第3课 中古时期的欧洲课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册 (5)
课时作业3 中古时期的欧洲( 统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下
课时作业3中古时期的欧洲
学考过关
1.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”以下图片最能帮助了解上述概念的是
2.下列关于西欧庄园的表述，正确的是
A.庄园不具有司法权
B.庄园不是独立的经济单位
C.庄园里的领主可以随意没收自由农民的土地
D.庄园是中古西欧基本的农业经济组织
3.“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运动
A.使城市获得了完全的自由与特权
B.为资本主义兴起准备了条件
C.采用了武力斗争的手段反抗贵族
D.迫使领主不再向市民征税
4. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”，牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是
A.得到了罗马教皇和国王的支持
B.古代希腊、罗马文化在西欧的传播
C西欧商品经济的发展
D.阿拉伯文化在西欧的传播
5.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且狈用法伴不叽国。心样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是
A.皇帝的地位高于法律的地位
B.法律是治理国家的重要手段
C.皇帝的权威来自法律
D.法律可以消除社会矛盾
6. 1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他为了打击大贵族势力而采取的措施是
A.颁布新法典
B.改组中央机关
C.实行“特辖领地制”
D. 对外侵略扩张
7.《欧洲史》记载,庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。庄园主行使司法权的权力机构是 A.公民陪审法庭
B.庄园法庭
C.元老院
D.公民大会
8.西欧封建城市的发展和工商业的繁荣对当时的社会产生了深刻影响,主要体现在
A.西欧封建制度逐渐瓦解
B.教皇鼓励市民自治
C.城市完全摆脱领主控制
D.早期资产阶级出现
历史人教版高中必修2019 中外历史纲要 下(统编)第3课中古时期的欧洲 练习题
历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第3课中古时期的欧洲
一、单选题
1.有大量的文献表明,在中世纪的西欧,一旦领主违反惯例,同样会受到庄园法庭的惩罚,一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明( )
A.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权
C.领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D.佃户一直受到领主的剥削压迫
2.地当交通要冲,扼黑海出海口,人烟稠密,商旅辐辏,更是一座极其富庶繁华的大都市,曾被誉为“东西方之间的一道金桥”。该城市是( )
A.开罗 B.罗马 C.亚历山大里亚 D.君士坦丁堡
3.16世纪,伊凡四世将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区,以及军事战略要地由国君直辖。此举( )
A.建立起以莫斯科为中心的统一国家
B.打击了大贵族,强化了中央集权
C.使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国
D.标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国
4.观察下侧图示。对此法律文献的理解正确的是( )
A.它是世界上现存最早的成文法典
B.它是雅典民主政治的重要保障
C.它由沙皇伊凡四世所颁布
D.它维系了东罗马共帝国的统治
5.罗马帝国亚洲行省的叙利亚、小亚细亚,北非行省的埃及经济都很繁荣,罗马向行省输出陶器、橄榄油、葡萄酒等产品,从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。为了巩固统治,罗马统治者和法学家制定了( )
A.规范商品交易活动的法律
B.维护公民政治权利的法律 C.调整平民贵族关系的法律
D.强化维护奴隶制度的法律
6.依据下图知识卡所列内容,判断该国是( )
A.查理曼帝国 B.法兰克王国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
7.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( )
A.封君封臣制度逐步形成
B.国家税收主要来源于城市
C.城市获得了部分自治权
人教版必修2019中外历史纲要下第3课《中古时期的欧洲》教学设计
第3课 中古时期的欧洲 教学设计
一、教学理念与目标
【教学理念】
本课运用历史唯物主义的基本立场、观点、方法，在历史时空框架下把握中古时期欧洲社会的特点，理解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及人类文明的重要成果，理清历史进程中的变化与延续、继承与发展、原因与结果，建构历史发展的前后联系，认识历史发展的总体趋势。
【教学目标】
知道西欧封建庄园、中古西欧的王权、教会与城市、拜占庭与俄罗斯等基本史实，理解中古时期欧洲社会的特点。
