柳永词两首精品作业
高中语文 必修4 4 柳永词两首 课后练习、课时练习
一、句子默写(名句名篇默写)1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游的《游山西村》中，形容似至穷途而突见佳境的名句是“_________________”。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及民众对异族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是“ __________________”。
（3）《离骚》中，“ ________________”表明屈原希望以古贤为榜样，保持清白，为正道而死。
二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
上海合作组织（简称“上合组织”）是各成员国共同的家园，拥有4个观察员国、6个对话伙伴，经济和人口总量分别约占全球的20%和40%，是世界上成员国国土面积之和最大、人口最多的综合性区域合作组织。
上合组织如何发展关系到地区稳定、区域发展，乃至人类的可持续发展。
要继续在“上海精神”的指引下，_________，_________，_________，构建上海合作组织命运共同体，推动建设新型国际关系，携手迈向持久和平、普遍安全，共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
只要上合组织各国高举“上海精神”旗帜，发扬团结协作传统，坚持世代友好，共同努力，必将绘就上合大家庭的美好家园新蓝图。
上海合作组织成立17年来，持续发展壮大，从最初的6个成员国发展到现在的8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴，已经发展成为全球最具影响力的综合性区域组织之一，为地区和世界的和平稳定、发展繁荣做出了重要贡献，在地区发展和全球治理中发挥着_________的作用。
青岛再出发，上合组织面对的是世界大发展大变革大调整的新形势。
霸权主义和强权政治依然存在，各种传统和非传统安全威胁不断涌现，（），文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起。
为更好推进人类文明进步事业，上合组织必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流，进一步弘扬“上海精神”，进一步加强内部协作，共同破解时代难题，化解风险挑战，共筑上合命运共同体，开启区域发展新征程。
柳永词两首 限时训练 (2)
班级： 姓名Biblioteka 小组：（二）品读课本 35 页《雨霖铃》及注释，回答下列问题。 1.找出这首词的主旨句 2.全词围绕着“伤离别”来构思，请你写一下上下阕各写了什么内容？
【学习目标】
1. 2. 3. 4. 5. 6. 阅读必修 4 课本第 34——35 页，知道柳永及作品风格。 阅读课本 34 页《望海潮》及注释，品味词的语言，说出词中形象。 阅读课本 34 页《望海潮》及注释，学习其中的表现手法，分析表达效果。 阅读课本 35 页《雨霖铃》及注释， 知道词人的思想感情。 阅读课本 35 页《雨霖铃》及注释，学会情景交融和虚实相济的写作特点。 会背、会默写两首词。 3.赏析最能体现词人离情的句子。 （1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”
【合作学习】
1. 对学：相互背诵默写这两首词。 2. 组学：基础感知（一）3；（二）3、4
3. “三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子” 和“荷花”？
高三 A 部语文 第 1 页 (共 2 页)
高三 A 部语文
第 2 页 (共 2 页)
（2）“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。”
（3）“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
（三）背诵这两首词，完成下面的理解性默写： （1）《望海潮》中“ ， ， ”几句写街巷河桥 的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。 （ 2 ） 《 雨 霖 铃 》 中 写 饯 别 时 的 心 情 ， 委 婉 曲 折 。 “ ， ， ”。两情依依，难舍难分 之际，客船却不断催促。心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。由此可窥见留恋之情深。 三、探究未知 通过本课的学习，还有哪些疑惑，请写出来。
2023学年高一语文人教版必修四巩固训练第2单元宋词流韵24柳永词两首(含答案)
[语言基础]1.下列词语书写完全正确的一项是()A.凄切凝噎九宵凋谢B.繁华不堪歇息钓叟C.吟赏虚设良晨箫鼓D.催促流恋竟然羌管解析：A项，宵—霄；C项，晨—辰；D项，流—留。
答案：B2.下列加点词语解释错误的一项是()A.东南形胜形胜：地理形势优越。
．．B.都门帐饮无绪无绪：没有心思，心情不好。
．．C.此去经年经年：经过一年。
．．D.参差十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐。
．．解析：C项，“经年”的意思是“年复一年”。
答案：C3.下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是()天堑无涯?．．A.??天堑变通途?．．图将好景?异日．．?C.?再议?此事异日．．B.?参差十万人家?．．?错落?参差．．户盈罗绮．．D.??者?遍身罗绮．．解析：A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。
B项，形容楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。
答案：A4.对下面词句的赏析有误的一项是()A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
(词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。
称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。
其中“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔。
)B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
(这几句词在句式和表现手法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。
