部编版五年级上册语文一课一练-第5课 搭石(含答案)
第5课 搭石
一、读拼音，写词语。
yōng lǎn duò xìng xiāng gé ān wěn
píng héng bào yǔ wéi dú lián jié
二、比一比，再组词。
讯( ) 挽( ) 惰( ) 访( )
汛( ) 晚( ) 隋( ) 纺( )
鞋( ) 衡( ) 协( ) 懒( )
挂( ) 衔( ) 胁( ) 嫩( )
三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”。
踏．着(tà dà) 蛮横．(hèng héng) 荡漾．(yàng yān)
搭．石(dā tā) 阔绰．(zhuó chuò) 猛涨．(zhǎng zhàng)
脱．鞋(tuō duì) 间．隔(jiàn jiān) 谴．责(qiǎn yí )
四、把下列词语补充完整。
山洪( )( ) 保持( )( ) ( )鞋( )裤 平( ) 方( )
协调( )( ) 人影( )( ) 清波( )( ) ( )所( )当
五、选字组词。
殉 讯 汛 驯 逊 训 迅
( )期 通( ) ( )斥 ( )速 ( )色 ( )服 ( )职
仿 彷 访 防 纺 妨 坊
( )问 ( )织 模( ) 街( ) ( )碍 ( )止 ( )徨
晚 挽 碗 湾 勉 惋 宛
( )上 ( )救 饭( ) 港( ) ( )励 ( )惜 ( )如
鞋 斜 协 携 谐 胁 邪
( )调 倾( ) 布( ) 威( ) ( )手 和( ) ( )恶
六、写出下列词语的近义词。 平整——( )
唯独——( ) 谴责——( ) 懒惰——( )
难免——( )
平衡——( ) 协调——( ) 大概——( )
七、写出下列加点词语的反义词。
1.别处都有搭石，唯独这一处没有的话，人们会谴责．．这里的人懒惰．．。( )( )
2.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免．．会活动，走得快才容易保持平衡．．。( )( )
3.不要把别人的关心帮助当作理所当然．．．．。( )
4.假如．．遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。( )
5.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序．．．．!( )
八、给下列句子加上合适的关联词语。
1.( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰。
2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们( )联结着故乡的小路，( )联结着乡亲们美好的情感。
4.( )浪费时间，( )做些有意义的事。
5.( )他再三解释，( )谁也不相信他。
九、根据意思写词语。
1.江河水位因降水集中、冰雪融化等 季节性上涨的时期。( )
2.突然发作。( )
3.事物在空间或时间上的距离。( )
4.责备；严正申斥。( )
5.不爱劳动和工作；不勤快。( )
6.配合得适当。( )
7.形容人影多，姿态美。( )
8.从道理上说应当这样。( )
十、按要求完成句子。
1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。(仿写比喻句)
2.搭石，构成．．了家乡的一道风景。(用加点的词语仿写句子)
3.你应该知道这件事。(改为双重否定句)
4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?(改为陈述句)
5.自然科学对我很感兴趣。(修改病句)我对自然科学很感兴趣。
十一、选词填空。
懒惰 懒散
1.他平时( )惯了，受不了这种约束。。
2.( )会让我们在学习上一无所获。
唯独 唯一
3.这件事大家都同意，( )你不赞成。。
4.女儿是老人( )的依靠。。
间隔 间隙
5.他经常利用工作( )学习。
6.地震的( )时间非常长。。
谴责 批评
7.我们要虚心接受( ),有则改之无则加勉。
8.他的良心受到了( )。
十二、课内阅读我会做。
我的家乡有一条无名小溪， 五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进人秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这-一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好?
2.第二自然段中画波浪线的句子表现了什么?
3.文中画横线的句子运用了( )的修辞方法。
A.引用 B.比喻
4.“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。”从“总会”这个词，你体会到了什么?
5.“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”从这句话可以看出( )
A.年轻人尊敬老人的美好品质 B.年轻人走搭石的无奈之情
6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗?它还联结着什么呢?
