中考英语九年级全册知识点(内部资料)完整
中考英语九年级必背知识点
中考英语九年级必背知识点一、词法1. 名词：可数名词和不可数名词的用法和区别。
2. 动词：动词时态的形成及用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 形容词和副词：比较级和最高级的构成及用法。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词等的用法。
5. 介词：常见介词的用法，如in, on, at等。
6. 冠词：冠词的基本用法，如a, an, the。
二、语法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语和状语的概念及其在句子中的功能和位置。
2. 句型转换：一般疑问句、特殊疑问句、否定句和祈使句与陈述句之间的转换规则。
3. 被动语态：被动语态的构成及其在句子中的用法。
4. 直接引语和间接引语：直接引语和间接引语的转换方式及用法。
5. 定语从句：定语从句的引导词、连接词及其在句子中的作用和位置。
三、时态及语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或事件。
2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或事件。
3. 一般将来时：表示将要发生的动作或事件。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或事件。
5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或事件。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作或事件对现在造成的影响。
7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作或事件。
8. 被动语态：表示动作的接受者或承受者。
四、句型1. 祈使句：用于表示命令、请求、建议等。
2. 感叹句：表示强烈的感情和情绪。
3. 虚拟语气：表示与事实相反的假设情况。
4. 条件句：表示某个条件成立时所发生的情况。
5. 倒装句：指在句子中把谓语动词全部或部分提前，以达到特定的语法或修辞目的。
五、阅读理解1. 短文阅读：理解短文内容的主旨、细节和推理判断能力。
2. 根据上下文推测词义：通过上下文的提示推测生词的意思。
3. 根据短文内容填写表格、完成句子或回答问题等任务。
4. 阅读文章后回答问题：根据文章内容进行回答，包括主旨、细节、态度等问题。
英语九年级中考知识点
英语九年级中考知识点一、词汇与短语（Vocabulary and Phrases）1. 动词时态和语态（Verb Tenses and Voices）：- 一般现在时（Present Simple）- 一般过去时（Past Simple）- 现在进行时（Present Continuous）- 过去进行时（Past Continuous）- 现在完成时（Present Perfect）- 过去完成时（Past Perfect）- 将来时（Future Tense）- 被动语态（Passive Voice）2. 冠词与不定冠词（Articles and Indefinite Articles）： - 定冠词（Definite Article: the）- 不定冠词（Indefinite Article: a/an）3. 情态动词（Modal Verbs）：- can/could- may/might- will/would- shall/should- must4. 高频动词及短语（High-frequency Verbs and Phrases）：- go, come, get, give, take, make- look after, give up, set off, put off, break down5. 常用介词与介词短语（Prepositions and Prepositional Phrases）：- in, on, at- by, with, for- from, to, until6. 常用连词（Conjunctions）：- and, but, or- because, so, although- either...or, neither...nor7. 数词与数量短语（Numerals and Quantifiers）：- cardinal numbers- ordinal numbers- some/any, much/many, a few/a little- a lot of, plenty of8. 常用修饰成分（Modifiers）：- 形容词（Adjectives）- 副词（Adverbs）- 比较级与最高级（Comparatives and Superlatives）- 形容词性物主代词（Possessive Adjectives）- 物主代词（Possessive Pronouns）- 不定代词（Indefinite Pronouns）- 反身代词（Reflexive Pronouns）二、语法与句子结构（Grammar and Sentence Structures）1. 陈述句、疑问句与否定句（Declarative, Interrogative, and Negative Sentences）2. 直接引语与间接引语（Direct and Indirect Speech）3. 名词与名词性从句（Nouns and Noun Clauses）4. 形容词与副词的比较级与最高级（Comparative and Superlative Forms of Adjectives and Adverbs）5. 并列连词与复合句（Coordinating Conjunctions and Compound Sentences）6. 条件句与虚拟语气（Conditional Sentences and Subjunctive Mood）7. 倒装句（Inverted Sentences）8. 宾语从句与宾语补足语（Object Clauses and Object Complements）9. 强调句（Emphatic Sentences）10. 定语从句（Adjective Clauses）11. 状语从句（Adverbial Clauses）三、阅读理解（Reading Comprehension）1. 主旨理解（Understanding the Main Idea）2. 细节理解（Understanding Details）3. 推理判断（Making Inferences）4. 标题归纳（Summarizing Titles）5. 词义推测（Inferring Word Meanings）四、写作技巧（Writing Skills）1. 书信（Letter Writing）2. 日记（Diary Writing）3. 描述性写作（Descriptive Writing）4. 议论文（Argumentative Writing）5. 叙述性写作（Narrative Writing）6. 说明性写作（Expository Writing）五、听力技巧（Listening Skills）1. 听取关键信息（Identifying Key Information）2. 听取主旨大意（Understanding the Main Idea）3. 听取细节（Understanding Details）4. 听取顺序与步骤（Understanding Sequences and Steps）六、口语交际（Oral Communication）1. 自我介绍（Self-introduction）2. 打招呼与礼貌用语（Greetings and Polite Expressions）3. 提出请求与回应（Making Requests and Responses）4. 询问与回答（Asking and Answering Questions）5. 表达意见与建议（Expressing Opinions and Suggestions）6. 外出用餐与点餐（Eating Out and Ordering Food）以上是英语九年级中考的知识点概述，掌握这些知识点能够帮助你在考试中取得好成绩。
