《过年》教案_教案教学设计
小学语文项目式教学设计方案春节
小学春节教案1活动目标1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
小学春节教案2一、教学目标：1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。
2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生勤劳节俭、孝敬长辈的优良品质。
3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。
二、教学重点：利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。
三、教学难点：回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。
四、教学准备1.教师准备：了解家乡有关春节的习俗。
有关春节传说的视频、图片，各种与春节庆祝活动有关的文字介绍、磁带。
2.学生准备：查阅资料，收集春节的风俗图片和文字资料。
了解各地有关春节的习俗。
五、教学过程一、交流资料，激趣导入1.引导学生回忆过春节的情景。
学生根据实际情况自由谈一谈春节是怎么过的，都做了些什么。
交流收集的有关春节的资料。
2.导入。
过年时的热闹和快乐，过年时的亲人相聚，过年时的爆竹声声……让我们难忘，下面让我们一起走进年，再一次感受浓浓的节日文化。
（课件出示过年的红火场面）板书：春节二、畅谈春节，感受气氛1. 通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料，说说你对春节的了解。
幼儿园过年教案
幼儿园过年教案
一、教学目标
•能够说出中国传统春节的由来和习俗。
•能够识别春节的标志物品。
•能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•能够制作简单的春节装饰。
二、教学准备
•春节宣传海报。
•春联模板和毛笔。
•春节红包。
•春节贴纸和装饰品。
•龙虎舞音乐。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示春节宣传海报，让幼儿认识春节的由来和意义，并引导幼儿谈论春节的传统活动和食品。
2. 学习春节文化
1.春联制作
教师向幼儿介绍春联的由来，并向幼儿展示春联模板和毛笔。
幼儿可以模仿教师的演示，动手书写自己的春联。
2.红包制作
教师向幼儿解释红包的意义，并向幼儿展示红包的纸张和装饰品。
幼儿可以自己动手制作自己的红包。
3. 学习春节习俗
1.庆贺活动
教师向幼儿讲解过年的庆贺活动，如舞龙舞狮、放烟火等。
2.传统食品
教师向幼儿展示传统春节食品，如年糕、饺子等，并向幼儿介绍食品的由来和意义。
4. 手工制作
教师向幼儿展示春节贴纸和装饰品，并指导幼儿制作自己的春节装饰。
5. 结束活动
教师播放龙虎舞音乐并引导幼儿模仿虎年舞龙舞狮的动作，结束本次教学活动。
四、教学效果评价
•儿童能够描述中国传统春节的由来和习俗。
•儿童能够识别春节的标志物品。
•儿童能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•儿童能够制作简单的春节装饰。
年幼儿园大班教案《过年了》
年幼儿园大班教案《过年了》一、教案背景春节是中国传统的重要节日之一，也是人们家庭团聚、欢乐共庆的时刻。
在幼儿园大班教学中，利用春节这一特殊节日的教学资源，可以帮助孩子更好地了解中国传统文化、培养其文化认同感和民族自豪感。
二、教学目标1.让学生了解春节的意义，认识春节的习俗和活动。
2.帮助学生感受春节的喜庆氛围，激发他们对传统节日的热爱。
3.培养学生的团队合作意识和创造力，通过手工制作等实践活动锻炼他们的动手能力和思维能力。
三、教学内容1.什么是春节？2.春节的来历和传统习俗。
3.春节的风俗活动，如舞龙舞狮、贴春联、吃年夜饭等。
4.春节的意义和价值。
四、教学过程第一节：介绍春节1.通过图画、图片、视频等形式，向学生介绍春节的由来和意义。
2.带领学生参与讨论，了解春节的习俗和活动。
第二节：制作春节手工1.给学生准备红纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.指导学生制作春节的手工作品，如剪纸、灯笼等。
第三节：表演节目1.组织学生学习舞龙舞狮、唱春节歌曲等节目。
2.学生分组练习表演，激发团队合作意识。
五、教学评估1.观察学生对春节活动的参与程度和表现。
2.考察学生制作的春节手工作品的质量和创意。
3.通过学生的表演节目评价其团队合作能力和表现水平。