7.这篇文章描绘了乡亲们 、 、 的情景，赞美了
十三、课外阅读。
上帝只给他一只老鼠
这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。
为了理想，他(忽然 毅然)出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初他也到一家报社应聘，想替他们工作。编辑部周围有较好的艺术氛围，这也正是他所需要的，但主编阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻入一样，他初尝了失败的滋味。
后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。可是报酬极低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库作为临时的画室。他每天就在这充满汽油味的车库里辛勤地工作到深夜。没有比现在更艰苦的了，他想。 尤其令人厌烦的是，每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有(充分 充足)的精力去工作，他忍耐了。不过，好歹有一只老鼠与他为伴，他感到自己并不孤单。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
那只小老鼠一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连(吓唬 害怕)它都没有。磨难已经使他具备了大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。就这样，一名贫困的画家(接受 接纳)了一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为唯一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害自己的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竟敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，绝不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
信赖，往往创造出美好的境界。
不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸得很，他再次失败了，不但因此穷得身无分文，而且再度失业。
多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画了一只老鼠的轮廓。 有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样(出生 诞生)了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
这位年轻的画家就是后来美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特·迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最有名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让沃特·迪斯尼名噪全球。
堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特·迪斯尼先生后来说，至少要值一百万美元。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。
1．用“√”在短文括号里选择恰当的词语。
2．写出下列加点字的读音。
颓．丧( ) 悲天悯．人( ) 轮廓．( ) 名噪．全球 ( )
第5课《搭石》同步练习(含答案)
第5课《搭石》同步练习（含答案）
五年级语文上册第5课《搭石》同步练习
一、基础积累
3 .在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去Q
4 .照样子写词语。
津津有味（AABC式）
人山人海（ABAC式）
得意扬扬（ABeC式）
5 .在括号里填入恰当的词语。
一（）小溪一（）风景（ ）的情感
（）的事情
一（ ）搭石一（ ）俗语（ ）的石头
（ ）的动作
6 .俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的，说说你对下列俗语的理解。
（1）临时抱佛脚：O
（2）船到桥头自然直：—o
（3）光说不练假把式：__ 。
7 .按要求完成练习。 急一一（）（ ) 共——（ )()
孟一一（）（ ) 张——（ )()
库一一（）（ ) 犬——（ )()
2.写近义词。
近义词：唯独一- -( ）谴责一- -（） 协调一一（ 1.给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词
平衡一一（）理所当然一一（） ) （1）课文主要写了_、 、 三个小故事，概括出了这
个，就能加快阅读的速度。
（2）我知道“将”是指 ，“相”是指。
（3）蔺相如说：“您现在离我只有五步远Q如果您不答应，我就跟您同归于尽！秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
这段描写蔺相如时运用了 描写和描写，看出他是个
_____________ 的人。
8 .按要求写句子。
（1）仿照例句，将句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一封封书信，联结着—,也联结着_o
（2）搭石，构成了家乡的一道风景。（缩句）
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学五年级语文上册第二单元
第5课《搭石》课后作业及答案
1.下列加点字的读音，错误的一项是（ ）。
A.间．隔（jiàn） B.谴．责（qián） C.平衡．（héng） D.人影绰．绰（chuò）
2.看拼音，写词语。
今年xùn qī（ ）时，这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fǎng yǒu（ ）时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（ ），他们xié tiáo（ ）分工，很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（ ）。
A.摩拳擦掌
B.挤眉弄眼
C.张牙舞爪
D.鞋弓袜浅
4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第 种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第 种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语： 。
5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步
（1）战争 以后，我们就失去了联系。 2 / 11
（2）夜里，山洪突然 。
（3）如果我们就此 ，就会前功尽弃。
（4）小弟告辞了，兄台请 ，不必相送。
6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（ ）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质
C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美
7.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（ ）的情景。
人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)
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课后作业-《搭石》
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn） 横．（hèng héng）着 涨．（zhǎng zhàng）潮
间．（jiān jiàn）隔 蛮横．（hèng héng） 头昏脑涨．（zhǎng zhàng）
