外研版英语七年级上学期M10 Unit 2
外研版七年级上册英语导学案：M1u2
七年级英语下册导学案
课题M1 Unit2I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.课型reading and writing
【学习目标】（1）能读懂有关人物介绍的简单文章。
（2）主要句法主语+be动词。
【学习重点和难点】（1）能够读懂并找出关于人物的具体信息。
（2）能够用简单词汇和句型表达个人信息，且能正确使用连词。
【学习方法】小组合作、交流讨论
【Learning process】
ⅠPreview
1 I'm brilliant, and I can write the words according to phonetic symbols。（Believing in yourself, you
can do it.）
phonogram word Chinese phonogram word Chinese phonogram word
Chinese
'evrɪwʌn 'sɪtɪ ɔːl
'kæpɪtl smɔːl
bʌt fɜːst
bɪg lɑːst
2 Preview the text and find the following phrases from the text.（It's difficult, so remember to
communicate!）
（1） 名字
（2） 姓
（3） 来自
（4） 十二岁
ⅡCooperative learning
【Pre-reading】
1.Put the sentences in the correct order. (Activity1)
【While-reading】
2.Read the passage and check(√)the true sentences.(Activity2)
外研版七年级英语上册Module-10-Spring-Festival-M10-教案
Module 10 Spring Festival
一、学习目标:
1. 重点单词：
festival, lantern, dragon, dance, clean, sweep, cook, meal, speak, happen,
ready, quite, away, hard, floor, join, hurry, Christmas, February, January,
before, luck, mean, table, celebrate, traditional, dumpling, programme,
sweater, coat, lucky, tree, tell
2. 重点短语：
put away, hurry up, sweep away
3.重点句子：
1) Are you getting ready for Spring Festival
~
2) This is Tony speaking.
3) What’s happening
4) —What are you doing at the moment
—I’m making big red lanterns.
5) She’s cleaning the house and putting things away.
6) —What are Daming and Betty doing
—They’re learning a dragon dance with my grandpa.
7) What’s your mother doing？
8) She’s cleaning the house.
:
9) I’m eating jiaozi.
二、重点及难点:
1. Function: 1) How to describe and ask about the festival;
2) Describe the process of preparing the festival.
外研版英语七年级上册Module7 unit 2导学案
中小学课堂教学精品资料设计
中小学课堂教学精品资料设计 模块主题 Module 7 Computers
课程 Unit 2 When do you use a computer?
学习目标:
1. 新词share, Australia, company, often, customer, Internet, check ,train, travel,
plan, ticket, music, movie, night, search for , information, email, send, game,
sometimes
2. 重点句式 Who share a computer with his father?
But sometimes I play a lot of game.
When do you use a computer?
3. 学会一般现在时的特殊疑问句.
课堂准备:
1、课前朗读单词。
2、从课本中找出以下短语。
使用电脑发送邮件
一个公司经理玩电脑游戏
检查时刻表买票
上网制作旅行计划
搜索信息共用一台电脑
听音乐看电影
自学交流:
观察：My mother likes it. My mother doesn’t like it.
My father and I share it. My father and I don’t share it.
