Afcwrvm自考领导科学复习资料
自考领导科学历年考试重点整理
自考领导科学历年考试重点整理第一章绪论1、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。
2、人类最初的领导活动在原始社会就有了。
3、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的。
4、奴隶社会、封建社会主要凭借领导者个人的经验、知识和才干，这种小生产的领导，称为经验领导。
5、从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。
6、领导工作应作为一门科学来研究的原因：（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容，是科学和艺术的统一体。
（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。
6、一切领导活动，都要受着一些共同的不以人们意志为转移的客观规律的制约。
7、领导科学产生的历史条件：（1）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统工程，其特征主要表现在三个方面：①社会活动越来越复杂；②社会活动变化越来越迅速，科学技术转化为社会生产力的周期愈益缩短，技术、知识的老化不断加快，产品更新率更加提高。
③社会活动的影响越来越大，这就为领导科学的产生准备了前提条件。
（2）现代科学技术突飞猛进，20世纪40年代后，产生了三门全新的横断科学，即系统论、信息论、控制论，通称为系统理论。
（3）是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物，特别是马克思主义的产生，为领导科学的研究奠定了坚实的理论基础。
8、领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪30年代之后开始的。
自学考试《领导科学》知识点考点总结
领导沟通与协调
05
领导沟通技巧
倾听技巧
有效倾听是领导沟通的重要环节，需要 全神贯注、不打断对方、理解对方的情
感和需求。
提问技巧
提问是获取信息、引导思考的有效方 式，开放式问题能够激发创新，封闭
式问题则用于确认信息。
表达技巧
清晰、简洁、有逻辑的表达是领导必 备的沟通技巧，能够让信息准确传达 。
非语言沟通技巧
详细描述
根据领导情境理论，领导者应深入了解自己所处的具体情 境，并根据情境特点采取相应的策略和行为方式。例如， 在紧急情况下，领导者可能需要采取紧急应对措施；在团 队建设时，领导者可能需要采取支持和参与的行为方式。
总结词
领导情境理论在实践中为领导者提供了具体的指导原则， 有助于提高领导的有效性。
详细描述
转化冲突 将破坏性冲突转化为建设性冲突 ，利用冲突激发创新和变革。
领导激励与团队建
06
设
领导激励理论
1 2 3
内容型激励理论
主要研究激发动机的诱因，包括马斯洛的需求层 次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成 就需要理论等。
过程型激励理论
主要研究从动机的产生到采取行动的心理过程， 包括弗鲁姆的期望理论、海德的归因理论和亚当 斯的公平理论等。
领导权变理论
总结词
领导权变理论关注领导者与情境之间的互动关系，认为领导的有效性取决于领导者对情 境变化的适应能力。
详细描述
领导权变理论强调领导者应根据不同的情境采取不同的策略和行为方式。情境因素包括 工作任务、团队结构、组织文化和外部环境等。
总结词
领导权变理论认为领导者应具备灵活应变的能力，以适应不断变化的情境。
肢体语言、面部表情和语气等非语言 沟通方式同样重要，能够增强或削弱 语言信息的表达效果。
(自考行政管理学本科)领导科学复习资料
领导科学第一章绪论一、填空题1、领导科学是以_____________为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。
（领导活动）2、人类最初的领导活动在__________就有了。
历史上把这种原始的自然领导制度称为“__________”。
（原始社会、禅让制）3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与___________结合在一起。
（图腾崇拜）4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_________”所取代。
故这种小生产条件下的领导，又称为____________________。
（世袭制、家长式的经验领导）5、资本主义社会，________________、________________等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。
（专家式领导，专家集团式领导）6、____________说：“领导就是服务。
”这是对社会主义领导本质的论述。
（邓小平）7、决策与执行都是统一在一起的。
二者分离的标志是“____________”的产生。
(事业部制)8、________被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。
（斯隆）9、________进而提出“决策工作专门化”的论点。
（西蒙）10、现代咨询除官方___________外，还有非官方的___________，即民间咨询，如美国___________。
(内部咨询、外部咨询、兰德公司)11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询____________________。
（优于内部咨询）12、____________为决策的民主化科学化提供了可能。
（领导主体集团化）13、专制统治的根本特征是____________、____________。
（权力垄断、权责脱离）14、民主体制的根本特征是____________、____________。
