初中毕业班复习计划
初三毕业班复习计划
初三毕业班复习计划恭喜你即将步入初中毕业阶段！这个阶段是你奠定高中学业基础的重要时期。
以下是一个初三毕业班复习计划的示例，帮助你高效安排复习时间：1. 制定每日复习计划：每天安排固定的复习时间表，均衡安排各科目的复习时间。
确保每天有足够的时间来温习学习内容。
2. 阅读教材：从第一册到最后一册，仔细阅读各科目的教材，对每个章节的重点知识点进行笔记，理清楚思路。
3. 整理笔记：整理自己的复习笔记，以便日后查阅。
可以使用颜色标记、图表等方式帮助记忆。
4. 做总结性复习：针对每个科目，做总结性的复习。
总结重要知识点、公式、定理、模型等，以及解题方法、技巧。
5. 做习题：重点做历年来的中考试题和模拟试题。
通过做题来巩固学习内容，发现自己的不足之处，并及时改正。
6. 制定每周复习计划：每周制定详细的复习计划，安排进行针对性的复习和强化训练，充分利用周末来进行集中复习。
7. 制定假期复习计划：在假期期间，制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间，任务和目标。
可以利用假期的时间进行专项复习和模拟考试。
8. 多做模拟试卷：模拟考试可以提前适应考试环境，熟悉考试规则和时间分配，及时发现自己的不足之处，并加以改进。
9. 寻找学习伙伴：与同学、朋友组队进行复习，相互讨论和解答问题，相互监督和鼓励，共同进步。
10. 养成科学的作息习惯：保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，保持良好的身体和心理状态，以更高效地应对复习。
最重要的是，坚持不懈，保持积极的学习态度，相信自己的能力，努力实现自己的目标！祝你顺利通过初中毕业考试！。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划一、毕业班复习备考计划1. 制定详细的复习计划在毕业班复习备考阶段，制定一个详细的复习计划非常重要。
根据各科目的重点、难点和自身的掌握情况，合理安排每天的学习时间。
确保每个科目都有足够的时间进行系统的复习。
2. 做好知识框架的梳理和总结在复习备考阶段，通过对每个科目的知识框架进行梳理和总结，可以帮助加深对知识的理解和记忆。
可以做一些思维导图或者纲要，将知识点、公式、定理等串联起来，形成一个整体。
3. 多做试题和模拟考试做试题和模拟考试是复习备考的重要环节。
通过做试题和模拟考试，可以了解自己对知识的掌握程度，弥补知识的漏洞，提高解题能力和应试能力。
可以熟悉考试的题型和考点，增加对考试的信心。
4. 注重知识的串联和应用只有将知识进行串联并能够应用到实际问题中，才能真正理解和掌握知识。
在复习备考阶段，要注重知识的串联和应用，多做一些综合性的题目和应用题。
通过实际问题的解答，加深对知识的理解和记忆，并提高解题能力。
5. 增强自信心和考试心态在复习备考期间，学生要保持良好的心态。
要相信自己的实力，并且相信自己一定会取得好成绩。
要保持积极乐观的态度，坚持每天的复习备考，相信自己一定能够应对考试的挑战。
二、毕业班班级工作计划1. 加强班级管理和组织作为毕业班的班级工作计划，首先要加强班级管理和组织。
要制定班级管理规章制度，明确班级的管理责任和权力分配，建立良好的班级氛围。
要定期组织班会，加强与学生和家长的沟通，及时了解和解决学生的问题。
2. 做好毕业班的教育指导工作毕业班的学生即将面临重要的人生选择，所以要加强教育指导工作。
可以组织一些专题讲座或者活动，为学生提供适应大学生活的知识和技能。
要积极与高校合作，安排大学的讲座和线下参观活动，帮助学生更好地了解大学生活。
3. 加强班级的团队合作和集体荣誉感毕业班的学生因为即将分别，可能会有一些自我主义的思想。
班级工作计划要着重加强班级的团队合作和集体荣誉感。
毕业班复习计划五篇
毕业班复习计划毕业班复习计划五篇篇一：毕业班复习计划一、指导思想面向全体九年级学生，充分调动师生、家长的积极性，抓实做好毕业班工作，做好迎考准备，脚踏实地，让学生成才。
二、奋斗目标1、人人能毕业，个个能成才。
2、毕业班各科平均分达到县前十五名。
3、毕业班各科合格率达到80%。
4、毕业班各科优秀率达到20%。
5、毕业班各班巩固率达到99%。
5、力争全县综合排名前十强。
三、工作思路团结奋战，真抓实干。
认认真真上新课，扎扎实实打基础，师生家长一条心，团结奋战互监督，尽平时最大努力，争中考最好成绩。
四、具体措施（一）加强教学管理1、加强对毕业班的工作领导和协调，学校行政领导蹲点到班，各班级要拟好精细管理教学和班级的复习计划，提高管理实效。
2、以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成绩汇报家长。
3、精心备课，热心辅导学生，精选习题，精讲多练，讲练结合，让学生听懂、记住、会用。
4、定期召开教师、家长、学生座谈会，做到学校心中有毕业生、家中有考生。
5、联系学生实际情况，各科制定切实可行的复习计划。
6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、认真组织毕业班的各种考试。
