小学一年级语文(下册)作业题
4 古诗两首（一课一练）
一、看拼音写词语
ɡǔ shēnɡ duō shǎo dào chù zhī mánɡ
（）诗歌（）（）（）（）道帮（）
二、默写古诗。
1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。夜来（）声，（）落知（）。
2、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤柳醉（）烟。童散学归（）。（）趁（）放纸鸢。
三、《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。
四、写出反义词
古------ 多------ 忙------
语文园地一（一课一练）
一、连一连。
春暖六色春风无云
五颜笑语百花拂面
欢歌花开万里盛开
二、写出《生字表二》中该单元的带有下列偏旁的字。
亻：_______ _______ 纟：_______ _______
艹：_______ _______ 讠：_______ _______
三、积累描写春天的词语。（四字词语）
识字2（一课一练）
一、看拼音写词语
xǐ shǒu sǎo dì rèn zhēn fù mǔ
（）（）（）（）
二、选词填空。
做讲扫洗爱听
（）院子（）故事（）衣服
（）父母（）家务（）
三、你洗过碗筷没有？你扫过庭院没有？
四、背诵《三字经》，了解其中的小故事。
5、看电视（一课一练）
一、看拼音写词语
bà bα quán jiāɡuān xīn wán quán
（）（）（）（）
二、根据课文容选词填空。
1、舞蹈音乐足球京剧关心和爱
爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。我们每个人心里装着的秘密是______________。
2、看听写换拍唱
（）音乐（）双手（）京戏
（）文章（）电视（）频道
3、从课文中找出意思相反的词。
开——（）哭——（）暖——（）进去——（）
三、词语搭配
（）的球赛（）的音乐（）的秘密
四、实践题。
1、你让过别人什么事？_____________________
2、在你家里，有这样做过吗？______________
6胖乎乎的小手（一课一练）
一、看拼音写词语
kàn zhe xiào huà huà jiāɡāo xìnɡ kāi huì
（）（）（）（）（）
二、连一连，组成词语。
事拖变挠高贴说
鞋化画话兴情痒
三、按课文容选词填空。
洗过挠过拿过替帮给
兰兰那胖乎乎的小手____爸爸________拖鞋，____妈妈________手绢，____姥姥________痒痒。
四、词语搭配
（）的小手（）地说
7 棉鞋里的（一课一练）
一、看拼音写词语
mà mɑ nǎi nɑi zhōnɡ wǔ hé yǎn fànɡ huí shōu qǐ lɑi （）（）（）（）（）（）
二、按课文容填空
1、妈妈给奶奶晒______，奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______，奶奶穿着很______。
真正温暖奶奶，令奶奶幸福的是__________。
2、选反义词填空。
湿收脱难受出少
穿——（）舒服——（）多——（）
干——（）放——（）进——（）
3、想一想，填一填。
暖和温暖什么怎么
（1）这是（）东西？
（2）棉被（）这么暖和？
（3）冬天过去了，（）的春天来了。
（4）棉被晒过了，奶奶盖上更（）了。
8 月亮的心愿(一课一练）
一、看拼音写词语
nǚ ěr tài yánɡtiān qìzǎo diǎn er mínɡliànɡ
（）（）（）（）（）
二、按课文容填空。
1、《月亮的心愿》中的珍珍为了照顾生病的，不想去郊游了。
2、从课文中找出意思相近的词。
一同——（）高兴——（）
三、词语搭配
悄悄地（）愉快地（）
四、实践活动：
带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。
语文园地二(一课一练）
一、根据课文容选词填空。
1、一家人依偎见闻船港湾家
大大小小的鞋，像是____________，_________在一起，说着一天的_________。大大小小的鞋，就像大大小小的________，回到安静的_________，享受着_______的温暖。
二、词儿拉拉手。
精彩的胖乎乎的暖和的美好的
心愿球赛小手被子
9 两只鸟蛋（一课一练）
一、看拼音写词语
dǎ tīnɡ chànɡɡē lián mánɡ yuǎn fānɡ yí dìnɡ fānɡ xiànɡ（）（）（）（）（）（）二、书面或口头填空。
鸟蛋（）（）的鸟蛋
小路（）（）的小路
树（）（）的树
（）（）的
三、从课文中找出近义词。
拿下——（）着急——（）
急忙——（）好像——（）
四、按课文容填空
小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。
五、连一连
花儿软软的
小草蓝蓝的
柳枝红红的
大海绿绿的
六、读句子，填上“？”或“！”。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗（）
（2）鸟儿的欢唱你听见过吗（）
10 松鼠和松果(一课一练）
一、看拼音写词语
yǐ hòu ɡènɡ jiā zhǔ yì zǒnɡ yào
（）（）（）（）
二、书面或口头填空。
1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。春天到了，这儿长出了一棵棵_______的小松树，将来这里会是一片__________的松树林。
2、填上合适的词语。
一（）松果一（）松树一（）春雨一（）树林
三、照样子，填上合适的词语。
（聪明活泼）的松鼠（一棵棵）松树
（）的森林（）松鼠
（）的松树（）树林
11 美丽的小路（一课一练）
一、看拼音写词语
qi xian ɡān jìnɡɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ
（）（）（）（）
二、书面或口头填空。
1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_______的小路。路上铺着___________的鹅卵石，路旁开着______________的鲜花。
2、填上合适的词语。
（）的小路（）的小路
（）的鹅卵石（）的鸭先生
（）的鲜花（）的兔姑娘
3、写出反义词。
（先）—后快—（）马虎—（）
三、看标点，有语气的朗读下面的句子。
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！
四、调查：
我们周围的垃圾到哪里去了呢？（通过问、找去发现垃圾场。）
12 失物招领（一课一练）
一、看拼音写词语
tónɡ xuéɡōnɡ zuò zhuān xīn rén cái ɡāo jí jūn duì（）（）（）（）（）（）二、填上合适的词语:
( )的微笑 ( )的草地 ( )的眼睛( )的塑料袋 ( )地说 ( )地听
三、实践活动：
1、带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。
2、找一找在校园里或你家附近有没有“失物”，如果有，你是怎么处理？