（权力分享、权责一致）15、“____________”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。
领导科学自考复习资料
领导科学自考复习资料作为职场人士，我们都知道领导的重要性。
领导不仅仅是组织中的核心，还可以决定整个公司的发展方向。
在这样一个有竞争力的环境中，领导必须拥有广泛的知识储备和优秀的管理技能。
自考成为许多职业人士获取更高学历的途径之一。
为了提高领导的管理能力，领导科学自考评估体系应运而生。
它是一种完全四个方面的评估方式：领导素质、领导才能、领导经验和领导实践。
在领导科学自考备考过程中，获取好的复习资料是非常关键的。
下面是一些建议，可以为你的领导科学自考由德育、智育、体育、艺育四个方面，提供有用的复习资料。
一、德育方面的复习资料领导的德育方面包括了领导的道德和品德等素质。
德育方面的复习资料主要有两部分：道德伦理方面和心理学方面。
道德伦理方面可以通过学习有关道德伦理的课本和文献来进行复习。
这些文献最好是以案例为主，能够帮助你在日常的工作中将知识应用到实践中。
心理学方面可以通过学习心理学概论等基础课程来进行了解和学习，能够增长领导洞察力、协调能力和应变能力。
二、智育方面的复习资料领导的智育方面是指领导的专业素养和知识。
智育方面的复习资料可以分为两部分：分别是领导必修课和辅助课程。
必修课是基础课程，比如政治学、经济学、管理学等。
以前的高等院校帮助领导学习了专业课程，在以后的复习过程中，需要不断重视知识更新。
辅助课程是指与领导岗位相关的其他辅助性课程，比如外语、IT和其他管理工具，这些课程能够帮助领导更好地应对复杂的工作环境。
三、体育方面的复习资料领导的体育方面包括领导对身体的保健。
领导需要有充足的体能和强健的身体才能应对繁忙的工作，保证工作效率。
体育方面的复习资料主要包括体育理论和体育实践，比如体育训练法和健康饮食法等，这些能够帮助领导保持健康的身体。
四、艺育方面的复习资料领导还需要有广泛的文化底蕴和艺术修养。
艺育方面的复习资料主要包括文学、历史、艺术和音乐等，这些都是领导重要的素质之一。
总之，在领导科学自考中，获取优秀的复习资料非常重要。
2024年秋季《领导科学》全国自考考题含解析
2024年秋季《领导科学》全国自考考题一、单项选择题1、影响领导决策的各种因素的总和是【】（A）决策风险（B）决策环境（C）决策机制（D）决策条件2、领导者的素质不是一成不变的，而是随着时代的发展、社会的变迁和环境的变化而不断发展和完善的，这体现出领导者素质的【】（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性3、在社会主义社会中，被领导者的本质是【】（A）管理的对象（B）社会的主人（C）领导的下属（D）组织的成员4、以社会公益和人类进步作为出发点和归宿，这种领导艺术所追求的价值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧5、领导观念创新的根本要求是【】（A）谨慎稳妥（B）标新立异（C）敢于冒险（D）实事求是6、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于民，这种做法体现的领导观念是【】（A）政绩观念（B）人本观念（C）权力观念（D）法治观念7、在职人员暂时离岗一段较长时间，集中接受教育和训练，属于【】（A）职前培训（B）任前培训（C）职中培训（D）脱产培训8、控制机构规模、压缩组织层级、减少领导职数，这符合组织机构设置的【】（A）统一原则（B）效能原则（C）精简原则（D）协调原则9、通过政策解读、形势教育，为下属确立目标和指引方向，这种做法属于领导的【】（A）指挥职能（B）引导职能（C）监督职能（D）组织职能10、领导者昕具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为【】（A）领导方式（B）领导个性（C）领导艺术（D）领导作风11、“政声人去后，民意巷谈时”，警示领导干部在工作作风方面要时刻注意【】（A）倾听人民群众的呼声（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群众的监督（D）做好生前事，不问身后名12、领导科学的基本任务是揭示【】（A）领导活动规律（B）领导权力结构（C）领导关系状态（D）领导环境变化13、思想政治工作要结合着经济工作一道去做，不能“两层皮”。
这意味着【】（A）理论与实际相结合（B）精神鼓励与物质鼓励相结合（C）思想教育与纪律约束相结合（D）思想政治工作与业务工作相结合14、从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是【】（A）领导观念（B）领导行为（C）领导风格（D）领导方式15、收集决策执行后的情况并如实反映给决策者，这属于信息论方法中的【】（A）信息输入（B）信息加工（C）信息输出（D）信息反馈16、将领导绩效考评分为诊断性、鉴定性、评价性和监督性考评的主要依据是【】（A）考评主体（B）考评对象（C）考评手段（D）考评目的17、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这句话强调建没法治国家的关键是【】（A）科学立法水平（B）全民守法程度（C）官员秉公执法（D）普法教育持续18、“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”，这一比喻表明领导者的【】（A）知识素质比道德素质更重要（B）道德素质比知识素质更重要（C）知识素质和道德素质是有机统一的（D）知识素质和道德素质不可兼得19、最能激发参与者创造性思维的决策方法是【】（A）头脑风暴法（B）决策树法（C）德尔菲法（D）试验决策法20、习近平强调要以“容才的雅量、聚才的良方。
自考领导科学复习资料
领导科学第一章绪论第一节领导活动的历史演变一．领导活动的产生：领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。
历史上把这种原始的自然领导制度称为“禅让制”，领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。