初中英语九年级全册知识点
初中英语九年级全册知识点在初中英语九年级全册中，有许多重要的知识点需要掌握。
这些知识点包括语法、词汇、阅读理解、写作等方面。
在接下来的文章中，我将简要介绍一些这些知识点，希望对大家的学习和复习有所帮助。
一、语法知识点1. 时态与语态：九年级的英语课程中，时态和语态是一个重要的考点。
我们需要掌握各种时态的构成和用法，比如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，我们也需要了解被动语态的构成和使用，以便在写作和阅读理解中能够正确运用。
2. 从句的用法：从句是指一个句子中包含了一个或多个句子的句法结构。
在九年级的英语学习中，我们需要掌握名词性从句、定语从句和状语从句的基本用法和连接词的用法。
3. 定语从句和名词性从句的关系：定语从句是一个修饰名词的从句，而名词性从句则是在句子中充当名词的成分。
二者之间有很多相似之处，我们需要掌握它们的共同点和区别，以便在句子的写作和理解中能够运用得当。
二、词汇知识点1. 高频词汇：九年级的英语学习中，我们需要掌握大量的词汇量。
除了课本中的词汇外，我们还需要关注一些高频词汇，比如形容词、副词、常用短语等，以便在写作和阅读理解中能够灵活运用。
2. 同义词和反义词：在英语学习中，我们经常会遇到同义词和反义词。
掌握这些词汇的意思和用法，可以帮助我们更好地理解文章和进行写作。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：九年级的英语学习中，阅读理解是一个重要的考点。
我们需要学会使用一些常用的阅读技巧，比如快速浏览、寻找关键信息、理解上下文等，以便更好地理解文章的内容。
2. 阅读策略：在阅读理解中，我们需要学会使用一些阅读策略，比如推理、推断、判断等，以便更好地理解文章的深层含义。
四、写作知识点1. 写作结构：九年级的英语学习中，我们需要学会使用一些常用的写作结构，比如五段式、问题解决型、图表描述型等，以便在写作中能够组织思路、表达清晰。
2. 描述和议论：写作中，我们需要掌握一些描述和议论的技巧，以便在写作中能够准确地表达自己的意思。
中考英语九年级全册知识点(内部资料)
九年级英语Unit11. by + doing通过……方法如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁〞、“靠近〞、“在…期间〞、“用、〞“经过〞、“乘车〞等如：I live by the river.I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，商量如：The students often talk about movie afterclass. 学生们常常在课后商量电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不肯定很大,常用在读书或说话上。
九年级全册的英语知识点
九年级全册的英语知识点Unit 1: My New School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school activities- Grammar: present simple tense, adverbs of frequency- Speaking: introducing oneself, expressing preferences, talking about daily routines- Listening: understanding school rules and instructionsUnit 2: Where's My Backpack?- Vocabulary: places in the city, directions, transportation- Grammar: prepositions of place, simple present tense- Speaking: asking for and giving directions, discussing daily routines- Listening: following directions, understanding public transportation announcementsUnit 3: How Do You Get to School?- Vocabulary: means of transportation, adverbs of manner- Grammar: present continuous tense, future tense- Speaking: discussing daily routines, talking about future plans- Listening: understanding audio instructions and conversations about transportationUnit 4: What Time Is It?- Vocabulary: telling the time, daily activities- Grammar: present simple tense, adverbs of frequency, telling the time- Speaking: asking for and telling the time, discussing daily routines- Listening: understanding time-related instructions and conversationsUnit 5: What's the Weather Like Today?- Vocabulary: weather conditions, seasons, temperature- Grammar: present continuous tense, adverbs of frequency- Speaking: describing the weather, talking about activities in different seasons- Listening: understanding weather forecasts, describing the weather based on audio cuesUnit 6: How Tall Are You?- Vocabulary: physical descriptions, measurements, clothing- Grammar: comparative and superlative forms, countable and uncountable nouns- Speaking: describing people's appearance, comparing people and things- Listening: understanding descriptions of people, answering questions about physical attributesUnit 7: What's Your Hobby?