物流服务与管理专业《市场营销》第一学期阶段测试一教学提纲
物流市场营销教学大纲

《物流市场营销》课程教学大纲课程名称:物流市场营销课程代码:课程类型:专业必修课学分:3 总学时:48 理论学时:32 实验学时:16 先修课程:物流管理概论适用专业: 物流管理一、课程性质、目的和任务《物流市场营销》是物流管理专业的一门专业必修课。
本课程具有很强的综合性和应用性,通过对其系统的学习,可使学生掌握物流市场营销的基本框架和基本理论,具备物流市场营销的基本知识和基本方法与手段,并能运用4P理论,在实践中加以灵活应用,从而提高物流企业的经济效益。
二、教学基本要求1.知识、能力、素质的基本要求掌握物流市场营销的基本理论及发展趋势。
通过对物流企业营销的训练,学生应具备熟悉各个物流环节业务流程的能力;对各大模块的理解能力;对营销中基本营销理论的理解能力和根据实际案例进行相应操作的能力。
2.教学模式基本要求本课程教学采用理论教学与实践教学相结合的方式,要求学生充分地参与。
理论教学包括教材和学习参考书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。
教材除系统、全面的反映了本门课程的全部内容外,每章对本章的内容及考核目标作了详尽的说明,帮助学生对基本知识在掌握重点的基础上明确地掌握和运用。
三、教学内容及要求第一章市场营销导论教学内容1.1物流市场营销概述1.2 物流市场营销学的产生与发展1.3 物流市场营销的核心理念1.4 物流市场营销管理教学要求1.了解物流市场与市场营销的基本概念2.掌握市场营销观念的基本内容3.掌握物流营销的工作内容与物流营销管理的基本程序4.了解物流市场的发展趋势教学重点:市场营销的观念第二章物流市场分析教学内容2.1物流市场环境分析2.2 物流市场需求分析2.3物流市场竞争环境分析教学要求1.掌握市场营销环境的含义和特点2.理解宏观环境和微观环境的主要内容和变化趋势3.掌握SWOT分析方法教学重点:运用SWOT分析,制定企业竞争策略。
第三章物流企业战略教学内容3.1 物流企业战略的含义及重要性3.2企业战略规划程序及内容3.3 物流企业战略规划内容与业务模式教学要求1.了解物流企业战略的含义及重了解物流企业创新战略2.理解物流企业战略规划内容与业务模式3.掌握发展战略方案与产品投资组合战略方案教学重点:产品投资组合战略方案制定第四章物流市场营销信息4.1 物流市场营销信息系统概述4.2物流市场营销调查4.3 物流市场预测教学要求1.了解物流市场营销信息的重要性2.理解物流市场营销信息系统的构成及运行原理3.掌握物流市场营销信息调研与预测方法。
物流市场营销教案

物流市场营销教案一、教学目标1. 了解物流市场营销的基本概念和重要性。
2. 掌握物流市场营销的主要策略和手段。
3. 培养学生的物流市场营销意识和实践能力。
二、教学内容1. 物流市场营销的基本概念物流市场营销的定义物流市场营销的特点物流市场营销的流程2. 物流市场营销的重要性物流市场营销的作用物流市场营销的价值物流市场营销的发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解物流市场营销的基本概念和重要性。
2. 案例分析法:分析典型物流市场营销案例,引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法:分组讨论物流市场营销策略和手段,培养学生的实践能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源:物流市场营销相关教材或教学资源。
2. 投影仪或白板:用于展示案例和教学内容。
3. 案例材料:准备一些物流市场营销的案例,用于分析和讨论。
1. 导入:简要介绍物流市场营销的基本概念和重要性。
2. 讲解:详细讲解物流市场营销的定义、特点和流程。
3. 案例分析:展示一些物流市场营销的案例,引导学生分析和讨论。
4. 小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论物流市场营销的策略和手段。