六、课后延伸1.让学生回家与家人分享今天的学习成果，了解家庭中的春节习俗。
2.继续开展有关春节的主题活动，如角色扮演、绘画比赛等。
以上就是年幼儿园大班教案《过年了》的内容，通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中感受春节的魅力，增进对传统文化的认识和热爱。
愿每个孩子都能在这个春节学到知识，感受快乐！。
幼儿园过年第一课教案
幼儿园过年第一课教案一、教学目标1.了解中国传统的春节文化。
2.能够认识中国传统的过年习俗，如“年夜饭”、“贴春联”等。
3.培养幼儿的团结意识和家庭观念，激发他们对于过年的美好期待和向往。
二、教学内容1. 课前新闻：过年为什么一定要吃饺子？让孩子们通过观看新闻视频或动画片，了解到为什么中国人在过年的时候一定要吃饺子，从而引发对于过年食俗的好奇和探究欲。
2. 课堂活动一：制作“春”字。
1.老师向孩子们介绍春节文化，讲解春字的文化意义和形象，强调春天的美好和新生。
2.每个孩子拿到一张印有“春”字的纸板，用颜料或彩笔为“春”字进行涂色、添装饰等操作，激发他们的创造力和想象力。
3.老师引导孩子们围绕“春”字畅所欲言，表达对于春节和新年的美好祝愿。
3. 课堂活动二：学唱《恭贺新禧》。
1.引导孩子们认识歌曲《恭贺新禧》，了解歌曲的起源和历史背景。
2.通过教师带唱或唱放音乐的方式，让孩子们一起学唱《恭贺新禧》。
歌曲中寓意美好、易于接受和记忆，让幼儿在学习中愉悦愉悦氛围中慢慢了解到春节文化。
4. 课堂活动三：游戏——“年夜饭供品拼图”。
1.老师向孩子们介绍年夜饭的习俗，介绍每道菜肴的名称和寓意。
2.将各道菜肴的图像、名称和序号印刷到纸板上，将整张纸板剪成碎片。
3.将这些碎片分发给孩子们，让他们自行拼出每道菜的图片，并快速组合成整张年夜饭的图像。
4.通过游戏，让孩子们知晓中国始终有着面对未来的信心和力量，无论何时都应该珍惜家庭和睦，感受浓浓的家庭和睦氛围。
三、板书设计春“春”字新的一年新的希望新的气象四、教学评估通过课堂观察和活动评价，评估幼儿是否掌握了以下知识点：1.认识了中国传统的春节文化和过年习俗。
2.知道春字的文化意义和形象，能够表达对于春节和新年的美好祝愿。
3.学唱《恭贺新禧》。
4.知道年夜饭的习俗，了解每道菜肴的名称和寓意。
五、教学延伸1.家庭练习：请幼儿将当天的教学内容复述给家长听，让家长也了解中国的传统习俗和文化特点。
儿歌过年教案
篇一：过新年音乐教案《过新年》音乐教案教学目标：1、了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。
3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。
创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极完成各项律动、参与表演。
教学难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
教学准备：多媒体、鼓、钹、一、导入1、看动作猜一猜（教师表演鞭炮的动作生猜一猜这是什么声音）2、人们都在什么时候大鞭炮（看一看大鞭炮的画面，引出过新年）师：有位小朋友小朋友也在大鞭炮，轻笑朋友们看一看、想一想，他为什么要大鞭炮？你是从哪看出来的？（引出春联）小结：过年了，人们打起欢快的鞭炮，把心愿写在火红的春脸上来装扮自己的房子，希望来年能够吉祥如意！二、送春联熟悉歌词1、齐唱《新年好》师：今天的音乐课就让我们一起在教室过一个欢欢喜喜的春节吧！（播放鞭炮声及《新年好》音乐营造过年氛围）2、送春联瞧，我也为你们送来了一副春联呢！课件出示：上联：鞭炮声声锣鼓响下联：唱歌跳舞多欢畅！3、按节奏读春联（突出音乐课的特点熟悉音乐节奏）4、提出要求：读出节奏的强弱（课件对每一句的第一个字加粗）5、为春联出横批（引出课题《过新年》）三、学唱歌曲《过新年》1、初听歌曲学锣鼓声（1）听出锣鼓声师：你们为春联取了这么好听的名字，他们高兴地请来两位好朋友，一起为你们演唱了一首好听的歌曲，听一听这两位朋友是谁？（2）介绍小锣和小鼓师：今天我把小锣和小鼓两位朋友也请到了教室，听一听先出场的这位是谁，它是这么唱歌的？你能模仿吗？（3）敲一敲小锣和小鼓的节奏（师引导学生演奏小锣和小鼓的节奏为歌曲锣鼓声做准备）（学生个别上台演奏敲击锣鼓声——食指和中指并拢在桌上演奏锣的声音——用双手拍激代替小锣的声音——分组演奏——全班齐奏）2、用锣鼓声为春联的歌声伴奏（1）二次听音乐分清锣鼓声的特点师：小锣和小鼓是这么配合春联的？春联和锣鼓谁先唱歌？（2）师唱歌曲，学生唱锣鼓声——师生反过来试一试（3）配合锣鼓动作及节奏边唱边演奏3、三听音乐：锣鼓和春联是用什么样的心情来唱歌的？