背书是写作的基本功......阅读附答案
中考考点小测卷之议论文论题和论点(原卷版+答案版)
【备战2023】中考考点系列小测卷（解析版）专题1 议论文论题和论点（满分：80分时间：60分钟）一、阅读下面的议论文，完成下面小题(3分)①《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。
第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。
②必须承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。
人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。
③但细细想来，这又并不是那么奇怪。
打开电脑和手机，微博、微信、短视频、门户网站、搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。
④浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，有本质上的区别。
正因为我们在每一个项目、每一个页面上停留的时间都比较短，所以我们往往还来不及建构起真正重要的意义，就匆匆赶往下一个目的地。
这也就是我们每天似乎看了很多东西，但回想起来却没有多少感悟的重要原因。
⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。
不管是微信、微博还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。
人们看到的画面快速切换，思考留白却所剩无几。
“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。
⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。
我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。
真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。
⑦这也就能解释，为什么我们的注意力难以集中。
因为我们总是忙不迭地被各类信息牵着鼻子走，从而在不知不觉中丧失了自我。
我们接触了很多信息，却并不感到充实。
这更像信息的冲刷，而非咀嚼。
⑧因此，我们更要强调专注力的重要性。
七年级语文背书是写作的基本功练习题
第25课《背书是写作的基本功》练习题1．给下列加点字注音。
依矩成方（）失之东隅（）参差（）（）遗憾（）贮存（）葛藤（）摇缀（）烟渚（）反刍（）搪塞（）融会贯通（）胃囊（）2．解释下列句中加点的字。
循规为圆，依矩成方。
循：落霞与孤鹜齐飞。
齐：年轻时长于记忆。
长：稍长时长于理解。
长：3．结合课文原句，解释下列词语。
滚瓜烂熟：贮存：融会贯通：反刍：搪塞：青出于蓝而胜于蓝：即席挥就：压倒：阅读下列选文，回答问题强调背和记，决不是限制创造。
文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
古代诗文中—；‘许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。
宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句予。
试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇飞滕王阁序》。
高明的文章家在熟读前人文章的基础上，：i，但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。
文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。
你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。
我们应该多记多背些最新最荚的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
4．概括这一段文字的中心意思。
5．选文中列举的事例，具体说明了什么问题？6．选文中秦观、王勃的作品，依靠什么超过了隋炀帝和庾信的作品？7．这一段文字，告诉了我们一种怎样的学习方法？8．在你的积累中还有哪些借鉴前人的诗句推陈出新的例子？写出一个。
参考答案1．略。
2．略。
3．略。
4．加强记忆，绝不是限制创造。
5．文学的继承性。
6．在继承的基础又有创新。
7．多被送优美的诗文。
8．略薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
《背书是写作的基本功》
便要有足够的后备词句来供选择，这就 要记要背。 第五段：文学是继承性很强的，只有记 住了前人的东西，才可能进一步创新。
2021/3/24
三.读——搜寻信息
找出文中都运用了那些论证方法？ 并分析其作用。
2021/3/24
论证方法：
举例论证 比喻论证 道理论证
2021/3/24
四.分享收获
背书是积累，是储备； 背书是理解的基点，是有效
表达的基石； 背书是创新的基础。
2021/3/24
五、背书实践
把你在阅读课文的过程中勾画 的好词好句，记在一个专门的本上， 给它起个名字，如“精言妙语集”， 并背下来。
2021/3/24
六、当堂检测
语言积累得少，只能用“飞”
来写鸟，语言积累得多，就可以有
更多、更好的选择了。如果让你描
写山、水、花、草，你能想起什么
诗句？请一一默写出来，越多越好。
2021/3/24
在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
10 议论文阅读-2021-2022学年九年级语文上册知识梳理与检测(部编版)
2021-2022学年部编版九年级语文上册专项梳理10 议论文阅读一、阅读《庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发》完成练习。
①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。
这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力，取得抗疫阶段性成果。
这一成果的取得离不开中国制度的优势和经济、科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。
②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。
担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。
疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。
这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。
一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。
从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。
他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。
疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。
武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。
他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的困难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。
在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城；他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。
广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离：他们是基石，体现了服从大局的意识。
冀教版七上《背书是写作的基本功》导学案(含答案)
25《背书是写作的基本功》学案学习目标1、理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。
2、仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解，增强语感。
3、能区分文章所运用的各种论证方法并说出其作用。
学法指导：前面已经学过几篇议论文了，学习本文要善于用学过的议论文知识来解决遇到的问题。
还有一点很重要，就是通过学习本文除了掌握有关知识点以外，更得要真正认识到背书对我们学习的重要性，今后在学习过程中要真正落实。
学习步骤：一、积累下列字词：循规为圆，依矩成方失之东隅蒙络摇缀参差披拂反刍渚搪塞孤鹜庾★平行训练：1、给下列加点字注音标调（3分）①失之东隅②参差披拂③葛藤④反刍⑤烟渚⑥搪塞2、解释下列词语（5分）失之东隅，收之桑榆融会贯通青出于蓝而胜于蓝搪塞3、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。
(2分)(I)燕剪春风： (2)鹰击长空：(3)雁横烟渚： (4)莺穿柳浪：二、初读课文，理清脉络自读课文，回答下面问题：1、本文的论点是什么？是怎样提出来的？2、本文从几个方面论述了背书的好处？使用简洁的语句加以概括。
三、研读课文1、第②段中指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。
每步不超过8个字。
2、第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”、“火种”和“会看”，在文中分别具体比喻的是什么?3、背书对于写作有这么多的好处，作者没有板起面孔来说教。
他在讲这些好处时，都用了什么样的方法来使你信服的？结合３—５段的内容，以四人为一小组，学习讨论。
★平行训练：指出下列各句运用了什么论证方法，并说说其作用。
1、正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。
2、见文章第四段。
