阅读提高
4.阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
（1）补全古诗。
（2）这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从
第_________、_________句诗中可以看出来。
（3）诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种
景物，给人以清新明快的感觉。
（4）下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的
B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
三、妙笔生花
5.仿写诗歌。
写给秋天的诗歌
秋天
是弯弯的谷穗
金黄金黄的 秋天
是圆圆的苹果
通红通红的
______________________
______________________
______________________
四、点亮思维
6.读诗句，品味不同的秋天，并连连看。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 忧愁、苦闷
空山新雨后，天气晚来秋。 思家怀乡
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 乐观自信
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 怡然自得
参考答案：
1. 寒山 残（菊）局 风霜 赠送 盖子
2. （1）A C B (2)A D (3)橙子金黄、橘子青绿 紫 红 紫 红 红 绿 青
绿 （4）您 刘景文
3. （1）荷尽 菊残 已无 犹有 （2）①示例：树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上 ②客 情 ③ C
4. (1)石径 枫林 （2）唐 杜牧 秋天 一 四 （3）寒山 石径 白云 枫林 （4）D
5. 示例：秋天 是高高的天空 瓦蓝瓦蓝的
人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)
1 / 4
课后作业-《古诗三首》
一、看拼音，写字词。
1.他huā fèi（ ）了很长时间，才写完这篇文章。
2.她xiào yín yín（ ）地站在门口，灯光照出她美丽的cè yǐng（ ），让人怦然心动。
3.苏轼在西林寺的墙壁上tí（ ）写了描绘lú（ ）山qún fēng（ ）的诗句。
二、选字填空。
暮 幕墓慕 夜（ ）降临 羡（ ）不已 （ ）春三月 自掘坟（ ）
输愉偷喻 心情（ ）悦 忙里（ ）闲 不可理（ ） 愿赌服（ ）
三、查字典填空。
1.如果不认识“瑟”字，可以用查字法来查字典，先查部，再查
画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是（①发抖②青绿色）。（填序号）
2.“缘”用音序查字法先查，再查；部首查字法先查部，再查画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是，在“无缘无故”中“缘”的意思是。
四、读句子，按要求完成练习。
1.一道残阳铺．水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是的时候，江面上呈现出种颜色： 。
（2）“铺”的意思是 ，使人仿佛看到了 的景象。
2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“可怜”的意思是，请写出这两句诗的意思： 。
（2）后一句诗把比作，把比作 。
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（1）这两句诗的意思是随着的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山的 特点。
（2）读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。
C.观察的过程比结果更重要。 D经过连续观察，结果才会准确。
4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2 / 4
（1）诗人因为，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
(统编版)部编版三年级语文上册课时练含答案4古诗三首
4 古诗三首
第一课时
1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽．．已无擎雨盖．．．，菊残．．犹有傲霜．．枝。
一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时 1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧．．梧叶送寒声，江上秋风动客情．．。
知有儿童挑促织．．．，夜深篱落．．一灯明。
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案
第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜
（2）白云生处有人家
（3）停车坐爱枫林晚
（4）霜叶红于二月花
第二课时
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时
1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
部编版-语文-三年级上册-4.《古诗三首》试题及答案
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古诗三首
第一课时
一、默写古诗《山行》。
二、根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
一、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽．．已无擎雨盖．．．，菊残．．犹有傲霜．．枝。
一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
二、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时 部编版-语文-上册-打印版
一、写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧．．梧叶送寒声，江上秋风动客情．．。
知有儿童挑促织．．．，夜深篱落．．一灯明。
二、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
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参考答案
第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜
（2）白云生处有人家
（3）停车坐爱枫林晚
（4）霜叶红于二月花
第二课时
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时
1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
部编版小学三年级语文上册4 古诗三首 课后作业及答案-精品
4古诗三首课后作业
思维创新大拓展
一、给下列加点字注音。
石径斜．( ) 霜．叶( ) 犹．有( ) 傲．霜( )
擎．雨盖( ) 萧．萧( ) 篱．落( ) 挑．促织( )
二、比一比，组词语。
径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( )
经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( )
三、写出下列词语的意思。
山行：_____________________ 远上：______________________
寒山：_____________________ 石径：______________________
荷尽：_____________________ 菊残：______________________
傲霜：_____________________ 萧萧：______________________
荷尽：_____________________ 菊残：______________________
客情：_____________________ 促织：______________________
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？
3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
思维创新大拓展 五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首_赠刘景文》同步练习卷(1)
试卷第1页，总5页 部编版三年级上册《第4课 古诗三首 赠刘景文》同步练习卷（1）
一、解答题（共2小题，满分3分）)
1. 看拼音写词语
zèng sòng________ jú huā________
jūn zǐ________ chéng zi________
cán jí________
2. 选词填空（只填写序号）
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意________未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常________秀，________其是语文成绩。
二、根据课文内容填空)
3. 《赠刘景文》的作者是________代________，诗中描写的景物有________。
4. （《赠刘景文》）“擎雨盖”是指________，“擎”的意思是________。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花________。