二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（ ），溪水不深，比较 lǎn duò（ ）的人不愿去远处走木桥，只好wān（ ）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（ ）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发 暴发
（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪 。
（2）美国多地 了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论 理解 无理取闹 有条有理 理所当然
过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是
，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是 的事。现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相 ，小村各项工作开展得 ，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。（你还知道其他俗语吗？写一写）
2.搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子）
3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“ ”的部分刻画了老人摆搭石时 的动作，表现了他们
的优秀品质。 2 / 4
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版小学语文五年级上册5.搭石 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册同步练习
第五课 搭石（P10页
共15大题）
★课文重点知识
★同步练习题
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn） 横．（hèng héng）着 涨．（zhǎng zhàng）潮
间．（jiān jiàn）隔 蛮横．（hèng héng） 头昏脑涨．（zhǎng zhàng）
2. 读拼音，写词语。
xùn qī（_______） lǎn duò（_______） tuō xié wǎn kù（_______）
píng héng（_______） xié tiáo （_______） rén yǐng chuò chuò（_______）
3. 比一比，再组词。
讯（_______） 鞋（_______） 稳（_______） 挽（_______）
汛（_______） 桂（_______） 隐（_______） 晚（_______）
迅（_______） 挂（_______） 穗（_______） 搀（_______）
4. 多音字组词。
zhǎng（_________） jiān（_________） diào（_________）
涨 间 调
zhàng（_________） jiàn（_________） tiáo（_________）
5. 根据意思写词语。
形容人影多，姿态美。（_________）
清澈的水流在随风飘荡。（_________）
情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（_________）
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题（含答案）
一、基础练习
1．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（ ）
A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。
B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。
C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。
D．以上都是
2．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。
B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
4．下列关于《搭石》表述有误的一项是（ ）
A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心
B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美
C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。
D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。
5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无。
C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
6．判断对错。
（1）“挽裤腿”的 “挽”读wǎn，不读wán。 ( )
（2）搭石的时间多在汛期。 ( ) （3）在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 ( )
五年级语文上册《搭石》课后练习题及参考答案
五年级语文上册《搭石》 课后练习题
一、选择题
1. 《搭石》一文的作者是谁？（ ）
A. 刘章
B. 老舍
C. 巴金
D. 冰心
2. 下列哪一项不是 《搭石》中描述的搭石的作用？（ ）
A. 方便村民过河
B. 作为观赏景观
C. 保持河水清洁
D. 体现村民团结互助的精神
3. 在 《搭石》中，村民们走搭石时有哪些约定俗成的规矩？（ ）
A. 紧走搭石慢过桥
B. 随意走，没有规矩
C. 必须在特定时间走
D. 必须穿着特定的鞋子走
4. 下列哪一项不是作者在文中提到的搭石带给人们的感受？（ ）
A. 便捷
B. 美好
C. 危险
D. 协调有序
5. 《搭石》一文中，作者通过搭石想表达的核心思想是什么？（ ）
A. 赞美搭石的坚固耐用
B. 批评村民缺乏现代交通工具
C. 歌颂乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质
D. 强调乡村生活的落后与不便
二、填空题
1. 《搭石》的作者是______。
2. 课文中的 “搭石”是指家乡的人们根据水的深浅，在小溪里摆上的______。
3. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么______，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像______。
4. 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句______的话，才相背而行。
5. 《搭石》一文通过描绘家乡的人们摆搭石、走搭石等情景，赞美了乡亲们______、______的美好品质。
三、简答题
1. 请简要概括《搭石》一文的主要内容。
2. 在 《搭石》中，作者是如何描写搭石给人们带来的便利和美好的？
3. 《搭石》一文中的 “紧走搭石慢过桥”这句话有什么含义？
四、阅读理解（
阅读以下《搭石》简略赏析文章，回答问题：
五年级语文上册一课一练 第5课 搭石 含答案
第5课 搭石
基础部分
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.人们按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排平整方正的石头。
2.每年夏雨过后,家乡小溪的溪水就猛涨(zhǎng zhàng)。
3.等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背(bēi bèi)而行。
二、读句子,根据拼音写词语。
1.每年xùn qī( ),山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友。来来去去,必须tuó xié( )wǎn kù( )。
2.每当上工、下工,一行人走搭石的时候都能保持píng hēng( ),动作是那么xié tiáo yǒu xù( )!