通过文献、图片资料、地图等的解读，基于唯物史观和时空观念，从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统的视角了解中古时期西欧、拜占庭、俄罗斯等不同地区和国家的民族、宗教和社会变化，理解这一时期欧洲各区域文明呈现多元面貌的原因。
感悟世界历史发展的多样性，理解和尊重世界不同民族的文化传统。
二、教科书教学内容分析
【教材分析】
本课教材是《中外历史纲要（下）》第二单元《中古时期的世界》中第3课的内容，由“西欧封建庄园”、“中古西欧的王权、教会与城市”、“拜占庭与俄罗斯”三目组成。主要讲述了中古时期欧洲主要国家和地区的不同风貌，聚焦于西欧封建社会的主要特征；随着城市的复兴，西欧封建社会出现的新变化；拜占庭与俄罗斯帝国的文明特征。
【教学资源】
本课教材中“学思之窗”的材料，“一个庄园的图解”，中古西欧的“三种人”，“6-7世纪的拜占庭帝国”、“俄国在欧洲和亚洲的领土扩张（至18世纪）”、“问题与探究”部分的材料以及课外搜集的资料都将在教学过程中得到运用。
【内容主旨】
中古时期的欧洲，呈现出各具特色的文明：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。封君封臣制度、庄园和农奴制度成为西欧中古时代的基本景观。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。
【重点难点】
重点：中古时期欧洲不同地区和国家的民族、宗教和社会变化。 难点：中古时期欧洲各文明区呈现不同风貌的原因。
高中人教版必修2019历史新教材《中外历史纲要》(下)课时教学案 第3课 中古时期的欧洲
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况，认识这一时期各区域文明的多元面貌。
【核心素养】
【唯物史观】通过中世纪西欧社会发展出现的新变化，理解生产力发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。
【历史解释】通过西欧封建社会封君封臣制度，理解中世纪西欧社会的贵族体系与政局动荡的原因。理解认识查士丁尼法典的内涵与作用。
【家国情怀】理解欧洲各国、各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，初步具有世界意识。进而感悟“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的内涵，加强文明交流互鉴，促进共同发展。
【时空观念】 通过大量的史料分析和时空定位，了解在空间上涉及中古的西欧和中古的东欧，在时间上从公元5世纪到公元15世纪末16世纪初千余年的封建社会的历史状况，进一步认识城市兴起对中古西欧产生了的重大影响，进而理解城市的兴起架起走向近代的桥梁。
【史料史证】结合史料，用自己的话说出城市居民构成、自治方式、城市自治的影响，感受材料体现的中世纪基督教的显赫经济与精神力量，提高史料实证的能力，把握城市与宗教对于王权强化的重要影响，培养论从史出的学习方法。结合材料，比较中国西周分封制与中世纪西欧封建制度的异同。
【阶段划分】
远古：从距今约170万年前到公元前2070年这段时期，也就是原始社会。
上古：较早的古代，在我国历史分期上多指夏商周秦汉（公元前2070年——公元220年）
这个时期。世界史的奴隶社会为上古时期。
中古：较晚的古代，在我国历史分期上多指魏晋南北朝隋唐（220——684）这个时期。西方指5-14世纪。
近古：指武则天当政（684）到鸦片战争之前（1840）的一段时期。
第一单元为奴隶社会时期，第二单元为世界史的封建社会时期，第三单元则进入西方近代史。
【知识与思考】
一、西欧封建社会
1、西欧进入封建社会
背景：建立在西罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后的一系列王国基础之上。
第4课 中古时期的亚洲练习 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
试卷第1页，共2页 第4课 中古时期的亚洲
一、单选题
1．印度种姓制度中处于社会最上层的是
A．婆罗门
B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
2．古印度种姓制度中属于第一等级的是
A．吠舍 B．首陀罗 C．婆罗门 D．刹帝利
3．与如下图漫画反映的历史事件无关的信息是（ ）
A．宫廷政变 B．公元7世纪 C．孝德天皇 D．幕府统治
4．你认为阿拉伯人对世界文明作出的最大贡献是什么
A．建立了政教合一的奴隶制国家 B．发明阿拉伯数字传入西欧
C．沟通和传播了东西方文化 D．建立了庞大的阿拉伯帝国
5．与佛教并称为世界三大宗教的是（ ）
A．基督教、道教 B．基督教、犹太教
C．伊斯兰教、道教 D．基督教、伊斯兰教
6．全球最大的零售交易平台阿里巴巴以排名第23位居2017年度全球500强品牌榜单上。该网站名称出自哪个国家（地区）的民间故事集
A．古代希腊 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代阿拉伯
7．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括
A．传播阿拉伯数字 B．创立并传播伊斯兰教
C．创立佛教并传播到中国 D．将中国的造纸术、火药等发明传播到欧洲
8．下列属于大化改新内容的有
①土地归属国家，定期分给农民耕种 ①承认土地私有和买卖自由
①改革行政制度，实行中央集权 ①强制普及初等教育 试卷第2页，共2页 A．①① B．①① C．①① D．①①