5. 《赠刘景文》这是一首________送给________的诗。
6. 《赠刘景文》的作者是________，号称________，是“唐宋八大家”之一。他与弟弟________，父亲________，号称“三苏”。
7. 我会填：
________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
________君须记，________橙黄橘绿时。
8. 博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是________季节的景物，看到的景物有________、________、________、________。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从________（诗句）可以看出来。
试卷第2页，总5页
三年级语文上第四课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
三年级上语文第四课
《古诗三首》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，宋诗人。叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
二、多音字
挑tiǎo（挑灯）tiāo （挑水）
行xíng（飞行）háng（银行） 三、教材解读：
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
1.诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。在白云飘浮的地方有几户人家。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
2.停车后，诗人看到了怎样的景象？表达了怎样的情感？
诗人看到秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
3.诗人是按照怎样的顺序观察的？从哪里可以看出来。
由远到近的顺序观察的。“远”说明了诗人从远处观察，“停车”说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
4.精彩赏析
前两句写诗人沿着石铺的弯弯曲曲的小路登上了山，看到了白云、人家。后两句用霜叶与二月的鲜花进行对比，突出了霜叶的红艳，展现了深秋的美丽景色。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，
小学语文三年级(上册)综合练习题
小学语文三年级（上册）综合练习题
成绩
一、学用字词句（37分）
1．看拼音，写词语。8分
qīn lûâ qī fu rán shüo fù jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
chuünɡ lián zhì huì shân zhì mãi tàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．在正确的答案下面画“ ”。3分
乳．汁（rǔ lǔ） 兴．奋（xīnɡ xìnɡ） 舒服．（ fú fu）
外壳．（kã qiào） 拜fǎng（仿 访） （托 拖）付
3．把成语补充完整，并选择其中两个分别写成一句话。8分
（ ）日当空 意味（ ）长 （ ）光溢彩 无影无（ ）
人流如（ ） 一（ ）而上 美不（ ）收 报仇（ ）恨
4．选词填空。5分
承受 承担 承认
（1）这件事关系重大，你一个人（ ）不了责任。
（2）他不得不（ ）了自己的错误。
观看 观赏 欣赏
（1）同学们正在（ ）一首外国名曲。
（2）游客们正在池边（ ）那群美丽的金鱼。
如果„„就„„ 即使„„也„„
（1）同学们，（ ）人人都献出一份爱，世界（ ）会变成美好的人间。
5．把下面的句子写完整。8分
（1）冬天来了，树叶 。
（2） 月亮挂在 天空中。
（3）冰生于水而寒于水， 。
部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》(含答案)
部编版三年级上册语文
4. 古诗三首
课时练
1. 看拼音，写词语。
hán shān （________） cán jú （________） shuānɡ yè（________）
zènɡ sònɡ（________） chénɡ sè（________） shí jìnɡ（________）
2. 辨字组词。
首（________） 刘（________） 君（________） 道（________） 对（________） 军（________）
径（________） 增（________） 桃（________）经（________） 赠（________） 挑（________）
3. 给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
(1) “行”读音：① háng ②xíng 人行．道（_____） 银行．（_____） 步行．（______）
(2) “处”读音：①chǔ ②chù 处．分（____） 到处．（_____） 处．理（_____）
4. 写出下列词语的意思。
山行：___________ 远上：_____________ 寒山：___________ 石径：______________
荷尽：___________ 菊残：______________ 傲霜：___________ 萧萧：______________
客情：___________ 促织：______________
5. 根据意思或情境写诗句。
(1) 停下车来，是因为喜爱枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
____________________，________________
(2) 您要记住啊，一年中最美好的光景，就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！
____________________，________________ (3) 一阵阵飒飒的梧桐叶响，传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风，引起我无尽的思乡愁情。
部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练【含答案】
部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练
一、基础积累
1.看拼音，写词语。
hán lěng zèng sòng jú huā shí jìng xié yáng
________ ________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
径________ 霜________ 残________ 斜________ 挑________
经________ 露________ 浅________ 抖________ 跳________
3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng 人行道________ 银行________ 步行________
Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù 处分________ 到处________ 处理________
4.选择划线字的正确意思。
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。
Ⅰ火旺了，快把水壶坐上。________
Ⅱ妈妈坐在沙发上织毛衣。________
Ⅲ这座房子坐北朝南。________
Ⅳ花谢了，瓜秧上坐了几个小瓜纽儿。________
Ⅴ停车坐爱枫林晚。________
5.按要求完成练习。
（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。
（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。
（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
4.古诗三首
一、标准化试题：
1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （ ）给liú（）老师。
（2）歪xié （ ）的小jìng（ ）旁,几株cán jú（）傲shuāng（ ）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guī zé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng） 增．添（zēng zhēng） 犹．如（yoū yóu ）
残．菊（cán chán ） 赠．送（zèng zhèng） 斜．阳（yú xié）
挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jú jǘ） 橙．黄（céng chéng）
3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子 ②挑担 ③挑夫 ④挑拨 ⑤挑战 ⑥挑选
[tiāo]: [tiǎo]: .
4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒 赛)假 比(寒 赛) 石(径 经) (橙 登)子
(残 钱)缺 金(残 钱) （增 赠）加 （增 赠）言
5. 给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。 ( ) A.坐下 B.乘车 C.因为
（2）荷尽已无撃雨盖。 ( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢
（3）萧萧梧叶送寒声。 ( ) A.风声。 B.雨声。 C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。 ( ) A.乘,搭。 B.因为。 C.坐下。