南京邮电大学教育综合611大纲
博仁考研解读2017年南京邮电大学611教育学考研真题
博仁考研解读2017年南京邮电大学611教育学考研真题2017级南京邮电大学教育学考研已经结束，在这里博仁教育将全面分析一下今年的考研真题，以便2017级的小伙伴准确的估分，准备复试；更主要的是为2018级南京邮电大学的考生做一些备考的准备，在复习时更有针对性。
一、南京邮电教育学综合611题量适中，难度中等名词解释简答题论述题题型年份2017年8道3道3道从南京邮电大学的2017真题来看，题型分为3类：名词解释、简答题、论述题。
总体来看，题量不大，考查的是一些是基础知识点，难度不大，在3个小时内做完事没问题的。
二、南京邮电教育学综合611重视基础知识，没有偏题怪题考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，比如批判教育学、五育关系、课程编制的影响因素等等，这些知识都是传统重点，都是老师反复强调的，所以提醒各位考生基础知识一定要扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
三、复习建议1.选择正确的教材。
2.树立体系。
3.熟记基本理论知识。
4.灵活运用。
附：南京邮电教育学综合611参考书目1.教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安2.教育心理学《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦3.中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖4.教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜以上就是博仁考研教研室老师对南京邮电大学教育学611的点评，希望对参加2018年南京邮电大学教育学611的同学有所帮助。
预祝大家考研成功，金榜题名！博仁考研针对2018级考生成立了2018级教育学考研微信群，微信群成立以来已经举办了多期讲座，其中包括解读院校信息、考研真题点评、名校学哥学姐经验分享活动等等，大家有关于教育学考研和如何进入微信群的相关问题可以咨询博仁考研。
南邮毛概复习大纲
名词解释：毛泽东思想、实事求是、“四个全面”战略布局、实事求是思想路线辨析题：实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
简答题1、简述马克思主义中国化的科学内涵。
2、简述马克思主义中国化两大理论成果及其关系。
3、简述中国特色社会主义理论体系的历史地位。
论述题：如何科学的来理解“四个全面”战略布局以及“四个全面”的内在联系。
第二章：名词解释：新民主主义革命的总路线辨析题：新民主主义革命具有资产阶级革命的性质简答题1、简述新民主主义革命的基本纲领。
2、简述土地革命、武装斗争和农村革命根据地建设三者之间的关系。
3、简述党领导的革命统一战线的内容。
第三章名词解释：过渡时期总路线辨析题：新民主主义社会是一个过渡性的社会。
简答题：1、简述社会主义改造的历史经验。
2、简述确立社会主义基本制度的重大意义。
第四章简答题1、简述社会主义建设道路初步探索的意义。
2、社会主义建设道路初步探索的经验教训？3、简述社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。
论述题：试述党对社会主义建设道路初步探索的经验教训的总结。
第五章名词解释：社会主义初级阶段、社会主义初级阶段的主要矛盾辨析题1、社会主义初级阶段是任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。
2、坚持党的基本路线，必须紧紧围绕改革开放这一中心。
简答题1、简述社会主义初级阶段理论提出的重大意义。
2、简述社会主义初级阶段基本路线的内容。
3、简述坚持四项基本原则与改革开放的相互关系。
第六章名词解释：社会主义本质辨析题：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
1、论述社会主义本质理论的科学内涵和重要意义。
2、中国梦的思想内涵和实现途径。
第七章辨析题1、改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（改革是新时期的一场伟大革命。
）2、对外开放是一项基本国策。
第八章：名词解释：基层群众自治制度、民族区域自治、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观、生态文明建设辨析题1、坚持公有制的主体地位，主要体现在量的优势上。
2024年南邮811数据结构考试大纲
2024年南邮811数据结构考试大纲
2024年南邮811数据结构考试大纲主要包括以下内容：
1.数据结构基础：包括数据结构的概念、基本术语、算法分析和复杂性、算法效率分
析等。
2.线性表：包括线性表的定义、基本操作、顺序表和链表、线性表的应用等。