- Vocabulary: hobbies and interests, leisure activities- Grammar: present simple tense, gerunds- Speaking: discussing hobbies, expressing likes and dislikes- Listening: understanding conversations about hobbies and leisure activitiesUnit 8: Where's My House?- Vocabulary: rooms in the house, furniture, prepositions of place - Grammar: there is/are, imperatives- Speaking: describing one's house, giving and following directions at home- Listening: understanding descriptions of houses, following instructions related to household choresUnit 9: Do You Like Music?- Vocabulary: music genres, musical instruments- Grammar: present continuous tense, adjectives- Speaking: expressing opinions about music, describing musical preferences- Listening: understanding music reviews, answering questions about musical preferencesUnit 10: Let's Go on a Trip!- Vocabulary: travel destinations, means of transportation, tourist attractions- Grammar: future tense, reported speech- Speaking: planning a trip, discussing past travel experiences- Listening: understanding travel itineraries, answering questions about travel destinationsUnit 11: What Did You Do Last Weekend?- Vocabulary: past weekend activities, past tense irregular verbs- Grammar: past simple tense, adverbs of time- Speaking: talking about past weekend activities, narrating personal experiences- Listening: understanding conversations about past events and activitiesUnit 12: How Was Your Vacation?- Vocabulary: vacation activities, holiday destinations- Grammar: past continuous tense, adverbs of manner- Speaking: discussing past vacations, describing holiday experiences- Listening: understanding vacation stories, answering questions about past holidaysUnit 13: What Do You Want to Be?- Vocabulary: professions, skills and abilities- Grammar: future tense, modal verbs for possibilities and abilities- Speaking: expressing future career aspirations, discussing skills and abilities- Listening: understanding career interviews, answering questions about future career choicesUnit 14: Are You a Good Friend?- Vocabulary: qualities of a good friend, relationships- Grammar: conditional sentences, reported speech- Speaking: discussing friendship qualities, giving advice- Listening: understanding dialogues about friendship issues, answering questions about relationshipsUnit 15: Let's Protect the Environment!- Vocabulary: environmental issues, conservation actions- Grammar: present perfect tense, modal verbs for obligations and suggestions- Speaking: discussing environmental problems, suggesting solutions- Listening: understanding discussions about environmental actions, answering questions about conservation efforts这些知识点是九年级英语全册中的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够提高英语词汇量、语法能力和交流能力，为下一阶段的英语学习打下良好基础。
九年级英语全知识点梳理
九年级英语全知识点梳理一、语法知识点1. 时态：1. 现在时态：表示当前或经常发生的动作、事实、习惯等2. 过去时态：表示过去某个时间发生的动作或状态3. 将来时态：表示将来某个时间还未发生的动作4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作6. 现在完成时：表示过去某个时间发生并与现在有关的动作7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作2. 名词：1. 可数名词：可以计数的名词2. 不可数名词：不可以计数的名词3. 复数形式：名词的复数形式4. 所有格：表示所属关系的名词形式3. 代词：1. 人称代词：表示人称的代词2. 物主代词：表示所属关系的代词3. 反身代词：表示动作反身的代词4. 指示代词：指示人或物体的代词5. 相互代词：表示相互关系的代词4. 形容词：1. 基本形容词：表示物体或人的性质、状态的词2. 比较级形容词：表示两者之间的比较3. 最高级形容词：表示三者或三者以上中最高程度5. 副词：1. 表示时间的副词：表示动作发生的时间2. 表示地点的副词：表示动作发生的地点3. 表示方式的副词：表示动作进行的方式4. 表示程度的副词：表示动作的强度或程度6. 动词：1. 一般现在时：表示经常或普遍性的动作2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作3. 一般将来时：表示将来某个时间还未发生的动作4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作6. 