特别是体育考试和实验操作考试；相关教师提前组织练习，尽早准备，强化训练。
（二）加强学生的管理1、对中等以上的学生，有针对性地布置适量的课外辅导练习，对他们进行思想跟踪，课堂跟踪，作业批改跟踪，测试跟踪，学法跟踪。
2、对学习困难的学生，采取低起点，小步伐，反复耐心地指导，做简单容易的练习，让他们遵守纪律，确保班级稳定和安全。
3、针对初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，我们通过班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教育，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。
4、各班对每次测试前40名学生进行交谈，并引进竞争机制，培养拼搏精神，激发学生的学习热情。
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划
毕业班复习备考计划_毕业班班级工作计划第一阶段：全面复习基础知识1. 制定每日计划，每日安排2-3个科目的基础知识复习；2. 集中时间进行重点知识点的复习，重点掌握公式、定义和重要概念；3. 使用不同的复习方法，如查漏补缺、总结归纳和思维导图等；4. 定期进行自测，及时了解自己的掌握情况。
第二阶段：深入理解和应用知识1. 针对每个科目的重点难点进行有针对性的深入学习；2. 掌握解题方法和答题技巧，做到知识灵活运用；3. 多做一些真题和模拟题，提高对考试题型的熟悉度；4. 参加各科目的专题讲座或培训班，扩大知识面和思维能力。
第三阶段：模拟考试和复习总结1. 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境；2. 合理安排时间，逐步提高答题速度和准确度；3. 对每次模拟考试的成绩进行分析，找出自己的不足之处；4. 通过总结经验和教训，调整复习计划，加强重点知识的复习和弱项的补充。
1. 做好毕业班班级组织- 建立健全班级工作机构，明确每个成员的职责；- 组织班级干部进行岗前培训，提高工作效率；- 协助学委开展班级活动，加强班级凝聚力。
2. 加强班级管理- 制定班级规章制度，确保班级秩序良好；- 定期召开班会，交流班级工作和学习情况；- 关心关爱每位同学，及时解决个人问题。
3. 组织班级活动- 策划组织多样化的班级活动，丰富同学们的校园生活；- 组织班级聚餐、户外拓展等团队建设活动，增强班级凝聚力；- 参加学校组织的各类比赛和活动，展示班级风采。
4. 推动学习氛围建设- 组织学习小组，促进同学们相互学习、共同进步；- 开展学术讲座和知识竞赛，激发同学们的学习兴趣；- 鼓励同学们相互鼓励、互相帮助，共同追求优秀。
5. 加强与家长沟通- 定期召开家长会，向家长介绍班级工作和学习情况；- 通过微信群、电话等方式与家长保持沟通，了解学生家庭情况；- 听取家长对班级工作的意见和建议，及时改进班级管理。
通过以上的复习备考计划以及班级工作计划，可以提高毕业班同学们的学习成绩和班级凝聚力，为大家的未来发展打下坚实的基础。
毕业班中考备考工作计划(7篇)
毕业班中考备考工作计划(7篇)毕业班中考备考工作计划【篇1】中考英语复习在初中阶段非常重要。
它是中考成功的关键。
复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的。
对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。
挖掘知识的内在联系。
把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地提高英语复习效果。
一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施学生存在的问题有：(一)对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵活，词形词性的变化模糊不清;(二)完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。
缺乏应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力;(三)书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。
中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进行。
这样，复习才能正真达到实效。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的`考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用"三轮复习法"作为总复习计划。
二、奋斗目标1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%;优秀率15%。