3.栈和队列：包括栈和队列的定义、基本操作、顺序存储结构和链式存储结构、栈和
队列的应用等。
4.树：包括树的基本概念、术语、二叉树等。
5.图：包括图的基本概念、术语、图的存储结构、图的遍历、最小生成树等。
6.查找和排序：包括查找和排序的基本概念、各种查找和排序算法的实现和效率分析
等。
7.文件：包括文件的基本概念、文件的存储结构和访问方式等。
南京邮电大学研究生课程大纲
全日制专业学位研究生工程类课程教学大纲南京邮电大学研究生部二○一○年九月目录Ⅰ、南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程编号说明 (1)Ⅱ、南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程总目录 (2)Ⅲ、各专业课程大纲 (4)1、电子与通信工程类 (4)2、计算机技术类 (13)3、光学工程类 (22)4、仪器仪表工程类 (40)5、集成电路工程类 (42)6、控制工程类 (54)7、公共类 (58)南京邮电大学全日制工程硕士工程类课程编号说明1.目录所列课程为经审定的全日制工程硕士研究生工程类全部课程，每学期实际开设的课程以研究生部下发的课程目录为准。
2.各工程硕士领域根据需要，新增课程报研究生部批准后，方可列入下一学期的课程目录。
3.课程编号为7位，前2位（12）代表工程硕士研究生工程类课程，第3-4位代表课程类别，最后3位为课程序号。
课程类别代号为：01 电子与通信工程类02 计算机技术类03 软件工程类04 光学工程类05 仪器仪表工程类06 集成电路工程类07 控制工程类08 项目管理类10 数学类11 公共类南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程总目录01 电子与通信工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期所在页码1201001 移动通信电波传播与天线 32 2 2 5 1201003 第三代移动通信32 2 2 7 1201004 下一代网络32 2 2 8 1201005 网络监控与管理32 2 2 9 1201006 IP网络技术基础32 2 2 1102 计算机技术类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期所在页码1202001 SOA基础 32 2 2 14 1202002 网络协议工程 32 2 2 15 1202003 计算机病毒防治 32 2 2 16 1202004 新型网络计算技术 32 2 2 17 1202011 数据库系统设计与开发 32 2 2 18 1202014 WEB技术 32 2 2 19 1202021 软件项目管理 32 2 2 2004 光学工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1204001 工程光学 48 3 1 23 1204002 光波导基础 48 3 1 25 1204006 光接入网 32 2 2 26 1204015 光学中的数学方法 40 2 1 27 1204016 光电子技术 48 3 2 28 1204017 光纤传输技术 32 2 2 29 1204018 光网络组网优化与管理 32 2 2 30 1204019 光纤通信技术 32 2 1 32 1204020 光无源器件与技术 32 2 2 34 1204021 光电检测技术 32 2 1 35 1204022 光纤传感与应用 32 2 2 361204023 图像传感技术及应用 32 2 2 38 1204024 激光理论 48 3 1 3905 仪器仪表工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1205017 工程光学 32 2 2 4106 集成电路工程类课程编号 课程名称 学时 学分开课学期 所在页码1206013 集成电子学 32 2 1 431206014 超大规模集成电路原理与设计32 2 1 451206015 现代半导体器件物理 32 2 1 46 1206016 深亚微米集成电路工艺技术 32 2 2 47 1206017 微机电系统设计基础 32 2 1 48 1206018 集成电路TCAD技术 32 2 2 49 1206019 功率集成电路与系统 32 2 2 50 1206020 半导体功率器件 32 2 2 51 1206021 射频集成电路与系统 32 2 2 52 1206022 集成电路EDA设计与实践32 2 1 5307 控制工程类课程编号 课程名称 学时学分 开课学期 所在页码1207015 自适应控制 32 2 2 551207016 控制系统计算机辅助设计与仿真32 2 1 561207017 网络控制系统 32 2 1 5711 公共类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1211001 专业英语 16 1 2 59 1211002 信息检索 16 1 2 62电子与通信工程类课程编号：1201001 课程名称：移动通信电波传播与天线英文名称：Mobile Communication Propagation and Antenna学时：32 学分：2 开课学期：第2学期适用范围：电子与通信工程领域工程硕士研究生任课教师：徐立勤、薄亚明先修课程：电磁场理论一、教学目的使学生掌握当前移动通信技术中涉及的无线信道的电波传播特性以及移动通信系统所采用的天线的基本原理、基本结构和基本特性。