5. 总结:总结物流市场营销的重要性和实践能力培养。
6. 作业布置:布置相关作业,巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂讨论和小组讨论中的参与程度和表现。
2. 作业评估:评估学生对物流市场营销知识的理解和应用能力,通过作业的完成情况进行评估。
3. 案例分析报告:评估学生对物流市场营销案例分析的深度和思考的全面性。
七、教学拓展1. 物流市场营销实际案例研究:深入研究一些成功的物流市场营销案例,分析其成功的因素和可借鉴的经验。
2. 物流市场营销趋势探讨:研究物流市场营销的发展趋势,探讨未来物流市场营销的新模式和新策略。
八、教学资源1. 教材和参考书籍:提供物流市场营销相关的教材和参考书籍,供学生深入学习。
2. 在线资源:提供一些在线的物流市场营销相关课程、文章和案例,供学生自主学习。
市场营销大纲级物流学时完整版

市场营销大纲级物流学时HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《市场营销》课程教学大纲学时数: 42学分: 3课程性质:职业基础课适用专业:物流管理连云港职业技术学院商学院院2012年2月一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是高等专科院校经济类专业的一门职业基础课。
它系统地介绍了市场营销学的基本原理和方法。
通过教学,使学生理解现代市场营销观念,掌握现代企业营销的基本策略和技能,并为今后学习其他课程和从事市场营销工作打下基础。
它的后续课程可开设《电子商务》、《物流信息管理》、《集装箱与多式联运》、《物流成本管理》等课程。
二、本课程的教学目标《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学和管理学基础之上的综合性应用课程,实践性较强,具体要求如下:1.了解营销学产生及发展历程、研究对象与方法,理解营销观念的演变过程。
2.了解营销环境分析的意义,学会分析营销宏观、微观环境。
3.了解消费者市场和组织市场的特征,并学会分析其购买行为特点。
4.掌握市场调查的内容、方法、步骤。
5.掌握市场细分的含义、方法以及如何选择目标市场,进行市场定位。
6.掌握营销组合策略的内容及具体应用。
7.了解营销计划、组织和控制的基础知识。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点项目一导论 (4学时)(一)教学内容:第一节市场营销与市场营销学概述(2学时)第二节市场营销观念及其演进(2学时)(二)基本要求:本章要求掌握主要内容是:市场营销的基本概念及特征,市场营销学的产生、发展过程,以及市场营销观念的演变过程。
(三)教学重点、难点:市场营销观念的演变过程,市场营销的内涵,市场营销观念与社会营销观念项目二市场营销环境分析 (4学时)(一)教学内容:第一节宏观营销环境(1学时)第二节微观营销环境(2学时)第三节环境分析与营销对策(1学时)(二)基本要求:本章要求掌握主要内容是:环境分析的意义,构成宏观、微观环境的主要因素、各因素对营销活动的影响以及企业的相应对策。
物流市场营销教学大纲

《物流市场营销》课程教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是物流管理专业中一门重要的专业课,本课程的主要教学内容有:2.课程的任务和要求通过本课程的学习,掌握物流市场营销的研究对象、基本概念和方法、营销理念、物流服务模式、环境分析、顾客分析、竞争者分析、营销信息系统、市场调研与预测、顾客关系管理、市场细分、目标营销与市场定位、市场营销组合、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略、网络营销方法、物流项目招投标与管理、营销战略策划与营销管理活动。
熟练的运用计算机技术,能进行物流信息的收集、分类、处理、发布。