2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。
3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。
三、复习资料的选取依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。
复习主要抓基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。
初中八年级毕业班备考方案
初中八年级毕业班备考方案一、总体目标本备考方案旨在帮助初中八年级毕业班的学生高效备考，全面提升他们的研究能力和应试技巧，为顺利通过毕业考试打下坚实的基础。
二、备考时间安排1. 制定每日研究计划，合理安排时间，确保每个科目有足够的复时间。
2. 分配时间进行集中复，保证每个科目都有充足的准备时间。
3. 利用课外时间进行自主研究，加强对知识点的掌握和理解。
三、备考科目和重点1. 语文：重点复课本上的知识点，特别是语法和写作技巧。
多做练题，提高答题能力。
2. 数学：重点掌握基础知识和解题方法，多做题，加强应用能力。
3. 英语：重点复课本中的重要词汇和语法，多进行听、说、读、写的综合训练，提高听力和口语能力。
4. 科学：重点复常见实验和基础概念，掌握科学实践能力和科学思维方法。
5. 历史：重点复重要历史事件和人物，加强对历史知识的理解和记忆。
6. 地理：重点复地理概念和地理要素，多进行地图练，提高地理思维和空间感知能力。
四、备考技巧1. 定期进行模拟测试，检验复效果和发现不足之处。
2. 多参加课外辅导班或学校组织的复讲座，借助老师的指导提高备考效果。
3. 多与同学讨论，互相交流研究心得和解题方法。
4. 良好的时间管理和研究计划，合理分配精力和注意力。
五、心理调整1.积极面对考试，保持乐观心态，相信自己的能力。
2.每天适当进行放松和休息，保持良好的睡眠质量。
3.与家人和朋友交流，互相支持，共同度过备考期。
六、备注本备考方案仅供参考，可以根据个人情况进行适当的调整和补充，希望大家能够认真备考，取得优异的成绩。
祝所有同学考试顺利！。
初中毕业班复习工作计划与策略（四）
初中毕业班复习工作计划与策略（四）初中毕业班复习工作计划与策略(四)第三轮复习的策略一．目标要求：这是中考模拟训练阶段，目标是查缺补漏，全面掌握。
本阶段是复习过程的关键环节，是查漏补缺，考前适应阶段。
要求各学科进行模拟题的精心设计与训练，体现新课改，突出重点、难点、热点，力排学生复习中的缺漏，及时补救，达到全面掌握知识。
另外，让学生通过模拟训练，考前练兵（答题技巧、考场心态、临场发挥），进行心理过渡，逐步适应中考状态，进入中考角色。
二．复习的形式中考模拟训练，一般以6至8套题为宜。
三．模拟题设计1．研究历年的中考题，研究命题动向，研究考点、热点，寻找规律性。
教师必须做到心中有数。
2．模拟题必须要有模拟的特点。
题型、题量、难度比例，时间等的控制等要切近中考题。
3．模拟题的设计要有梯度。
由易到难，再由难到易。
第一套题和后一套要比中题略易；中间几套题要难于中考题；其它几套题与中考题持平。
这样，既有鼓舞士气的题，又有抑制傲气的题。
立足中考又要高于中考。
四、模拟题批改与分析1．每套题考后要及时批阅，趁热打铁；评分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，教育学生既然会就不能丢分。
2．重视试卷答题分析，归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。
详细统计边缘生的失分情况，这是课堂讲评内容的主要依据，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题。
这是提高成绩的关键。
五．模拟题讲评1．课堂讲评要选准讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
选择的依据是边缘生的'失分情况。
一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
只有个别学生出错的个别问题，在试卷上以批语的形式给以讲解，不再占用课堂时间。
2．重难点题评讲必须做到：四要：要讲透；要展开；要有跟踪练习；要以题代知识。
三忌：忌面面俱到式讲评、忌蜻蜓点水式讲评、忌就题论题式讲评。
3．留给学生一定的纠错和消化时间。
学生要整理教师讲的内容，解错的题要纠错、巩固。
教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
初三毕业班数学复习计划
初三毕业班数学复习计划
毕业前数学复习很重要，以下是一个初三毕业班数学复习计划的建议：
1.制定复习计划：根据自己的时间安排，将复习时间合理分配。
例如，每天安排1-2小时进行数学复习。
2.复习知识点：将数学知识点按照章节进行分类，逐个进行复习。
重点复习初中数学的基础知识，如整数、分数、代数、几何等。
3.做题练习：选择一些历年的中考试题进行练习。
