(精品)家庭教育就是培养良好的习惯现在我们应该怎样做家长.ppt
俄国教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的 比喻，他认为：“好习惯是人在神经系统中 存放的资本，这个资本会不断地增长，一个 人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道 德上无法还清的债务，这种债务能以不断增 长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并 把他引到道德破产的地步。”
概括地说：一个人如果养成了好的习惯，就
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二、习惯的最佳养成时期。
教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。
那么培养习惯的最佳时期在什么时候？在幼儿阶段 和小学阶段。在幼儿阶段家长要特别重视孩子的生 活习惯的培养。比如：按时起床，自己穿衣，自己 洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快 等等。在小学阶段，则要尽可能多地养成好的学习 习惯。比如：做完作业自己检查，不会的字自己查 字典，按时学习，写完作业后自己整理好书包，在 外面要留心观察。 Excellent courseware
1998年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者聚首巴黎，会议期间 有人问其中一位：“你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？”， 出人意料的是这位白发苍苍的老人回答：“在幼儿园！” “在幼儿 园学到什么？”回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己 的东西不拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休 息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。”
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“做错了事表示歉意”--人非圣贤，孰能无过，有过改之，并向受害 者表示歉意，真诚实在，这样处事的态度谁还会因为你的一点过失而 不依不饶呢？这种知过就改的习惯和品格，必然带来谦逊、和善的情 怀，虚心学习他人之长，不专横不固执，永远虚怀若谷，一生不断吸 取营养，完善自我，同时也是善解人意，宽以待人的人。许多人人际 关系不好，就是唯我独尊、死不认错造成的，有的孩子的心理障碍也 是因为师长不肯认错滥施权威造成的。当真理和虚荣矛盾时，好多人 要虚荣而不要真理。心里知道错了，嘴上却不道歉，这样的人在亲子 关系中难受儿女尊重，上下级关系中不会让人心悦诚服，师生关系中 常常遭受学生鄙视，所以这位诺贝尔奖的获得者说是得益于幼儿园的 这些好习惯，我深信无疑，正所谓“三岁看大，七岁看老”嘛，这是 基础性的作用。
但是这个堵疏的比例怎么控制呢？这里面大
有学问。
Excellent cours为主，越小的 孩子的行为越应该管束和规范，对越小的孩子的无 理的行为越不能迁就。如果在孩子幼年时期父母就 不能制服孩子的对抗行为，那么孩子以后的每一次 对抗。父母都不会获胜；假如父母无法让一个5岁 的孩子拾起他的玩具，那么就不可能在孩子具有逆 反心理的青春期进行任何有效的管教。
各位朋友，你们是否觉得这位老人回答得太简单了？细细分析， 却不那么简单。
“东西放整齐”--给一生带来高效率，一切用品放置井然有序， 想找一本书，想找一个用品随手拿来，不浪费一秒钟，效率自然是 高的，每年如此每天如此，人生这部汽车肯定跑在众人之前，从而 达到诺贝尔的目标。
"把自己的东西分一半给朋友"--这是多么宽阔的胸怀呀，自己的研 究成果，自己的发现，能让同事分享，他的人际关系肯定好。
"午饭后要休息，仔细观察周围的大自然"--这决定了他生活规律、身体 健康、精力充沛。这使我想起了一个私立学校校长成功的秘诀。他总 是强迫学生午休，一开始学生不习惯，久而久之，习惯了，一改原来 下午上课昏昏沉沉、迷迷糊糊的状况，学生精神面貌为此改观，学习 效率提高了一倍，三年下来综合测评超过了别的学校。我相信，这样 三年及至六年（含高中）形成Ex的cell习ent 惯cou，rsew一are辈子干事的效率都高.