9．世界历史上先后出现过几个横跨欧亚非的大帝国，下图所示是鼎盛时期的疆域图，按照出现的先后顺序排序（ ）
A．①①①① B．①①①① C．①①①① D．①①①①
10．13－16世纪，一个新的帝国在亚非欧交界处兴起。帝国内的居民信奉伊斯兰教，但对基督教文明“并不一概采取排斥、敌视的态度”。他们还充当了东西方文明交流的传播者。这一帝国最有可能是（ ）
A．阿拉伯帝国 B．德里苏丹国 C．俄罗斯帝国 D．奥斯曼帝国
答案第3页，共2页 参考答案：
2019-2020年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时同步练习：2.3 中古时期的欧洲
2019-2020年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时同步练习：2.3 中古时期的欧洲
- 1 - / 7 中古时期的欧洲
一、选择题
1．西欧庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。这说明( )
A．庄园是自给自足的经济单位
B．庄园是中世纪西欧的典型组织形式
C．庄园是西欧时期独立的政治单位
D．庄园内部的农奴没有任何政治权利
2．在中古时代的西欧庄园内，起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是( )
A．庄园法庭 B．庄园封君
C．公民大会 D．庄园封臣
3．从11世纪开始，国王逐步扩大王室领地到15世纪，击败各地封建主，基本完成统一的王权国家是( )
A．英国 B．西班牙
C．法国 D．葡萄牙
4．基督教是当今世界三大宗教之一。公元1世纪，基督教产生于( )
A．古代印度 B．古代希腊
C．巴勒斯坦地区 D．巴基斯坦
5．西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，很多城市变成了废墟。随着欧洲社会走向稳定，工商业逐渐复兴和发展，西欧各地兴起了众多城市是在( )
A．8—9世纪 B．10—11世纪
C．12—13世纪 D．14—15世纪
6．东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会。从529年起，历时6年，编成被誉为欧洲民法基础的《罗马民法大全》。其主要包括( )
①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《新法典》
④《法理概要》
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
7．这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心，是世界著名的旅游胜地，繁华的国际大都市之一；在世界古代史上，它的陷落曾标志着千年帝国——2019-2020年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时同步练习：2.3 中古时期的欧洲
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲导学案
1 第3课 中古时期的欧洲
【课标要求】
通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。
【重点难点】
重点：中古西欧的政治、经济、社会特点；城市兴起的影响。
难点：城市兴起的影响——架起走向近代世界的桥梁。
【知识梳理】
一、西欧封建庄园-封建制度的兴起和发展
（一）封君封臣制度
1、西欧封建社会的主要特征是 、 。
2、封君封臣制度是 和 的产物，授予土地者为 ，领取土地者为 。封臣必须效忠封君，主要义务是 。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的 、 和经济等各种权力。
3、特点：“我的附庸的附庸不是我的附庸”， 以土地为纽带、层层分封；等级森严、依次主臣关系。
4、影响：一方面 国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限；另一方面 封建领主各自为政，分裂割据。
（二）、庄园经济、农奴制度
1、形成发展： 世纪逐渐流行， 世纪遍布欧洲各地
2、土地组成：领主自营地、 和公用土地。
3、居民构成（权力与义务）：
领 主：领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；
自耕农：法律上自由、缴纳地租、为领主服一定时间的劳役。
农 奴：法律上非自由、为需要自备工具为领主服一定时间的 。
（庄园法庭） （自营地、农民份地） （领主、农民、农奴） （自给自足）
（三）基督教会的神学统治：
基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收 ；它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的 ； 它控制着人们的 。整个西欧社会的居民几乎都是基督三种人员 多个作坊 两类土地 一个机构 庄园
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲 同步练习
第3课 中古时期的欧洲
一、选择题
1．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于( )
A．分封的对象不同 B．相差的时间很长
C．维护的制度不同 D．分封的方式不同
2．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是( )
A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国