二．领导活动的发展：1.原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私有制为基础，产生出奴隶主和奴隶、地主和农民等根本对立的阶级。
在这种情况下，领导指挥的职能一般是由生产资料占有者行使，即奴隶主和地主是天然的领导者。
2.剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。
原来的禅让制的领导制度也被父传子的“世袭制“所取代。
奴隶社会、封建社会虽然在社会生产、科学技术上取得了很大的进步，但总的看来，始终属于小生产的格局。
这种小生产条件下的领导，被称为家长式的经验领导。
三．现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化：长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的。
二者分离的标志三“事业部制”的产生。
斯隆在经理制的基础上提出了事业部制，因此斯隆被称为组织革命的现代组织之父。
后来，西蒙进而提出了“决策工作专门化”的论点，即一切形式的领导，都专门从事决策，而不是决策的执行与操作。
（2）领导主体集团化：在小生产时代，政治上实行的君主专制，“朕即国家”；经济上实行的也是专制“家长制”。
领导集团化不只是趋势，而且是现实，这为决策的民主化科学化提供了可能。
（3）领导方式民主化：权利垄断/权责脱节是专制统治的根本标志，而权利分享，权责一致三民主体制的根本标志，民主化趋势的另一表现三监督的独立化。
领导方式的民主化必然要求法制化，法治化必然成为一种维护民主，安定社会，提高领导绩效的现代领导方式。
（4）领导方法科学化：科学化趋势是相对于传统的经验领导而言的，表现在两个方面：一是遵循严格的程序。
二是运用科学的理论/技术和方法。
第二节：领导科学的产生与发展一．应把领导活动作为一门科学来研究：这是因为领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
领导科学重点及复习资料(自考)
领导科学重点及复习资料(自考)领导科学的定义领导科学是一门跨学科的学科，它涉及了管理、心理学、社会学、经济学、哲学等多个领域，旨在研究领导力和领导行为的本质、特点、机制，以及领导者如何影响和管理下属，推进组织的发展和创新。
领导科学的重点领导力的本质领导力是指一种能力，领导者可以通过这种能力来影响下属，推进组织的发展。
领导力的本质包括：能力、信任、影响、激励、方向感、目标设定、逆境处理等。
领导行为的特点领导行为是指领导者为了公司或组织达成目标，所采取的行为方式。
领导行为的特点包括：鼓励下属，激励团队，加强沟通，促进决策，授权下属，解决纠纷等。
领导机制的重要性领导机制是组织内部为实现领导目标而采取的管理方式，涉及了领导的权力、责任、领导风格、组织文化等。
建立有效的领导机制能够促进组织发展，增强组织凝聚力。
自考复习资料《领导学》(南开大学出版社)本书是一本涵盖了领导科学基本理论、领导者的能力和实践、领导的行为特征等多方面内容的综合性教材。
书中涵盖人格素质、权力、管理、沟通等多个方面的知识，非常适合初学者使用。
《管理学》(高等教育出版社)本书介绍了管理学的基本概念、理论、原则和方法，涵盖了企业管理中的各种问题。
书中重点强调了管理的理论与实践的结合，能够帮助考生掌握管理的基本原理。
《组织行为学新编》(清华大学出版社)本书是一本介绍组织行为学的基本概念、理论、原则和方法的教材。
书中全面介绍了组织行为学的相关内容，包括组织结构、领导、传播、合作等，是一本理论与实践相结合的教材。
领导科学是企业成功的关键因素之一，掌握领导科学的基本概念和实践技能对于自考考生和职场人士都非常重要。
以上几本教材可以很好的帮助我们学习领导科学的相关知识，建立领导机制，推动组织发展。
自学考试领导科学复习资料
2017年自考行政管理学独立本科段《领导科学》00320复习资料第一章绪论1.领导活动的产生：领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。
2.领导活动的发展：家长式的经验领导，是小生产条件下的领导，适应于奴隶制、封建制社会的小生产格局，主要凭领导者个人的经验、知识和才干进行领导的方式。
资本主义社会，为适应社会化大生产和科学技术日新月异的发展需要，出现专家式领导和专家集团式领导，科学领导开始产生。
我国社会主义社会，领导就是服务。
3.领导活动的历史演变及影响因素：人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始的平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。
每一时期的领导活动，总是受到当时物质资料生产方式、社会政治经济关系、科学文化水平以及思想观念、道德标准等因素的影响和制约。
4.现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。
5.应该把领导活动作为一门科学来研究：（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导活动实践需要一门科学，而且这种领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
（2）领导活动之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学，领导活动具有高度综合性。
6.领导科学产生的历史条件：（1）领导活动实践，是领导科学产生的源泉。
但历史条件限制，直到20世纪30年代之后，领导科学才开始形成。
（2）领导科学在人们不断发展的社会实践中产生、发展。
（3）领导科学的出现与最近一百多年来科学技术的飞速发展也有密切关系，它为领导科学提供了科学的基础理论和方法论。
（4）领导科学的出现还是现代社会分工发展与深化的结果。
（5）领导科学的产生也是人类思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔自考《领导科学》必须掌握（重点之重点）《领导科学》必须掌握的精华题目（第1－6 章）1、为什么说领导工作是一门科学？（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。