可以先做基础题，然后逐渐进行难度递增的题目。
重点练习一些常考的题型，如方程、概率等。
4.错题整理：对做错的题目进行整理，找出错误的原因，写出正确的解题方法。
可以将错题整理成一个错题集，方便随时回顾。
5.重点复习：根据自己的情况，重点复习一些自认为薄弱的知识点。
可以找教师或同学进行讨论，互相学习和提问。
6.定期检测：每周或每隔一段时间进行一次全面的复习，使用模拟试卷进行检测。
通过检测，了解自己的复习情况，看是否需要调整复习计划。
7.健康饮食和休息：保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，有助于身体和大脑的平衡发展，提高学习效果。
最重要的是，制定一个详细和有计划的复习计划，并且坚持执行。
同时，要保持乐观积极的心态，相信自己的努力一定会得到回报。
加油！。
初中毕业班复习计划
千里之行，始于足下。
学校毕业班复习方案学校毕业班复习方案学校三年的学习生活即将结束，毕业考试即将来临。
为了能顺当通过毕业考试，我们需要制定一个合理有效的复习方案。
下面是我为大家供应的一个学校毕业班复习方案：一、复习时间一般来说，我们的复习时间大约为30天左右。
可以依据实际状况进行调整，但时间不行过短，以免导致复习不充分；也不行过长，以免精力分散。
在这30天内，我们将全力以赴地进行复习，争取取得优异的成果。
二、复习内容1. 学科内容复习我们的复习内容主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等学科的基础学问和考点。
我们可以参考教科书和各种复习资料，对每个学科的重点学问进行梳理和总结。
同时，可以参与一些专项辅导班或网课，提高自己的学科水平。
2. 做题练习做题练习是复习的关键环节。
要依据每科的特点，选择一些经典题目进行练习。
这样可以挂念我们生疏各种题型和解题方法，提高我们的应对力量。
同时，还可以通过做题来发觉自己的不足之处，准时进行补强。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 完成模拟考试模拟考试是为了挂念我们了解自己的学问把握状况和考试应对力量。
我们可以找一些模拟试卷进行模拟考试，模拟真实考试的环境和时间限制。
通过模拟考试，我们可以发觉自己的不足之处，准时进行弥补和提高。
三、复习方案支配1. 制定每天的复习方案我们可以将每天的复习时间分为上午、下午和晚上三个时段。
依据自己的实际状况，支配每个时段的学习内容。
比如，上午可以进行重点学问的学习和整理，下午可以进行做题练习，晚上可以进行模拟考试。
同时，还要合理支配休息时间，保证充分的精力。
2. 制定每周的复习方案我们可以依据每周的时间支配，将复习内容进行合理的划分和支配。
比如，第一周可以复习数学和英语，其次周可以复习语文和物理，以此类推。
这样可以保证每个学科都得到充分的复习，避开遗漏。
3. 制定每月的复习方案我们可以依据每个月的时间支配，将复习内容进行进一步的梳理和总结。
初三毕业班总复习教学计划
初三毕业班总复习教学计划一、引言初中毕业考试是初三学生的最后一次考试，对于他们而言具有重要意义。
为了确保学生能够全面复习和巩固所学知识，并取得优异的成绩，制定一份全面合理的总复习教学计划显得尤为重要。
本文将为初三毕业班制定一份总复习教学计划。
二、总复习内容1.语文–复习课文，加深对文言文和现代文的理解–复习写作技巧，包括记叙文、说明文和议论文等–阅读理解能力和审美能力的训练2.数学–复习基本的数学概念和公式–巩固解题思路和方法，特别是常见题型的解题技巧–提高解题速度和准确度3.英语–复习基本语法知识，包括时态、语态和句型等–提高听力和口语能力，培养学生的英语交际能力–阅读理解和写作能力的训练4.物理–复习物理基本概念和定律–加深对物理实验的理解和掌握–解决物理问题的思维方式和方法5.化学–复习化学基本概念和反应方程式–理解化学实验过程和结果–培养化学实验技能和安全意识6.生物–复习生物基本概念和生命现象–理解细胞结构和生物进化过程–掌握基本的遗传和进化知识7.历史–复习中国古代历史和近现代史–掌握历史事件和人物的时间和要点–培养历史思维能力，理解历史的渊源和演变过程8.地理–复习地理基本概念和地理环境特点–理解地理现象的形成原因和影响–掌握地图阅读和地理分析方法三、总复习计划安排根据复习内容的广泛性和学生的学习进度，制定一个合理的总复习计划，有助于学生按部就班地进行复习。
时间上午下午星期一语文复习数学复习星期二英语复习物理复习星期三化学复习生物复习星期四历史复习地理复习星期五语文写作复习英语阅读理解复习星期六数学解题技巧复习物理实验复习星期日化学实验复习生物遗传和进化复习四、复习方法与策略1.制定学习计划：每天制定学习计划，明确每个科目的复习内容和目标。
2.分配复习时间：合理安排每个科目的复习时间，避免疲劳和单一重复。
3.多种复习方式：采用多种复习方式，包括课本复习、做题复习和讨论复习等，提高学习效果。
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初中毕业班复习计划导语：总复习内容很多，而时间只有一个月之余。