（课件出示本课歌曲的歌纸，提示听的时候要认真、安静）4、教师范唱歌曲，学习难句（1）师初唱，听一听哪一句是唱得最开心的？（师边唱边演，动作提示：歌曲的末句）（2）学习歌曲末句前半句：幸福的生活甜呀甜又香！师：这么开心的音乐，你也来演一演唱一唱这一句吧！（3）学习后半句：锣鼓声师：这么好听欢快的旋律，小锣鼓是这么回答的？生：咚锵 |咚锵 0 |咚咚 |锵 0||教授方法：你能唱唱吗？（师我有两种方法你觉得哪一种更欢快？通过对比演唱帮助学生分辨，并提示休止符的作用）（4）一起用快乐的声音唱一唱这句吧！（5）加上锣鼓的动作唱一唱5、在旋律线中学唱歌曲（1）用课件出示歌曲的旋律线师：小锣和小鼓不仅歌声好听，它们还会画画呢！听一听，看一看它们的图画有什么特点？（根据歌声的高低、长短和快慢进行画画）（2）拿出手指和锣鼓一起画一画吧！（3）用你的歌声画出美丽的旋律图（学生初唱，师钢琴伴奏）（4）唱出歌曲欢快的感觉师：能把歌声再唱得欢快些吗？加快速度哦！（5）分组演唱歌曲（两组唱两组用双手伴奏——调换）（6）歌曲的伴奏中完整演唱（7）播放歌曲flash，带上锣鼓边唱边演，和人民一起欢度新年吧！6、背唱歌曲（1）锣鼓是调皮的小乐器，它要和大家玩个捉迷藏的游戏呢！瞧！你还能唱出它们的歌声吗？（掩盖锣鼓声，背唱）（2）增加难度背唱全曲（再次掩盖歌曲前半句歌词）篇二：歌曲《过新年》教学设计教案设计一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：音乐表演3、课时：1课时4、教材：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册二、教学课题与目标：教学课题：音乐表演《过新年》教学目标：1、知识目标：通过学唱歌曲，能熟练地演唱歌曲《过新年》，唱准音高和节奏；2、能力目标：在学习中培养学生的合作、探究能力；对音乐作品的创新能力；及敢于展示自我的能力；3、情感目标：能从歌曲中感受到欢快的情绪，并快乐的享受生活中的每一天。
中国春节教案3篇
中国春节教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第19课《过年啦》教案(新人教版小学美术二年级上册)
人教版小学美术一年级上册第19课《过年啦》教学设计教学导航【教材分析】本节课的教学属于综合•探索领域，春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕迎年等。
本课《过年啦》以过年“办”年货、装饰环境为主题活动，了解中国过年的民间习俗，用美术的方式制作“年货”，营造过年的喜庆气氛，感受过年的快乐心情。
【学情分析】一年级的孩子观察事物简单，对事物的印象常常是先入为主，引导孩子们去细致地观察事物，体会过年的独特气氛，自己动手做一做，进一步感受办年货、扮靓家庭和教室的快乐心情。
希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。
【教学目标】知识与技能了解中国的过年习俗，尝试以美术的方式制作“年货”（剪窗花、塑年货、画年画、做面具），营造过年的喜庆气氛。
过程与方法通过剪窗花、塑年货、画年画、做面具等美术活动，了解美术与传统文化的关系，感受过年的气氛。
（可以根据当地的民俗和物产资源进行创造性活动。
情感态度与价值观学以致用，用美术的方法制作年货、扮靓环境，让即将“过年”的教室变漂亮、喜庆，感受过年带来的喜悦心情。
【教学重点】了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
【教学难点】了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
【教学准备】教师准备：课件。
学生准备：彩纸、剪刀、双面胶、彩泥、泥塑工具、油画棒、记号笔。
【课时安排】1课时教学过程一、音乐导入《过年啦》师：在上课之前，我们先听一首音乐，大家想不想听啊？生: 想听师:在听的时候我们想一想，我们都在什么时间段经常听到的呢？生:好！师:听好了谁来说一说一般在什么时候经常听到的?生:过年的时候;师:小朋友们，你们喜不喜欢过年呀？生:喜欢师:那好，今天呢，我们就来一起学习，过年啦!(板书过年啦)二、探究新知师:老师，有个小问题，什么时候是过年呢。
二年级美术上册《过大年》教案、教学设计
4.展示评价，交流。
教学策略：引导学生从不同角度评价作品，学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
5.总结反思，拓展提升：对本节课的学习进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