会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏
习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。这
就是习惯！
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我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育， 也认为：“人类的动作十之八九是习惯，但 是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好， 终身受其福，习惯养得不好，则终身受其 害。”
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行 动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一 种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。 所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成 许多好的习惯。
家庭教育就是培养良好的习惯
—现在我们应该怎样做家长
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行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
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引言
理念：
一、习惯是什么？ 二、习惯的最佳养成期。 三、孩子最应该养成的十二个习惯。 四、一个好习惯形成的四部曲。 五、培养孩子习惯要注意的八个原则。
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我国著名教育家陆士桢曾经说过，教育孩子 要学会一手接纳，一手控制。因为孩子毕竟 只是孩子。对于孩子，适度的控制是必要的。 但教育的核心毕竟是“心”育，一切教育应 从“心”开始，想方设法唤起孩子的内心动 力才是主要的，再适度辅之以外部的控制(内 因为主,外因为辅)，控制与疏导相结合。就 像大禹治水一样在孩子的教育中，光靠“堵” 不行，光靠“疏”也不行。要堵疏结合才行。
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一、习惯是什么？
习惯实际上一种动作定型，是一种自动化 的、稳定的、不容易改变的动作。习惯动 作已经进入潜意识，不需要经过大脑思考， 不需要刻意用意志去控制。
一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。 相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个 人成功的机会。
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总的来说，抓习惯：小时要严，大了就可以 放松一点。习惯一定要从小培养，因为孩子 越小，可塑性越强，越容易塑造。
作为家长，培养孩子习惯，要把握一个原则： 多做塑造工作，少做改造工作。这句话是什么 意思呢？就是说要让孩子从小到大要养成各种 各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，就 要注意纠正和引导孩子多形成好习惯。这就是 多“塑造”。因为这样容易。但有时一不留神 孩子形成了许多不良习惯，等家长意识到时， 要想改，这就难了许多，这就是“改造”。
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家庭教育 (1)模板ppt课件
一、攀比成风
23
攀比产生负面影响
第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。 第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出 现在他面前，会出现自我放弃的心理。
24
切记：
可纵向比较,不要横向比较。
25
溺爱
1.娇惯迁就 2.包办代替 3.无原则的满足 4.过度保护
26
溺爱的危害
懒惰 自私 以自我为中心 依赖性强 独立能力差 不懂得关心人
27
你属于哪种类型的父母
28
第一种类型：专制(反对)型父母
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。
29
表现
此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的 行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正 原因。
例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行 为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取 女儿为何哭闹的真正原因。
给孩子的心灵开一扇窗 家庭教育的知慧与艺术
海安县艺术学校
1
全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望 自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才 能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家 长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行 “树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有 的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不 看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。 针对其中存在的问题，希望我们共同掌握一些基本的教育 原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有 更大的进步。
36
三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建 设性意义的惩罚。
