人教版道德与法治七年级上册学习伴成长
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 课件(共18张PPT)
第一板块：引题
看 图 解 字
问题：1.猜猜看，这两个是什么字？ 2.图中①②③④⑤⑥⑦分 别表示什么意思？ 3.我们共同的认可的解释是什么？
我来解答
1.这两个字是“学习”。
2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只 手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习”。
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中学阶段，学习是我们 的重要任务。初中阶段的
学习包括知识获取，还包
括各种能力培养。 例如：学会运用所学知 识思考、处理生活中遇到 的问题，学习如何与不同 个性人相处，等等。
做家务
学习
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
探究与分享： “同是一次春游，同学们各有不同的收获。他
们的收获分别是什么？”
学习的渠道、表现、态度是什么？
• 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我 们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 • 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。 • 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习。
探究与分享： “每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？为什
么？”
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。
学习的过程是怎样的？
学习与成长相伴。 学习伴随我们的成长。人有
学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到 明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善 于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。
人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长
• 夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋， 捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的 光亮看书；
• 孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪 的反光苦读；
三、如何学习
• （一）学习需要自觉主动的态度。
• 匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻 居家的一点灯光读书。
一、认识学习
他们是在学习吗？为什么？
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
是
小强在周末去敬老院做义工。
是
小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸做饭。
是
小利打篮球输了，被同伴喝彩，他装作什么都没有发 生一样，和同伴一起聊天。
是
一、认识学习
1、小鸟学飞。《礼记·月令》:"鹰乃学习。" 陈澔集说:"学习，雏学数飞 也。"
三、如何学习
• （一）学习需要自觉主动的态度。
• 假如我们没有积极学习的态度。 • 即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点
点滴滴都是学习。
学习的方法：
• 1、目标学习法 • 弄清学习目标，并自我反思。 • 2、问题学习法 • 带着问题看书，有利于集中注意力 • 3、联系学习法 • 从新知识想到旧知识，想到自己亲身经历，把抽象的知识具体化。 • 4、合作学习法 • 独学而无友，则孤陋而寡闻。
三、如何学习
说一说，韩雪的生活态度给我们什么启示？
三、如何学习
• （二）终身学习 • 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开
了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 • 只有善于抓住利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。
• 海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的 城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接 着，她又丧失了语言表达能力。
(整合)人教版《道德与法治)七年级上册-21学习伴我成长教案(一)共3篇
学习新天地第1课时学习伴成长【教学目标】情感、态度、价值观目标：体会学习的意义，明确学习对于自我成长、增益他人、服务社会的意义，增强社会责任感，生成学习的内动力；在学习过程中，自觉运用多元学习、自主学习、终身学习的学习方式。
能力目标：培养学生分析材料、提炼观点的能力。
知识目标：知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；学习没有终点，需要终生学习。
【重点难点】重点：打开学习之窗难点：学习点亮生命【教法学法】以体验式、案例式、启发式教学为主，自主学习、合作探究【导与学过程】一、导入新课方式一：视频导入（见课件）播放动画《菲菲学飞》，引导学生通过菲菲学飞的经历，谈谈自己的感悟，（毛毛教，老师教，重要的自己要不断练习）教师总结学生的感悟，导入新课。
方式二：情境导入设置问题情境：，课件展示繁体的“学习”，你认识这两个字吗？途中①--⑦代表着什么？引导学生思考，可以讨论，然后回答问题，教师总结导入新课。
二、问题导学基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