培养造就第一线物流技术操作和运作管理应用性人才。
3.教学中应注意的问题(1)教学中应从简单到复杂,突出重点、分解难点,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。
(2)教学中应注意以学生为主体,采用启发式教学激励学生的学习积极性、主动性。
(3)充分利用多媒体教学,加强学生认知的直观性。
(4)做好课后与学生的学习交流工作,及时将学生反馈的问题在课堂上消化。
4.教学场地、设备要求理论教学在理论教室或多媒体教室进行--对教学内容较为抽象的内容应准备相应的视频、图片资料,用多媒体展示的方式来加强教学效果。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第一章物流市场营销概述1.教学内容市场、市场营销的基本概念,市场营销指导思想的演变,物流营销管理过程和研究方法,物流、物流企业市场营销的概念、特点、原则,物流企业服务模式与营销战略。
2.教学基本要求通过本章学习,了解市场营销学产生的背景,理解市场营销学的基本概念,熟悉市场营销指导思想的演变以及物流营销管理过程和研究方法,掌握物流企业市场营销的概念、特点、原则以及物流企业服务模式与营销战略。
3.重点难点重点:物流营销管理过程和研究方法,掌握物流企业市场营销的概念、特点、原则以及物流企业服务模式与营销战略。
难点:物流、物流企业市场营销的概念、特点、原则。
第二章物流市场营销需求调查与预测1.教学内容市场营销环境特征、分析过程,市场营销环境与物流企业的相互关系,物流市场营销宏微观环境的基本内容,营销环境环境分析、顾客分析、竞争者分析与物流企业对策。
《物流营销实务》教案第1课物流市场营销概述(一)

《物流营销实务》教案课时分配表让孕男双麦未来!课题物流市场营销概述(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解市场的概念(2)了解市场营销的概念(3)掌握传统营销观念的表现形式(4)掌握现代营销观念的内容素质目标:(I)了解市场营销观念的变化,树立正确的营销价值观教学重难点教学重点:了解市场营销的内涵教学难点:掌握市场营销观念相关的理念教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,回答以下问题(1)什么是物流?(2)你怎么看运输服务、配图艮务?【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到新课预热【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程定位、内容安排、考核要求等【学生】聆听、互动【教师】讲一些现代物流发展的相关事例物流管理行业是随着我国生产力水平的发展,在整合交通运输、仓储、配送等环节的基础上逐渐成熟起来的,它是"新经济”的重要内容.物流管理行业在21世纪逐渐进入竞争加速期,利润变薄,如何争取客户的信任,进行科学的营销成了行业发展的课题之一。
物流营销师为了满足客户的目标,高效三务于物流客户的需要,提高竞争力,确保利润的重要手段;只有在竞争中不断推陈出新,推出特色服务,企业才能长盛不衰。
试问:你知道多少知名的物流企业?物流行业的现状是什么样子的?【学生】聆听、思考、回答案例导入【教师】讲述“三个业务员寻找市场”案例,并提出问题:(1)什么是市场营销?(2)在上述案例中,C是如何获得更多订单的?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答,引入要讲的知识,板书”了解市场营销“【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解市场的概念、市场营销的概念和观念一、市场与市场营销的概念(一)市场的概念地理的角度:把市场理解为特定的空间,即买方、卖方、商品聚集和交换的特定空间,如百货商店、农村集市等。
市场营销大纲级物流学时