其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合 力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩 子往往把父母视为知心朋友。
23
攀比产生负面影响
第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。 第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出 现在他面前，会出现自我放弃的心理。
24
切记：
可纵向比较,不要横向比较。
25
溺爱
1.娇惯迁就 2.包办代替 3.无原则的满足 4.过度保护
26
溺爱的危害
懒惰 自私 以自我为中心 依赖性强 独立能力差 不懂得关心人
27
你属于哪种类型的父母
28
第一种类型：专制(反对)型父母
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出 现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常 的恐惧或悲哀。
29
表现
此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的 行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正 原因。
例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行 为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取 女儿为何哭闹的真正原因。
给孩子的心灵开一扇窗 家庭教育的知慧与艺术
海安县艺术学校
1
全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望 自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才 能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家 长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行 “树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有 的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不 看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。 针对其中存在的问题，希望我们共同掌握一些基本的教育 原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有 更大的进步。
36
三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建 设性意义的惩罚。
其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合 力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩 子往往把父母视为知心朋友。
亲子沟通——家长陪孩子一起长大PPT课件
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▪ 案例3：妈妈偷看日记惹怒儿子 ▪ 明明今年上初二，平时不爱和妈妈说话，这可
急坏了妈妈。没办法，明明的妈妈只能偷看他的日 记了解儿子的近况。明明发现后很生气，想和妈妈 说，但是苦于没有证据。 ▪ 最后他想了个办法，就是在日记里面写了一篇 关于妈妈的文章，说妈妈怎样辛苦怎样伟大，还将 妈妈的白发夹在日记里面做保存。明明的妈妈一看， 很是感动，但是没有发现夹着的头发，还以为给弄 丢了，急忙摘了一根放进去。这下可好，原来夹白 头发只是明明用的计策，找出妈妈偷看日记的证据， 这下明明的妈妈可上当了。
日记 300字 早晨起来和吃完早饭后，和 弟弟下象棋， 下了一盘又一盘，一盘一盘 又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘一盘又一 盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘一盘一盘 又一盘， 下了一盘又一盘 ……
、 不
１、为什么原来和谐的亲子
良 关系，现在变的格格不入？
亲
子 关
２、怎样改变这种状况？
系
产 生 的
3你认为与孩子产生这些问 题的原因是什么？
原
因
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比较我们与孩子的差异，探讨造成两代人隔阂的原因
成人
青春期
成熟 丰富
渴望独立 小学、中学
良好教育或知识多
有限
求稳，保守 开放、创新、偏激
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
“ 作为妈妈，我把孩子看得比自己的命都重要，为了他起早 摸黑，好吃的全给他留着，好衣服给他买。有时我生病了，都不 舍得花钱看，能忍就忍。他却说我不爱他？我怎么都想不通……” ——一位妈妈的心声
“作为爸爸，为了一家人的生活，为了这个家，为了儿子，我 四处奔波，整天累的跟散了架似的。回到家只要看到儿子不学习 ，我的气就不打一处来，说了他两句。嘿，他倒教训起我来了，
家长讲座《如何培养孩子的好习惯》PPT课件
良好习惯
下面我给大家介绍 下我们身边出现的 有一些不良的卫生
习惯吧！
被“美化”的校园
被乱涂乱画的电脑
PART 02
如何培养良好习惯
如何培养良好习惯
培养良好习惯
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们 不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共 同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生行为 习惯。
态度-行为-习惯-性 格-命运，好习惯受 用终生。
行为习惯影响为人 处世的方法，拥有 好习惯等于拥有更 多成功的机会，更 快乐的人生。
培养孩子良好的行为习惯
行为习惯的培养是养成教 育的重要组成部分，家长 要分清“教育”和“教学” 的区别，承没有足够的 时间反复训练，需要家
良好习惯
习惯
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
良好习惯
习惯是一个人的资本，