现在完成时：表示过去某个时间发生并与现在有关的动作7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作7. 连词与从属连词：1. 并列连词：连接并列的词、短语、句子2. 从属连词：引导从句与主句之间的关系8. 介词：1. 表示时间的介词：表示动作发生的时间点或时间段2. 表示地点的介词：表示动作发生的地点或位置关系3. 表示方式的介词：表示动作进行的方式或手段4. 表示目的的介词：表示动作的目的或原因9. 冠词：1. 定冠词：表示特指的名词前面使用的冠词2. 不定冠词：表示泛指或数量未确定的名词前面使用的冠词10. 人称代词和物主代词的区别与用法11. 句子的五种基本结构二、词汇知识点1. 同义词与反义词2. 词根与词缀3. 常见短语的用法与搭配4. 常用动词短语5. 常见的固定句型6. 常见的联想记忆方法与技巧三、阅读技巧与策略1. 标题与主题的区别与判断2. 段落的结构与主旨3. 阅读理解的常见题型与解题技巧4. 阅读速度与阅读能力的提高方法5. 摘要写作与提炼关键信息的技巧四、写作技巧与应用1. 人物描写与环境描写的技巧2. 对比与比较的写作方法3. 观点陈述与论证的表达方式4. 套用模板与写作结构的应用5. 语法与词汇的正确应用五、口语与听力技巧1. 英语口语的发音与语调2. 听力技巧与听力材料的选择3. 对话与情景交际的模拟练习4. 口语表达与日常交流的应用六、考试技巧1. 阅读理解题的解题技巧2. 完形填空题的解题策略3. 作文写作的结构与技巧4. 听力理解与口语应用的考试技巧5. 单项选择题的答题技巧与时间控制以上即为九年级英语全知识点的梳理内容，涵盖了语法、词汇、阅读、写作、口语和考试技巧等方面，希望对您的学习有所帮助。
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版33.我们应尽一切努力保护环境We should do everything we can to protect the environment.34.不要在公共场合到处吐痰。
Don’t spit anywhere in public.35.大家知道，没有人喜欢污染。
As we know, none of us likespollution.36.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
Humans have come to realize the importance of protecting animals.Unit 2Topic 31.环境保护environmental protection 2为......工作work for (3)宣传有关…… spread the message about…4减少浪费/ 空气污染reduce the waste/ air po llution 5……的两面both sides of … 6塑料袋plastic bags7鼓励某人做某事encourage sb. to do sth. 8省钱/ 能源/ 电save money/ energy/ electricity 9应当做某事be supposed to do sth.10应该做某事(语气较强) ought to do sth.11关灯turn off the lights 12短途旅行travel a short distance 13请准时Please be on time.14把垃圾分类sort the garbage15在沙滩上on the beach 16从……获得能量produce power from…17被广泛应用be widely used 18发动汽车run the car 19把…向前/向下推push…forward / down20把…向上拉pull…up 21通过做某事发电produce electricity by doing sth.22淋浴take a shower 23短途旅行make a short journey 24捡起垃圾pick the litter up 25再努力try harder26你想成为一个更环保的人吗？Would you like to be a greener person?27每个人都应该那样做。
九年级英语全册知识点
九年级英语全册知识点一、语法知识点1. 时态在九年级英语中，时态的运用尤为重要。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
需要注意时态的正确运用，以使句子表达准确。
2. 从句九年级英语中从句的使用频率较高，常见的从句包括宾语从句、主语从句、定语从句和状语从句。
掌握从句的特点和用法，能够丰富句子结构，提高表达能力。
3. 语态九年级英语中，常见的语态包括主动语态和被动语态。
学生需要了解两种语态的用法，并能够正确转换。
4. 接连副词在九年级英语中，为了连贯句子以及表达因果关系、时间关系等，需要使用接连副词。
例如：however、although、therefore等。
学生需要掌握接连副词的用法，以便准确表达自己的意思。
5. 虚拟语气虚拟语气在九年级英语中出现频率较高，主要包括与过去事实相反的虚拟语气以及对将来事物的虚拟表达。
学生需要掌握虚拟语气的用法，以使句子表达更加准确。
二、词汇知识点1. 同义词和近义词在九年级英语中，学生需要学会使用同义词和近义词来丰富自己的表达。
例如：happy和glad，beautiful和pretty等。
通过积累和运用同义词和近义词，可以提高写作和口语表达的能力。
2. 词组和固定搭配学习常用的词组和固定搭配，对于提高英语表达能力非常重要。
例如：take care of、by the way等。
学生需要多积累、多运用这些词组和固定搭配，以便在写作和口语中更加流利地表达自己的观点。
3. 词根、词缀和派生词了解一些常见的词根、词缀和派生词，可以帮助学生更好地理解和记忆生词。
例如：tele-表示“远程”，telegraph、telephone等。
通过学习词根、词缀和派生词，可以在阅读和听力中更好地理解单词的意思。
三、阅读技巧1. 主题理解与概括阅读理解是九年级英语中重要的部分，学生需要通过阅读短文来获取信息并理解主题。
同时，还需要具备提取关键信息、概括文章内容的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.精选文档九年级英语Unit11. by + doing 通过……方式 如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river.I have to go back by ten o ’clock.The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class.学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.? 如：Why don ’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let ’s + do sth. 如： Let ’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 常用于句末 如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too …to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth . 