人教版一年级下册音乐第一单元单元教案
一年级下册音乐教案第一单元
春天教学目标1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
2、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《小雨沙沙》相比较，说出旋律相似的地方。
能力目标能编创动作表现歌(乐)曲。
准确地唱歌。
3、通过演唱《小雨沙沙》、聆听《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学重点用柔和的声音演唱《布谷》，并和《小雨沙沙》相比较，说出旋律相似的地方。
教学难点通过演唱《小雨沙沙》、聆听《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学用具钢琴课件聆听法、讲授法模唱法、听唱法教学时间三课时第一课时教学目标1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
3、通过演唱《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学重点通过演唱《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学难点通过演唱《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学用具钢琴课件聆听法、讲授法模唱法、听唱法教学过程二次备课一、导入新课一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”二、呈现新课一、教师板书《春》多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？三、感受歌曲1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。
2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。
3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。
4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。
四、学唱歌曲：1、节奏练习：出示投影片（1）学生边拍边读节奏（2）按节奏读词。
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案教学目标1. 通过本教案的研究，学生应该能够掌握以下知识和技能：- 了解音乐的基本概念和要素；- 能够唱几首简单的儿歌和歌曲；- 能够通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；- 能够分辨不同的乐器和音乐声音。
2. 发展学生的音乐兴趣和审美情趣，培养他们对音乐的欣赏能力和创造能力。
教学内容第一单元：乐器与声音- 课时1：介绍乐器的种类和特点；- 课时2：认识钢琴；- 课时3：认识小提琴；- 课时4：认识口琴；- 课时5：认识鼓。
第二单元：音乐与动作- 课时1：唱儿歌《小兔子乖乖》；- 课时2：唱儿歌《小星星》；- 课时3：唱儿歌《小白船》；- 课时4：唱儿歌《小毛驴》；- 课时5：复前面所学儿歌，并进行动作配合。
第三单元：乐器与音乐- 课时1：钢琴的音色和演奏方法；- 课时2：小提琴的音色和演奏方法；- 课时3：口琴的音色和演奏方法；- 课时4：鼓的音色和演奏方法；- 课时5：综合前面所学乐器的知识，进行简单的乐器演奏。
第四单元：音乐与情感- 课时1：听情绪舒缓的音乐，表达感受；- 课时2：听情绪激昂的音乐，表达感受；- 课时3：听快乐的音乐，表达感受；- 课时4：听悲伤的音乐，表达感受；- 课时5：听不同风格的音乐，表达感受并进行综合讨论。
教学活动1. 观察和辨认乐器的外观和特点；2. 听音乐，模仿音乐的节奏和旋律；3. 通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；4. 听不同风格的音乐，发表个人见解并展开讨论。
教学评估1. 学生的参与度和积极性；2. 学生对知识和技能的掌握程度；3. 学生在表演、演奏和讨论中所展现出的能力。
参考资料- 《人教版音乐教材》- 《儿童歌曲集》- 乐器示范视频- 音乐欣赏录音以上为《2023新版人教版一年级下册音乐全册教案》的内容安排，希望能对您的教学工作有所帮助。
小学一年级下册第一单元音乐单元教学计划
小学一年级下册第一单元音乐单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学一年级下册第一单元音乐单元教学计划1第一单元：春来了1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能积极主动参与音乐创造活动，并对音乐的好奇心得以增强。
与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。
第二单元：妈妈的歌1．在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2．对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征。
3．能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》，背唱《大树妈妈》；并能用自己喜爱的方式表达情绪。
4．在活动中，孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高。
第三单元：唱着歌儿去劳动1．学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验劳动创造财富的快乐，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
2．通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。
3．学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱《劳动最光荣》，有表情地演唱《快乐的小木匠》。
并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
通过简单二声部说唱练习，初步感受多声部音乐的艺术魅力。
第四单元：音乐故事会1．能从中了解其中故事，并能从童话、寓言类悟出道理。
初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品格。
2．有表情、整齐地演唱歌曲《大簏》、《守株待兔》，较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音唱“顿音”;能听辩童声齐唱；在欣赏《龟兔赛跑》时，能根据音色及旋律特征分辨兔子、乌龟的不同音乐主题。
新人教版一年级下册音乐第一单元教学设计
第一单元红灯停绿灯行一、教学内容及教材分析本单元是一年级下册的第一个单元。
学生经过一个学期的学习，已逐步适应了学校的学习生活。
学生在学校不仅学习文化知识，也了解、熟悉学生行为规范，培养学生自觉遵守社会公德的意识，具备做一名合格公民所应有的素质。
本单元选取了学生熟悉的生活片段，如遵守交通规则、遵守公共秩序及尊老爱幼等，通过生动有趣的音乐活动，使学生从小树立良好的社会公德意识，身心得到健康发展。
本单元内容由歌曲《红眼睛绿眼睛》《“对不起”“没关系”》《小蚂蚁》《小胖胖》、节奏童谣《做个好娃娃》以及音乐活动“红灯停绿灯行”组成。
从交通规则入手，将“红灯”与音乐中的休止巧妙地联系起来，从“有声的音乐”到“无，声的音乐”，丰富学生感受与体验音乐的方式，培养学生的内心节奏感。