你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息 你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。
作为小学生的你们要养成哪些良好的习惯？ （同学发言）
良好习惯
一个人的良好习惯
逐一放进书包
开始背着孩子帮助 检查一遍（悄悄进
行）
穿袜子比赛，收 拾书包演习
睡前脱下的衣服按 顺序放好，第二天
穿的快
看电视设定时间 （买计时器）
第四部分
孩子习惯养成 家长该怎么做
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯” 顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
如何培养良好习惯
谈自己
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞 赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？有 哪些坏习惯让你或你的爸爸妈妈很头疼？给同 学们说说，大家来分享、学习一下。
家庭教育怎样培养孩子的良好习惯PPT课件
1.父母要以身作则父母要注意身教 2.要注意孩子的第一次 3.培养习惯过程中不要有例外 4.要发挥孩子的主动性 5.要持之以恒，循序渐进 6.要给予孩子积极的鼓励 7.培养习惯要少说教，多训练
第17页/共19页
总之一句话：
习惯就是简单的事情天天做
家庭是培养孩子习惯的学校， 父母是培养孩子习惯的老师。
第18页/共19页
感谢您的观看！
第19页/共19页
第10页/共19页
培养孩子习惯，要把握一个原则：
多做塑造工作，少做改造工作。
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五、家长应该帮助孩子 养成哪些好习惯
第12页/共19页
做人、做事 学习
第13页/共19页
做人的核心是拥有爱心， 做事的核心是遵守规则， 学习的核心是勇于创新。
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目前我校学生最需要培养的几个好习惯
第8页/共19页
在幼儿阶段，家长要特别 重视孩子的生活习惯的培养。 比如：按时起床，自己穿衣， 自己洗脸刷牙，吃饭不掉饭， 做事不磨蹭，动作要快等等。
第9页/共19页
在小学阶段，则要尽可能多 地养成好的学习习惯。 比如：做完作业自己检查，不会的 字自己查字典，按时学习，写完作 业后自己整理好书包，在外面要留 心观察等等。
家庭是培养孩子习惯的学校， 父母是培养孩子习惯的老师。
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一、习惯是什么？
习惯实际上一种动作定型， 是一种自动化的稳定的不容易改 变的习惯动作，已经进入潜意识， 不需要经过大脑思考，不需要刻 意用意志去控制。
第2页/共19页
二、习惯的重要性
第3页/共19页
一个人如果养成了好的习 惯，就会一辈子享受不尽它的 利息；要是养成了坏习惯，就 会一辈子都偿还不完它的债务 这就是习惯！
家庭教育培训做智慧型家长-PPT文档资料
，多鼓励，多理
解，多信任！
十四、与青春期孩子的沟通方式及技巧
1、态度是基础 2、从提问开始
孩子
父母
老师
3、从聆听靠近 4、只给建议不给结果 5、肢体语言的神奇暗示魔力
沟通的三大障碍:1、价值感低下 沟通的三大法宝:1、恰当的时间
2、不被信任 2、足够的耐心
3、敷衍 3、理解是前提
一、家庭教育第一方法——榜样
全世界家庭教育方法论当中，排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样，相当于盖了一座教堂” -----法国谚语 “启事在教诲，成事在榜样” -----英国谚语 “言教成讼，身教成从” -----中国后汉代 “身教大于言教”-----现代 孩子的眼睛是摄像机，大脑是储存器，孩子每天将父母的言行举止都摄录到大脑当中，形成他 （她）初步的人生观。 “父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，有什么样子，就有什么影子”！
目上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法”！这句 话虽有些偏激，但也包含了一个重要道理：要改变孩 子自我观念的局限，鼓励是需要天天做的事情。要多 告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！” 可是大多数家长恰恰相反，明明希望孩子细心，却说： “你怎么这么粗心”，希望孩子勤快，却说“你怎么 这么懒”……这只能使孩子自我观念的局限性不断恶
2、having a probability to low to inspire belief synonym： improbable， unconvincing，unlikely
"at incredible speed"
"the book's plot is simply incredible" synonym： incredible
解，多信任！
十四、与青春期孩子的沟通方式及技巧
1、态度是基础 2、从提问开始
孩子
父母
老师
3、从聆听靠近 4、只给建议不给结果 5、肢体语言的神奇暗示魔力
沟通的三大障碍:1、价值感低下 沟通的三大法宝:1、恰当的时间
2、不被信任 2、足够的耐心
3、敷衍 3、理解是前提
一、家庭教育第一方法——榜样
全世界家庭教育方法论当中，排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样，相当于盖了一座教堂” -----法国谚语 “启事在教诲，成事在榜样” -----英国谚语 “言教成讼，身教成从” -----中国后汉代 “身教大于言教”-----现代 孩子的眼睛是摄像机，大脑是储存器，孩子每天将父母的言行举止都摄录到大脑当中，形成他 （她）初步的人生观。 “父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，有什么样子，就有什么影子”！
目上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法”！这句 话虽有些偏激，但也包含了一个重要道理：要改变孩 子自我观念的局限，鼓励是需要天天做的事情。要多 告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！” 可是大多数家长恰恰相反，明明希望孩子细心，却说： “你怎么这么粗心”，希望孩子勤快，却说“你怎么 这么懒”……这只能使孩子自我观念的局限性不断恶