（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。
对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。
2、领导科学产生的历史条件是什么？（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30 年代之后开始的。
（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。
其次是社会活动越来越迅速。
再次是社会活动的影响越来越大。
（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。
3、如何处理领导者与被领导者的关系？二者的关系如何直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。
（1）相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。
而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。
他们在权力关系上同出一源，在根本利益上，反应一致。
（2）相互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。
（3）相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。
社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。
分工合作的关系也就是相互依赖相互支持的关系。
领导的本质是服务。
被领导者也要积极支持、帮助领导工作。
这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平4）相互转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的5)相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。
这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。
4、领导的一般职能？(简答题、论述题) P42 (每小点都有可能出大题目)5、领导的总原则？P52 (论述)6、领导观念在领导过程中的作用？P65( 1)首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。
( 2)其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。
( 3)再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中的观察问题的角度和处理问题的方法。
( 4)还有，不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。
7、现代领导的新观念？P71 (论述)8、领导怎样树立战略观念？P75( 1 )首先，要重视对战略依据地研究。
( 2)其次，要善于提出战略思想。
( 3)再次，要明确地选择战略目标、战略重点和战略步骤。
( 4)最后，要大力抓好战略实施。
9、现代领导者如何树立现代化大经济观念？(论述) 所谓现代化大经济，区别于有悠久历史的小规模的自然经济。
其特征一是从以自给自为特点的小生产走向社会化大生产。
二是生产已不再是惟一重要的经济活动。
三是越来越实行改革开放。
因此，现代化大经济这一观念，是科学的观念，并具有丰富的内涵，对它加以进一步展开，应包括系统观念、市场观念、竞争观念、信息观念、效益观念等。
（1）要树立系统观念系统具有三个特点。
一是整体性，二是层次性，三是功能性。
现代领导者不能单目标、单因素孤立地解决问题，应建立整体地发展目标体系。
（2）要树立市场观念有了市场，就可以发展适应的先进技术，去开发有关资源。
具体的说市场观念包括如下内容：一是要承认社会主义经济是市场经济，只是社会主义市场经济不同于资本主义市场经济，它是建立在生产资料公有制为主体，多种所有制度共同发展基础上的市场经济。
二是要承认价值规律的作用。
三是要充分认识发展市场经济的重要作用。
（3）要树立竞争观念所谓竞争，是在优胜劣汰这一法则面前，各种事务对生存权力和发展优势的争夺。
竞争给人以危机感，使人感到压力，竞争可以振奋人们积极向上的进取精神，冲击安于现状的墨守成规的习惯，使整个社会充满生气和活力。
（4）要树立信息观念必须把能否及时、准确地掌握和利用信息作为领导者进行科学决策的基础，也作为衡量领导者基本素质个工作能力的重要标志。
（5）要树立效益观念现代领导者要有效益观念，要讲求效益原则，要把领导活动结果有无效益和效益大小作为检验领导工作做得好坏的重要标志。
10、简述领导者在决策实施阶段的主要工作？P105（1）编制实施计划，把决策具体化。
（2）组织实施力量，保证决策方案的实现。
（3）落实实施责任，建立严格的责任制。
（4）建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题。
（5）纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。
11、追踪决策中应特别注意的问题？P107 （简答题）回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应12、对领导者抉择的基本要求？P115 （多选题、简答题）时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。