学生的自主学习能力及统筹安排能力相对弱势，教师自身能力有限，依靠个人力量，毕业复习这一仗难以打好。
在最后一个月的复习时间里，针对我们的现状，积极争取领导对我们的优待，加强制度保障。
初中毕业班复习计划一、指导思想积极开展教育教学研究，提高课堂教学的效益。
强化教学常规管理，向常规要效益。
加强对中考命题的研究，探寻科学的复习方法。
团结协作，充分发挥集体的力量。
二、学情分析1、学生学习基础差,学困生面广,偏科现象严重.2、学生学习习惯差,学习不主动,厌学现象严重.3、学科之间发展不平衡,原始分学科学习成绩滞后.三、复习目标第一阶段让学生全面掌握初中各学科基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
第二阶段让学生从整体上把握各学科内容，提高综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法.做好备考工作.四、复习原则1、面向全体学生，抓好两头，2、低起点，多归纳，快反馈.五、时间安排复习分为两个时间段：第一阶段从1月份到4月份质检约两个月时间.第二阶段从质检后到中考约一个月时间.六、复习方法第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练1、重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。
2、夯实基础，学会思考。
从近几年中考试题看，整卷用于评价学生毕业水准的基础分值，约占总分的70%;如果再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。
因此，复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识。
第二阶段：综合运用知识，加强能力培养1、培养综合运用知识的能力，使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力。
这一阶段要精心设计每一节复习课，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥教师的主导作用。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
探索能力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要适当训练，以便学生熟悉、适应这类题型。
3、战前练兵，模拟中考。
通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。
七、具体措施1、加强领导校长亲自挂帅，并成立以分管教学副校长为组长，教务处主任、德育处主任、教科研室主任、年段长组成的初三工作领导小组，对初三工作有长计划、短安排，扎扎实实开展好各项工作。
每月召开一次初三领导小组会议，总结这个月的工作，商议下个月的工作重点和要解决的问题。
做到月月有目标，班班有对策。
2、进一步改革课堂教学、提高45分钟教学效益课堂教学是学生学习的主渠道，继续采用启发式，讨论式的教学方法，以利于充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。
同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
要求教师要花更多的时间和精力在如何提高教学艺术水平上，想方设法让学生学的更轻松些，提倡教师应用现代教学媒体的应用，化繁为简，化难为易，直观、生动、形象地展现有关的知识内容。
让学生学得更深、更广、更有趣、更深刻。
3、加强对考法的研究要求初三集备组长加强对考法的研究，并把对考法的研究作为集备的一项重要内容。
对近年来全国中考动态、考题类型等要点进行深入的研究，特别是对《福州市中考考试说明》要进行全面细致的研究。
同时要求教科研室，教研组、图书馆应发挥校际网络功能作用，加强对最新资料、最新信息的收集研究推广工作。
各学科教研组要邀请有关专家来校进行中考命题趋势等讲座。
提高教学的针对性，时效性和权威性。
4、加强常规管理，向常规要质量①抓备课。
要求教师备课时要做到：精心钻研课标和教材，认真研究考纲，结合学生实际，精心设计课堂教学，精心设计作业，精心设计教学方法和板书结构。
加强每周集备力度，集备要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。
②抓听课。
组织毕业班领导小组随时对初三老师实行“推门课”的听课，并及时进行反馈，促进毕业班教师上课质量。
③抓作业常规管理。
要求各种科作业的布置题量要适中，题目要新颖，分层，各科作业要求做到教师要批改，学生要订证，教师要复批的三步批改法。
④抓质量分析和总结工作。
抓中考质量分析工作，总结上一届中考得与失，从中吸取经验，为新一届毕业班工作提供保贵的经验。
抓半期考，学期考质量分析，倾听各班级各学科对教学情况分析、集思广益，找出薄弱环节，制定解决问题的方法和具体措施，并落实到每位科任教师。