2、having a probability to low to inspire belief synonym： improbable， unconvincing，unlikely
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家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯.ppt
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定 要全心投入，全部消化所学课程；——自我鼓励
3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的 内容；——及时复习
4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；——及时 总结
5.每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容；——及时 回顾 6. 对做错的题目分析原因，找出错在什么地方——查 找原因 7.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来——及 时反思（几句话） 8.找出自己学习的榜样，跟他们交流学习心得——互 换交流 9.对所列的内容每天看一至两遍——对照计划 这就是奥秘所在！
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
家庭教育的重要性和意义讲解PPT课件
三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。
第四种类型：情绪辅导型父母
【爱子七不责】
家庭教育的智慧与艺术
Home Education
了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的声音,真正走进孩子的心灵
家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者”。父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命”好吗？
对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所具有的情绪情感,全括负面的情绪,诸如：忧伤、愤怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。
抱怨,并且很重视。
二.在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。
孩子的素质教育应从源头：父母抓起！
家长该做的
父母需要具备六大能力
小学生普遍存在的三大问题
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力切忌一味说教。
家长要注重培养小学生五大品质
中学生面临五大冲突：
中学生面临五大冲突：
家庭教育是对家长的教育
家庭教育的误区！
“家庭”概念的新认识
学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子活的太累,以致不堪重负。
你属于哪种类型的父母
Home Education
第一种类型：专制(反对)型父母
此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。
第二种类型：疏忽型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
第四种类型：情绪辅导型父母
【爱子七不责】
家庭教育的智慧与艺术
Home Education
了解孩子,解读孩子,真正用心倾听孩子内心的声音,真正走进孩子的心灵
家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者”。父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命”好吗？
对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所具有的情绪情感,全括负面的情绪,诸如：忧伤、愤怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。
抱怨,并且很重视。
二.在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。
孩子的素质教育应从源头：父母抓起！
家长该做的
父母需要具备六大能力
小学生普遍存在的三大问题
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力切忌一味说教。
家长要注重培养小学生五大品质
中学生面临五大冲突：
中学生面临五大冲突：
家庭教育是对家长的教育
家庭教育的误区！
“家庭”概念的新认识
学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子活的太累,以致不堪重负。
你属于哪种类型的父母
Home Education
第一种类型：专制(反对)型父母
此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。
第二种类型：疏忽型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
家庭教育怎样培养孩子的良好习惯课件
家庭教育怎样培养孩子的良好习惯课件一、教学内容本课件依据《家庭教育指导手册》第3章“培养孩子良好习惯的方法与技巧”展开，详细内容包括：理解良好习惯对孩子成长的重要性，认识家庭在孩子习惯养成中的作用，掌握培养孩子良好习惯的具体策略与实施步骤，以及通过实例分析，提升家长在日常生活中引导孩子形成良好习惯的能力。
二、教学目标1. 理解良好习惯对孩子个人发展的积极影响。
2. 掌握在家庭教育中如何有效培养孩子的良好习惯。
3. 培养家长在日常生活中对孩子良好习惯养成的引导和监督能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段孩子的特点，设计有效的习惯培养方案。
教学重点：理解并运用科学的方法和策略，在家庭中培养孩子良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、记号笔。