13、如何发挥智囊团的作用？P118 （简答题）14、简述人才选拔的原则是什么？P133（1）察言与观行相结合的原则2）考察历史与考察现实相结合的原则（3）发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则（4）组织考察与群众评议相结合的原则15、简述荐选制的优缺点？P141 （简答题）优点：它能够把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机的结合起来，既有利于发挥人才推荐者的积极性，为人才选拔机关广荐人才，同时，由于人才的选拔必须经过选拔者或选拔机关通过考察后才能确定，这就有效的防止了“非人才” 进入“人才”队伍，保证了人才选拔的质量。
缺点：（1）人才选拔的范围受到限制；（2）人才选拔缺乏硬性的客观标准；（3）人才选拔缺乏程序化和法制化。
16、委任制与聘任制的优缺点？P148 （简答题）自考领导科学标准预测试卷及参考答案（一）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题I分。
共25分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1. ________ 不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
（）A.法律常识B.能力修养C.业务水平D.文化知识2. ________ 自古以来为官从政的首要之德。
（）A.坚持真理B.弘扬正气C.廉洁奉公D.勤政为民3.—般说来，领导集体的年龄结构的理想状态是（）A.多采用老干部的结构B.多采用中年干部的结构C.多采用青年干部的结构D.老中青结合的梯形结构4. _____ 历来是我们党培养造就干部的重要方法，也是领导者成长的最基本途径。
（）A.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B.坚持四项基本原则C.在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干D.依靠群众，一切对人民群众负责5. ________ 最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。
（）A.说服教育式的领导方式B.注意领导表率作用C.民主集中式的领导方式D.人民民主原则6.在取决领导方式的条件中——往往起到主要的作用。
（）A.组织的性质B.组织的内外环境C.组织的任务D.组织内领导者与被领导者的素质条件7.一般说来领导艺术是对领导科学的（）A.创造性发挥B.随意的运用C.严格遵守D.外在表现8.现代领导者首先应具备的工作作风是（）A.严于律己，为人表率的作风B.勇于负责，机敏果断的作风C.脚踏实地，真抓实干的作风D.改革创新，幵拓进取的作风9.在领导目标方向正确的前提下，领导效能的高低大小取决于（）A.领导能力B.领导效益C.领导效率D.领导艺术10 .不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）A.部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B.已办事件数与应办事件数之比C.已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D.正确处理的重大事件数与一般事件数之比11.建设有中国特色的领导科学，必须以____________ 为指导。
（）A.有中国特色社会主义理论B.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论C.马克思主义的世界观和方法论D.四项基本原则12.领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生（）A.腐败B.成绩C.政策执行的困难D.责任13.领导职能是从事领导活动的（）A.基本前提B.中心环节.C.依据D.核心内容14.集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是_________ 的具体体现。
（）A.统一领导原则B.民主集中制C.分层领导原则D.权责一致原则15.________ 是实现领导决策的保证，尤其成为社会主义国家领导的重要职能之一。
（）A.业务技术教育B.政治思想教育C.理想教育D.文化素质教育16.风险决策与不确定决策的区别在于（）A.是否事先准确知道决策的结果B.是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率C.是否事先知道每个方案确定的结果D.是否事先知道每个方案被选的概率17 .领导活动实质上是一个循环反复的过程，这个过程可理解为（）A.决策一一再决策一一执行一一再执行B.决策一一执行一一再执行一一再执行c.决策一一执行一一再决策一一再执行 D.执行一一决策一一再决策一一再执行18.从我国当前领导干部的实际情况看，迫切需要提高（）A.决策民主化和科学化的水平B.领导决策和个人决策的水平C.经验决策和科学决策的水平D.决策者的知识文化水平19.战略指导的出发点是（）A.兼顾全局与局部、整体与部分B.击败竞争对手C.着眼于全局D.确定目标20.“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循一一的原则。
（）A.合理流动、适才适用B.合理搭配、整体效能C.重视培养、用养结合D.量才用人、职能相称21.有中国特色的领导工作区别于其他领导工作的最大标志之一是（）A.宣传教育工作B.外交工作C.思想政治工作D.文化工作22 .思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是，做思想政治工作的人必须是（）A.在群众中有威信的人B.有成就的人C.道德高尚的人D.有财力的人23. ________ 既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的根本途径。
（）A.实行政企分幵B.转变政府职能C.进行机构改革与机构精简，提高工作效率D.组织宏观调控与监督24 .对事业单位的管理人员，政府除直接管理公有制事业单位的主要人员外，对其他人员实行_____________ 管理。