《市场营销》课程教学大纲学时数:42学分: 3课程性质:职业基础课适用专业:物流管理连云港职业技术学院商学院院2012年2月一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是高等专科院校经济类专业的一门职业基础课。
它系统地介绍了市场营销学的基本原理和方法。
通过教学,使学生理解现代市场营销观念,掌握现代企业营销的基本策略和技能,并为今后学习其他课程和从事市场营销工作打下基础。
它的后续课程可开设《电子商务》、《物流信息管理》、《集装箱与多式联运》、《物流成本管理》等课程。
二、本课程的教学目标《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学和管理学基础之上的综合性应用课程,实践性较强,具体要求如下:1.了解营销学产生及发展历程、研究对象与方法,理解营销观念的演变过程。
2.了解营销环境分析的意义,学会分析营销宏观、微观环境。
3.了解消费者市场和组织市场的特征,并学会分析其购买行为特点。
4.掌握市场调查的内容、方法、步骤。
5.掌握市场细分的含义、方法以及如何选择目标市场,进行市场定位。
6.掌握营销组合策略的内容及具体应用。
7.了解营销计划、组织和控制的基础知识。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点项目一导论 (4学时)(一)教学内容:第一节市场营销与市场营销学概述(2学时)第二节市场营销观念及其演进(2学时)(二)基本要求:本章要求掌握主要内容是:市场营销的基本概念及特征,市场营销学的产生、发展过程,以及市场营销观念的演变过程。
(三)教学重点、难点:市场营销观念的演变过程,市场营销的内涵,市场营销观念与社会营销观念项目二市场营销环境分析 (4学时)(一)教学内容:第一节宏观营销环境(1学时)第二节微观营销环境(2学时)第三节环境分析与营销对策(1学时)(二)基本要求:本章要求掌握主要内容是:环境分析的意义,构成宏观、微观环境的主要因素、各因素对营销活动的影响以及企业的相应对策。
(三)教学重点、难点:1.宏观环境所包括的内容及各构成要素对营销活动的影响2.微观环境所包括的内容及各构成要素对营销活动的影响项目三市场购买行为分析 (4学时)(一)教学内容:第一节消费者市场及其购买行为分析(3学时)第二节组织市场及其购买行为分析(1学时)(二)基本要求:本章要求掌握主要内容是:消费者的购买动机及其类型,一般购买过程;组织市场的特点、类型及其购买决策过程。
物流市场营销教案

2009-8-30
教学内容
课程介绍 第一章 物流市场营销概论
1.1市场营销典型人物与事件
计划学时
2
教学目的
知识
技能
态度
1、 了解学习目的
2、 了解市场营销典型人物与事件
认知能力
明确学习目的
教学重点
与难点
通过市场营销典型人物与事件的学习,了解营销的发展史。
教学资源
教案 黑板 粉笔 教科书
教学活动流程
教学时间分配
学生的学习气氛
学生在学习中的困难
其它
教 案 首 页
教学对象
07物流管理(大专)班
授课日期
2009-9-23
教学内容
计划学时
2
教学目的
知识
技能
态度
教学重点
与难点
教学资源
教案 黑板 粉笔 教科书 课外书籍等
教学活动流程
教学步骤与内容
教学目标
教学方法及教具
时间
导入新课:
进入新课:
课程小结:
课堂练习:
教学活动流程
教学步骤与内容
教学目标
教学方法及教具
时间
教学后记(一)
对培养方案、课程标准的修改意见
对授课计划的修改意见
对本教案的修改意见
需增加的教学资源
其它
教研组长:
教学部门负责人:
教务科负责人:
教学后记(二)
内容项目
成功或失败之处及原因
巩固或改进方案
教学方法对教学内容适应性
Байду номын сангаас教学资源对教学需要的满足程度
学生的学习气氛
好
学生在学习中的困难
上交大《物流市场营销》教学资料包 教学检测 《物流市场营销》阶段测试二答案

《物流市场营销》阶段测试二答案一、名词解释(每题8分,共4题,共32分)1. 物流市场细分物流市场细分是指物流企业根据客户需求的不同特征将整个物流市场划分为若干个客户群的过程,每个客户群是一个具有相同特征的细分市场或子市场。