2. 学具：习惯养成记录表、习惯养成案例集、学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组孩子良好习惯与不良习惯的对比案例，引发家长对习惯养成重要性的思考。
2. 理论讲解：a. 讲解良好习惯的定义及其对孩子成长的作用。
b. 分析家庭环境对孩子习惯养成的具体影响。
3. 实践策略分享：a. 介绍习惯养成的阶段性特点及应对方法。
b. 分享具体的家庭习惯培养策略与实施步骤。
5. 随堂练习：家长分组讨论，设计针对自己孩子的习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的定义与重要性2. 家庭习惯培养策略阶段性特点实施步骤3. 案例分析与实操指导七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学，制定一份为期一个月的孩子良好习惯培养计划。
2. 答案要点：a. 明确培养目标（如：早起、整理房间等）。
b. 制定具体实施步骤和监督方法。
c. 设计激励措施和反馈机制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐阅读：家庭教育相关书籍，加深家长对家庭教育理论的认识。
b. 亲子活动：组织家长与孩子共同参与的习惯培养活动，增强实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何针对不同年龄段孩子的特点，设计有效的习惯培养方案。
家庭教育培训学家庭教育做智慧家长课件PPT
• 自信的做人品质
• 自律的做事品质
2、学生常见问题与家长对策。
中学生面临五大冲突
• 依赖父母与自我独立的冲突
做好中学生的五大链接
• 格局与大自然的链接
• 理想生活与现实生活的冲突
• 志向与社会的链接
• 性生理成熟与性心理不成熟的冲突
• 志识与家庭的链接
• 大人行为与孩子心态的冲突
• 志慧与自我的链接
3、如何建立良好的亲子关系？
真诚表达感受与需要
① 真诚地告诉孩子你的感受与需要， ② “我担心……因为我……，减少通过“你这样不行”来表达你的主张。 ③ “你”开头的句子往往带有指责意味，容易引起孩子的申辩和反击。 ④ 直接说出你的需要，更有可能得到孩子积极的回应。 ⑤ “我担心”更能让孩子感受到你的善意和爱。
• 珍爱生命能力
第二部分
学生常见问题 与家长对策
2、学生常见问题与家长对策。
小学生普遍存在的三大问题
• 作业拖拉
• 学习马虎
• 课堂好动
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说教。
家长要注重培养小学生五大品质
• 自爱的交往品质 • 自理的生活品质
• 自主的学习品质
• 平面思维与立体思维的冲突
• 志趣与梦想的链接
第三部分
如何建立良好 的亲子关系
3、如何建立良好的亲子关系？
倾听确认孩子的感受
01
02
03
当孩子表达自己的想法 用全身心倾听孩子的声音， 先让孩子好好说，孩子才
时，我们需要先放下已 为孩子充分表达创造条件， 会好好听，当孩子的想法
有的想法和判断，不要 了解孩子的想法，体会孩子 和感受被看到、被共情，
父母课堂养成良好习惯PPT课件
父母课堂
《孩子总是无法养成好习惯怎么办》
各位家长下午好！,感谢 各位家长在百忙当中参加今 天的家长课堂，共同关注孩 子的学习情况，关心孩子的 成长与发展。
一、 案例展示
“我的孩子上小学四年级。从他上学起我 就知道对孩子良好习惯养成非常重要，在生活 和学习中很注意对他进行严格的要求。他有不 爱写作业、喜欢吃零食、整天看电视的坏毛病 。每次我批评他后，他能收敛一段时间。可是 ，一旦我稍有放松对他的要求，他就又变得像 以前一样。请问我该怎么做才能让孩子养成良 好的习惯呢？”
养成良好的习惯
1. 提高认识，引导孩子 对养成某个好习惯和改掉 某个坏习惯产生兴趣。
养成良好的习惯
2.坚持不懈的行为训 练，让孩子由被动到主动 再到自动。
养成良好的习惯
3.及时评估和奖惩。当孩子 做的好的时候，一定要及时地表 扬他们，让他们知道是哪个具体 的行为做得好，值得表扬，增强 孩子的自信，促进习惯养成。
温馨提示
1. 尝试就孩子的某个好习惯养成和不良习 惯改正，进行一个月的养成和监督，一 个月后反馈孩子习惯的养成情况。
2. 继续在《父母课堂》或书籍找相关内容 学习。
今天的课就到此结束！谢谢大家！
养成良好的习惯
4.营造良好的环境或风气。
养成良好的习惯
5. 坚决的态度。培养习惯的过程中 ，当孩子不配合，或者效果不理想时， 父母一定要坚决地表明自己的立场，给 孩子界限，知道有些规矩是必须的！
英国有句谚语：行动养成习惯
，习惯形成性格，性格决定命运。 说的就是，要形成好习惯，贵在行 动！就让我们一起努力，是孩子在 学习、活动、日常生活的行动中养 成良好的习惯，为挑战未来奠定坚 实的基础。
学习习惯：1.先做作业再玩耍的习惯； 2.自己整理书桌、书包的习惯； 3.预习、复习的习惯；4.阅读的习惯； 5、作业检查订正的习惯
《孩子总是无法养成好习惯怎么办》
各位家长下午好！,感谢 各位家长在百忙当中参加今 天的家长课堂，共同关注孩 子的学习情况，关心孩子的 成长与发展。
一、 案例展示
“我的孩子上小学四年级。从他上学起我 就知道对孩子良好习惯养成非常重要，在生活 和学习中很注意对他进行严格的要求。他有不 爱写作业、喜欢吃零食、整天看电视的坏毛病 。每次我批评他后，他能收敛一段时间。可是 ，一旦我稍有放松对他的要求，他就又变得像 以前一样。请问我该怎么做才能让孩子养成良 好的习惯呢？”
养成良好的习惯
1. 提高认识，引导孩子 对养成某个好习惯和改掉 某个坏习惯产生兴趣。
养成良好的习惯
2.坚持不懈的行为训 练，让孩子由被动到主动 再到自动。
养成良好的习惯
3.及时评估和奖惩。当孩子 做的好的时候，一定要及时地表 扬他们，让他们知道是哪个具体 的行为做得好，值得表扬，增强 孩子的自信，促进习惯养成。
温馨提示
1. 尝试就孩子的某个好习惯养成和不良习 惯改正，进行一个月的养成和监督，一 个月后反馈孩子习惯的养成情况。
2. 继续在《父母课堂》或书籍找相关内容 学习。
今天的课就到此结束！谢谢大家！
养成良好的习惯
4.营造良好的环境或风气。
养成良好的习惯
5. 坚决的态度。培养习惯的过程中 ，当孩子不配合，或者效果不理想时， 父母一定要坚决地表明自己的立场，给 孩子界限，知道有些规矩是必须的！
英国有句谚语：行动养成习惯
，习惯形成性格，性格决定命运。 说的就是，要形成好习惯，贵在行 动！就让我们一起努力，是孩子在 学习、活动、日常生活的行动中养 成良好的习惯，为挑战未来奠定坚 实的基础。
学习习惯：1.先做作业再玩耍的习惯； 2.自己整理书桌、书包的习惯； 3.预习、复习的习惯；4.阅读的习惯； 5、作业检查订正的习惯