3.如果别处都是有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人lǎn duò( )。
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的风景 ( )的音乐 ( )的石头
( )的清波 ( )的小路 ( )的小溪
2.选词填空.
斥责 谴责
(1)人们都纷纷( )这种遗弃残疾婴儿的可耻行为。
(2)爷爷毫不留情地揭穿了我装病不上学的伎俩,并狠狠地( )了我。
3.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )遇上老人来走搭石,年轻人( )会俯下身子背老人过去。
(2)上了点儿年岁的人,( )怎样急着赶路,( )会找来合适的石头换掉不平稳的搭石。
(3)一排排搭石,( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。
四、按要求完成句子练习。 1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）
一、基础巩固
1．看拼音写词语
bǎo chí píng héng xié tiáo měi gǎn
shì yì
jiā cháng jiǎ rú lián jié lǐ suǒ dāng
rán
2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（ ）
A．差别 差错 相差无几 B．积累 累计 硕果累累
C．传说 传递 传道授业 D．挣脱 挣钱 垂死挣扎
3．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（ ）。
A．《搭石》的作者是刘章写的。
B．我国棉花的生产，长期供不应求。
C．廉将军说十五日前来道歉。
D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
4．“挽"字有4种解释：①拉。②扭转；挽回。③哀悼死者。④向上卷（衣物）。“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是（ ）
A．①② B．①③ C．④① D．④②
5．下列关于《搭石》表述有误的一项是（ ）
A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心
B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美
C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。
D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。
6．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( ) 两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。
①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。
2019秋部编版五年级语文上册5搭石教案及一课一练含答案
课题 搭石 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。
2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
教学
重点
快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。
教学
难点 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
第一课时
教学
目标 1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，理解“无名、汛期”等词语。
2.快速阅读课文，不回读。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。
教具
准备 课件。
教学设计 设计意图 导入
（ ）分钟 一、出示题目，导入新课。
同学们，请读一下课题，并说出你们的问题。（出示课件1）同学们想知道什么是搭石吗？它有什么用呢？搭石承载了哪些美德？让我们带着这些问题走进课文去看一看吧。（板书：搭石）
【设计意图：用问题导入，能激发学生兴趣，引发他们一探究竟的欲望。】
新课
教学
（ ）分钟 二、初读课文，自学生字词。
师：请同学们带着这些问题速读课文，注意读准字音，并且在自己不懂的地方做上记号。（出示课件2）
1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。
2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
3.理解下列词语的意思。（出示课件3）
谴责 俗语 协调有序 人影绰绰 理所当然 汛期
三、精读课文，解决问题
1.学习第一自然段。
生自由读。（出示课件4）
师：（1）读了这一自然段，你明白什么是搭石了吗？人们是怎样挑选、摆放搭石的？从文中找出重点词语理解体会。
【设计意图：设计精读课文这个环节，目的是培养学生解决问题的能力，让学生在自由学习的基础上，学会独立解决问题。】
部编版五年级语文上册第5课《搭石》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第5课《搭石》课后作业
一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（ ）小明改掉lǎn duò（ ）的毛病。
3.xùn qī（ ）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（ ）了不少损失。
二、选词填空。
间隔 隔开
1.这座山把他们（ ）。
2.石头按二尺左右的距离（ ）正合适。
唯独 孤独
3.大家都有，（ ）她没有，这样是不是显得不好？
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（ ）。
三、按要求完成句子。
1.无论．．怎样着急赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）
2.如果．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。（用加点的词语造句）
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。