2.异质市场异质市场是指市场群体之间的需求差别很多、很大,但各个市场群体内部的差异性较小的市场。
如服装市场,消费者对服装的款式、质的、颜色、价格等要求各不相同。
3. 成本导向定价法成本导向定价法是指企业依据提供物流服务的成本决定物流的价格,其中成本是指产品的总成本,包括固定成本和变动成本两部分。
4. 需求导向定价法需求导向定价法是指按照顾客对商品的认知和需求程度制定价格,而不是根据卖方的成本定价的方法。
二、简答题(每题10分,共50分)1. 简述物流目标市场选择应考虑的条件。
一个理想的目标市场必须具备下列条件:有足够的市场需求、有一定的购买力、未被竞争者完全控制、企业有能力经营。
2. 列举市场定位的策略?市场领先者定位策略、市场挑战者定位策略、市场跟随者定位策略、市场补缺者定位策略。
3. 什么是产品的市场生命周期?物流公司怎样做才能避免产品走向衰退阶段?产品市场生命周期是指一种产品从投入市场开始到退出市场为止所经历的全部时间。
一般可分为投入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。
物流公司可通过改进市场、产品改进、营销组合改进等方法避免产品走向衰退阶段。
4. 什么是产品的整体概念?这一概念对物流企业的营销管理有什么意义?概念:产品可以分为多层次性,即产品的整体概念。
一个让消费者满意的产品应该具有核心产品、形式产品和附加产品三个层次。
意义:(1)产品的整体概念有助于企业明确消费者所追求的核心利益,只有这样才能更好地满足消费者需要。
(2)物流产品的整体概念提示企业需全面了解顾客需求,在产品的设计上,按顾客的期望和要求,多方面、多层次来进行设计,以提高顾客的满意度。
(3)产品整体概念提示产品是一个多因素的集合体,在产品多样化的认识上,有助于帮助企业在实施差异化战略时,找到差异之点,从不同的方面致力于创造自己的特色。
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物流服务与管理专业《市场营销》第一学期阶段测试一时间:45分钟满分100分第一卷一、单项选择(本大题共20小题,每小题2分,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的。
请把你认为正确的答案写在答题区)1、市场是指对某项商品或劳务具有需求的所有()A、个人消费者B、生产者C、社会集团D、现实与潜在买者2、市场营销的核心是()A、交换活动B、销售活动C、生产活动D、促销活动3、“我卖什么,顾客就买什么”,属于下列哪种观念( )A、生产观念B、推销观念C、市场营销观念D、产品观念4、美国福特汽车公司的创始人亨利·福特曾自豪地说:“不管顾客需要什么,我的汽车就是黑的”。
这一观念属于( )。
A、产品导向观念B、生产导向观念C、市场导向观念D、推销导向观念5、下列对“市场营销者”表述不正确的是( )。
A、市场营销者是买主B、市场营销者是卖主C、市场营销者只能是卖主D、市场营销者可以是卖主,也可以是买主6、影响企业营销活动的因素如人口、经济、文化、技术等是市场营销环境的( )因素。
A、宏观环境B、微观环境C、作业环境D、直接环境7、下面各种营销观念中,不属于传统营销观念的是( )。
A、产品观念B、推销观念C、生产观念D、绿色营销8、关于恩格尔系数的论述,正确的是()。
A、恩格尔系数反映的是一个国家或地区消费者收入水平的变化B、恩格尔系数越大,生活水平越高C、恩格尔系数越大,生活水平越低D、恩格尔系数越小,生活水平越低9、傍晚时分,老李夫妇坐了一天一夜的火车,从广州的工作地回到了陕北老家的县城,感觉格外的饿,他们不禁又想起了“中国大酒店”(五星级)那丰盛可口的菜肴,请问老李夫妇的这种状态属于()。
A、欲望B、需要C、需求D、以上都是10、个人收入中扣除税款、非税性负担以及维持生活的必需品支出后的余额叫做( )。