通过“恒拍”游戏“红灯停绿灯行”与节奏童谣《做个好娃娃》，使学生进一步感受四分休止符。
同时，通过生动有趣的音乐活动，进一步激发、培养学生学习音乐的兴趣。
二、教学目标1.通过演唱、读童谣、表演、音乐游戏等各项活动，对学生进行多方面音乐素质的培养，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
2.在唱歌教学中，教师应注意培养学生良好的歌唱习惯:注意演唱姿势(身体正直、放松，眼睛平视前方，面带微笑、口腔打开等)及呼吸方法，用优美的声音歌唱。
3.通过“红灯停绿灯行”等音乐活动，培养学生的内心节奏感，感受休止符在音乐中的作用;通过“恒拍”练习，初步建立“拍”的概念。
4.通过演唱、读童谣、音乐游戏等各项活动，了解并熟悉学生行为规范，培养学生的自律能力，自觉遵守社会公共道德。
5.通过音乐游戏，培养学生的合作能力。
三、课时安排五课时第（一）课时《红眼睛绿眼睛》一、课型：唱歌课二、教学目标：1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。
2.通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3.根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《春天来了》歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》音乐欣赏：《春江花月夜》2. 第2章：《可爱动物》歌曲：《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》音乐欣赏：《动物狂欢节》3. 第3章：《我们的节日》歌曲：《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》音乐欣赏：《节日序曲》4. 第4章：《音乐之旅》歌曲：《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》音乐欣赏：《卡农》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频、展示动物图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲中的节奏、音准、歌词，引导学生学会正确的歌唱方法。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计相应的例题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习歌唱，相互纠正错误。
（2）进行音乐欣赏，引导学生学会倾听、分析、评价音乐。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称歌曲中的节奏、音准、歌词例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写歌词，标注节奏、音准。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
（2）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点关注细节：1. 教学内容要与学生的年龄特点和生活经验相结合。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)人教版一年级音乐下册教案（全册）人教版一年级音乐下册全册教案第一单元红灯停绿灯行一、教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
二、教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
三、教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、进攻乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
人教版一年级音乐下册教案（全册）3、录音带4、节奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XX XXXO ‖XXXX︱XXXXO第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解xx常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌颂。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
一年级下册音乐教案 第一至第五单元 人教版
作业设计
板书设计
课后反思
第 4 课时
主备教师
教学内容 学唱歌曲《小蚂蚁》
课型 新授 课时
1
1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学
习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神。
2.通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步
曲中的切分节奏，以及对歌曲音准的把握。 9.学生随伴奏完整演唱歌曲。
复备：
四、表现歌曲 1.分组演唱 以小组为单位设计不同的演唱形式，准确表现歌曲。 2.表演唱 个别学生根据歌曲的内容进行情景再现，其他同学为其演唱歌曲。
复备：
7
教师备课教案
五、课堂小结 同学们，做一名合格的小学生，就必须是一名讲文明的孩子。让我们都来讲
教学目标 2.通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3.根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
教学重点 在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。
教学难点 由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备 PPT 课件、红绿灯牌、钢琴
师：再来读一遍，
现在老师来扮演交警，
1
教师备课教案
我们一起来一遍！ （学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红 0 红眼睛 0 眼睛眨一眨，车子 停一停 0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！）
师：同学们，你们能不能扮演交警啊？（学生读一遍“红灯红 0 红眼睛 0 眼睛眨一眨。车子停一停 0”，遇到红灯时，手做停车动作！）
四、课堂小结 小蚂蚁是我们的好朋友，我们要学习小蚂蚁的团队精神，做一个遵守纪律，热 爱生活的小学生，这节课我们就上到这里。
一年级下册音乐教案 第一至第五单元 人教版
一年级下册音乐教案第一至第五单元人教版一. 教材分析本教案为人教版一年级下册音乐教材，共五个单元。
教材内容丰富，包括唱歌、听音乐、音乐游戏、打击乐演奏等多种形式。
通过本册教材的学习，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级下册的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐产生了兴趣。
但部分学生可能对音乐的理解和表达能力较弱，需要教师的耐心引导和鼓励。
此外，学生的音乐素质和家庭背景也有所不同，教师应因材施教，尽量让每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识和技能。
2.培养学生的音乐审美能力、创造力和团队协作精神。