南京邮电大学考研科目
南京邮电大学考研科目
2023南京邮电大学考研初试科目包括101思想zz理论、204英语二、302数学二和831运筹学，复试科目为数据结构。
南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications），位于南京市，简称南邮（NJUPT），是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家“双一流”建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A 类建设高校。
入选国家“2011计划”、“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划，国际电信联盟首个学术成员，CDIO工程教育联盟成员单位，国际电信联盟亚太电信组织在华培训基地之一。
南京邮电大学评价：
1.学风主要还是看一个宿舍里的。
宿舍条件还不错。
现在地铁开通的，出去很方便的。
2.南邮最好的专业大家都公认为通信工程，电子信息工程，网络工程，计算机类，光电等方面也都是很不错的。
3.在南邮，这类理工的专业都是很不错的，值得考虑。
学校的图书馆还不错，周边有金鹰天地，大成名店，亚东新城区。
4.南邮本身就是一所名校，南邮的信息相关专业更是其王牌，录取分数一般来说相对较高。
南京邮电大学-硕士研究生招生专业课考试大纲-602 --数学分析 考试大纲
602 --数学分析考试大纲一、基本要求掌握数学分析中极限论、一元微积分学、级数论、多元微积分和含参变量积分等基本内容，透彻理解基本概念、基本理论和基本方法，了解概念和理论的背景和几何或物理意义，具有较强的逻辑思维能力、推理论证能力以及熟练的演算技能技巧，具备应用数学分析解决实际问题的能力。
二、考试范围1、极限与连续(1) 透彻理解和掌握数列极限、函数极限的概念，熟练掌握ε-N，ε-X，ε-δ语言解决极限问题。
(2) 熟练掌握收敛数列的性质和数列极限的存在条件(Stolz定理，单调有界准则，夹逼定理，柯西收敛准则)。
熟练掌握函数极限的性质和利用两个重要极限处理极限计算。
(3) 理解无穷小量和无穷大量的定义、性质和关系，掌握无穷小量阶的比较和方法。
(4) 理解掌握一元函数连续性、间断点及其分类，掌握连续函数的局部性质和单侧连续。
(5) 掌握闭区间上连续函数的性质（最大最小值性、有界性、介值性、一致连续性）和初等函数的连续性；理解复合函数的连续性、反函数的连续性。
(6) 掌握实数连续性定理(闭区间套定理、单调有界定理、柯西收敛准则、确界存在定理、Bolzano-Weierstrass定理)。
(7) 理解二元函数的极限、累次极限和连续性；掌握欧氏空间上的基本定理和多元连续函数的性质；理解二重极限与特殊路径极限的关系。
(8) 掌握数列的上、下极限。
2、微分学(1) 理解和掌握导数与微分概念及其几何意义，熟练运用导数的运算性质和求导法则。
(2) 理解单侧导数、可导性与连续性的关系，掌握高阶导数的求法、导数的几何应用和微分在近似计算中的应用。
(3) 熟练掌握中值定理的内容、证明及其应用，掌握函数泰勒展开及其在近似计算中的应用。
(4) 能熟掌握洛必达法则和函数基本特性(单调性、极值与最值、凹凸性、拐点及渐近线)判定方法。
(5) 熟练掌握多元函数偏导数、全微分、方向导数、高阶偏导数、极值等概念，理解全微分、偏导数、连续之间的关系，理解多元函数泰勒公式，掌握多元函数极值的求法。
南京邮电教育技术学考研书目
南京邮电教育技术学考研书目考研是每个大学生都希望能够实现的梦想之一，而南京邮电教育技术学作为一所知名的高校，其考研书目也备受关注。
在这里，我们将为大家介绍一些南京邮电教育技术学考研的书目，希望能够对考研学子有所帮助。
一、教育学1.《教育学原理》：本书是教育学专业的基础教材，内容包括教育学的基本概念、理论体系、教育思想及教育学研究方法等。
2.《教育心理学》：本书介绍了教育心理学的基本理论和方法，包括学习与记忆、个体差异、教育评价等内容，对于教育学考研的学生来说是必备的教材。
二、教育技术学1.《教育技术学概论》：本书详细介绍了教育技术学的基本概念、理论体系和研究方法，对于教育技术学考研的学生来说是一本必读的教材。
2.《现代远程教育技术》：本书介绍了现代远程教育技术的基本原理和应用，包括远程教育平台、网络教学、电子教材等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