A、个人全部收入B、个人可支配收入C、个人可自由支配的收入D、人均国民收入11、恩格尔系数在()为小康水平。
A、40%~50%B、50%~60%C、20%~30%D、大于60%12、当消费者购买一件贵重的、不买有风险的而且又非常有意义的产品时通常所采取的行为类型是( )。
A、习惯性购买行为B、寻求多样化购买行为C、不协调购买行为D、复杂购买行为13、根据马斯洛的需要层次理论()A、需要的层次越高越不可缺少B、需要的层次越低越重要C、尊重的需要是最高层次的需要D、层次最高的需要最先需要14、“中华”自行车公司是“雪佛兰”轿车生产厂的()。
A、愿望竞争者B、品牌竞争者C、产品形式竞争者D、一般竞争者15、生产家用电器的企业与房地产公司是( )。
A、一般竞争者B、愿望竞争者C、品牌竞争者D、形式竞争者16、自古至今许多经营者奉行"酒好不怕巷子深"的经商之道,这种市场营销管理哲学属于()A、推销导向观念B、产品导向观念C、生产导向观念D、市场导向观念17、小峰家的酱油用完了,妈妈让他去楼下买一瓶,酱油属于消费品种的()A、特殊品B、选购品C、便利品D、消费品18、()认为“只要产品质量好,销路绝对没问题!”A、推销导向观念B、产品导向观念C、生产导向观念D、市场导向观念19、对于(),市场营销的任务是反市场营销策略A、过量需求B、不规则需求C、有害需求D、充分需求20、小王是一家公司的采购员,他正和某一家具厂家商谈关于买进20套办公桌的具体事宜,在市场营销中这种行为被称为( )。
A、公关B、交换C、交易D、买卖二、判断题(本大题共20小题,每题1分,共20分。
下列各题,你认为正确的,请在题目后面的括号内打“√”,错的打“×”。
请把你认为正确的答案写在答题区)1、4C观念包括:消费者、市场、成本、便利。
( )2、现代市场营销的营销方式从有形向无形转变。
( )3、微观市场营销环境大致包括五个方面内容:政治环境、竞争环境、经济环境、法律环境、供应企业等。
()4、恩格尔系数是用以衡量一个国家或一个家庭富裕程度的标准,它是指消费支出占总收入的比重,比重越大,越贫穷。
()5、市场导向营销观念是以买方需要为中心,通过帮助消费者满足其需要而获得相应的报酬。
( )6、中间商就是在生产企业与个人之间,为实现商品交换提供服务的那些企业,例如批发商、零售商等。
()7、宏观、微观营销环境之间存在着联系和矛盾,因此并不影响企业的经营活动。
( )8、消费者的购买力水平除受到其个人收入水平的影响外,还受消费者的消费偏好和信贷支出的影响。
( )9、绿色营销主要以环保为主要内容而不包括企业的理念与生产。
( )10、宏观、微观营销环境之间存在着联系和矛盾,因此并不影响企业的经营活动。
( )11、生产资料需求缺乏弹性。
( )12、对衣、食、住、行的需要是每个人都有的,因此说所有人的需要都是一样的。
( )13、市场导向营销观念是以买方需要为中心,通过帮助消费者满足其需要而获得相应的报酬。
( )14、顾客既是营销活动的出发点也是营销活动的归宿点。
( )15、恩格尔认为,家庭收入越少,用于食物支出的费用在家庭收入中所占比重就越大,反之比重就越小。
()16、个人可任意支配的收入,是指个人收入扣除税款、非税性负担以及维持个人与家庭生存必需支出后的余额,是影响消费结构的重要因素。
()17、在马斯洛需求层次论中,最低层次的需求是“自我成就需求”。
()18、过度需求就是需求过多造成的供不应求。
()19、期货交易市场具有义务性、远期性和投机性三大特点。
()20、生产资料市场的需求是派生需求。
()物流服务与管理专业《市场营销》第一学期阶段测试一第二卷答题区二、判断1、案例一三种不同的营销观念有三家公司,其经营决策是:A公司生产汽车,致力与扩大汽车规模生产,加强企业管理力图降低成本扩大销售。
B公司生产电子仪器,认为自己的产品不会主动变成现金,因此只要派出人员大力推销就能取得经营成功。
C公司生产汉堡包,其宗旨是顾客是上帝,要尽量努力使顾客购买汉堡包的每一块美金都能买到十足的价值、质量和满意。