D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
3．某历史活动课场景：同学们都激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。据此判断，这堂课正在探究的是( )
A．史前时期的人类 B．西欧封建国家
C．世界三大宗教 D．亚洲文明古国
4．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国( )
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
5．这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于( )
A．东罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．西欧 D．日本
6．以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是( )
A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲导学案设计
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲导学案设计
1 / 5 第3课 中古时期的欧洲
【课标要求】
通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。
【重点难点】
重点：中古西欧的政治、经济、社会特点；城市兴起的影响。
难点：城市兴起的影响——架起走向近代世界的桥梁。
【知识梳理】
一、西欧封建庄园-封建制度的兴起和发展
（一）封君封臣制度
1、西欧封建社会的主要特征是 、 。
2、封君封臣制度是 和 的产物，授予土地者为 ，领取土地者为 。封臣必须效忠封君，主要义务是 。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的 、 和经济等各种权力。
3、特点：“我的附庸的附庸不是我的附庸”， 以土地为纽带、层层分封；等级森严、依次主臣关系。
4、影响：一方面 国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限；另一方面 封建领主各自为政，分裂割据。
（二）、庄园经济、农奴制度
1、形成发展： 世纪逐渐流行， 世纪遍布欧洲各地
2、土地组成：领主自营地、 和公用土地。
3、居民构成（权力与义务）：
领 主：领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；
自耕农：法律上自由、缴纳地租、为领主服一定时间的劳役。
农 奴：法律上非自由、为需要自备工具为领主服一定时间的 。
（庄园法庭） （自营地、农民份地） （领主、农民、农奴） （自给自足）
（三）基督教会的神学统治：
基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收 ；它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的 ； 它控制着人们的 。整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，他们从出生到死亡都要接受教会的指导。 三种人员 多个作坊 两类土地 一个机构 庄园 人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲导学案设计
第3课 中古时期的欧洲 课时训练-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课 中古时期的欧洲
一、选择题
1．中世纪西欧的封臣效忠封君：“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”维系他们之间关系的最关键因素是
A．宗教信仰 B．血缘关系
C．爵位受封 D．土地封赐
2．在中世纪的西欧，封臣每年都要为封君服兵役。从 12 世纪开始，国王开始征收“盾牌钱”来取代封建军役。12 世纪末，非直属封臣的骑士义务普遍以缴纳免服兵役金的方式履行。这表明当时西欧
A．商品经济有所发展 B．人身依附关系强化
C．王权摆脱教会控制 D．封君封臣义务对等
3．中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣可以不对封主尽义务。这表明中世纪的西方封建国家
A．君主专制政体尚未形成 B．君权与教权的分权制衡
C．封君与封臣间互不隶属 D．国王与教会的矛盾尖锐
4．欧洲中世纪时期的科尔比修道院不仅有普通耕地，还有专门的菜园、葡萄园、鱼池。它种植各种蔬菜，水果，甚至还有专门种植药用植物的园子。科尔比还有大规模的畜牧业，饲养鹅和母鸡，为了加工制作各种食品及生活用品，⋯⋯还有多种手工业工人。这主要反映了西欧庄园
A．手工技术发达 B．商业贸易繁荣
C．经济自给自足 D．政治独立自治
5．有学者认为，西欧封建庄园中的农民虽然不知法律为何物，但“习惯法却如实记录了他们日常生活中的权利与义务，庄园领主可以易人，但习惯法不会因此而改变”，庄园法庭成为调节庄园内经济关系的重要场所。该学者意在说明
A．领主与农民在契约地位上平等 B．封建庄园内部等级秩序森严
C．封建领主的权力受到一定约束 D．庄园法庭是庄园立法的基础
6．中古前期，法国国王的收入只限于王室领地。从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入，传统常规收入所占比例从1202-1203年的80％下降至1483年的不足2％。上述变化得益于法国