白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。
“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
)D.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。
“念”字是去声。
“名词转折跌宕处，多用去声，何也？非去则激不起。
”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。
“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。
2019-2020年高中必修四语文4 柳永词两首人教版练习题第二十五篇
古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是( )
A、留恋处，兰舟催发
B、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
C、此去经年，应是良辰好景虚设
D、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪
【答案】：
【解析】：
找出下面与例子同类的一项( )
《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》
A、《凉州词》
B、《忆江南》
C、《秋浦歌》
D、《敕勒歌》
【答案】：
【解析】：
选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )
A、寒蝉／凄切，对长／亭晚，骤雨／初歇。
B、念／桥边／红药，年年／知为／谁生？
C、自／胡马／窥江／去后，废池／乔木，犹厌／言兵。
D、便纵有／千种／风情，更与／何人／说！
【答案】：
【解析】：
下列对诗句的节拍划分有误的一项是( )
【答案】：
【解析】：
对上阕的理解错误的一项是( )
A、上阕描写了送别时的典型环境，描写以写景为主。
B、上阕点明了送别的季节，送别的时间，送别的地点。
C、上阕没有写出送别时的情绪，也没有写表情。
D、“千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”采用了虚实结合的手法。
【答案】：
【解析】：
下列加下划线词语解释错误的一项是( )
【注】真游：犹仙游。阳羡有张公洞，相传汉代天师张道陵曾修行于此。②斩蛟：西晋周处，少年时凶强使气，谓为“三害”之一，后斩虎杀蛟、折节向学。③元龙：三国名士陈登的字，曾对来拜访他的求田问舍的许汜表示鄙弃之情。
下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是( )
A、“芙蓉”两句是”芙蓉山秀，罨画溪明”的倒装，目的是突出阳羡境内千岩竞秀、万壑争流的美境，给人以江山如画、美不胜收的感受。
新人教版语文必修四第4课柳永词两首Word版含解析
第 4 课训练落实篇[基础操练 ]1．以下词语中加点字的读音完整相同的一组是()A．菱形棱角丘陵红绫壮志凌云．．．．．B．雄鹰应变英魂夜莺愤愤不平．．．．．C．寥廓缭乱撩拨辽阔民生凋零．．．．．D．蹉跌差距联合协商搓手顿足．．．．．【分析】 A 棱 l éng 角其他读 l íng；B“应变”的“应”读 yìng，其他读 yīng；C 全读 li áo；D“差距”“差”读 chā，其他读 cuō。
【答案】C2．以下词语中没有错别字的一组是()A ．松驰珠玑众口一词睡眼惺忪B．殉职凝噎小题大做良晨美景C．天堑默契良知消灭轰然心动D．萧瑟雾霭授与奖章重湖叠【分析】 A 项“驰”应为“弛”；B 项“晨”应为“辰”； C 项“砰”应为“怦”。
【答案】D3．以下加点词语的解说有误的一项为哪一项()A ．有三秋桂子，十里荷花。
(三个秋季 )．．B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
(指漂亮的自然风景)．．C．执手相看泪眼，竟无语凝噎。
(因伤心而喉咙堵塞得说不出话．．来)D．此去经年，应是良辰好景虚设。
(年复一年 )．．【分析】三秋，秋季。
【答案】A4．对以下词句理解剖析正确的一项为哪一项()A ．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
(作者经过详细的刻画，突出了杭州的富庶繁荣。
)B．异日图将好景，回去凤池夸。
( “夸”字流露了作者的自高自傲。
) C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空，烘托出旅人前程的广阔。
)D．今宵酒醒哪处？杨柳岸，晨风残月。
(经过清静、清爽的风景，表达作者淡泊自适的心情。
)【分析】 B 项中“夸”字并不是“流露了作者的自高自傲”，而是指当地官员回京升官时向人们炫耀。
C 项中作者借浩渺的烟波、沉沉的暮霭表现自己一望无际的离愁之恨。
D 项经过凄清的秋景，倾吐词人的离情别绪。
【答案】A5．挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是()①树木把小河 ________得这样葱绿一片，让你感觉那只一头扎进水里去的雌白松鸡，应当带着绿色的羽毛冒出水面来。
高中语文第5课表柳永词两首(望海潮·东南形胜、雨霖铃·寒蝉凄切)试题
高中语文第5课表柳永词两首（望海潮·东南形胜、雨霖铃·寒蝉凄切）试题 2019.091,阅读下文，完成那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，是一些威严的回忆：拿破仑就在那儿消亡。
在那儿，他长眠在苦难之中。
而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，另一个天才，又飞离我们而去，他是我们思想上的另一位君王。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成长：正像你一样，他威严、深远而阴沉，他像你一样，什么都不能使他屈服投降。
1.诗中的“他”所指是不是一样?2.诗中画线的句子应当怎么理解?3.从最后一个诗节中可以看出，大海具有什么样的特点?2,阅读《我愿意是急流》，模仿诗句的形式，再造两个诗段，内容是：①我愿意是土壤……②我愿意是绿叶……3,阅读下面的小诗，完成后面的题目。
篱笆那边有草莓一颗我知道，如果我愿我可以爬过草莓，真甜！作者安排“上帝”这个形象有什么深刻的寓意？4,对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )纸船--寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--，留着叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