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud 与loudly 的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud 是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud 没有比较级 形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud 可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh 等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly 是副词,与loud 同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public.他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不 根本不 如：I like milk very much. I do n’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋 如： I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束 如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始 later on 后来、随中间 也（用于否定句）常在句末 (用于肯定句) 常在句末犯错 如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误 如： I have made a mistake.我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb . 笑话；取笑（某人） 如：Don ’t laugh at me! 不要取笑我!.精选文档14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一 如： She is one of the most popular teachers.她是最受欢迎的教师之一。
19. It ’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事… 如：It ’s difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English 20. practice doing 练习做某事 如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事 如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非 引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won ’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写 23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem. 24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事 如：Mother worried about his son just now.妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气 如： I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去 如： Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事 强调正在发生see sb. / sth. do 看见某人在做某事 如：如： She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此30. regard … as … 把…看作为…. 如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多 修饰可数名词 如：too many girlstoo much 许多 修饰不可数名词 如：too much milk much too 太 修饰形容词 如：much too beautiful 32. change … into … 将…变为…如：The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one ’s help 在某人的帮助下 如：with the help of LiLei == with LiLei’s help 在李雷的帮助下34. compare … to … 把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky. m going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming.他呆在家里而不是去游泳。
精选文档九年级英语Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式： didn ’t use to do sth. / used not to do sth.如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn ’t. He didn ’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn ’t she? Lily will go to China, won ’t she? ②否定陈述句＋肯定提问 如：She doesn ’t come from China, does she? You haven’t finished homework, have you?③提问部分用代词而不用名词 Lily is a student, isn ’t she?④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly 等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he ? 他一点也不懂英语，不是吗？They hardly understood it, did they ?他们几乎不明白，不是吗？ 3. play the piano 弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn ’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5. interest ed adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interest ing adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物 6. still 仍然，还用在be 动词的后面 如：I ’m still a student. 用在行为动词的前面 如：I still love him. 7. the dark 天黑，晚上，黑暗8. 害怕…I am terrified of the dog.如：I am terrified of speaking. 9. on /打开， 其反义词off. with the light on 灯开着10. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校如：He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。