2.家长参与评价：请学生将作品带回家，与家长共同欣赏、讨论，让家长了解学生在学校的学习情况，同时鼓励家长给予积极的评价和建议。
3.学生撰写创作心得：请学生在课后撰写一篇关于自己作品的创作心得，内容包括创作思路、制作过程、遇到的困难和解决办法等，以提高学生的反思能力和表达能力。
4.课堂分享：下节课安排时间，让学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流，提高学生的审美能力和沟通能力。
3.提问：“同学们，你们知道过大年有哪些传统习俗吗？”引导学生回忆、分享自己了解的过大年习俗。
4.教师总结：过大年是中华民族的传统佳节，有很多有趣的故事和习俗，今天我们将通过美术作品来表现过大年的喜庆氛围。
（二）讲授新知
1.教师介绍过大年的美术作品特点，如色彩、图案、线条等，让学生了解如何运用美术元素表现节日氛围。
二年级美术上册《过大年》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要针对二年级美术上册《过大年》进行教学设计。在知识与技能方面，学生将通过本节课的学习，掌握以下内容：
1.了解中国春节的传统习俗和文化内涵，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
2.学会运用线条、色彩、图案等元素表现节日氛围，提高绘画表现力。
3.能够运用剪纸、拼贴等手法创作出富有创意的美术作品，表达自己对过大年的喜悦心情。
4.培养观察能力、想象力及创新能力，为今后的美术创作打下基础。
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《过年》教案
本文是关于《过年》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教材分析：
本课是“迎新年”主题单元中的第二课，它以图画和讲故事的方式，简单介绍了我国传统的新年-----春节的一些风俗礼仪，让学生学会过新年时人际交往的基本礼节，知道新年礼物是表达心意的一种方式；了解其他国家的新年习俗和一些有趣的新年活动，并学唱一些新年歌曲。
教学目标：1、充分运用各种感官，感受春节的热闹气氛，并乐意将美好的新年祝福传递给他人。
2、能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福，并能设计参加一些有意义的新年活动。
3、知道新年的各种习俗，懂得一些待人接物的礼仪。
4、能积极参与学习过程：收集资料、体验感受、讨论交流。
学会健康、快乐、安全地过新年。
第一课时一、活动准备：1、制作课件：有关过年的各种庆祝活动。
2、收集“年”的故事二、活动过程（一）、了解我国过年的习俗1、看课件展示各种过年的活动，听听“聪明谷”说的话。
2、议一议：过年时我们这儿还要干什么？（如：买年货、看春节联欢晚会、吃年夜饭等）3、一说你最喜欢过年干什么。
4、随机展示：*春联欣赏：水水山山处处画、家家户户年年丰*各种各样的窗花*放鞭炮要注意安全（二）说说年的故事1、讲有关年的故事（1）、听录音故事《爆竹的传说》（2）、小组竞赛。
既可以讲听来的故事，也可以说自己过年的事。
2、评一评：谁讲得好？3、奖励：把窗花奖给讲故事的小朋友。
三、活动延伸：把年的故事讲给家人听第二课时活动准备：调查了解拜年的各种方式活动过程：（一）、展示调查成果，了解拜年的各种方式1、听故事《拜年》2、说一说：我知道可以这样拜年--------。
如：上门慰问、打电话、发EMANL等（二）、演一演，知道拜年时应注意的礼节1、讨论：过年时你给谁拜年？跟伙伴一起演一演。
2、说说：拜年时应注意什么？
3、评一评：表演中谁最有礼貌。
（三）、听故事，帮学生正确认识新年礼物的意义。
1、师结合插图讲《“压岁钱”变“压岁言”》的故事；2、告诉学生：赠送新年礼物主要表达心意，只要
心意在，礼物就显得珍贵了。
3、讨论：拜年时你准备什么礼物？送给谁？活动延伸：给自己喜欢的人制作新年礼物。
第三课时活动准备：收集国内外有关过年的各种活动活动过程。
（一）、唱唱新年的歌1、放录音：集体跟唱《新年好》，边组织小朋友做律动。
2、谁还会唱新年的歌？唱给大家听3、向小朋友推荐新年的歌：中国：《过新年》、《小拜年》外国：《祝圣诞快乐》、《平安夜》、《铃儿响叮当》。
（二）、了解我国有趣的新年活动1、过新年的时候有各种各样有趣的活动课件展示：抛球、猜灯谜、拔河等。
2、请学生向小伙伴们推荐一个自己喜欢的新年活动。
（三）、了解其他国家的新年活动1、看图片了解其他国家的新年活动；2、说一说：我还知道其他国家过新年的活动活动延伸：和爸爸妈妈一起策划一项有意义的新年活动。