四、拓展延伸：联系实际，谈谈你对“背书与理解”或者“背书与创新”的看法。
50字左右。
附：达标测评：愉快是基本标准①读了大半辈子书．倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。
梁衡《背书是写作的基本功》阅读练习及答案
阅读下面议论文，完成14～16题（共8 分）背书是写作的基本功梁衡①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。
语文学习更是如此。
要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构……③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。
苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。
这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。
前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。
我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解的并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。
比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。
后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。
这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
背书是写作文的基本功
背书是写作文的基本功1. 背书是写作的基本功一、略二、1、（1）记住几千汉字。
（2）记住精妙句。
（3）记住许多体式结构。
2、背书是写作的基础，背书能积累语言材料，背书是创新的基础。
3、对比论证；第四自然段，比喻论证：以牛，柴来作比等。
4、不矛盾。
（1）背书并不排斥创新。
（2）在继承中创新超过前人的事例很多。
三、1. 落笔点题统领全文，突出爱读书的感情基调。
2. 并列，突出对< >的喜爱。
3. (1)表达出渴望和眷恋之情。
（2）形象表现决心之大。
4. 表现出对书的喜爱，也表现出书对自己产生的吸引力。
5. 喜欢< >< >< >< >< >人物个性鲜明，故事情节感人。
不喜欢< >< >没有人物个性，没有给自己留下太深的印象。
6. 略。
2. 背书是写作的基本功阅读答案一、略二、1、（1）记住几千汉字。
（2）记住精妙句。
（3）记住许多体式结构。
2、背书是写作的基础，背书能积累语言材料，背书是创新的基础。
3、对比论证；第四自然段，比喻论证：以牛，柴来作比等。
4、不矛盾。
（1）背书并不排斥创新。
（2）在继承中创新超过前人的事例很多。
三、1. 落笔点题统领全文，突出爱读书的感情基调。
2. 并列，突出对>；的喜爱。
3. (1)表达出渴望和眷恋之情。
（2）形象表现决心之大。
4. 表现出对书的喜爱，也表现出书对自己产生的吸引力。
5. 喜欢>>>>>；人物个性鲜明，故事情节感人。
不喜欢>>；没有人物个性，没有给自己留下太深的印象。
6. 略3. 背书是写作的基本功知识与能力：理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。
过程与方法：仔细揣摩文中关键词句的内涵和表达作用，加深对文中语言的理解，增强语感。
情感态度与价值观：结合作者创作的背景，把握作者的情感脉络，唤起学生背书的意识。
中考现代文阅读预测——梁衡《背书是写作的基本功》
【中考现代文阅读】背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
一切知识都是以记忆为基础的。
语文学习更是如此。
要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。
正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。
至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。
苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。
这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。
前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。
我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。
比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。
后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。
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背书是写作的基本功......阅读附答案
阅读文章，回答问题。
背书是写作的基本功
①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。
语文学习更是如此。
要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。
正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。
至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。
但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。
因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。
普希金的诗歌，让学生背诵。
这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。
前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。
我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。
猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。
这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
但是假如牛事先不吃进草去。
它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。
要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。
比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。
后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪”等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。
可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。
这是就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创选，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。
宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。
就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。
试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。
高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能在不断帝学习、创造、再学习；再创造。
你看，人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。
我们应该多记多背最新最美的诗文。
好去提高语文的水平，到时也会压倒秦观、王勃。
（作者：梁衡）1．找出下列词语中表现“飞”的意思的字。
①燕剪春风：___________
②鹰击长空：___________
③雁横烟渚：___________
④莺穿柳浪：___________
2．第②段指出语文学习可分三步，请用简洁语句加以概括。
每步不超过8个字。
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3．第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么？
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4．本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁语言概括出来，每条不超10字。
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5．本文分别运用了对比和比喻认证方法，请从文中各找出一个例子来。
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6．联系实际，谈谈你对“背书与理解”或“背书与创新”的看法，50字左右。
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参考答案：
1．剪、击、横、穿
2．第一步：记住几千汉字，第二步：记住精词妙句，第三步：记住许多体式结构；
3．“干柴”比喻该记住的东西（或知识积累），“火种”比喻生活种的观察和印证（或生活环境的启发），“会着”比喻融会贯通（理解消化记住的知识）；
4．背书是写作的基础，背书能积累语言材料，背书是创新的基础；
5．对比论证：第④段例子；比喻论证：以牛、柴、米作比；
6．“略”。
搜集整理仅供参考。