三、教育信息技术1.《教育信息技术导论》：本书介绍了教育信息技术的基本概念、发展历程和应用情况，对于教育信息技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《教育信息化理论与实践》：本书详细介绍了教育信息化的基本理论和实践经验，包括教育信息化的发展趋势、教育信息化的教学设计等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
四、计算机科学与技术1.《计算机组成原理》：本书介绍了计算机硬件的组成原理和工作原理，包括处理器、存储器、输入输出设备等内容，对于计算机科学与技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《计算机网络》：本书详细介绍了计算机网络的基本概念、协议和技术，包括网络体系结构、网络安全、网络应用等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
五、数字媒体技术1.《数字媒体技术导论》：本书介绍了数字媒体技术的基本概念、发展历程和应用情况，对于数字媒体技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《多媒体技术》：本书详细介绍了多媒体技术的基本原理和应用，包括多媒体数据压缩、多媒体通信、多媒体系统设计等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
【南邮考研辅导班】南邮光学工程专硕考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【南邮考研辅导班】南邮光学工程（专业学位）考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、南邮光学工程（专业学位）简介-启道085202光学工程专业1、《光电材料与器件》主要研究光电材料的设计、制备及性能，以及光——电、电——光和光——光等功能器件的设计、制备及其应用。
2、《特种光纤与应用》主要研究特种光纤材料的设计、制备和性能及在医疗、加工、检测等方面领域的应用。
3、《光纤通信及技术》主要研究光纤通信系统及关键器件的理论、技术及其应用。
包括光纤通信系统中光信号的产生、传输、检测的基本理论，光电子器件的基本理论，光传输网技术、光纤接入网技术和全光通信技术及其在光纤通信系统中的应用。
4、《光通信与光信息处理》光通信技术和光电子技术的飞速发展，促进了光信息处理技术的研究。
本研究方向主要研究光信息处理技术在光通信中的应用，包括光学子波变换、计算全息技术、光信号的识别和光互连等。
5、《光电检测与光电信息处理》主要研究光电信息的获取、检测、传输和处理, 研究各种类型的光电传感机理与光电传感器，并把研制的光电传感器应用于国防军事、航空航天、工矿企业、生物医学、计量测试、自动控制等领域，由光电传感器现场获取信号，信号由光纤传输,同时对各种光电传感器获取的信号进行信号处理，为智能检测和智能监控奠定基础。
二、南邮光学工程（专业学位）考研科目-启道三、南邮光学工程（专业学位）考研参考书-启道四、南邮光学工程（专业学位）考研大纲-启道801--《通信原理》一、基本要求通信原理是通信和信息处理等专业的重要专业基础课程，它系统讲述了通信的基础理论和应用技术。
本课程要求考生掌握通信的基本原理、组成框图和分析计算方法，具有分析和解决实际问题的能力。
重点考查考生对通信基本概念和原理、系统组成的理解和掌握，通信系统的分析、计算和设计。
二、考试范围1、通信概述（通信的概念、分类、特点、模型、信息量，性能指标）;2、随机过程（特性，功率谱、自相关函数、概率密度函数，通过线性系统，高斯噪声）；3、信道（模型，恒参信道、随参信道特性，信道容量、香农公式）；4、模拟调制（AM,DSB,SSB,VSB,FM）；5、数字基带传输(数字信号功率谱、传输码型、无码间干扰传输特性、部分响应、抗噪声性能、均衡)；6、数字载波调制（二进制数字调制、QPSK、QAM、MSK，OFDM概念）；7、信源编码(模拟信号抽样，抽样值量化，脉冲编码调制，增量调制，DPCM概念，压缩编码概念)；8、数字信号的最佳接收（最佳接收准则，最佳接收机，匹配滤波器，最佳传输系统）；9、差错控制编码（线性分组码，循环码，卷积码，turbo码和LDPC码概念）；10、正交编码和伪随机序列（正交编码，伪随机序列，CDMA和扩频(SS)通信概念）11、同步原理（载波同步，位同步，帧同步）。
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-《教育学原理》考试大纲
一、基本要求
1、准确识记教育学的基础知识。
2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育与教育学
识记：教育；学校教育制度；教育的起源说