语文园地三（一课一练）
一、连一连。
种起干唱听赶
活树讲立歌路
二、照样子把短句变成长句。
例：屋前有一条小路。（长长的）
屋前有一条长长的小路。
（1）小路上开满了花。（红红绿绿的）
____________________________________
（2）朋友们都喜欢森林。（美丽的）
____________________________________
三、给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）小鸟唱的歌真好听（）
（2）你去过大森林吗（）
（3）我的家乡有一个美丽的湖（）
识字4（一课一练）
一、看拼音写词语
mā mɑ mǎ yǐ qián miàn kōnɡ qì fánɡ jiān （）（）（）（）（）
二、猜一猜。
黑脑袋，长尾巴，长大换件绿衣裳。（）
没有脚，没有手，松土数它最拿手。（）
三、实践活动
通过查字典，认识其他带有“虫”字旁的字，找找其中哪些是形声字，初步了解形声字的特点。比比，看谁找的多哦！
13 古诗两首(一课一练）
一、看拼音写词语
ɡǔ shī zhú lín tónɡ nián huánɡ héɡuān bì lì zhènɡ（）（）（）（）（）（）
二、按课文容填空
1、牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。
2、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。
3、这两首都是描写（）季的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕
坐开放放晴
四、猜一猜，选一选
柔闭所牧
一户一斤米（）骑牛写文章（）
人才进了门（）把矛放树上（）
五、想想看，你还知道哪些描写夏天的古诗。
14 荷叶圆圆(一课一练）
一、看拼音写词语
kě shì huā duǒ měi lì wǒ men yè piàn fēi jī（）（）（）（）（）（）二、选词填空。
躺立蹲躲
（1）小青蛙（）在荷叶上。（2）小蜻蜓（）在荷叶上。
（3）小水珠（）在荷叶床上。（4）小鱼（）在荷叶伞上。
三、照样子写词语。
例：亮晶晶
_______嘻嘻 _______彤彤 _______茸茸 _______绵绵 _______呱呱四、填上合适的词语空。
（）的水珠（）的翅膀（）的荷花
（）的荷叶（）的眼睛
五、按课文容连线：
小水珠的停机坪
小蜻蜓的摇篮
荷叶是小青蛙的凉伞
小朋友的凉帽
小雨儿的歌台
六、猜字谜。
一天一天又一天，天天太阳都出山。（）
15 夏夜多美(一课一练）
一、看拼音写词语
tā men qí tā sònɡɡěi ɡuò qù shí jiān rànɡ lù（）（）（）（）（）（）
二、按课文容填空
1、睡莲、蜻蜓和萤火虫把（）送回家，（）真美！
三、填上合适的词语
_______的假山 _______的草坪 _______的小路
四、猜一猜，选一选：（非根）
1、很字两人离，木棍左边立。（）
2、一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。（）
16、17课（一课一练）
16 要下雨了
一、看拼音写词语
hǎo mα shuō bα chónɡ zi xiànɡ wǎnɡ dé dào hén duō（）（）（）（）（）（）
二、按课文容填空
1、燕子飞得_____，小鱼到水面上来_______气，小蚂蚁_____东西，要下雨了。
17 小壁虎借尾巴
一、拼一拼，写一写。
yì tiáo hé j iè dōnɡ xi jiě jie nǎ li zhènɡ zài fānɡxiànɡ
（）（）（）（）（）（）
二、读一读，选一选。
1、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。
2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴。
三、填上合适的词语
_____来_____去 _____来_____去 _____来_____去
_____来_____去 _____来_____去 _____来_____去
四、网上搜寻：还有哪些动物尾巴断了还会长？_____________________
课文中的“的”“地”短语
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走慢吞吞地说高兴地拉着急地说不安地说惊奇地问快活地游轻轻地吹细细地下静静地站兴冲冲地走进来懒洋洋地晒太阳认真地清扫“的”字短语：
绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的长长的小路高高的树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿的叶子雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖大大小小的鱼各种各样的
船轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮欢快的歌热心的大象高高的树上
“的、地、得”的用法（引用）
“的地得”歌谣之一
的地得，不一样，用法分别记心上。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。左边土，右边也，地字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。左边两人（双人旁）就是得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟跑得慢，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
“的地得”歌谣之二
“的地得”不一样，区别用法记心上。
邵老师精心编儿歌，宝贝用心记规则。
“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。
美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。
清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。
暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。
“土也地”真神气，喜欢动词前边立。
认真地写字不大意，专心地听讲要重视。
用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。
轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气，
“双人得”不一般，形容词前常出现。
清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。
练得认真写得好，读得用心记得牢。
参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。
牛刀小试：
正确填写“的、地、得”。