思考: 当主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时，否定句中的助动词是，原句中的动词的谓语动词形式；当主语是第三人称单数时，否定句中的助动词是，原句中的动词的第三人称单数形式。
合作探究:
1、做Activity 3。读一遍，划出动词短语并大声朗读。
2、了解sometimes 的用法。
巩固提高:
用所给词的适当形式填空。（ night； check； ticket；computer；watch；Australia）
外研版七年级英语上册_教材分析
外研版七年级英语上册_教材分析
课程标准的总体要求培养学生的综合语言运用能力
1语言技能2语言知识3情感态度4学习策略
5文化意识
①教材基本内容Talkingabouthealthyfood
M4DecribinganewHealthychoolfood
TalkingaboutDecribinganimalroutine
Talkingaboutfamilymember
M3mychool
M6AtriptoM5Mychooldaythezoo
DecribingaproceInvitinganddecribingbirthdaypartie
M2Myfamily
M8Chooingpreent
Module1ReviionAM1Myclamate.Givingperonalinformation
Module6ReviionB外研版七年级英语上册
M9PeopleandplaceDecribingwhatihappeningDecribingevent
M10SpringFetival
一、基本要求培养学生的综合语言运用能力听听懂熟悉话题的语段、简短的故事听说读写与教师或同学就熟悉的话题交换信息。小故事及其他文体的简单书读面材料能参照范例或图片写出简写单的句子使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
说
学习策略情感态度文化意识
英语学习表现出积极性和初步的信心能意识到语言交际中存在文化差异有关学校、家庭的介绍；健康食物、热爱动物；电脑的使用等。
二、编写意图新型的学习方式学习策略
学会学习
面向全体
起点低由浅入深，循序渐进
功能法听说法促进学生全面发展
新教法
生活化
贴近学生现实生活
多功能
创新精神
丰富文化
编写意图
体验跨文化交往 跨文化
教材的编写体例知识技能阅读训练写作练习
reading
litening
peaking
主要教学活动
writing
主要教学活动
读写Unit1
外研社英语七年级上册M10U1导学案
铜谷中学七年级上册英语导学案 主编：李红霞 定稿：王月民
铜谷中学七年级英语（上）导学案
姓名 班级 日期 2019.01.
课题 Module10 Unit1Are you getting ready for Spring Festival?
学习目标：
1. How to describe and ask the festival.
2. Describe the process of preparing the festival.
重点 难点: 现在进行时态的肯定句，否定句，一般疑问句以及它的肯定，否定回答。
Step1.自主学习
1.根据音标写单词或根据单词写音标。
['læntən]_____ [dɑːns]_________ [kliːn]_____________ [swiːp]___________
floor________ cook_____________ meal____________hard_____________
[spiːk]______________['hæpən]___________['redɪ]__________
['hʌrɪ]____________ ['festɪvl]____________ [ə'weɪ]__________
[dʒɔɪn]_____ [kwaɪt]_____________ ['bjuːtəfl]__________
2.翻译下列短语。
1)制作大红灯笼 2) 对.....做好准备
3) 十分匆忙 4)在此刻
5)在工作 6)打扫房间 ________________
外研社英语七年级上册M9U2导学案
铜谷中学英语七年级（上）导学案 主备人：于倩倩 审核人：王月民
铜谷中学七年级英语（上）导学案
姓名 班级 日期 Jul-20
课题 Module 9 Unit 2 They’re waiting for buses or trains.
学习目标 1.能用“be doing”描述正在发生的事。
2.能识别不同地区和时间点的人们正在进行的活动。
3.能读懂以现在进行时为主要语法项目的短文。
4.能用现在进行时的句子描述系列图片。
学习过程
Step1.自主学习
（一） 重点单词
1．[draiv] v. 2.[ɒf] __________prep. 离开；下（飞机、火车、汽车等）3.[li:v] vi. 离开 4.['restərɔnt] n. 餐馆；饭店
5.['məumənt] n.时刻、时候______________6.[pleis] n. 地点
7.[θiŋ] n. 8.[məust] adj. 大部分的，多数的
9.[stil] adv. 仍然；依旧 10.[stɑ:] n. 11.[rʌn]
12['stʌdi] vt. 学习；研究
改错：____________________________________________________________
（二） 重点短语
1.下（飞机、火车等） 2. 热狗
3. 此刻；目前 4. 下班
5. 动身去…… 6. 喝下午茶
外研版七年级英语上册教案Module 7 Unit 2(外研)
Module 7 Computers Unit 2 When do you use a computer?
The main topic of this unit is computer. Students can learn about how people in different places of
the world use computer.
【知识目标】
Key vocabulary: customer, Australia, game, share, company, often, Internet, check, train, travel,
plan, ticket, music, movie, night, search, information, email, send, sometimes,
visit, cinema, clothes
Key phrases: buy tickets, check email, go on the Internet, make travel plans, play games, share a
computer, talk to customers, search for information, watch movies
【能力目标】
Through reading, listening, speaking and writing exercises, be able to ask and answer questions ◆教材分析
◆教学目标 with the new phrases in this unit and write a report in Present Simple.