3.提高学生的音乐表现力和自信心。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如节奏、音高、音符等。
2.唱歌技巧的培养，如呼吸、共鸣、音准等。
3.音乐游戏的参与和创作。
4.打击乐演奏的技巧和配合。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考、发现和解决问题。
2.互动式教学：鼓励学生参与课堂活动，培养团队协作精神。
3.实践性教学：通过唱歌、演奏等实践活动，提高学生的音乐技能。
4.欣赏性教学：让学生聆听、分析优秀音乐作品，提高音乐审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。
2.音响设备：音响、音乐CD、打击乐器等。
3.教学道具：如音符卡片、节奏图等。
4.课堂记录表：记录学生课堂表现和进步。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首轻松愉快的音乐，引导学生进入音乐课堂。
简要介绍本节课的学习内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课要学习的歌曲、音乐游戏等，让学生初步感知。
同时，教授相关音乐知识，如节奏、音高、音符等。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习唱歌、演奏打击乐器等。
教师耐心指导，纠正错误，确保学生掌握基本技能。
4.巩固（10分钟）教师学生进行音乐游戏，巩固所学知识。
同时，鼓励学生自由发挥，展示自己的才华。
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第一单元红灯停绿灯行单元教学目标：进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的习惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范，自觉遵守社会公共道德。
具体要求：1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生行为规范，在愉快、轻松地环境中，逐步完善学生的自律能力。
2．通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。
3．用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，通过音乐游戏树立集体合作的精神。
本单元教学重难点：1．引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确地休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整地表现音乐。
2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心世界的目的。
第一课时教学内容：唱：《红眼睛绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。
教学目标：1．学唱《红眼睛绿眼睛》。
2．了解小学生常见的行为规范。
3．能在心里默唱歌曲的片断。
教学过程：一、组织教学师生问好。
二、歌曲教学（一）听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1．师提问：小朋友们到遵义去玩采用什么交通方式到学校的？生回答：师：在城市交通里，红绿灯是警察的助手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
2．听音乐，做游戏。
游戏规则：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。
3．听唱歌曲，做游戏。
4．请一名学生做警察举纸牌。
（二）看图标，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1．邀请一位学生做警察举纸牌，举红牌时教师默唱，举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。
2．看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。
三、教学拓展：1．请学生自己设计图标，推荐给学生做游戏。
师：在人们的日常生活中，有哪些是违反社会公德遭到大家反对的？哪些是符合社会公德应该提倡的？2．老师组织学生，利用学生自己设计的图表做游戏。
3．学生表演，互评4．给优胜者颁奖六、课堂小结师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《红眼睛、绿眼睛》。
小朋友能够知道一些有关交通标志，并都能按照红灯停，绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。
你这节课有哪些收获吗？七、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）第二课时教学内容：唱：《小胖胖》教学目标：1．学唱歌曲《小胖胖》2．自行设计表演动作。
3．了解领唱、齐唱这两种表演形式。
教学过程：一、组织教学：唱师生问好二、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》看书上的图标做游戏（依次为扔垃圾、禁止吸烟、过马路走人行道、儿童在成人牵引下过马路、不要鸣喇叭）三、歌曲导入师：今天老师给你们带来一首歌，小朋友仔细地听，请你们把听到的歌词说一说。
生纷纷地说听到的内容：四、歌曲教学1．请小朋友看书，教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖作出判断，举红牌和绿牌。
2．小朋友跟着老师有节奏的朗读歌词。
3．教师将歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分用不同的声音来演唱，学生判断歌曲中有几个人物？4．教师演唱，生分两组表演叙述者和听众两个不同的角色。
五、学生跟着教师一起演唱。
1．学生学唱歌曲。
2．学生一边演唱，一边自行设计表演动作。
3．学生分两组对唱，并表演。
六、领唱与齐唱。
1．教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。
2．学生唱领唱部分，教师唱齐唱部分。
3．学生以多种形式演唱歌曲、领唱、齐唱或对唱等。
七、课堂小结师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分。
课后小朋友几个为一组唱一唱。
把、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）第三课时教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏齐奏。
教学目标：1．感受和认识休止符。
2．按节奏念歌词。
3．演奏打击乐器。
教学过程：一、组织教学，唱师生问好二、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》《小胖胖》以举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。
根据学习情况，《小胖胖》还有的唱的不熟练，再练唱几遍。
可以采用领唱、齐唱的形式来唱一唱，对部分领唱给予表扬，作为平时的成绩记录下来。
三、学念儿歌1．教师有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga ”，看见红牌念“m”。
模仿鸭子叫出声或不叫出声。