清晨，可爱( )多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，兴奋（）手舞足蹈，情不自禁（）大喊：“我要飞！”
写话练习——写一句完整的话（1）
写话练习1：谁→干什么
举例子：我在公园里读书。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。
我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
【读读想想】
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
【快乐练习】
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。
娜娜_________________________。
老师_________________________。
小红_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
_______在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样
举例子：春风是温暖的。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
【读读想想】
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
【快乐练习】
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
________________________是长方形的。
________________________是绿色的。
________________________是粉红色的。
________________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。
亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
爷爷胡子是________________。
写话练习3：我……，也……。
举例子：我爱唱歌，也爱跳舞。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
【读读想想】
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
【快乐练习】
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
写话练习4：……有……
举例子：我有一个文具盒。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：……有……。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的容用一个“有”字连起来，
形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
【读读想想】
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
【快乐练习】
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
写话练习5：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：……应该……。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
【读读想想】
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
【快乐练习】
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
_____应该_________________________________。
我们不应该________________________。
写话练习——写一句完整的话（2）
写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我早晨在教室里读书。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。
例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。
句子的尾巴是：晚上在家里看电视。
【读读想想】
我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
【快乐练习】
我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午______________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。
写话练习7：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
例如：妈妈又漂亮又善良。
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
【读读想想】
奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
【快乐练习】
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。
句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
【读读想想】
爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
【快乐练习】
妈妈一边________，一边__________。
爷爷一边________，一边__________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边______________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁和谁→ 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红。
句子的尾巴：一起跳舞。
【读读想想】
爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。
【快乐练习】
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
【写话指导】
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：最亲爱的人。
【读读想想】
解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。老师是我最喜欢的老师。
悟空是我们最喜欢的西游记人物。
【快乐练习】
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。