（1）什么是学习?（2）通过学习你收获了什么？（3）学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？（4）学习对于自己，对于社会有什么意义呢？三、探究平台探究（一）打开学习之窗1.各抒己见：什么是学习？你经历的学习有哪些？参考答案：学习是我们的主要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
我经历的学习：学骑车、学做饭、学洗衣服、自己阅读，上课学习、交朋友，做手工。
2.共同探讨：通过讨论你发现了学习包括哪些内容？参考答案：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习；学习思考，认识世界。
关爱他人。
遵守规则。
教师小结：中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
所以我们要好好的学习。
探究（二）学习辨析台根据三组对学习的看法，请学生谈谈对学习的认识，教师总结提升A 在学校里好好听讲、认真完成作业就是学习，做家务、参加社区服务这些事儿都是耽误学习的。
七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步导学：学习伴成长1
七年级上学期《道德与法治》（人教版）同步导学：学习伴成长1【知识梳理】知识点一、打开学习之窗正确看待学习(1)中学阶段，学习是我们的重要任务°初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养°例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等°(2)学习不仅仅局限在学校°学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟°我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……(3)学习需要自觉、主动的态度°假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多°带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习°(4)学习没有终点°我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己°知识拓展：终身学习是指社会中每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程，即我们所常说的“活到老，学到老”或者“学无止境”°在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有终身性、全民性、广泛性等特点°终身教育和终身学习提出后，各国普遍重视并积极实践°终身学习启示我们树立终身教育思想，使学生学会学习，更重要的是培养学生养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯°例1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人°下列对在校学习理解正确的是( )①在校学习就是掌握知识和技能②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等A. ①②③B. ②③④C.①②④D.①③④知识点二、学习点亮生命1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活2、学习就是给生命添加养料3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力误区警示：有人认为读书无用这种认识是错误的°学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活°学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式：学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由°例2、培根有句名言：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格°”这句名言告诉我们( )①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的品格③只要多读书就一定能够成才④人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断的学习中造就自己的A.①②③ R①②④ C.②③④ D.①②③④【基础知识】1．中学阶段，_________是我们的重要任务°初中阶段的学习，包括_________，还包括_________的培养°2．学习不仅仅局限在_________，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习°学习不仅表现为_________，而且表现为_________、_________、_________°我们可以从以为经历中学习：学习思考，_________，关爱他人，_________……3．学习伴随着我们的_________°人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断_________的过程°4．学习没有_________°我们终生都在学习，终生都需要学习，即时离开了学校，也要不断地学习，不断地_________°只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应_________的社会°5．学习，不仅让我们能够_________，而且可以让我们有更充实的_________°学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了_________，让我们体验不同的_________；学习，改变了_________和行为，提升我们的_________；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加_________；等等6．学习就是给生命添加_________°如果不学习，人的生命将会_________°7．