如：绿红绿红绿绿绿红ga m ga m ga ga ga m2．将鸭子的声音换成其它动物的声音继续练习，如可以换成青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按上面的节奏发声或不发声。
3．教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。
如：绿绿绿红绿绿绿红小黑鸡，叽叽叽叽叽，绿绿绿绿绿绿绿红叫我不要乱倒垃圾4．学生跟着教师念儿歌。
四、认识四分休止符1．音乐中的声音用音符表示，如一拍×，两拍×－。
音乐中的静默用休止符表示，如一拍休止0。
2．再用“×”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
五、打击乐器演奏1．请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励小朋友自己选择、判断。
如：碰铃与小黑鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。
2．边念儿歌边演奏打击乐器（因为条件有限，可用小朋友自制打击乐器演奏）。
3．将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。
4．换一种节奏演奏打击乐器。
×× × 0 0 | ×× ×× ×× × |× × ×× 0| × × ×× 0 ||5．请学生自己设计节奏并演奏。
七、找一找《红眼睛绿眼睛》1．复习歌曲2．找找歌曲中的四分休止符。
3．演唱歌曲，在四分休止符处准确休止。
八、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：第二单元春天来了单元教学目标：1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。
2．在音乐活动中培养小朋友的协作能力。
3．通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。
具体要求：1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。
2．背唱歌曲《云》3．认识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。
5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。
6．感受附点二分音符。
7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。
本单元教学重难点：1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。
第一课时教学内容：唱：《小雨沙沙沙》教具准备：卡片、录音机、磁带教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》2．说出沙锤的名称学会演奏方法。
3．激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，跟着老师动一动，等小朋友都走到板凳边坐好。
二、唱师生问好歌三、律动：《小动物的歌》四、复习歌曲师让孩子边看红绿灯歌表演：《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》五、新课教学：1．用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。
2．听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3．教师范唱一遍。
4．让学生跟着老师模唱曲谱。
5．师朗读歌词，并讲解歌词内容。
6．用听唱法教唱歌词。
7．分句弹奏旋律，生分句唱歌词。
8．生完整地齐唱歌词。
师：听听，歌曲中哪两句旋律完全相同，请涂上颜色？六、器乐教学：1．出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示基本演奏法。
2．用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
3．学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
4．在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。
5．将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。
6．全体学生边唱边演奏。
七、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：八、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）第二课时教学内容：《小雨沙沙沙》《中国少年先锋队队歌》教学目标：1．继续学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2．学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。
教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌三、律动：师：首先请小朋友跟着老师动起来。
（播放VCD《祖国祖国我爱你》）四、复习歌曲《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》演唱形式采用齐唱看书唱，边背唱边表演唱。
部分孩子展示。
五、新歌教学导入新歌：1．师提问：小朋友，你了解中国少年先锋队吗？生说一说：2．师介绍：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
服务少年儿童的健康成长。
维护少年儿童的正当权益。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
边唱时要求右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
队歌《我们是共产主义接班人》。
凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
目前全国有一亿三千万少先队员。
组织在学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。
歌曲教学：1．欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》2．会唱的跟着唱一唱。
3．师带生有节奏地朗读歌词。
4．重点的学唱第二段歌词，大部分孩子都会唱第一段，为了让孩子能掌握，复印歌词让孩子看着歌词学唱。
5．跟录音范唱学唱几遍。
6．跟琴唱。
7．注意情感的唱，要求庄重严肃的，行队礼唱。
歌曲延伸：师：我们还会唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如刚才的要求的歌曲呢？六、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：七、宣布下课唱师生再见歌第三课时教学内容：1．听赏管弦乐曲《春天悄悄来临》2．活动《春光好》教学目标：1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。
2．在音乐活动中培养协作精神和创作能力。
3．激发和培养学生对音乐的兴趣。
一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌师：接着小朋友跟着老师动起来。
（播放VCD《祖国祖国我爱你》）四、复习歌曲齐唱、独唱《小雨沙沙沙》，并进行创作歌表演。