【情感目标】
Be active to take part in the activities. Cooperate in a group. Be confident.
外研版初中英语七年级上册Module10 Unit2 随堂练习
外研版7上M10U2 随堂练习（含答案）
一 单词词组翻译
单词
1 圣诞节______________________2 二月_____________________
3 一月_________________ 4 运气_____________________
5 幸运的___________________6 桌子_______________________________
7 庆祝___________________________8 传统的_____________________________
9 节目_________________________ 10 厚运动衫______________________
11意思是_______________________12 愉快的___________________________________
词组
1 赶快_________________________ 2 扫去_____________________
3 圣诞快乐________________________ 4 在同一天____________________
5 看一看_________________________ 6 如此多的美食___________________
7 看一个特别的电视节目__________________________________
二 课文还原
I’m Li Shan from China. _________ ________ is very _______________________
in my country. ________ Christmas, it happens every year, but not ________
________ _________day. It usually comes ________ ___________，but _________ it
外研版七年级上册Module1 Unit2
1
Module 1 Unit 2 I'm WangLingling and I'm thirteen years old
一、教学目标
【知识目标】1.准确认读新词，并理解意思。
2. 听懂会说 I’m…. She is ….. She is from ……
3. 了解单词和句型的变化形式。
【能力目标】1. 能初步运用句型What’s his name? How old is she?进行问答。
2. 能在图片信息中准确认读出单词。
【情感目标】通过开展游戏竞赛，培养学生大胆想象，敢于使用英语交流的习惯。
二、教学重点
1. 认读单词
2. 能根据图片的提示，准确使用句型I'm ……and I'm …… years old进行问答。
三、教学难点
区别单词及对话训练
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
（一）
热身导入 1. 师生互相问候
2.出示一些句子，让学生将其正确排序。 PPT第2页
【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引学生的注意力，用特殊疑问句引出问题，使学生产生想要表达的欲望。
（二）
新知呈现 1.对课文进行快速阅读，并完成第一题 PPT第3页
2. 进行仔细阅读，完成第二题，并核查答案 PPT第4-5页
3．进行小组合作，用本课的句型介绍自己和他人 PPT第6页 2
4. 出示图片，来介绍一位明星或者身边的人，小组展示成果。 PPT第7-8页
【设计意图】通过小组互动合作的形式来介绍一位自己喜欢的明星或者身边的人，充分调动学生的积极性，让孩子们敢说敢做。
（三）
课文学习 1. 在读完课文后进行小组合作，假设自己是一名记者，要对姚明进行访问，你会做什么？ PPT第9-10页
2. 播放M1 U1课文动画。第一遍观看，要求学生跟读课文；第二遍观看，要求学生互问互答的形式来复述课文。 PPT第10页
七上英语m10u1课文翻译
七上英语m10u1课文翻译
外研版七年级上册英语Module 10 Unit 1课文翻译。
听力原文及翻译。
Activity 1.
原文：
- Betty: Let's go shopping for food and drink. Now, we haven't got any
meat. Let's get some chicken.
- Mum: OK. Have we got any chocolate?
- Betty: Yes, we have. Too much chocolate isn't good for you. Let's get
some fruit.
- Mum: What kind of fruit? Apples?
- Betty: No, we've got lots of apples. We haven't got any oranges, so
let's get some.
- Mum: OK. How about some orange juice?
- Betty: Yes, good idea! And coffee. Let's get some for your father. He
hasn't got any coffee.
- Mum: All right. And I haven't got any rice. Let's get some.
翻译：
- 贝蒂：咱们去买些食物和饮料吧。现在，我们没有肉了。咱们买些鸡肉吧。
- 妈妈：好的。我们有巧克力吗？ - 贝蒂：是的，我们有。吃太多巧克力对你不好。咱们买些水果吧。
- 妈妈：哪种水果呢？苹果？
- 贝蒂：不，我们有很多苹果了。我们没有橙子了，所以咱们买些吧。
- 妈妈：好的。买些橙汁怎么样？
- 贝蒂：好主意！还有咖啡。咱们给你爸爸买些。他没有咖啡了。
- 妈妈：好吧。而且我没有米了。咱们买些吧。