学习点亮我们内心不熄的_________，激发前进的_________°在学习中，我们分享_________，获得成长，同时也_________，服务社会，为_________奠基°参考答案【知识梳理】例1、解析：本题考查我们对在学校中学习的认识°在学校中学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养°在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟°我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等°依此判断②③④符合题意；①是对在校学习的片面认识°故选B°答案：B例2、解析：本题主要考查我们对学习重要性的理解°“读书足以怡情、足以博采、足以成才……”说明学习有利于完善、提高自我，①符合题意；“凡有所学，皆成性格”说明学习有利于形成良好的品格，②符合题意；人的知识、能力等都是在不断的学习中造就的，④符合题意；③的说法绝对化，排除°故选B°答案：B【基础知识】1．学习知识的获取各种能力2．学校接受和掌握探究发现体验和感悟认识世界遵守规则3．成长学习和发展4．终点充实自己不断发展5．生存生活新的通道生活方式思维方式能力和智慧独立和自由6．养料枯萎7．明灯持续动力生命经验增益他人幸福生活。
七年级道德与法治上册第1单元成长的节拍第2课学习新天地第1课时学习伴成长背记手册新人教版
第二课学习新天地
第1课时学习伴成长
1．什么是学习？
（1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）生活中的点点滴滴都是学习。
（3）学习伴随着我们的成长，我们终生都需要学习。
2．学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
3．学习有哪些重要意义？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；
③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
人教部编道德与法治七年级上册：学习伴成长 (1)
我 就 举 一 个 例 子
荀彧 =（xún yù）
彧荀 = 狗或
学习的意义
（1）学习不仅能让我们能够生 存，而且可以让我们有更充实的 生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习激发前进的持续动力， 使我们获得成长，增益他人，服 务社会，为幸福生活奠基。
目标升华
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。—— 高尔基 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习 下去。——别林斯基 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速 地办事。——歌德
）
2、学习对人的作用不大，可以不用学。（
）
3、学习是有终点的。（
）
强化补清
1、整理本节课的笔记并掌握重难点； 2、预习下节课的内容《享受学习》。
道德由学而进，才能由学而得。
小利经常在 家教弟弟写 作业。
小胜在周 末去敬老 院做义工。
小鹏回家自己做 饭，还常给加班 的爸爸送饭。
学习的范围：
①知识的获取
②各种能力的培养
知识学习的层次
记忆
（例如：处理生活中遇到的 问题，学习如何与不同个性 的人相处，学会运用所学知
运用
理解
关联
识思考）
军训有感
•大家想一想，通 过这次军训你有 什么收获？
第二课 学习新天地
学习伴成长
目标引领
1、了解学习的含 义，明白只要留心， 生活中处处可学习。
3、掌握学习对我们 具有重要意义，我 们应该努力学习。
2、理解终生学习的 重要性，培养自己终 生学习的能力。
独立自学
1、中学阶段，我们 学习的范围、表现、 态度分别是什么？
七年级上学期道德与法治(人教版)2.1学习伴成长(解析版)
第二课学习新天地2.1学习伴我成长一、选择题1．（内蒙古呼和浩特·中考真题）读书如同吃饭：吃饭是为身体补充能量，读书是为精神补充能量；好书如营养餐，坏书似垃圾食品；读好书滋养人的灵魂，读坏书毒害人的心智。
这句话旨在强调（）A．读书的选择B．读书的方法C．读书的态度D．读书的意义【答案】A【详解】本题考查对学习的认识和理解。
A：好书如营养餐，坏书似垃圾食品；读好书滋养人的灵魂，读坏书毒害人的心智。
这句话旨在强调读什么样的书的问题，故A说法正确；BCD：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选A。
2．（海南中考真题）在庆祝中国共产党成立100周年活动中，海南省各校学生纷纷前往红色景点“打卡”，对此认识正确的是（）A．参观红色景点浪费时间，不利于学习B．学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习C．学习就是接受和掌握，参观红色景点不是学习D．参观红色景点是一种学习形式，没有任何意义【答案】B【详解】本题考查对学习的认识和理解。
BCD：依据教材知识，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
故B说法正确，CD说法错误；A：参观红色景点也是一种学习，故A说法错误；故本题选B。
3．（江苏苏州·中考真题）漫画《只会读书可不行》提醒我们（）①学习中有苦也会有乐②将读书与实践相结合③要树立职业平等观念④要提高劳动实干能力A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】D【详解】本题考查对劳动的认识。
①②③④：漫画《只会读书可不行》启示我们要将读书与实践相结合，提高劳动实干能力，故①③不符合题意；②④说法正确；故本题选D。
4．（湖南衡阳·中考真题）“活到老，学到老”；“吾生有涯，而知无涯”，这些谚语告诉我们（）A．要树立正确的考试观念B．要树立终身学习理念C．学习中有快乐，也有辛苦D．学习不需要有压力【答案】B【详解】本题考查对树立终身学习理念的认识和理解。
人教版七年级上册道德与法治第1单元第2课学习伴成长(含答案)
学习伴成长知能演练提升能力提升1.初中毕业后,小林没有考上高中,于是他决定到该市的一所技校继续学习。
小林到技校学习的一个重要原因是()A.掌握一技之长B.非常有面子C.容易找工作D.得到更高的薪水2.老人杨某只有小学文化,但多年来她坚持读老年大学,创作了700多首诗歌,其中300多首在全国各类杂志发表。