领会：教育的基本构成要素；原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；当代世界教育发展趋势；教育学的研究对象与任务；教育学的发展阶段；新中国成立以来的学制及其改革
应用：教育的本质问题
2、教育与个体发展
识记：个体的身心发展
领会：影响个体身心发展的基本因素；教育在个体发展中的作用；教育的本体功能；多元智能理论
应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律
3、教育与社会发展
识记：学校文化；学生文化
领会：教育的社会制约性；教育的社会功能；学校文化与学生文化的特征
应用：教育平等问题
4、教育目的
识记：教育目的；素质教育
领会：教育目的的层次结构及作用；影响教育目的制定的基本依据；我国建国后教育目的演化的过程；我国教育目的基本精神
应用：实施教育目的的基本要求；素质的结构；素质教育的内涵与任务
5、教师与学生
领会：学生的本质属性和社会地位；教师职业的性质和特点，教师的专业化条件；师生关系的表现形式
应用：新型师生关系的建立
6、课程
识记：课程；课程类型；课程目标；课程标准；课程实施的取向；课程评价
领会：经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论；制约课程的因素；课程的主要形式；课程设计的理论与实践
应用：针对课程中存在问题的课程改革
7、教学
识记：教学；教学效率；教学策略
领会：教学的意义与任务；教学过程的特点与结构；教学环节的操作方法和主要的教学方法；教学工作的基本程序；哲学取向的教学理论；几种主要的教学组织形式；班级授课制的由来与发展；教学策略的特征与类型
应用：主要的教学原则及其实施
8、德育
识记：道德；品德；德育；德育过程；德育原则；德育方法
领会：德育的重要意义；德育的目标和内容；当代最具影响的几种德育模式
应用：德育过程的主要规律、原则和方法
9、教育评价
识记：学生评价；教师评价；学校办学水平评价；指标体系
领会：教育评价的产生和发展；教育评价的功能；教育评价的基本过程；教育评价的发展趋势
应用：学生评价的类型；教师评价的方法
-611《教育研究方法》考试大纲
一、基本要求
1、了解教育科学研究的历史、现状与发展趋势，理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。
2、具有进行教育科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
3、能够运用教育科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。
《教育科学研究方法》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育科学研究的意义和过程
识记：方法论；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解释性研究。
领会：教育科学研究的意义；科学的研究方法应具有的主要特性；研究的基本过程；教育科学研究的类型；定量研究与定性研究的特点、过程、用途及局限性等；教育科学研究者应有的道德原则
2、选题与研究设计
识记：理论；变量；命题；假设；研究问题
领会：研究问题的来源；选题的标准；研究课题的陈述；研究假设；概念的操作化
应用：研究方案的设计
3、测量
识记：测量；内部信度；外部信度；内部效度；外部效度；指数
领会：测量的层次；李克特量表；语义差异量表；信度与效度的关系
应用：测量调查的相关技术和实施规范
4、抽样
识记：抽样
领会：抽样调查的意义；抽样的程序；概率抽样的原理与程序；样本容量及其影响因素应用：概率抽样的方法；非概率抽样方法
5、问卷法
识记：调查研究；问卷
领会：调查研究的应用领域；问卷法的特点；问卷的类型与结构；问卷设计的主要技术与标准；问卷调查的实施；问卷的效度与信度；问卷法的优缺点
应用：问卷设计的基本原则与主要步骤
6、访谈法
识记：访谈法；结构式访谈；非结构式访谈
领会：访谈法的特点与类型；访问员的挑选与培训；焦点团体访谈
应用：访谈法的程序与技巧
7、观察法
识记：观察；结构化观察
领会：观察法的特点与优缺点；参与观察；非参与观察；观察的信度与效度；观察法实施的伦理问题
应用：观察研究的设计；观察表格的记录
8、实验法
识记：实验法
领会：实验的逻辑；实验法的特点与意义；实验法的原理和程序；实验的基本类型；影响实验效度的因素；实验法的优缺点
应用：实验设计
9、文献法
识记：文献；文献研究
领会：文献法的优缺点；文献研究的类型；文献查阅的方法；内容分析的特点与应用；资料的审核与整理；资料汇总
应用：文献综述的撰写；内容分析的类型与程序
10、比较研究
识记：比较研究
领会：比较研究法的发展历史与作用；比较研究法的种类；比较研究法的运用
11、研究报告的撰写
领会：教育科学研究成果的含义与目的；研究报告的种类；研究报告的结构；教育科学研究成果评价的作用、内容和方法
应用：研究报告的撰写步骤与要求。