案例思考:1、上述三家公司分别属于哪种营销观念,各种观念具体内容是什么?2、在上述三种观念中哪一种观念最能体现现代营销观念?2、案例二滞销书变成畅销书的秘诀某国一出版公司有一批滞销书久久不能售出。
推销人员想出一个主意,于是给总统送去一本书并征求意见。
总统忙于政务便回了一句:“这本书不错”,销售人员便大作广告:“现有总统喜爱的书出售”。
书即被抢购一空。
不久,又有书卖不出去,销售人员又送给总统一本,上过当的总统便“回敬”一句:“这本书糟透了”,该公司又发出广告,“现有总统讨厌的书出售”。
结果,书又卖完了。
第三次,该公司又如法炮制,总统接受教训,不予答复。
于是该公司再发出广告,“现有总统难下结论的书出售,欲购从速。
”书仍被抢购一空。
案例思考:1、消费者的购买决策在很大程度上受到哪些因素的影响?2、本案例中消费者的购买行为主要受什么因素的影响?3、为何这批滞销的书会变成畅销书?3、案例三风土人情非小事中国某外贸加工企业,多年来生产挂毯出口到国外市场进行销售。
其中比较受外国消费者欢迎的是中国龙、万里长城和徐悲鸿的马等图案的挂毯。
结果该厂生产了一批质量上乘的龙图挂毯,出口到中东市场时,没料到不多久,代理商要求退货。
厂方经过调查才发现,原来是因为中东的国家有一个风俗,认为龙有凶、吉之分,区别就在龙的爪子上,五爪为凶、四爪为吉,而这批龙图挂毯恰恰是五爪龙,结果当然是一条也卖不出去。
案例分析1、该企业的情形给你带来了什么启发?4、案例四有四家公司,其经营决策是:A公司生产手表,认为只要生产走时精确、造型优美、价格适中的名牌产品,即能获得经营成功。
B公司生产汽车,致力于扩大汽车生产规模,加强企业管理,力图降低成本,扩大销售。
C公司生产电子仪器,认为自己的产品不会主动变成现金,因此只要派出人员大力推销就能取得经营成功。
D公司生产汉堡包,其宗旨是顾客是上帝,要尽量努力使顾客购买汉堡包的每一元美金都能买到十足的价值、质量和满意。
案例分析:请你按市场营销学观念,分析上述四家公司分别属于哪种经营观念,各种观念具体内容是什么?你认为在现代社会营销中应坚持哪一种观念。
物流服务与管理专业《市场营销》第一学期阶段测试一参考答案三、案例分析案例一1.A公司——生产观念。
以生产为中心,重视提高生产率,通过增加产量,扩大销售量取得利润。
B公司——推销观念。
认为顾客不会主动购买非必需商品,通过加强推销活动,扩大销售量取得利润。
C公司——市场营销观念。
是以顾客需求为中心的经营观念。
消费者需要什么就生产什么、卖什么。
在满足顾客需求的过程中取得利润,实现企业的经营目标。
2.C公司的市场营销观念。
案例二1.消费者的购买决策很大程度上受到社会文化因素、个人因素和心理因素的影响。
2.社会因素中的相关群体因素。
3.这批滞销的书之所以会变成畅销书,原因如下:(1)相关群体指能够直接或间接影响消费者态度、价值观和购买行为的个人或集体。
按照对消费者的影响强度分类,相关群体可分为主要群体、次要群体和其他群体。
本案例中的总统属于其他群体。
(2)本案例中,属于其他群体的总统意见给消费者带来了示范性、仿效性和一致性的影响,从而刺激了消费者的购买欲望,引起购买行为。
案例三不同地方的风俗习惯是不一样的。
企业在开发新市场、新产品之前,一定要对市场的社会文化环境进行分析与调查,如果没有了解当地的风俗和消费习惯就贸然行事,那就是在碰运气。
该厂就是在开发新市场之前,没有对中东的社会文化环境进行分析与调查,从而没有考虑到其特殊的风俗习惯,出现了在甲地倍受欢迎的“热销货”,到了乙地可能就是大触霉头的“冷门货”。
案例四A公司——产品观念。
重视提高产品质量,生产优质产品,通过提高质量,扩大销售量,取得利润。
B公司——生产观念。
以生产为中心,重视提高生产率,通过增加产量,扩大销售量取得利润。
C公司——推销观念。
认为顾客不会主动购买非必需商品,通过加强推销活动,扩大销售量取得利润。
D公司——市场营销观念。
是以顾客需求为中心的经营观念。
消费者需要什么就生产什么、卖什么。
通过满足顾客需求的过程中取得利润。
应坚持市场营销观念,做到“为顾客找产品”,让顾客满意开心,从满足顾客需求中实现自己的经营目标。