这给我们的启示是()①任何时候都要发扬艰苦奋斗的精神②学习是人们生活的重要内容③不断学习、不断进步,应是我们一生的追求④等我们老了再学习也不晚A.①② B.②③C.②④D.③④3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来的发展奠定了坚实的基础。
这给我们的启示是()A.中学阶段,学习和娱乐是我们的重要任务B.只要努力学习,就一定能成为科学家或艺术家C.把握好中学的学习生活,将使我们终身受益D.学习仅仅局限在学校4.有人说:“在剧变时代,善于学习的人将继承未来。
有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。
”这段话启示我们()A.人们不需要为未来做准备B.未来社会是不可知的,人们根本无法把握C.未来的文盲都是不懂电子计算机的人D.学习没有终点,我们终生都需要学习5.“你为什么要学习?”“掌握知识又是为了什么呢?”回答这些疑问,我应该坚定地说()①学习与生存无关②学习让我们能够拥有更充实的生活③学习能为幸福生活奠基④学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.腹有诗书气自华,最是书香能致远。
在“4·23世界读书日”到来之际,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。
大力倡导读书学习是因为()①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧④学习点亮生命,知识改变命运A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.甘肃青年魏祥,患有先天性脊柱裂并椎管内囊肿疾病,但是他仍坚持学习,在学校是名副其实的“学霸”。
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学习的重要性
2、学习就是给生命添加养料。
3、 学习点亮我们内心不熄的明 灯，激发前进的持续动力。
c 1．下列现象属于学习的有( )
①上课认真听讲
②课后与同学一起探讨交流问题
③回家后演奏乐器
④和同伴一起做游戏
A．①②
B．③④
C．①②③④ D．②③④
D 2．下列观点错误的是( )
A．学校就是专门为学习而设立的 B．在家里看书也是学习 C．在社会上也可以学习很多知识 D．只要身处学校，就是在学习
学习的重要性： ①学习，不仅让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不息的明灯， 激发前进的持续动力。
一、打开 学习之窗
正确看待学校中学习的内容 正确认识学习
学习伴成长
二、学习 点亮生命
1、 学习，不仅让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实的生活。
5、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 下列对学习认识正确的是（ ）
①.学习主要表现为接受和掌握
②.带着学习的心态，生活处处都是学习
③.只要努力学习就会拥有一切
④.学习点亮生命，学习伴随我们成长。
A.①②③
B.①②④
C.①④
D.②④
没有发生一样，和同伴一起聊天。
【探究与分享】
☆你经历的学习有哪些？
游泳
上网
讨论 问题
洗碗
学习
听课 做题
弹钢琴
辅导 同学 购物
阅读
（情景一）一天，小明与小花学校相遇： 小明：中学阶段，我们最重要的任务是玩， 不玩就浪费了我们的宝贵初中时光了，其他 的先不管。
中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。
（情景三）小明与小花再次学校相遇
小明：其实我们这么辛苦的学习到底为 了什么呢？学习对我们有什么意义呢？ 为什么非要学习不可？ 小花：学习的意义太多太多了……
二、学习点亮生命
1、学习的重要性 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且 可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激 发前进的持续动力。
第一框 学习伴成长
【学习目标】
（1）知道学习包括的内容和表现，正确认识 学习。 （2）理解学习的重要性，青少年应该正确对 待学习，努力学习。 （3）知道终生学习的重要性，学会学习。
【学习重点】
学习的重要性、学会学习
【自主学习】
1.什么是学习？ 2.正确认识学习 3.学习有什么重要性？
一、打开学习之窗
1、学习的由来
“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之 月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。
请你思考：你是怎么看待学习呢？
【探究与分享】
他们是在学习吗？为什么？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
小花：你就不对了，学习只能在学校，所以 我们要在学校内好好学习，放学再好好玩。
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我 们所听习不仅表现为接受和掌握，而且表现 为探究、发现、体验和感悟。
（情景二）小明与小花街上再次相遇
小明：上次听你说了以后我明白了学习 是我们最重要的任务，回到家每天都被 妈妈逼着我写作业，也不见得我学了什 么啊。 小花：那你可以考完中考以后就放弃学 习啊。
3．从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的 青少年，从懵懂儿童，到明理少年，
B 从这一过程，我们可以看出( )
A．婴幼儿天真，青少年理智 B．学习伴随着我们的成长 C．人自然而然地就长大了 D．在学校里，我们学到很多知识
4、“活到老，学到老”“学无止境” 这些古训主要告诉我们（ ）
A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标
学习需要自觉、 主动的态度。
【探究与分享】
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
为什么要终生学习？
1、学习伴随着我们的成长。人的成长过 程，就是一个不断学习和发展的过程。
2、学习没有终点。我们终生都在学习， 终生都需要学习。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。