A.诗人在第一节诗中写出了自己充满天真童心的行为，表达朴实、平淡，为下面抒发感情作了铺垫。
B.“我仍是不灰心的每天叠着”一句表达了诗人因远离亲人，只身漂泊而产生的百无聊赖的心情。
C.诗人在奇特想象中让自己的小船流到了母亲的身边，表达了对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀之情。
D.这首诗构思新颖，以托物寓情的方法抒发了生动具体的情怀，含蓄委婉，富有余韵。
柳永词两首专项练习
《柳永词两首》专项练习常识简介1、词的起源：词产生于，盛行于，并在发展到高峰。
，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种，所以又称如“”、“”、“”、“歌词”等。
2、词牌和标题：词的是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容; 是一首词的词调的名称3、词的分类按字数多少可分为（58字以内）、（59—90字）、（91字以上）按段的多少可分为、、、等（词的段落叫“”或“”）按作家的流派风格可分为和（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）1、《望海潮》①这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？②这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
2《雨霖铃》①开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”交代了哪些内容？②这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？③“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。
1．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．繁华fán 帘幕mù参差cī叠巘清嘉xiànB．罗绮qǐ钓叟sǒu 箫鼓xiāo 吟赏烟霞yínC．寒蝉chán 骤雨zhòu 暮霭ǎi 良辰美景chénD．凝噎yē经年jīng 甘霖lín 兰舟催发cuī2．下列词句中，没有错别字的一项是（）A．今日的钱塘江岸，一派繁荣景象，大厦拨地而起，长桥飞跨而过，只感觉钱塘江畔繁华中更多了一份宁静。
B．“夕阳萧鼓”是一首著名的琵琶曲，明清早已流传。
1925年，上海大同乐会的柳尧章等人首次将其改变为丝竹合奏。
C．黄庭坚在《东坡先生真赞》里写道：“东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章。
”可见其对苏东坡的赞美和敬仰。
高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业含解析4
第4课柳永词两首阅读下面的文字,完成1~3题。
柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等,________ ,这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现。
元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时。
元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。
在这狂欢的海洋中,青年男女抛开了平日的________,寻找自由的爱情.柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、________的鼓声等，还特别描写了青年男女的种种“奇遇”。
这些美丽的“奇遇”，让元宵的夜晚“景色浩闹，不觉更阑”。
对传统士大夫而言，他们虽然享受着都市生活的繁华，但很少关注世俗生活。
所以,在传统士大夫的笔下，（)。
而柳永的都市词第一次出色绘制了城市民俗图卷,________地描摹了那个时代的城市风貌。
从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值,堪称词史上的“清明上河图”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A）A．不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B．层出不穷清规戒律不绝如缕酣畅淋漓C．层出不穷金科玉律不绝如缕淋漓尽致D．不一而足金科玉律响彻云霄酣畅淋漓解析：“不一而足”指不止一种或一次，而是很多。
“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽.句中的意思是民俗很多,所以应选“不一而足”.“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度.“金科玉律"比喻不能变更的信条或法律条文。
句中形容束缚人的规章制度，应选“清规戒律”。
“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长。
“响彻云霄”指响声直达高空,形容声音十分嘹亮.句中用来形容鼓声，应选“响彻云霄”。
“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分,也形容暴露得很彻底。
“酣畅淋漓"形容极其畅快.“淋漓尽致”侧重于意思的表达，“酣畅淋漓"侧重于感情的宣泄。
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《柳永词两首》精品作业
一、基础演练
1.下列词语中,加点的字注音不全正确的一组是（）
A.参差（cī）寒蝉(chán)骤雨(zhòu)良辰美景(chãn)
B.繁华（fán）凝噎（yē）钓叟(diào)天堑无涯(qiàn)
C.豪奢（shē）堤沙(dī)珠玑(jī)咏赏烟霞(shǎng)
D.叠巘（yǎn）凄切（qiē）风帘(lián)兰舟催发(fà)
2.下列词语中,书写有误的一组是（）
A.霜雪矍铄染柳画桥羌管弄晴
B.今宵暮蔼金碧辉煌户盈罗绮
C.梳妆好像十里荷花破涕为笑
D.坐落针砭山清水秀三秋桂子
3.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是（）
A.东南形胜形胜：形势重要，湖山优美的地方
B.嬉嬉钓叟莲娃钓叟：钓鱼的老翁
C.此去经年经年：经过一年。
D.多情自古伤离别多情：多情的人。
4.下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（）