5、抓双“临界”生，确保中考及格率、优秀率的双丰收双“临界”生指：扶一把就可以毕业或上优秀线的学生。
由班主任定出临界生名单，并注明各学科的学习优劣情况，科任老师人手一份，使科任老师心中有数，教学更有针对性。
对临界生学习情况，每半学期在年段会进行一次反馈，分析问题研究对策，协调措施。
6、加强教师队伍建设，调动老师的工作积极性加强教师队伍的思想教育，提倡“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。
学校领导要与教师多沟通，及时了解他们情况。
为他们排忧解难，消除他们的后顾之忧，千方百计地调动他们的工作积极性，变要我做为我要做的工作观念。
7、加强家校联系全体初三教师对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
初中毕业班复习计划一、第一轮复习，四月十日-五月八日，以初中阶段六本教材为载体，对基础知识系统复习。
中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。
全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，理清知识结构，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，注重解题方法的归纳整理，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应考能力。
二、第二轮复习，五月十一日-六月一日，以《说明检测》为载体，对初中数学进行切块复习，使知识系统化。
复习突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
为防知识遗忘，每周兼进行一份综合模拟训练。
三、第三轮复习，六月一日-六月十五日，以综合模拟为载体，进行六月冲刺，对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练，每周以两份到三份题为宜，老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷，对学生落实过关，对学生不过关问题，采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。
四、第四轮复习，六月十五日-六月二十二日，回归课本，对知识查漏补缺，关注学生应考状态，对学生进行心理指导，调整学生大脑兴奋点。
兼做一份相对较为容易的模拟题，增强学生备考信心，确保每个学生都能精力充沛，满怀信心和激情奔向考场。
五、自由安排，六月二十三-二十四，让学生自由复习，充分放松，自我调整。
本计划在实施过程中，根据具体情况可适当调整。
初中毕业班复习计划总复习内容很多，而时间只有一个月之余。
学生的自主学习能力及统筹安排能力相对弱势，教师自身能力有限，依靠个人力量，毕业复习这一仗难以打好。
在最后一个月的复习时间里，针对我们的现状，积极争取领导对我们的优待，加强制度保障。
我在复习的时候准备面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
一、复习内容：复习内容分为四个方面，字词拼音部分(包括汉语拼音、汉字、词语等)、句子及口语交际部分、阅读部分、习作部分。
(一)字词拼音部分：1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型：选择正确的读音，给专用名词加上声母，看拼音写字、词、句，确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型：把字写得正确、端正、匀称，改错别字，确定字的部首，除部首外还有几画，辨字组词，多音字组词，选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型：把词语补充完整，并解释所填字的意思，照样子写词语，根据意思写词语，用词造句，找近义词或反义词，选择恰当的词语，辨别每组词语中不是同一类的词，把可以搭配的词语用线条连起来等。
(二)句子及口语交际部分：1、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;直接引用与第三者转述句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
(2)认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
(5)扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
复习的时候，要讲清要求和方法。
(6)标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
2、口语交际(三)阅读部分：主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。