A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B.词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
5.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项（）
A.《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。
B.“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。
C．《雨霖铃·寒蝉凄切》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
D.“此去经年”四句，构成另一种情境。
“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.小说家很像一个修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。
修习好了心性，不管世态多么炎凉，他们都会安之若素。
B.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，忘却了曾经的理想，淡漠了身肩的责任，以致荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
C.以梅艳芳为原型的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线，再现了她的一生。
“梅艳芳菲”，不禁让人想到她生前的一颦一笑，可谓风华绝代。
D.历史是严肃的，是不容任何人篡改的。
日本在历史教科书上肆意歪曲事实，妄图蒙蔽其国人，掩盖其曾犯下的罄竹难书的罪行，这是对历史的蔑视。
二、精段精练
（一）阅读《望海潮·东南形胜》，完成6——9题。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
（1）结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。
（2）有评论家说“‘三秋桂子，十里荷花’这两句写得高度凝炼。
”请简要分析。
（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?两句的意思是什么?“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景?
（二）阅读《雨霖铃·寒蝉凄切》，完成9——11题。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年。
应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
（1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有什么作用？
（2）“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？
（3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
”历来为人称道,是流传千古的名句。
请结合全词简要赏析。
答案
一、基础演练
1.D【解析】“凄切”的“切”正确的读音为“qiâ”；“兰舟催发”的“发”正确的读音为“fā”。
2.B【解析】“暮霭”的正确写法为“暮蔼”。
3.C【解析】“经年”是“年复一年”的意思。
4.D【解析】陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。
5.D【解析】“经年”呼应“今宵”不对。
6.B【解析】“豆蔻年华”是指女子十三、四岁，这里用来形容大学生显然不合适。
二、精段精练
（一）
（1）开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
钱塘，即杭州。
此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。
其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。
（2）山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。
柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花,把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。
所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼。
（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。
意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。
“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。
一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。
（二）
（1）渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣；“骤雨”刚停，寒气袭来；悲冷弥漫。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”准确地点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。
它反映了恋人分别时的凄凉心情,为全词定下凄凉伤感的基调。
（2）“都门帐饮”是写离别的情形。
在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意,且又跟恋人分手。
“无绪”,指理不出头绪,有“剪不断,理还乱”的意思，写出了不忍别离而又不能不别的思绪。
“留恋处,兰舟催发”。
正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”，透露了现实的无情和词人内心的痛苦。
（3）“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
”写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。
这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。
“柳”、“留”谐音,写难留的离情；晓风凄冷,写别后的寒心；残月破碎,写今后难圆之意。
这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。
难怪它历来为人称道,成为名句。